Argumenti o ovisnosti o temi. Savremeni problemi nauke i obrazovanja

Transkript.

1 argumenti "s interneta" u sastavu ispita na ruskom: korist ili štetu? One, montaža danas je predstavio "Yandex" niz pretraživanja, argument, memoriju, ispit, ruski jezik i vidio je Stopacki stranice koji nude argumente za svaki ukus, boju, problem i esej. Blimey! Super! I ne trebate misliti, radujte se životu i ocjeni iz Marya Ivanne! Ali! Hajde da to shvatimo, ali da li vam treba i šta je Frouted? Jer je prepušteno bez opcija. Dakle, morate napisati esej u formatu zadataka 25. Za pravdu, mora se reći da se problemi u tekstovima ponavljaju, dizajnirani su gotovi argumenti: problem memorije, problem morala Izbor, problem odnosa prirode i tako dalje.

2 Ipak, nije potrebno fokusirati se na spremnost. I zato. Prvo, različiti aspekti problema mogu se istaknuti u različitim tekstovima. Dakle, problem ljubavi može imati toliko aspekata da će biti moguće odabrati pravi argument i na vrijeme, a u značenju je problematično. Na primjer, u pjesmi "Volio sam te" voljeti plemeniti osjećaj, visok, i u "oh, kako ubijamo mi!" F.I. Tyutcheva se ljubav osjeća lijepo i strašno istovremeno. Jeste li sigurni da nećete pogriješiti? Na primjer, dat ću pravo pisanje jednog od mog učenika koji ne voli da se muči, odmah ćete vidjeti kakva je njegova greška. Tekst V. Belove o memoriji kao vezu između prošlosti i budućnosti (vidi prethodni članak), problem učenika je pravilno određen. Objavljeno uravnoteženim komentarom. Tada sam na Internetu našao argumente, naravno: Slažem se s autorom u toj memoriji vrlo je važan za osobu. Zadržava vezu između prošlosti i budućnosti. A. Tvardovsky je napisao: podstavljeno, ljudi. Prošao je rat, ali bol privlači ljude da kažemo, ljudi, nikad ne zaboravi na to. Radovi mnogih pjesnika posvećeni su ljudima mnogih pjesnika u velikom patriotskom ratu. Sjećanje na iskustvo ne umire. A.T.TvarDovsky piše da je krv pale šupe uzalud: preživjeli moraju sačuvati svijet

3 Potomci su sretno živjeli na Zemlji: Pustit ću vas u život sretnom da budem moja svekrva s časti. Zahvaljujući njima, heroji rata, živimo na svijetu. Vječni plamen gori, podsjećajući nas na živote date za domovinu. Šta se desilo? Da, samo tekst o jednoj memoriji, ličnom, ljudskom i argumentu o istorijskoj memoriji, pa čak i sa citatima koji u učenju uče probleme. Druga greška drugarica nije shvatila da je argument u osnovi jedan! To je cijela priča: 0 bodova za drugi blok kriterija. Čak i ako je jednostavno napisao jednoj frazu da je memorija istorijska, a jednako je važno zapamtiti ne samo o precima, već i onima koji su spasili našu budućnost, esej nije izgledao tako bol. Drugo: Jeste li sigurni da se možete sjetiti svih argumenata? Spur ne radi tačno, a na ispitu šta mislite? Da li vrijedi provesti dragocjeno vrijeme da preuzme ogroman broj argumenata? Možda je lakše naučiti da ih napišete sami (pogledajte članke na web mjestu)? Uvjeravam vas, lakše je od preklopivih invodetskih informacija u svoj i tako ispunjen mozak. Treba li ti? Drugi dio, teoretski da vidimo šta funkcioniše možete naučiti veliki broj argumenata za vaš esej. Naravno, u klasiku. Zašto? Da, jer se klasik razlikuje od bilo koje druge knjige koju nema same, ali

4 desetine problema, a za svaku postoji malo rješenja. Na primjer, to je dostojevski "kriminal i kazna", Tolstoy "rat i mir", Chekhovske priče i "Trešnja bašte", glavični stihovi i "Evgeny Onegin", "Oblomov", "Tilent Don ", Poezija Alexandra Bloka i tako dalje. Na primjer, uzmi "rat i mir". Problemi: Problem rata kao "najstrašniji posao na svijetu". Problem oslobodilačkog rata. Teza: Rat oslobodilačkog prava, on ujedinjuje sve ljude u borbi za otadžbinski problem herojstva. Teza: Heroj je taj koji ne razmišlja o podvigu kao metodu primanja robe. Heroj počini "obični podvig", kreće se različitim svrhama: plemstvo, pristojnost, patriotizam. Problem patriotizma. Teza: Patriotizam nije u pozivima na borbu za oslobađanje otadžbine, a ne u lažnoj ljubavi prema svim ruskim, već u stvarnim poslovima, kohezijom naroda. Problem ljudske duhovne potrage. Teza: Osoba može pasti u životu do samog dna, može porasti za nabreknu, ali ne i zaustaviti, treba razviti. Porodični problem. Teza: Porodica ne samo žive u blizini ljudi, porodica objedinjuje osjećaj ljubavi, odgovornosti i obrazovanja djece. Problem moralnog izbora. Teza: Moralni izbor je osoba u trenucima kada doživljava ogromnu napetost kada priča zahtijeva rješenje. Moralni izbor govori o internom sadržaju čovjeka. Problem uloge ličnosti u istoriji. Teza: Ličnost ne igra nikakvu ulogu u istoriji, a "kralj postoji pričom o robovima". Problem ljudi. Teza: Ljudi su glavna pokretačka snaga istorijskih događaja.

5 Problem egoizma i individualizma. Teza: egoizam i individualizam Najviše odvratne osobine, oni ometaju osobu zaista da bi procijenila sve što se događa oko njega, dovode do zablude i duhovne smrti. A ovo je samo dio onoga što se nalazi u romanu! Treći dio: Šta učiniti? Uzmite gore navedene radove i tamo pronađite probleme. Za svaku formuliranje teze, kao što sam vam pokazao gore. Razmislite o tome koji materijal ili pisac slika otkriva ovaj problem. Stavite sam argument. Ako sami napišete ruku, a mozak će se automatski sjećati! Primjer: problem ljubavi. Šta bi volelo biti? Vodite prekrasan "oblak u gaćama" Vladimir Mayakovsky. Teza: Ljubav ne bi trebala biti samo svijetla, iskrena, već i

6 Podizanje osobe preko zemlje, nije povezano sa bilo kojim društvenim zbunjenjima. Ilustracija: U pjesmi "oblak u gaćama" V. Mayakovsky, lirski heroj nakon što se rastavi sa voljenim shvatio je da je njena i njegova ljubav, tako lijepa, svijetla, ogromna, ukradena. Društvo je ukralo, što diktira svoje zakone života i ljubavi, konvencionalnosti. Heroj ne prihvaća vulgarnost, vesti o budućem braku heroine uzrokuje ljutnju, bol, bijes. Koji je heroj koji je takođe njegova ljubav: on doživljava "srčanu vatru" i ne želi biti drugačiji. A ako je društvo, "onda" tvoja ljubav! " Dakle, radite. Želio bih napisati: "Online da vam pomognem", ali u ovom je slučaju u ovom slučaju suprotno. Uspeh! Materijal je pripremio Karelinu Larisa Vladislavovna, ruski učitelj više kategorije, počasni radnik općeg obrazovanja ruske fudskere tipičnih grešaka u zadatku 25: Ne koračajte na istoj raku!

7 Pa, on se približava i bliže 30. maja, ostaje manje od dva mjeseca za svaki praznici, a iskreno se nadam da ste svi gotovo spremni za ispit. Pa ipak, vrijedi ponovo ponoviti, kako trebate izvršiti zadatak, i pokazati na konkretnim primjerima, kao što vam treba i kako nije potrebno napisati obrazloženje eseja. Radni blokovi Vaš esej treba se sastojati od 4 bloka: u prvom bloku Komentar teksta, problemi koje je autor pokrenuo autor, autorov položaj. Drugi blok izražavanja vlastitog položaja (slažem se ne slažem se) i prvi argument koji dokazuje vaše mišljenje. Treći blok je drugi argument. Jedan od argumenata trebao bi biti od umjetničke, novinarske ili naučne literature, drugi se može osloniti na obrazloženje ili životno iskustvo. Četvrti blok zaključak. Tekst

8 (1) Slušam sjajne zvukove prodor i vječne. (2) Oni prisiljavaju da misle da razlika između žive i mrtva ne postoji. (3) Duša je besmrtna, jer je sama i niko ne izgleda. (4) Niko ne liči na "jesen pjesmu". (5) Nije li ona, ne duša Tchaikovskog, lebde u mojoj kolibi? (6) Kad sam sama, ne osjećam razliku između mojih mrtvih i zdravih prijatelja na različitim mjestima. (7) Za mene su podjednako živ kao i Peter Ilyich Tchaikovskyjeva duša. (8) zvuči "jesenja pjesma" i čujem miris gljiva iz škrikove teške korpe, drhtavajući iz šumske vlage i umirući breze i od lišća od aspena, što se čini izvan cilja (9), ali iznenada u ovoj muzici Čujem Valdai Bubunchiku (10) i osnažujući ritmiku koji trči na klizavom putu i smeh vesele karnevalske gomile i klizanje na sanjku, o kojoj majci tako često govori, sve što bi bilo reinkarnirano, opremljeno u ovim besmrtnim zvucima. (11) I postaje jasno da ništa ne prolazi bez traga, ništa ne nestaje i ne događa se uzalud. (12) grlo omekšava i onda izblijedjeli moju gorku težinu, ponovo čujem jutarnju čeljusti zamrznute snijeg preko noći, zaslijepit će me odraz zlatnih ranih zraka. (13) Ali već se sjedi na protalini, prvi crni Starlock, a prvi snježnjak iznenađen je pod snijegom na bijelom svjetlu. (14) Slušanje muzike, osjetim bespomoćno bespomoćnost ovog malog zelenog stvorenja. (15) Ali koja je moć svega ne podložna, nezamjenjivom i vječnom životu! (16) Svugdje bijelo zasljepljujuće hladnoće, a naš set svuda spavao. (17) oko bijelog, fosila od slojeva smrzavanja snijega, a ovdje na malim protalno se topi i povlače ledene ljuske. (18) I on je bebi snijeg, a ne da se na vrijeme nastavi sa zemlje, već je požurio za cvjetanje (19) "Život je jači od smrti." (20) Trčanje banalne fraze na papiru. (21) Ja sam inferiorna, pokreću ga na papiru, iako znam da je usporedba koncepta života i smrti ilegalno. (Prema V. Belu), ovo je poznati tekst pisca Vasily Belov o memoriji prethodnih opcija EGE. Tekst je dobar, razumljiv, sa jasnim

9 Izreženo autorska pozicija. Prvi blok: Komentar za prvi blok Možete dobiti 5 bodova: 1 po problemu, 3 Za komentar, ako date dva argumenta koji ilustriraju položaj autora i 1 rezultat za autorska prava. Nekoliko komentara koje se uzima iz stvarnog studentskog rada, stil autora i pravopisa sačuvano je: 1. "Autor u tekstu se traži: Da li čovječanstvo treba memorija? Razmišljajući o ovom pitanju, V. Belov navodi nekoliko argumenata. U početku piše o Petru Tchaikovskom, čiji će se sjećanje na čitati njegovu pjesmu. Dalje, Belov tvrdi da ništa ne prolazi bez traga. Zaista svaki događaj ogleda se u budućnosti, čak i najnapisana rješenja mogu promijeniti život. Dakle, autor vodi čitatelja na ideju da neće biti budućnosti bez prošlosti, haos će početi na planeti. " Ovaj komentar može se prepoznati uspješno. Prvo, problem teksta je netačno formuliran previše uobičajen. Jednostavno možete

10 Odgovor: Da, potrebna je memorija i u daljnjem obrazloženju da ne ulazi. Drugo, netačno je definiran položaj autorskih prava: V. Belov ne govori haos, koji će početi na planeti (!), Ako će čovječanstvo izgubiti pamćenje. Treće, dva argumenta (o P.i. Tchaikovsky i "ništa ne prolazi bez traga") još uvijek tamo, ali oni nisu pravilno komentirani: Bilo je potrebno pokazati kakva sjećanja i razmišljanja uzrokuju zvuke autora kada on misli kad sluša Tchaikovsky. Drugi argument je uglavnom neka vrsta generala, ideja autora je takva, ali u kojem kontekstu, to istovremeno, V. Belov još uvijek tvrdi, ono što nije prikazano. Pored toga, Tchaikovsky pjesme nisu napisale! Ovo je stvarna greška za koju će pismeni autor biti kažnjen po bodovima. Ideja "refleksije u budućnosti" općenito je suspendovana u praznini, ni na koji način nije povezana s tekstom. Maksimalni rezultat za prvi blok 2 boda. 2. "Da li osoba treba uspomenu na prošlost? Može li osoba živjeti bez nje? Ova ponuda razmišlja o V. Belovu. Pod prodorom i vječnim zvucima muzike PI Tchaikovsky, autor se odražava na besmrtnost duše, da nema razlike između mrtvih i zdravih. Pred svira ruskog kompozitora probudila je draga sjećanja srca rođaka i voljenih. Glazbene slike uvjeravaju pisca u činjenicu da prošlost nikad ne nestane, samo se reinkarnati u besmrtne zvukove, koji pomažu u realizaciji sile "ništa podložno, neumoljivo i vječno u skladu". Dakle, V. Belov dolazi pomisli: osoba je od vitalnog značaja za sjećanje na prošlost, jer pomaže u razumijevanju sadašnjosti, jasno je da "ništa ne prolazi bez traga, ništa ne nestane i ne događa se uzalud." Prema pisaču, to je memorija "omekšava gorku ozbiljnost" duše i pomaže u životu. Ovaj se komentar može procijeniti u 5 bodova. Postoje dva argumenta iz teksta, komentiraju se, problem je tačno formuliran, jedino što se može savjetovati autoru

11 Radovi Glavna misao teksta treba prenijeti u vlastite riječi i manje verboze: drugu ponudu ili podizanje više ili "uđite" u ideju. 3. "Autor teksta se traži: šta memorija znači za osobu? U svom tekstu odražava na značenje muzike u našem životu, kaže da nam pomaže da održavamo ljude u našem pamćenju i uspomenama na njih. Na kraju piše: "Život je jači od smrti" i na taj način nas dovodi do ideje uprkos činjenici da smo na činjenici usamljenoj, pamćenje daje priliku da zaboravimo na to i osjetimo ljepotu prošlog vremena . Pored toga, memorija je jedan od najvažnijih izvora ljudskog znanja i prenošenje od generacije na generaciju iskustva. " Pisac pisca donio je samo jedan argument bez da je dodirim sa idejom teksta, iz nekog razloga "dodatni" misao, ocijenjenost: pojavilo se 3 boda. Drugi blok. Argument u ranijim člancima napisao sam koliko je ovaj blok važan. On je glavni "pokazatelj" vaše sposobnosti da dokaže svoj položaj i nivo vlasništva nad logikom misli, generalno ruskim jezikom.

12 Dakle, primjeri iz spisa istih autora. 1. "Naravno, autor teksta je tačan. Uostalom, memorija je vječna. Vremenski problem (?!) Podignut u svom radu Mnogi pisci, pjesnici, umjetnici, jedan od njih je bio A.P. Čehov. U svom radu autor "višnje vrt" opisuje istoriju ljudi koji su izgubili u vremenu. Heroji žive sjećanja na prošlost, pa, Ranevskaya misli samo o svojoj vrti Cherry, koju će kasnije izgubiti. Anton Pavlovich izvanredno je otkrio vremenski problem. U svakodnevnom životu sjećanje na historiju predaka stalno je. Šetajući ulicama, vidimo spomenike različitim kulturnim podacima, političarima i tako dalje. Zašto je to potrebno? Za uspomenu na prošlost svojih ljudi, njihovih predaka. Dakle, sjećanje na naše prošlo je sastavni dio našeg života, jer bez prethodnog kraja svemu, jer nas uči da ne ponovimo greške naših predaka. Evo tako znatiželjnog argumentacije. Šta se autor pokazao? Gladan račun ništa. U prvom argumentu zamijenio je problem: ne o vremenom teksta, već o važnosti memorije. Student donosi primjer iz "Trešnjeg vrta", postoji i problem pamćenja, ali ako je spomenuo sliku-simbol višnjeg vrta, koji između ostalog, personarizira sjećanje na prošlost i pokazao je to sjećanje na prošlost i pokazalo se Ljudi koji su izgubili pamćenje osuđeni su u nesrećni život, prema A.P. Chekhov, argument bi raspravljao o položaju autora. Drugi argument takođe nije prikladan nigde. O čemu on govori? Da, ništa. Pa, postoje spomenici i u redu. Misao je bila neophodna za razvoj: pokazati da su spomenici postavljeni da bi osobi zaboravili, nisu izbrisali iz memorije važnog za sve činjenice ili ljude. Bilo bi lijepo završiti zaključak da memorija pomaže u razumijevanju prošlosti kako bi postojala bolja prisutna i budućnost, a život će se nastaviti. Zaključak je općenito tačan: Postoji zaključak, ali "suspendovan" u

13 Zrak zbog činjenice da nema argumenata kao takvih. Postoje kršenja prezentacije prezentacije: u prvom argumentu, zaključak ne slijedi iz prethodnog prijedloga, a dostupne su govorne pogreške: "Ranevskaya razmišlja o prošlosti." Maksimalna ocjena 3 boda za sve. 2. "Slažem se sa mišljenjem autora. Zaista, nemoguće je živjeti bez sjećanja na prošlost. Ovaj je koncept zauvijek i za svakoga je potrebno svakog od nas, često čujemo da trebate živjeti stvarno, ne gledajte okolo za put putovanja. Mislim da je ovo nesporazum, jer je memorija osnova ljudskog života. To je memorija koja pomaže u održavanju veza između ljudi, kako bi se održala integritet svijeta, da formiraju kulturu. Lekcije prošlosti pomažu u sprečavanju grešaka u budućnosti. Memorija je nit koja veže ljude. Stoga se svaki od nas treba pobrinuti za očuvanje sjećanja, što naš život čini svemoćnim i vječnim. Podsjetimo priču A.P. Chekhov "Student", u kojem student duhovnog sjemeništa Ivan Sive Popolsky govori dva udovicu priču o onome što se dogodilo u 19. vijeku danas: Priča o Kristu, izdaja Judine i odricanje Petra od svog učitelja . Seminarist vidi neobičnu reakciju žena: plaču, kao da žive ti daleki događaji. Ovaj sastanak pomogao je da osjeti heroje veze vremena, shvatiti da je prošlost neraskidivo povezana s sadašnjošću i sa budućnošću, promijeni svoj odnos prema svijetu širom svijeta, da se uzdiže iznad mraka i siromaštva tako zahvalna memorija daje Muška radost, snaga i prosvjetljenje. Želim vjerovati da je svako od nas svjestan koliko je važno povijesno i ljudsko sjećanje. Istorija predaka, rodna država ne prolazi. Potrebno je to zapamtiti, tako da se vrijeme nije slomilo. U svakom pogledu, uspješan argument i zaključak. Dvoje

14 različitih argumenata ("memorija na niti, koja se povezuje" i "Zahvaljujući memorijskoj strani kulama preko tame"), obje su podržane, u jednom slučaju, hmurnice učenika, na drugoj ilustraciji Čehovskog Priča "Student". Kratki i tačan zaključak. Imajte na umu da je teza formulirana u svakom od argumenata, što se dokazuje. Evaluacija za blok 7 bodova. 3. U priči o A.P. Chekhov "Student" sa vezom između prošlosti i sadašnjosti je priča učenika. Žene koje su čule ovu priču izbacile su, jer u njihovom pamćenju postoje govorni događaji, a za njih su ovi događaji važni. Stoga bi svaka osoba trebala biti zahvalna događajima prošlosti, jer u našem životu ništa se ne događa. U stvarnom životu, pored muzike, izvor sjećanja su slike i knjige. Stare stvari čuvaju sjećanje na naše bake i bake, što igra ogromnu ulogu u našem odgoju. Dakle, memorija za osobu je izvor morala i morala, izvor bezbrojnih primjera za imitaciju i skladište cijele povijesti čovječanstva. Ovaj esej ima niz prednosti i iste nedostatke. Položaj autorskih pisanja se ne izražava na samom početku, tako da možete razgovarati o logičkoj grešci. Prvi argument počeo je pravilno, ali zaključak nije u svemu u skladu s prethodnim izjavama autora. Zašto su događaji važni? Autor nije odgovorio na ovo pitanje. Drugi argument je takođe, zaključak je i dobar zaključak od svega što se kaže tačnije, to bi trebalo biti tako nešto, ali izlaz ne slijedi iz argumenata i može se smatrati logičkom greškom. Drugi argument nije raspoređen, nezauzet. Dakle, 1 rezultat za K4, 0 bodova za K5, 1 bod za K6 (u njihovoj memoriji postoji greška "). Ishod: 2 boda. Naravno, imat ćete pitanje: kako raditi s tim? Jednostavno

15 Uklonite spisi nekoliko puta i pokušajte sami pronaći nedostatke i razumjeti kako pisati. Pročitajte, razmislite, radite sami. Uspeh! Materijal je pripremio Karelinu Larisa Vladislavovna, ruski učitelj u višoj kategoriji, počasni radnik općeg obrazovanja Kliševe Ruske Federacije za pisanje eseja na ruskom jeziku (zadatak 25) kao osnova za kreativnost takozvani esej zahtijeva diplomu da pokaže ne samo sposobnost razumijevanja problema rada, povezan

Prikupite svoje misli, izrazite tvrdoglavo mišljenje. Zadatak propisuje potrebne komponente ovog eseja. Priprema za zadatak 25 Bolje je započeti s pisanjem eseja na najjednostavniji plan, u stvari nametnut formulacijom zadatka. A kad je već dobro dobiti, možete isprobati druge mogućnosti rafiniranije kompozicije. Dakle, šta bi trebalo da diplomira u svom radu? 1. Navedite problem. Istovremeno je potrebno imati na umu da je problem postavljen u tekstu i problem heroja teksta uopće nije isto. Na primjer, ako heroj ima problem nedostatak novca za putovanja u tramvaju nije uopšte činjenica da je tekst posvećen problemu nepristupačnosti javnog prevoza javnog prevoza. Ako vam je teško utvrditi problem, pokušajte se ponašati ovako: odredite temu teksta (o čemu se govori ?. Ovo nije problem) Odredite glavnu ideju (šta nas želi uvjeriti? To takođe nije problem) Koje je pitanje autor? Šta on vidi "kršenje Svjetske harmonije"? Ali to je problem, tema je glavna ideja. Na primjer, tema je premlaćivanje skinhedsa na Tadžika učenika. Glavna ideja: mržnja ljudima druge nacionalnosti je divljina. Problem: Zašto u zemlji koja je pobijedila fašizam, nacionalistički ideje su uzeli korijen? Može li običan građanin učiniti nešto u ovoj situaciji? To je problem nacionalizma u Rusiji i problemu lične odgovornosti svakog građanina. Odaberite onaj koji više voli (ili na koje ćete lako odabrati argumente). 2. Komentirajte problem. Ona može biti relevantna

17 Vječni, ozbiljan, predstavlja opasnost itd. U tekstu je prikazano tako i tako. 3. Osvijetlite položaj autorskih prava. Autor je, nije potrebno zamijeniti sa svojim ili mišljenjem nekoga iz heroja teksta. 4. Izveštavajte da li se slažete sa autorom ili se slažete delom. Ne slažu se da je teško moguće, obično su mišljenja autora tekstova na ispitu gotovo nesporne. 5. Navedite argument iz književnog rada (bolji od onog što ste zaista čitali). 6. Stvorite argument iz života (ili iz drugog književnog rada). 7. Zaključite. Evo primjera najjednostavnijeg klišeja za pisanje odgovora. Primer raspoređenog plana

18 1. Pitanje koje uključuje formulacija problema upravo problem postavlja autor u ovom tekstu. 2. Bez sumnje možemo reći da je ovaj problem relevantan i sada. Autor ga otkriva s primjerom 3. Autorski položaj o ovom pitanju, čini mi se da se ne može složiti sa autorom teksta. Mislim da bih, zaista, 5. U mojim argumentima, naime, naime, na epizodi, koji govori o tome kako 6. baziram svoj stav o ovom pitanju i o ličnom iskustvu. U životu je postojala takva epizoda. Jednom (moje se mišljenje temelji ne samo na literaturi, već i na priči mog prijatelja, s kojom se dogodila takva priča.) 8. Dakle, čini mi se da se može reći da je to čovjek, tako da je to još uvijek ", kao i on, tako da je to još uvijek" ili priroda? Treba li čekati milosti od prirode ili ih odvesti silom? Ovaj problem podiže autora u ovom tekstu. Bez sumnje možemo reći da je ovaj problem danas relevantan. Autor ga otkriva na primjeru odnosa između osobe i stabla biljaka. Ova biljka je zamijenila heroja priče o ljudima koji nisu imali prije njega. Čini se da je autorov položaj o ovom pitanju, čini da osoba nema pravo da se miješa u prirodu: bila je pred nama i da će biti poslije. Nesretno samopouzdanje vjeruje da ćemo dogovoriti sve na svijetu bolje nego što je već dogovoreno. Priroda je dizajnirana da daju osobu sve što vam treba: Hrana, odjeća, gorivo, duševna udobnost, ljepota. Ne mogu se složiti sa autorom. Zaista, mislim da nam priroda toliko daje da je još uvijek ludilo od nje. Mi, ljudi, često u njihovom sljepoću mislimo da bi svi bili bolji u svijetu, želimo da promijenimo sve: prisiljavati rijeke da preokrenu ili nastoje "remake" ljudskog tijela. Ali ne dajete ništa dobri pokušaji. U svojim argumentima želio bih se obratiti na priču M.A. Bullhakova "pseće srce". Njegov junak, profesor Preobrazhensky, nastoji poboljšati ljudsku prirodu, poraz smrti. Kao rezultat eksperimenata, "poboljšana osoba" se pojavljuje marginalne loptice. Kao rezultat toga, rad profesora nije bio samo beskoristan, već je i opasan. Osnovim vašu poziciju o ličnom iskustvu. U mom životu bila je epizoda koja me je uvjerila da priroda nije smisla primjena naših ambicija, već našu kolijevku. Dakle, čini mi se da je moguće zaključiti da moramo pažljivo tretirati prirodu, s poštovanjem i pažnjom. To je upravo ono što želite reći po vašoj priči.

19 Tekst naveden u tablici prirodno nije samo moguće. Svakom stavku u početnoj fazi pripreme za ispit poželjno je odabrati nekoliko opcija klišeja. 1. Riječ o problemu u ekstremnom slučaju može koristiti takav kliše (u ekstremnoj jer je bolje formulirati problem u obliku pitanja ili obrazloženja). U tekstu koji sam pročitao, autor postavlja problem među problemima koje je autor iz ovog teksta, najvažniji (zanimljiviji, tematski, relevantni, gorući, značajan) čini mi se u predloženom tekstu, autor podiže niz Problemi, ali čini mi se da je najvažnije (zanimljivo), teško je precijeniti važnost svih problema koji autor podiže u ovom tekstu, ali najznačajniji (akutni, radoznali) čini se da je 2. Komentar

Prvo, ovo je karakterističan problem, drugo objašnjenje, kao što je pokriven u tekstu. Prvi dio komentara nije sumnja da je teško raspravljati sa činjenicom da je teško dokazati da je taj problem relevantan na nejasnoj važnosti za misleći da su svi od velike važnosti. Niko ne stoji Za svakog od nas da se svađamo sa onim što brine mnogo ili možda "ovaj problem je dat premalo pažnje"? Zatim drugi dio komentara. Autor ga prikazuje (problem) u tekstu. Prikazuje se na primjeru. Kažu o tome o njemu s gorčinom, odmah shvatimo kada čitamo u tekstu o tome kako 3. autor autor izražava svoje mišljenje Ovo je pitanje prilično očigledno da je autorov položaj o ovom pitanju da autorski glas zvuči gorčinom i ljutnjom kada kaže da autor, naravno, ne sakriva svoj negativan stav prema njemu lako je primijetiti divljenje autora Po činjenicom da je autor nesumnjivo, mišljenje autora o ovom pitanju je sasvim definitivno: naravno, umjesto "autora" možete pisati ime autora teksta svuda.

Moje mišljenje Slažem se sa autorom u činjenici da se ne može složiti sa autorom u činjenici da je autor apsolutno u pravu, tvrdeći da sam ja na ovu temu i došao (gotovo), kao Autor mirnog života često nas čini razmišljati o tome. Čini mi se da bi i svaki došao isti zaključak da je autor teško raspravljati s autorom u tom pitanju da sam na mnogo načina s autorom, iako bih se složio o ovom pitanju s autorom, ali čini mi se Sa jednom rezervacijom, autor je na mnogo načina da se dijelom s jednom rukom slažem sa autorom, teško se ne slaže s autorom u onome što se tiče onoga što bih se odnosio na to što bih se svađala, pa je to s činjenicom 5.6. Opcije za ulazak u argumente Kao argument mogu se dobiti epizoda iz posla u mom životu, postojala je i epizoda koja bi mogla biti ilustrirana po mom mišljenju. Moje životno iskustvo me takođe ubedi da se sećam i priče koje mi je rekao drugi. Ona, mislim, dokazuje moje gledište. Materijal pripremljen Safonova Elena Valerievana, učitelju najvišoj kvalifikacijskoj kategoriji, Gkou Skou 31, Moskva

22 Primjer eseja na tekstu Tierrice [EGE u ruskom] Problem očuvanja jezičnog novinara Taisiya Zharov u predloženom tekstu * odražava na sudbinu ruskog jezika. Glavni zadatak odlomka da skrene pažnju na promjene koje se javljaju s ruskim jezikom. Kako utiču na vokabular? Je li jezik istorije naroda? Da li ste ukrašeni pozajmljenim i žargonskim rečima? Ova pitanja formuliraju se u rečenicama, odraz kulture ljudi u jezičnom problemu je zanimljiv i važan. Ovo je nesumnjivo. Tryzharov je razumno otkriva temu o primjerima razumijevanja riječi u govoru (opskrba 5-8). Ali

23 U tekstu u tekstu se pojavljuje tekst upotrebe žargona i riječi koje su stigli iz kriminalnog rješenja (prijedlog 13). Autor ne daje direktan odgovor na pitanje kako se te riječi pojavile u govoru društva. Jasan je i tako: iz krivičnog okoliša. Kako je takav leksikon postao upoznat većini mladih, a ne samo? Odgovor je jednostavan: mnogi TV kanali pokazuju iz detektivskih serijskih serija, koji sa zavidnom konstanta. Novinar s velikom zabrinutošću, pa čak i bol postavlja pitanje: zašto folklor postaje sastavni dio našeg govora? (Prijedlog 16). Položaj autora formulisan je zaključkom teksta. Prema glavi, svaki član društva mora se boriti za čistoću jezika. Svi se moraju sjetiti da je naš jezik ogledalo duše, to je još uvijek "sjajno i moćno." Novinar vjeruje da je jezik živi organizam koji ne može biti ponižen i uvrijeđen vulgarnim riječima ", fabrično brijano" (ponuda 19). Uz autor ovih linija ne može se ne slagati. Vulgarne, grube riječi začepljuju i nameću jezik. Štaviše, zloupotreba posuđenih riječi i žargonizma može uzrokovati nerazumevanje jedni drugima. Mikhail Zoshchenko ima divnu priču o "majmunom jeziku", u kojem sateri su ismijavali ljude koji koriste strane riječi i ne razumiju njihova značenja. Podsjetimo klasiku: u komediji Griboyedov "Jao iz pamet", takođe postoje slični primeri "francuskog miješanja sa Nižnjim Novgorodom". U romanu Tolstoja "Rat i mir", takođe postoji primer kada Anna Shersher i Anatol Kuragin umetnite francuske izraze ne do mjesta, stavljajući se u neugodan položaj. U modernom životu se odvija i upotreba zaduživanja. Dakle, u zoru, restrukturiranje bi se moglo vidjeti natpisom "Komercijalna trgovina". Vlasnici institucije vjerovatno nisu imali ideju da "trgovina" nema ništa više od trgovine. Ukratko

24 "Supermarket" se sada zove gotovo svaka prodavnica. Općenito, ispostavilo se kao u čuvenoj pjesmi Satirik Pooklova: "Kolokvijum Stillilo. Spojen Disputa. Jedan je rekao: - Marketing! Ostalo odsečeno: - brifing! A treći zgnječen: - Čišćenje! ". Slažem se sa položajem topline: jezik se mora sačuvati i obogatiti. Mislim da će zaduživanje riječi u razumnim ograničenjima primjetno nadopuniti vokabular. Ali potrebno ih je koristiti samo u skladu sa situacijom. I, naravno, potrebno je usredotočiti na većinu tako da je okolo shvatilo ono što je važno. Komentar Početak početka, pažljivo pročitajte tekst i definirajte temu. Ponekad može biti "skrivena" usred teksta. Odredite šta ćete napisati kada dišite značenje teksta. Možete započeti s informacijama o autoru, ako je predstavljeno. Riječ autorska prava i podržavajte ga primerom iz teksta. Izrazite svoje gledište, pristanak ili se ne slažete sa autorovim mišljenjem. Dalje, nastavite sa objavljivanjem glavnih misli: Koristite prijedloge iz teksta za argument, navedite primjer umjetničkog rada, novinarske literature i / ili iz vlastitog iskustva. Na kraju eseja možete sažeti svoje misli o problemu. Materijal pripremljen dovgomel larisa gennadevna * Izvor Tekst: (1) Kakvo je ogledalo naš jezik! (2) Ne, zaista je sjajan, preostao i danas je besplatan, istinit. (3) Sve se razmjenjuju, svi releji kao puškin odjek, osim toga, ponašaće se i vanzemaljske riječi i podučavaju ih za proizvodnju novih oblika (ne kloniranje!) Od zastarjelih i posuđenih riječi. (4) Problem je samo što sve ovo ponekad dolazi u ružnom, nepismenom mešanju. (5) Dakle, u kratkom vremenu su uspjeli božanski, pa čak i uzorkovati značenje riječi poznatog u Sportskom mediju

25 Kao "fanatik" i "ventilator", a sada "ventilator", pa čak i vjerski fanatizam stječe drugu boju. (6) Bilo je ikad "navijači", čak i "Clacroki" (Franz.) Kazališni, a sada su fanatici bili smješteni sa "navijačima". (7) Još uvijek postoje obožavatelji fudbala (ne "ventilatori"), pop. (8) Čak i staromodan "privatni", nekada se rijetko naišao u svakodnevni govor, u rječniku V. Dahl, "privatni", "lični", "lični", " , "Special", "Dom" ("Privatni profesor", "Privatni razgovor"), uspjeli smo nacionalizirati da riječ "privatizacija" čak i u svakodnevnom životu, uvijek pomalo na nijansima stekla zanemarivanje, postajući " uzimanje ". (9) Ali poznato je da je riječ, heroj, fenomen koji je pao na nacionalni jezik, u folkloru, anegdote, postaju već "naši", "nekretnine", poput duhovitih definicija iz Dallia filma, Ryazanov, Gaiday. (10) Svugdjeg jezika zvuči. (11) Koje polje za posmatranje lingvista, pisca, glumaca! (12) Ali kao neobične, berbene riječi koje su privremeno zvuče, a koje su privremeno išle, ali žive na stranicama klasike i čekaju svjetlosne dane. (13) ni u kojem slučaju ne smiju zatvoriti oči u vezi s činjenicom da, u Dodavanje stranih jezičnih riječi, susreće se i kriminalni vokabular. (14) Gdje su se ovi "cool", "cool", "krovovi", "cool" dolaze? (15) Njihov izvor je jasan. (16) Ali zašto cvjetaju među prilično pristojnim mladima, zvuče sa ekrana, umrijete u tisku? (17) Ovaj razgovor može nastaviti sve koji su zadovoljni za naš jezik. (18) On je sada "Veliki, moćni, istinit i slobodan." (19) Samo mi ga donosimo sebi, zaboravljajući da je on živ, pa nije potrebno uvrijediti svoju vulgarnost, neznance, sa nenormativnim rječnikom, pribora, pribora za nekompatibilnom interegiju. (T. Plamen)

26 Primjer eseja na tekstu e.yu.shima [EGE u ruskom] Problem utjecaja ljepote prirode Eduard Yuryevich Shim, ruski pisac-plej. Svaki njegov rad prožet je sviješću o onome što piše. Gledanje okolnog života, pisac prestaje njegov izbor o tim događajima koji su nekako različiti od drugih ili ističe ih. Dakle, u predloženom tekstu tvrdi da, uprkos velikim uvjetima blokade, gladi, uništavaju, ljudi i dalje žive, ljupko, vjerujući da će ljepota spasiti svijet. Ovo je glavna misao o prolazu. I ne mogu se ne slagati s tim. U reč "Ljepotica" je zaključen čitav univerzum osjećaja i emocija. Ovo je sila koja može i uništiti i dati nadu. Margarita Aliger u jednoj od pjesama napisala je: "Šta je osoba jača i čišća, to više u svijetu ljepote." Ove linije nisu bolje potvrde konačne linije našeg prolaza. Ali, nazad u tekst. Tekst započinje opisom povratka heroja sa posla kući kroz ulice po poslijeratnog Lenjingrada. U ovom prvom retku, pisac šalje uči da on vidi bivšeg vojnika oko sebe, pa se može zaključiti da se glavna tema odlomaka može zaključiti. Ovo je tema ljepote. Sastanak sa ženom koja je buket trešnje (rečenice 9-12), a zatim drvo sa samom cvijećem (17-23 ponude), ohrabrujte heroj na razmišljanje. On se čuđuje:

27 Zašto je preživjelo ovo staro, ali tako luksuzno proljetno stablo u teškom vremenu testa? Kao što su ljudi, toliko potrebni topli, nisu se smanjili i nisu se pretvorili u ogrjev rasta ravno na ulicu do Cherryukhu? U svojim razmišljanjima pisac misli o tome, o stavu ljudi u blokiranom gradu do Cerema. Oduševljen je činjenicom da je Lenjingraderi u gladnom i hladnom gradu uspjeli zadržati ovo drvo kao simbol vjere u budućnost, u mirnom životu. Položaj E. Lushima, čini se nedvosmislenim: 900 dana, blokada će biti doživljena samo zato što su ljudi uspjeli sačuvati duhovnost, vjeru u miran život i pobjedu. Pisac je uvjeren da je čovjekova duša živa sve dok ne može cijeniti ljepotu. Slažem se s autorom, samo najbolje ljudske kvalitete pomažu u prevladavanju poteškoća, daju sile da žive. Možete dati još jedan primjer koji potvrđuje ispravnost pisca. U pjesmi Olga Berrolts "Progutavanje krvi" Ova prva proljetna ptica svrstala se u Lenjingrads simbol koji izražava vjeru u najbolje, za pobjedu nad neprijateljem. O. Bergolz naglašava da je vjera koja pomaže u prevladavanju svakodnevnih poteškoća i postane svjetionika koju njegovi svjetlosni pozivi naprijed. U istoriji, puno primjera koliko je ljepota pomogla ljudima u teškim situacijama. Na primjer, rekao sam mi svoju baku, jer je prvi put počela raditi u godinama Velikog patriotskog rata. Tada je bila još uvijek vrlo mlada, naravno da je bio umoran, radi u dva ili tri smjene. A kad je već bilo sasvim očajno, a nema snage, otišli su u jednu slavu sa prijateljima u šumi. Bio je tok, nešto što nalikuje malim vodopadom. Samo su gledali da voda teče među kamenjem i biljem, a padne negdje dolje. I oko Twitter ptica. Tada su se činili da bivši prijeratni život nastavlja, a od negdje su bile snage za rad na posao i obavljati nekoliko normi za smjene. Baka je rekla da je nakon tih kratkih izleta u šumu postalo lakše živjeti i vjerovati u

28 Miris pobjeda. Na kraju razgovora o problemu ljepote u kontrolnom odlomku, želio sam se još jednom složiti sa mišljenjem pisca i dramatičara Edwarda Shima, glavna stvar ne smije izgubiti sposobnost da vidite ljepotu, vjerujte u nju Inspirirajuća snaga, jer ona može pomoći osobi kada njegov život prijeti opasnosti, ona ispunjava dušu toplom i svjetluju. Komentar učitelja: Šta prvo obratiti pažnju? Na početku eseja važno je odabrati barem jedan problem koji je dostupan u kontrolnom tekstu. Odredite položaj autorskih prava prema postavljenom problemu, a također odredite svoj stav prema pitanju. Da ne bi pogriješio u određivanju problema, odbiti "ključne riječi", ili glavnu (u našoj verziji ono što heroj misli na heroj, vidjevši cvjetajući trešnju). Ograničite jedan problem, ne tražite druge u prolazu. Komentirajući tekst, nemojte se nošiti jednostavnim prepričavanjem. Podijeliti se u održavanje i osjetiti autorov stav prema podignutom problemu. Samo prepričavanje je u pisanom obliku neprihvatljivo. Važno je izdati naglaske. Uvod u problem (početak pisanja) može se napisati drugačije: započnite s pitanjem ili dajte ponudu od predloženog teksta ili dati definiciju problema. U glavnom dijelu pisanja pokažite da razumijete problem, položaj autora, dajte primjere iz teksta. U istom dijelu donesite svoje mišljenje i argumente koji potvrđuju vaše pravo. Zaključno, formuliramo izlaz, odjekuje glavnom idejom teksta. Obavezno napišite prvo u nacrtu da biste pažljivo provjerili za prisustvo grešaka, ostavite dovoljnu količinu vremena za prepisivanje eseja iz nacrta da biste imali vremena za provjeru eseja. Sretno!

29 Materijal pripremljeni Dovgomel Larisa Gennadevna Izvorni tekst za analizu: (1) Prva poslijeratna proljeća došla je u Lenjingrad. (2) Jednom sam hodao kući iz tvornice. (3) Dug zalazak sunca pušio je po gradu. (4) Upravo je pobijedio kišu, još uvijek brendirane kapi, padajući sa streha, a plave lokve na kolniku pušile su trajekt. (5) Sjetio sam se kako sam se vratio u Lenjingrad prije kraja rata i nisam to prepoznao: činilo se da su ulice napuštene i mrtve, nije izgorio fenjer, nijedan fenjer nije spaljen, prozori nisu zasjali; Na mjestu travnjaka i cvjetnih kreveta, golo zemljište, razbijene u sitne kristalne krivulje; Prošlogodišnje lišće vrištalo je i opljačkalo tragove sržijskih gradskih vrtova (6) Polako sam išao, stavljajući lice pod kapi i osmjehnuo svoje misli. (7) u toj prvi nakon rata imali smo puno posla; Odbranili smo jednu i pol ili dvije smjene i prošetali zlo, propustili. (8) A sada vrući četvrti kraj, i moguće je da se odmori. (9) Naišao sam na ženu. (10) Nosila je buket žućkaste trešnje. (11) Nisam imao vremena za vlaženje, a grubi meki listovi dodirnuo je lice. (12) U trenutku sam osjetio polu zaboravljeni miris tako svježeg, hladnog, kao da je iz irodice, stavite na jezik. (13) I neočekivano sam je upoznao. (14) Stari, ispruženi, rasla je na kraju mirne ulice, dobivaći treće spratove. (15) Nedostaje se da je čisti ljetni oblak potonuo između kuća. (16) Očigledno sam se zaustavio u granama grana. (17) Četke velikih boja zamahnule su preko samog glave. (18) Mogli bi ih dodirnuti rukama. (19) Mogli bi biti poremećeni. (20) Produžio sam ruku. (21) Ovi cvijeće danas će me stajati kod kuće

30 (22) preklapanje, podružnica glasno cvjeta. (23) Požurio sam ga iza leđa. (24) Kucajte sa štapom, šareni, tanki starac prišao je Chermahu. (25) Uklonili su šešir, nagnuo se na prtljažnik i kao da je izgušan. (26) Čuo sam se, dok diše dobro vrijeme. (27) Odselio sam se i tada sam primijetio još dvije osobe. (28) Stajali su se, prilijepili se, mladi momak i djevojku. (29) Ni mene ni starac nisu primijetili. (30) I vidio sam i prozore. (31) Operite otvorene prozore u susjednim kućama. (32) Činilo se da je kod kuće, pohlepno, pohlepno i duboko (33) zamislio one koji žive na ovoj ulici i misli: Kako su uspjeli zadržati trešnju? (34) Ne iz reči koje ja znam: užasnu blokadu zimi, kada je voda smrznuta u sobama i sjedi na zidovima mraza, nego što ne žrtvuju mir urla vrućine, zarad Slabi plamen u crkvi? (35) I ogromno staro stablo je preživelo. (36) Ne u vrtu, ne u parku neravno na ulici, nije zaštićen nikom (37). Sigurno na rubu smrti, ljudi su se pobrinuli za ljepotu i čekali proljeće? (Autor E. Shima) Kako napisati esej o umjetničkom tekstu na ispitu na ruskom? (zadatak

31 25) Pisanje eseja je najteža vrsta rada na ispitu na ruskom, posebno ako se predloži umjetnički tekst za analizu. Za razliku od novinarstva, u takvom izlomku nećete pronaći argumente autorskih prava ili njegovu direktnu procjenu. Međutim, za otkrivanje problema i pronalazak položaja autorskih prava u takvom tekstu. Da vidimo kako se to može učiniti. Započnimo s formulacijom tekstualnog problema. Dopustite da vas podsetim da je problem pitanje za koje sam i sam tekst trebao dati (ili bolje rečeno, njegov autor). Često se nekoliko problema raste u radovima. Stoga je važno odrediti koji ćete uzeti u obzir. Autorski položaj odgovora na problem. Esej mora odgovoriti na problematično pitanje i odrediti autorov stav prema problemu. U novinarskom tekstu sve je jednostavno, položaj autora i glavni problemi su jasno oblikovani. Sa umjetničkim tekstom je teže raditi, što je češće autor "sakrio" problem. Pokušajmo identificirati probleme koje su iznijeli pisac i njen položaj na primjeru odlomaka iz Kacchalokovih priča. "(1) Sergej Nikolayevich Pletićin vratio se kući, kao i obično, u pola devete. (2) Radio je na servisnoj radionici, u srcu grada. (3) Da biste opravdali gorivo, na putu kući zaustavio se u blizini centralnog tržišta i pokupio, ako, naravno, sretan, putnički put. (4) Danas je izuzetno sretan, duša od radosti pjevali i on, jedva

32 Nakon natečenih, a da čak nim mašem rukama, odmah pojureli u kuhinju da razgovaraju o neverovatnom incidentu. (5) Supruga je stajala blizu jela s ljuskom i sapunom. (6) Kćerka sa nezadovoljnim pogledom završila sam čaj i, kaprikozno nadajući se donjim usnama, pitanim: (7) mama, i zašto ne? (8) Zato što je majka odgovorila nervirana. (9) Pobijedio je od oca da pita! (10) Pletićin je nestrpljivo mahnuo rukom, tražeći tišinu i, svladao od radosti, nego što je uvijek nervirao svoju ženu, počeo da kaže. (11) Zamislite, danas idem pored centralnog tržišta, neka žena usporava (12) pita me da ga dobijem u upravljanju biljkama. (13) Izgledam: kožni kaput, elegantne čizme, dobro, na licu, jasno je da je dobro njegovana (14) ja odmah: tri stotine! .. (15) je čak otvorila usta. (16) Pa, ništa, sjeo, donio sam ga za kontrolu. (17) Izlazi i daje mi pet stotina rubalja (18) Ja sam: "Dakle, ali nemam predaju!" (19) Pogledala me je, viknula sa ramenima i kaže: "Ok, ostavljam sebe!" (20) Zamislite koliko sretni! (21) YESA! (22) Bilo bi sve putnika! Istegnuta supruga. (23) Idete na moje ruke i da sjednemo (24) Pletićin je zatvoren u kupaonici i počeli da pere ruke, ponovo i ponovo pomičete detalje cjeline. (25) debela crna kosa, tanki prsti s vjenčanim prstenom, blago rastrgan izgled (26) Takav izgled može biti kod ljudi koji su nešto izgubili, a sada izgledaju tamo gdje bi bilo nestalo, znajući da je to bilo nestalo ne nađu. (27) I odjednom ju je se setio! (28) Bila je to Natasha Abrosimova, studirala je u paralelnoj klasi. (29) Naravno, promijenilo se: bilo je nejasno iskopano, a sada je postalo stvarno

33 damo, ali turobno razočaranje u očima ostaje. (30) Jednom u jedanaestoj razredu, dobrovoljno ga je vodio, vodio je njene mirne ulice tako da ih nisu vidjeli zajedno. (31) Imala je oči od sreće, a kad je zatražio da napiše esej za njega na takmičenje "Ti i tvoj grad", odmah se složila. (32) Pletićin je zauzeo prvo mjesto, primio besplatno putovanje u Petersburg, a nakon toga nije obraćao pažnju na sjaj. (33) I samo na diplomiranoj loptu, pijući šampanjac, pokušao joj je nešto objasniti u fitljivi suznog sentimentalnosti, a ona ga je pogledala istom umornom čežnjom, koja ga je danas gledala. (34) Pa, ispada da sam te prevario! (35) Ja? Ona se nasmiješila. (36) Jeste li me prevarili? (37) A ko! Rekao je i smirila se nacerio. (38) tiho je otišla. (39) Pletićin zamrznute ruke. (40) Mislio je da će se definitivno upoznati i vratio bi dvjesto, ne, ne dvjesto, a svih pet stotina rubalja (41), ali shvatio sam da to nikad neću učiniti. (42) Šta si zaglavio tamo? (43) Sve se znoji na stolu! Izgubljeno strpljenje, viknuo je ženu iz kuhinje. (44) "Jeste li me prevarili?" Opet ga se sjetio, a on je izvukao da postoji cool supa. " Pažljivo čitanje predloženog prolaza, bit ćete uvjereni da se u njemu, najvjerovatnije, problem neprihvatljivosti obmane i odgovornosti podiže zbog činjenice da je osoba nekada, ne samo pred njim i pred njim i njegova savjest. Ovaj se problem može formulirati na različite načine, na primjer, u obliku retoričkog pitanja: da li treba koristiti sva sredstva za postizanje njenog cilja. Da li su osjećaji onih koji varaju? Hero Kacchalokova kasno shvatio je da mu obmane nije donijelo sreću, već samo razočaranje. Problem može biti

34 je formulisan u obliku izreke ili poslovice, ali u našem tekstu nedostaje. Možda citat iz tijesta. Dakle, nakon dvostruko više ponavljanog pitanja "Da li ste me prevarili?", Zaključak je da je heroj najvjerovatnije prevario. Kada pišete esej, vrlo je važno pravilno formulirati problem. Mnogi pogriješuju analizirajuću ovu opciju i nazovite problem sa samoodbranom glavnom. Ako govorimo o našem heroju, onda se ne radi o njemu. Samoobmana je uvjerenje da zaista ne postoji. Pletovenkin svjesno obmanjuje djevojku da postigne svoj cilj. On dodjeljuje esej za sudjelovanje u takmičenju. Da biste bili jasniji da pokažete Mercantility i duhovnu prazninu heroja, potrebno je odabrati odgovarajuće primjere (iz života, od književnih djela). Za analizu našeg teksta, kao primjer možete donijeti opis Pechorin i Pereshnitsky duel iz "Heroj našeg vremena" M.YU.Lermontov da dokažete ideju da ponekad obmane može dovesti do tragičnih posljedica nego u našem Tekst. Napokon, Grushnitsky, želeći prevariti Pechorin, pao je žrtva njegove obmane. Bit će dobar argument i primjer priče V. Bestikova "Sotnikov". Jedna laž podrazumijeva drugu i razvija se u izdaju. U početku je, činilo se da će ribar moći da pomogne svojoj laži Sotniku, ali na kraju, sve više suočavajući u svojim lažima, postao je član pogubljenja Sotnikova. I ništa se ne može ispraviti. Dakle, Pletovenkin, koji je prevario Natašu za svoje ambicije, da ne vraća školske godine. Pa, da njegova obmana nije okrenula tragediju. Vratimo se u tekst. Riječi Natalia: "Jeste li me prevarili?" Uzrok Pletovenkina "Glupi Smirk", i samo uveče,

35 Kad se ponovo podsjeti na ovaj neprimjereni sastanak, oni nekako utječu na Pletovenkinu, a on je "prevrnuo." Postoji supa koja je, počeo da shvata da mu se život ne bi izgradio u malom obmanu, ne bi doveo sreću i uspjeh . Uostalom, najveća sreća do sada smatrao je sposobnost da uzima više novca od slučajnih putovanja. Ono što govori o ženi "hoda od radosti". I za Natašu, ta obmana je prilično postala lekcija. Očito je postala uspješna. Jednako važan aspekt u sastavu je formulacija i odlučnost položaja autora. U novinarskom tekstu, položaj autora se lako čita. U umjetničkom tekstu obično je prekriven i da ga pronađe, potrebno je obratiti pažnju na načine opisivanja heroja, razmotriti što sredstva izražavanja koriste pisca. Da biste opisali stav autora, najbolje je koristiti citate iz teksta, jer stvaranje primjera u odnosu na numeriranje prijedloga uništava sastav kompozicije. Formuliranje pisčevog stava prema problemu obmane u tekstu Kachalkov, bolje je reći da autor vjeruje da heroj doživljava savjest brašna i pretrpjela je moralni poraz. Ovo se prenosi opis kontrasta raspoloženja Pletovenkine na početku priče i na kraju. Koristeći metaforu "duša iz radosti pjevali", pisac prenosi radost heroja iz male obmane. Na kraju, ista sredstva ekspresivnosti "Khmuro", "ulice", sa "očajem" prenose potlačenu državu. Argumentiranje vlastitog stava na problem, pokušajte se ne pomerati u stranu i ne miješajte sve probleme u jednom. I naravno, vaše mišljenje ne bi trebalo biti ponavljanje autorske veze. Pokušajte se sjetiti nečega iz života i formulisati svoj stav. Materijal pripremljen dovgomel larisa gennadievna

36 Primjer eseja [EGE in Russian] na tekstu F.a.vigdorova Šta je kukavičluč? Instinkt samoodržanje ili poroka? Kakve su senzacije osoba koja se povukla iz opšteprihvaćenih pravila morala i ko je počinio čin, koji se stidi u budućnosti? F.A.VIGDOROVA odražava na ta pitanja. Autor podiže problem kukavičluka u svom tekstu. Pisac ilustrira relevantnost ovog problema. Za to dovodi do citata pjesničkog decembrista Ryleev, koji je napisao da "ne bojimo se umrijeti na bojnim poljima, ali riječ se boji za reći u korist pravde." Autor iznenađuje koliko akcija ponekad ne čine ljude upravo pod utjecajem momentalnih kukabirki. Primjeri ovog ponašanja nalaze se u tekstualnim prijedlozima. Najgore, prema novinaru, je preživjeti kukavičluk i izdaje u svakodnevnom životu. Slomljeni prozor, neprimjeren gubitak stvari ili viđen nepravda, kao što je ponekad zastrašujuće da se ispovijeda o mojoj vlastitom i malom prekršaju! Autor vjeruje da se kukavice mogu samo suprotstaviti hrabrosti. Potrebno je naučiti biti odgovoran za svoje postupke, a za to je potrebno "prevladati majmuna uvijek". Nemoguće je ne biti nelagodno sa mišljenjem F. Vigdorova. Do

37 Istinito priznanje, morate biti podebljana i jaka osoba. Poznati smo primeri iz priče o A.S. Pushkin "Kapetanovu kći". Schvabrin praktički tijekom cijelog rada čini kukavičke akcije: laži, podsjećaju, postaje izdajnik, brigam samo o svom dobrom. Peter Grinev, naprotiv, zadržava dostojanstvo u svim okolnostima. Dakle, protagonist, riskirati život, izjavljuje da se Pugachev neće zakleti. Još jedan dokazni dokazi za kukavice primećuju se u Roman M.YU. Lermontov "Junak našeg vremena". Grushnitsky, pucajući sa pechorin, savršeno je znao da potonji nije optužen, ali, ipak, puca u praktično nenaoružanu osobu. Suda su se surovo kažnjavala zlobnost mladića ubijenog na ovom dvoboju, Lermonts je tako željeli izraziti svoj stav o ovom pitanju. Kukavičluk je kvalitet lopove, nedostojan za život. Kukavičluka i izdaja su oduvijek bili u blizini. Vjerujem da je nemoguće ispirati bez da se izdaju izdaje prema onima koji nas okružuju. Možda neko opravdava kukavičluk, ali duhovnu povredu, bol od kukavičkog ponašanja prijatelja ili onih koje smo smatrali prijateljima bit će prilično jak i dugo će ostati u duši. Kukavičluk, a nakon nje, izdaja uništava ne samo odnos između ljudi, već i sam lizao osobu. I hiljadu puta Prava Frida Abramovna Vigdorova, tvrdeći u završnim linijama teksta da je hrabrost jedna stvar jedna stvar. Nema množinu, dok je kukavičluk višekaudar. Komentar učitelja: esej kukavičluka i izdaja lako je pisati odraslom čovjeku. Na osnovu vašeg životnog iskustva lakše je razlikovati dobro i zlo. I kako se nositi sa ovim školskim školskim ko ima za

38 ramena samo mali životni segment i još uvijek napred? Kako pronaći problem u tekstu o kojem će pisati? Temu možete odrediti uz pomoć pitanja: šta je tekst? I dodijelite problem koji razgovaraju. Trebalo bi biti sama. U tekstu se može odraziti nekoliko. U kontrolnoj verziji autor jasno poziva stvari svojim imenima, tako da se ne mogu pojaviti poteškoće s izborom definicija. Možete vam savjetovati: odlučite da ćete razgovarati o kukavičluku i izdaji ili hrabrosti. Kada radite na eseju, slobodno pišite emocionalno. Neka vaši duhovni impulsi pohvale na papiru. Jer je nemoguće pisati o kukavičluku i izdaji. Ali nemojte se nositi prekomjerno izraz, nemojte koristiti glasne riječi. Esej nije pismo najboljem prijatelju, već novinarskom dokumentu. Ako se ne možete fokusirati na primjere iz života, sjetite se literature. U umjetnicima možete pronaći mnogo primjera na ovoj temi. I budite sigurni da napravite plan, odredite koji će se slijed pisati. Izvorni tekst za pisanje eseja: (1) Znao sam divan pisac. (2) Njeno ime je bila Tamara Grigorievna Gabbe. (3) Rekla mi je jednom: u životu puno testova. (4) Ne navode ih. (5) Ali tu su tri, često ih nalaze. (6) prvi test potrebe. (7) Drugo blagostanje, slava. (8) i treći test straha. (9) I ne samo da se strah da osoba prepozna u ratu i strah koji ga nadvlada u običnom, mirnom životu. (10) Kakav je taj strah koji ne ugrožava niti smrt ni povredu? (11) Da li nije fikcija? (12) Ne, ne fikcija. (13) Strah od višestrukih, ponekad se zanesuje neustrašivo.

39 (14) "Nevjerojatan slučaj, napisao je pjesnički decembrist Ryleev, ne bojimo se umrijeti na ratištima, ali riječ se boji reći u korist pravde." (15) Budući da su ove riječi napisane, prošlo je mnogo godina, ali postoje bolesti duše letacije. (16) Osoba je prošla rat kao heroj. (17) Otišao je u inteligenciju, gdje mu je svaki korak prijetio smrti. (18) Borio se u zraku i pod vodom, nije trčao iz opasnosti, neustrašivo je otišao prema njoj. (19) A sada je rat završen, čovek se vratio kući. (20) Njegovoj porodici, do svog mirnog rada. (21) Radio je kao i borio se: sa strašću koja daje svu snagu, a ne žale zbog zdravlja. (22) Ali kada je podnesak klevete uklonjen sa posla svog prijatelja, čovek koga je znao kako sam, u nevinosti, u kojem je bio uvjeren, kao i sama, nije sišao. (23) Ne boji se ni metaka, nijedan tenkovi, uplašio se tenkovi. (24) Nije se bojao smrti na bojnom polju, ali se bojao da kaže riječ u korist pravde. (25) Dječak je razbio staklo. (26) Ko je to uradio? Pita učitelja. (27) Dječak ćuti. (28) Ne boji se letjeti na skijama iz najniža planine. (29) Ne boji se uviti nepoznatu rijeku, punu lukavih lijekova. (30) Ali boji se reći: "Slomio sam čašu." (31) Čega se boji? (32) Podovi sa planine, može da mu prevrne vrat. (33) Plivanje rijeke, može se utopiti. (34) Riječi "Ja sam to učinio" ne prijeti mu smrt. (35) Zašto se boji izgovoriti ih? (36) Čuo sam vrlo hrabar čovek koji je poslednji rat, rekao jednom: "To se dogodilo zastrašujuće, vrlo zastrašujuće." (37) Razgovarao je sa istinom: Bio je zastrašujući. (38) Ali znao je da prevlada svoj strah i učinio ono što mu je rekao dug: on

40 borio se. (39) U mirnom životu, naravno, može biti i zastrašujuće. (40) Reći ću istinu, a ja ću biti isključen iz škole (41) za to. Reći ću istinu da bude otpušten sa posla (42) divno ćuti. (43) Na svijetu postoje mnoge poslovice, koje su opravdane tišinom, a možda, najpriročnije: "Moja koliba s ivicama". (44) Ali koliba, koja bi bila sa ivice, br. (45) Svi smo odgovorni za ono što se radi oko nas. (46) Kao odgovor na sve loše i za sve dobro. (47) I ne mislite da ovaj test dolazi na osobu samo u Kakieto posebnim, fatalnim trenucima: u ratu, tokom neke katastrofe. (48) Ne, ne samo u izuzetnim okolnostima, ne samo na sat smrtne opasnosti, ljudska hrabrost ne doživljava se na metku. (49) Testirano je stalno, u najobičnim svakodnevnim poslovima. (50) Hrabrost je jedna. (51) Zahtijeva da osoba zna kako sami prevladati majmuna: u bitci, na ulici na sastanku. (52) Na kraju krajeva, riječ "hrabrost" nema višestruki broj. (53) Jedan je u bilo kojim uvjetima. (Autor F.a. Vigdorova *) * Pržena Abramovna Vigdorova () Sovjetski pisac, novinar. (Sa otvorene banke FIPI) materijal pripremljen dovgomel larisa gennadevna

41 Komentari na komentar Razgovarajte s drugim vrlo važnim kriterijima za procjenu zadatka 25, naime, C2 komentare na tekst. Za to možete dobiti 2 boda. Ali da ih dobijemo, kao i izložbe prakse, ne tako jednostavne. Prvo definiramo koji je komentar u sastavu. Komentar Ovo je pokazatelj koji ste razumjeli tekst (slažem se "Slažem se da se ne slažem" je vaš rejting, ali tek nakon što razumijete autora!) Ne morate opisati svoje mišljenje o istaknom problemu, i dalje Imajte vremena izražavanja, u komentaru morate pokazati kako autor sam otkrio problem. Morate razumjeti autorovu procjenu onoga o čemu piše. Postoje dvije vrste komentara: Tekstualni i

42 konceptualna. Tekstualni predlaže "sledeće" za pomisao autora, ali ne bi trebalo biti relevantno. Konceptualni ovo razmatranje problema u vezi sa širim kontekstima: autorskom biografijom, drugim problemima, vremenu, tradiciji, a zatim. Okrenimo se demo i vidimo kako trebate stvoriti tekstualnu (lakše je) i konceptualni komentar. Za dobar komentar morate odgovoriti na pitanja. Koji aspekti problema privlače pažnju autora? U kojem materijalu to otkriva? Kako se tvrdi ako je argument prisutan? Kako pripada prikazano? Za konceptualnu: Koji je tip ovaj problem? (Društveni, filozofski, moralni, vječni, privremeni itd.) Zašto je ovaj problem privukao autora u vezi s njegovom biografijom i kreativnošću? Da li je danas hitno? Tko se još odnosi na ovaj problem, postoje li tradicije u literaturi i nauci, s tim povezanim? Da li se ovaj problem tiču \u200b\u200bsvakog od nas, često se suočavamo sa tim? Kako čitač percipira argument autora? Da li nas ovaj problem brine ili ostavlja ravnodušnim? Možete koristiti Cliché, osebujne "markere", koji će ukazivati \u200b\u200bna to da je to komentar. npr.:

43 Autor postavlja pitanje kako bismo shvatili koliko je važno, autor kaže autoru potvrđuje, sveobuhvatno ocjenjuju, kritički evaluaciju. Autor pruža primjer kako odražavajući problem, autor vodi argumente (citat) Možete općenito koristiti predložak za komentar: Autor se traži (problem!). Ovaj problem je manje ili više zabrinut za sve, jer. I relevantno je (danas uvijek). Prepirci (opisujući priču), autor daje svoju procjenu onome što se događa, želeći da čitatelja učini svojim istomišljenim osobama. Njegova priča o () emocionalnom, njegovim argumentima (.) Uvjerljiva, pribjegava (umjetničku pripovijedanje, monolog, šareni opis, uzbuđeni dijalog heroja, neprohodan opis, itd.) Kao rezultat toga, dolazi do zaključka (misao autora) je sljedeće: Položaj autorskih prava je prilično skriven, a ne na vidiku, već jasno razumljiv) Da, prema šablonu za pisanje nekako ne baš, niti loš ton, ali! Umor, stres Jeste li sigurni da ćete imati snage za kreativnost? Napišite nekoliko obrazaca olakšat ćete komentar "Vaš". Provjereno! I zapamtite, potrebno je ispit započeti esejem iz dva razloga: 1. Još niste umorni. 2. Chernovik se mora "opustiti", leći tako da vidite greške, Nesmodushka, Lyapy sve što vam ne treba. Stoga, redoslijed ovoga: esej na nacrtu, nacrt testa za nacrt, provjeru pisanja i prepisivanja, testnog testa i konačnog punjenja obrasca. Probaj, i uspjet ćeš! Materijal je pripremio Karelinu Larisa Vladislavovna, ruski učitelj veće kategorije, počasni radnik općeg obrazovanja Ruske Federacije

44 Klasična Hrija, ili zahvaljujući drevnim Grcima, drugi najvažniji kriterij za ocjenu kompozicije je K4. Ovo je argument vlastitog položaja. Najčešće diplomirani gube tačke, jer ne zamišljaju kako dokazati svoj položaj. Klasična Hrija je sistem dokaza koji su nam došli od drevne Grčke zajedno sa retorikom, koji su Grci platili puno pažnje. Neophodno je izmisliti bilo šta, nije potrebno, ali trebate naučiti kako koristiti ovu crkvu. Ali malo je kasnije. U početku, općenito, o suštini dokaza, jer vrlo često argument vodi autore općenito, dobre eseje. Šta je dokaz?

45 Uzmi, na primjer, sljedeća teza. Nova godina je moj omiljeni odmor. Dokazujemo: Nova godina je moj omiljeni odmor, jer ga volim. Ovo nije dokaz kako ste već nagađali. Nova godina je moj omiljeni odmor, jer je dobro. I to nije dokaz. Šta je dokaz? Nova godina je moj omiljeni odmor, jer dajem poklone. ILI: Zato što cijela porodica ide za stolom na novogodišnjoj noći, a osjećam se kao član kohezivnog društva, gdje se svi vole jedno drugo. Drugim riječima, dokaz odgovara na pitanje zašto, a ne kao. Druga uobičajena greška u zamjeni teze je ilustracija. Na primjer, nova godina je moj omiljeni odmor. Ove večeri svi se okupljaju za stolom, zabavljajući se i čestitaju jedni drugima. U ponoć slušaju predsjednika i piju šampanjac. Ulaze u ulice, a potpuno nepoznati ljudi se nasmiješi vama. Ovo je ilustracija: pokazuje kako ide dobro i zabavno

46 Odmor. Nema dovoljno povlačenja: osjećam dio porodice, grada, zemlje, drago mi je zajedno sa svima, jer volim ovaj odmor. Najčešće je ova greška dopuštena u argumentu povezanom s literaturom. Razgovarajte o ovom argumentu u nastavku. Klasična Hrija ili dokazi Grka definirali su pet vrsta dokaza: uzrok; "Iz suprotnog"; Podrška u svakodnevnom ili čitatelju; argument - poređenje; Podrška o autoritativnom mišljenju. Posljednja dva su teška, potrebno ih je koristiti s umom i ako je samo vrlo dobro upoznat sa problemom i vidjeti načine da se riješi. Jer će ih ostaviti u stranu. Kako postupiti? Ponovo postavite pitanja. Pokusajmo. Govorite tezu i zapitajte se: Slažem se? Ako je tako, zašto? (Ovo je prva vrsta argumenata). Drugi tip: zamislite, ako nije u redu? To je bilo? Treći tip: u kojim tekstovima (i mogu se koristiti i

47 Publicističko i naučna literatura) upoznao sam se s istim problemom i kako je odlučila? Slažem li se sa takvom odlukom? Ako se ne slažem, zašto onda? Koji je moj zaključak ilustriran? Važno je koristiti tekst kao ilustraciju, ali izlaz za napraviti "od sebe." Sada u demometu: problem pravog junaštva. Argumenti: Zašto se složiti? Pravi junak je taj koji pravi akcije, što je u uobičajenom životu osobe neobično, a sposobni su da nalaze samo ljude izvanredne kao heroj priče. Gdje smo se sreli sa istim problemom? U romanu "Rat i mir", u pjesmi "Vasily Terkin", priča o "Centrtikama" Vasil Bykov. Bolje je uzeti "rat i svijet" ili "Sotnikova", jer postoje obrnuti primjeri: heroj Tushina čini "svoj rad", jer premještajući visoku svrhu, heroj stoljeća umire, jer ima heroj stoljeća, jer ima imbibitet duha. Shelhokhov daje izvanredan čin, ali radi sebičnih interesa, fizički jaki i superski ribolovci razbili su, jer nije imao unutrašnju silu. Zaključak: Heroj je onaj koji ne radi samo nešto što prekorači mogućnost čovjeka, ali i pomaknite visoku svrhu i plemenitost. Argument "Od protivnika": (još jedan komentar u našoj zemlji u našoj zemlji u našoj zemlji u našoj zemlji, stoga je osvojio rat) da nema takvih ljudi, ne bi bilo primjera koji su ostali nadahnuli i Izbacite osvajače sa sobom bilo bi teže našem zemljištu. Kao što vidite, dokazi se ne ponavljaju jedni drugima, a ta se greška vrlo često nalazi, pa čak i jedna "rezervna". Rezimirajmo: 1. Označite problem.

48 2. Pronaći ćemo argumente, koristeći CH, postavljajte pitanja koja odgovaraju i odabire ilustraciju. 3. "stisnite" argumente. I malo čisto svakodnevne pomoći stručnjaku! On, siromašan, provjerava do 60 posla dnevno, a oko je "zatvoreno". Aktivno koristite riječi "problem", "pitanje", "Šta autor želi razgovarati", "ideja", "Zaključak", "" prvo "," drugo "," drugo "," drugo "," drugo "," drugo "," drugo "," drugo "," drugo "," drugo "," drugo " Umorna od Marya Ivanne da izgledaju teško u vašu korist (ne, naravno, bit će, ali do 30 eseja nije tako marljiva). Dakle, ne iskušavajte sudbinu. Ako možete pisati original, pisati, ali! Nisu svi imali ovaj poklon, a samim tim napisati jednostavno, razumljivo, pristupačne i razumljivo rukopis! Čak i ako je u stilu "Chouris", pokušajte, jer vam je potreban, a ne stručnjak. A kriterij "originalnost" nije, ovdje i "da ga daju u planini" nije neophodan, lako se jahati ne za osobitost, već prazan chatter. Dakle, bolje je zakoračiti na grlu sa sopstvenom pjesmom za tu ocjenu. I uopšte, neka živi prijateljstvo između maturanata i stručnjaka, jer smo na strani jedne medalje. Materijal je pripremio Karelinu Larisa Vladislavovna, ruski učitelj veće kategorije, počasni radnik općeg obrazovanja Ruske Federacije

49 Stručni savjeti za gotovo 7 godina, bio sam stručnjak, provjeravam spise ispita. Za to vrijeme, ono što se ne može čitati, i prelijepo i strašno. Netko piše zanimljivo, neko strogo, a neko uopće ne piše. Ponekad diva dajem neke stranice na Internetu, koji nude gotove nanesene spise. Pa, razmisli: Vratit ćeš se, dobiti svoj top pet, a u mojoj glavi da će tako govoriti dugoročna ulaganja u obliku ispita? To je to, ništa. Možda dok još vrijeme, pripremite i pronađite snagu i intelektualne mogućnosti u sebi, naučite kako pisati eseje? Samo je potrebno raditi mnogo i naporno, a oni koji žele igrati čuda u zemlji budala mogu nastaviti dalje čitati dalje. Za koje je moguće izgubiti mnoge bodove iz 12 kriterija 7 ocjenjuje sastav sastava. Oni su najskuplji "u smislu konačnog rezultata, a teško se nositi s njima. I, kako valjda, najveći broj grešaka diplomira se u ovoj "zoni".

50 grešaka može se nazvati "sudbonosnim". Ovo je kriterij 1 Identificiranje problema i kriterija 4 pozicije argumenta. Štaviše, ako je problem pogrešno definiran, svi 4 naredne kriterije bit će procijenjene 0 bodova. Treba li nam? A problem je zapravo šta? Definicija problema nije laka. I sve zato što ne možemo najčešće razumjeti šta autor želi razgovarati s nama. Koje je pitanje i pita nas. Ovo pitanje je problem. Dakle, na primjer, postoje tekstovi o tome kako osoba treba postupati prema prirodi. Čini se da je problem, ali! Apsolutno je jasno svima da je potrebno pažljivo liječiti prirodu, a o tome se ne raspravlja danas, već i kako podići ovaj stav i razumijevanje vrijednosti svih živih na Zemlji problem je problem. Iz klasične literature dat ću primjer priče o mojoj voljenoj buninu "Sunčani udarac". (Ako ne čitate, a zatim trčite u knjigu, a uopšte, sve "tamne uličice" čitaju je o ljubavi!). Koliko je kopije slomilo moje učenike u lekcijama, dokazujući da je izdavanje njenog herojskog supruga loš, ay-yai-yai! Heroina nemoralna žena itd. itd. Markiran kao što su mogli. Ali! Nema problema sa izdajom! Jednostavno govori o ljubavi koja može biti vrlo drugačija. Problem priče može se formulisati na sljedeći način: "Koja su lica ljubavi? Kakvo mjesto u životu osobe vodi ljubav? ", A onda priča postaje jasna i ponašanje junaka i njihov sastanak i rastanak. A sveštenici su jednostavno proveli vrijeme vremena.

51 Sada pogledajmo tekst koji se nalazi u demoralizaciji ispita. (1) Vasily Konakov, ili samo Vasya, kako smo ga nazvali u pukovniju, bio je zapovjednik pete kompanije. (2) Parcela njegove odbrane bila je smještena na samom podnožju Mamaeva Kurgana, dominantna nad gradom visine, za majstorstvo od kojih su se najkrkrova bitke trajale za svih pet mjeseci. (3) Stranica je bila teška, apsolutno glatka, nije zaštićena, a najvažnije, sa odvratnim pristupima, preko suprotnog protivnika. (4) U popodnevnim satima, peta kompanija zapravo je odsječena iz ostatka police. (5) Nabava i veza sa stražnjim dijelom dogodila se samo noću. (6) Sve ovo je vrlo komplicirano odbrane stranice. (7) Bilo je potrebno nešto uzeti. (8) A Konakov je odlučio da napravi tok komunikacije između njegovih rovova i željezničkih nasipa. (9) Jednom noću mi se pojavio u iskopavanju. (10) Uz poteškoće stisnula je njegovu masovnu figuru u mojoj ćeliji i sjedio na ulaz čučanke. (11) Tamni kovrčavi momak, sa gustom crnim obrvama i neočekivano plavim, sa zajedničkom crnošću, očima. (12) Promovisao je da nisam imao malo gorke na peći i malo sam pitao ", a onda ako je bio bezobziran, sve lopate o ovom prokletom tlu slomilo se." (13) Ok, rekao sam. (14) Pošaljite vojnike, dat ću koliko vam treba. (15) Vojnik? Lagano se nasmiješio s usnama. (16) Ne toliko, imam puno njih da se vozi unazad. (17) Dopustite da me nosim. (18) I izvukao je heftty torbu zbog svojih sinusa.

Kako napisati esej o umjetničkom tekstu na ruskom jeziku? (Zadatak 25) Pisanje eseja je najteža vrsta rada na ispitu na ruskom jeziku, posebno ako je umjetničko predloženo za analizu

Tipične greške u zadatku 25: Ne koračajte na istoj raku! Pa, približavajući se i bliže 30. maja, ostavljeno za trošenje odmora i svakog praznika u samo dva mjeseca, i iskreno nadam se da ste svi

Prvo je došlo suđenje FIPI-u na ruskom u Lenjingradu. Probna Oge opcije na ruskom sa odgovorima Besplatno preuzimanje. Oge Russian. 9. razred. Pročitajte tekst i izvršite zadatke 2 15. (1) u Lenjingradu

Komunikacija puta u priči o A.P. Chekhov "Student" [Priprema za završni esej 2015-2016] Dragi momci! Za neke od vas dođe posljednja školska godina i čestitamo vam na početku. Mi smo spremni

Da bi pomogao u pisanju eseja u EGE, shema pisanja sastava nekoliko korisnih savjeta 1. Glavni uvjet za uspjeh u ovom dijelu EGE jasno je znanje o pisanju eseja. 2. Neophodno je skrupulozno

Kliše govora na ruskom jeziku do eseja ispita. Cliché za esej ispita. Clichés, koji se mogu koristiti za pisanje eseja ruskog jezika. Elegenti za obrazovanje za unos jezika znači

Predlošci do eseja na planu zanimanja ruskog jezika 1. Formulacija problema teksta 2. Komentar problema. 3. Položaj autorskih prava na problemu. 4. Vlastiti mišljenje o problemu (saglasnost). Pročitati

Približni esej po jednom od predložaka. Opcije za mogući početak. Kriterij 1. Formulacija problema. Kriterijum 2. Problemi sa komentarima. Kriterijum 3. Razmišljanje autorovog položaja. Kriterijum 4. Argumentacija

Primjer eseja [EGE na ruskom] u tekstu F.A.VIGDorova Šta je kukavičluč? Instinkt samoodržanje ili poroka? Koje senzacije doživljavaju osobu koja je povukla moral od opšte prihvaćenih normi i počinjenog

Esej je napisano na određenom planu: 1. Uvod 2. Postavka problema 3. Komentar na problem 4. Položaj autora 5. Vaš položaj 6. Književni argument 7. Bilo koji drugi argument 8. Zaključak

Materijali za sastav u smjeru "Godine književnosti u Rusiji" Ovo je poput Stickychalchochka: Ako ne znate rusku klasičnu literaturu pišite u ovom pravcu. To jeste, možete barem

Općinska budžetska institucija kulture "Centralni bibliotečki sistem Novosybkovskaya Centralizirani biblioteke" Centralna biblioteka orašastih plodova Natalia, 12 godina Novozybkov romantične stranice ljubavnih materijala

Pisanje predložaka za rusko pisanje predloška pisanja: 1. Formulacija problema. Među mnogim problemima modernosti, ovo posebno pitanje ostaje, što ne može, ali uznemiravati

Zdravo slatko i najbolje u svijetu! Zahvaljujem vam što ste preuzeli ovaj dnevnik uspjeha i zahvalnosti! Nadam se da će vam pomoći da pronađete svoju unutrašnju harmoniju i mir!

Priprema za ispit u uvodu: Kako može biti kako pravilno razumjeti izvorni tekst pažljivo proučavajući tekst ispitivanja, razlog ovo: 1. Šta je tekst? (Vidjet ćete temu) 2. Koja pitanja

Tipične greške u završnom eseju: informacije za razmišljanje o tome što su tipične greške? Oni koji ponavljaju vrlo često počeli su biti, oni su sistemski. Nedavno je objavljeno informativno pismo

Tema: "Takav poznati i nepoznati Majakovski" ciljevi: - pripremiti studente za percepciju poezije V.V. Mayakovsky; - Stvoriti uslove za poboljšanje govora monologa studenata (izgradnja prijedloga

Ja sam profesija učitelja učitelja smatra da je najvažnija na svijetu. Teaming je umjetnost, rad nije manje kreativan od rada pisca i kompozitora, već teže i odgovornije. Učitelj se žali na dušu

1 Olga Sumin Metode samoprema za OGE (GIA) na ruskom jeziku Kako odabrati "Vaš" esej (dio 3) 2014-2015 2 Dragi deveti grejder! Knjiga će vam pomoći da shvatite kakav je obrazloženje eseja

Harkivsky privatnička litza "Profional" Harkivsko područje poezija - muzika riječi (blagdan poezije za studente srednje škole) učiteljica Cheboslaeva V.F. 2. Poezija gozba ulaz ulaz učitelj:

Zadatak 15 Kako razumijete riječi tyutcheva "oh, kako smo voljeni ubistvom"? Prema pjesmi Fete "Jutros, ova radost": kako se poznata "gully" feta manifestuje u gornjoj pjesmi i šta

Sistem rada na pisanju obrazloženja prije pisanja, postavljam sebi tri pitanja: šta želim napisati kako pisati i šta pisati za šta. M.Gorky motivacija Želim napisati obrazloženje eseja. Može

Dragi veterani! Mir, hodaš korijenom zemaljskog, a na sve meridijani na vaš podvig. U ovom vedrom danu Rusije pokušajte da ne budete tužni. Iznad glave, rođaci, dajte vam Boga drugo da živi! Ove godine

U tekstovima da se pripremi za ispit, više puta smo ispunili problem egoizma u raznim manifestacijama, od kojih je svaki na našoj listi. Odabrali su književne argumente iz stranih i domaćih knjiga. Svi su dostupni za preuzimanje u obliku tablice, referenca na kraju odabira.

1. U modernom svijetu trend egoizma sve više dobiva zamah. Međutim, ne treba tvrditi da ovaj problem nije postojao ranije. Jedan od klasičnih primjera može biti Larra - heroj legende iz priče M. Gorky "Old Man Izergil". On je sin orla i zemaljske žene, zbog onoga što on smatra pametnijom, jačim i boljim od drugih. U svom ponašanju, nepoštivanje drugih i, posebno, starijem generaciji. Apogiya Njegovo ponašanje se doseže kada Larra ubije kćer jednog od staraca zbog činjenice da je djevojka odbila zadovoljiti njegovu ćudnju. Odmah je kažnjen i izbačen. Nakon vremena, heroj, izoliran iz društva, počinje doživljavati nepodnošljiva usamljenost. Larra se vraća ljudima, ali prekasno, a ne prihvataju ga nazad. Od tada on luta usamljena sjena na zemlji, jer je Bog kaznio ponos vječnog života u egzilu.
2. U novella Jack London "na udaljenoj ivici" Egoizam je jednak instinktu. Ovdje se govori o Wezerbyju i Catfertu, slučajno da ostaju sami na sjeveru. Otišli su u udaljene ivice kako bi potragali zlato i primorani da sačekaju oštre zimu zajedno u staroj kolibi. Nakon isteka vremena, pravi prirodni egoizam počinje manifestirati. Konačno, junaci gube borbu za opstanak, što su dali na najniže želje. Ubijaju jedni druge u najteži borbu za šećernu šolju.

Egoizam kao bolest

1. Preko više vijeka, velika klasika opisala je problem egoizma. Evgeny Onegin je protagonist istoimenog romana, napisao A.S. PushkinJe svijetli predstavnik ljudi bolesni "ruski ručni". Ne zanima ga mišljenje drugih, nedostaje da se sve događa okolo. Zbog njegove kukavičljivosti i neodgovornosti, pjesnik Lensky umire, a njegova neosjetljivost vrijeđa osjećaje mladog plemstva. Naravno, on nije beznadežan, na kraju romana, Eugene je svjestan svoje ljubavi prema Tatiani. Međutim, prekasno. A djevojka ga odbija, preostala je pravim mužem. Kao rezultat toga, on sam sebe ohrabruje da pati do kraja svojih dana. Čak je i njegova želja da postanu ljubavnici oženjenih i poštovanja svih Tatyana daje svoje egoističke motive, od kojih se ne može ni riješiti ljubavi.
2. Egoizam je sličan neku vrstu bolesti, on uništava osobu iznutra i ne dopušta mu da adekvatno komunicira sa okolnim ljudima. Grigory Pechorin, koji je centralni lik u roman M.YU. Lermontov "Junak našeg vremena", stalno se gura od sebe drago srce ljudi. Pechorin lako razumije ljudsku prirodu, a ova vještina se igra s njim okrutna šala. Momting sebe iznad i pametnije od ostalih, Gregory se tako štiti od društva. Heroj često igra s ljudima, izaziva ih različitim akcijama. Jedan od ovih slučajeva završava se smrću svog prijatelja, a drugo - tragičnoj smrti njegove voljene djevojke. Muškarac to razumije, žali, ali ne može izgubiti okove bolesti.

Samopoštovanje egoista

1. Živi primjer sebične osobe je heroj roman F.M. Dostojevski "kriminal i kazna", Rodion Raskolnikov. On, poput mnogih svojih poznanika, ne živi slabo i krivi po cijelom. U jednom trenutku odlučeno je ubiti staru ženu koja je postotak da joj oduzme novac i distribuira ih siromašnim građanima, oslobađajući ih od dužničkih obaveza prema Aleni Ivanovni. Heroj ne razmišlja o nemoralnosti njegovih djela. Suprotno tome, siguran je da je to u dobroj svrsi. Ali u stvari, on želi samo da se testira i provjeri, na koju vrstu ljudi može pripisati sebe: "svađe drhtavaju" ili "desno imati". Ipak, kršeći jednu od zapovijedi zbog sebične želje, heroj se stječe za usamljenosti i duhovne muke. Ponos ga zaslijepi, a samo Sonya Marmeladov pomaže Raskolnikovu da se ponovo ustane. Bez njene pomoći, on bi zasigurno sišao s umom Mukh savjesti.
2. Uprkos činjenici da ponekad osoba prođe sve moralne i pravne granice radi postizanja svojih sebičnih ciljeva, doživljavamo da doživimo brašno savjesti. Dakle, jedan od heroja pjesme A.N. Nekrarov "Ko dobro živi u Rusiji" Shvatio je pogrešno. Gerin seljačka Yermil koristi glavu glave da oslobodi svog brata iz rekuintne službe. Umjesto toga, bilježi još jedno selo seoskog sela. Razumijevanje da je upropastio život osobe i njegove porodice, on žali zbog sebičnog djela. Njegov osjećaj krivice je toliko velik da je čak i spreman da počini samoubistvo. Međutim, on se diže na vrijeme i uzima svoj grijeh, pokušavajući njegovati krivicu.

Ženski egoizam

1. Egoistični ljudi uvijek nisu dovoljni onoga što imaju. Uvek žele imati nešto više. Materijalne koristi za njih su način samopotvrđivanja. Heroine Fairy Tales A. Puškin "o ribaru i ribi" Nije zadovoljan svojim životom u siromaštvu. Kad njen suprug uhvati "zlatnu ribicu", žena treba samo novo korito. Međutim, sa svakim korakom, a na kraju, starica želi postati maritus. Lako rudarstvo i sebični moral zasjenjuju staru ženin um, zbog onoga što u konačnici gubi sve i opet se ispostavilo da se razbijelo. Magična moć kaznila je zbog činjenice da dama u potrazi za zadovoljstvom ponosa nije ni cijenila njenog supružnika ili prednosti koje je dobila.
2. Žene se često nazivaju egoistom, jer vole provoditi puno vremena za liječenje sebe. Međutim, ovaj egoizam je mnogo gori. Heroina rOMAN-EPIC L.N. Tolstoy "Rat i mir" Helene Kurabina dokazuje čitatelju da je besmisleno neobično istinitim egoistima. Princeza je bila prekrasna djevojka i imala puno obožavatelja, ipak, odabire muževe ružnog i nespretnog kavalara, Pierre-a. Međutim, ona to ne radi zbog ljubavi. Treba joj njegov novac. Bukvalno odmah nakon vjenčanja okreće ljubavnika. S vremenom njegova arogancija dostiže nevjerovatne vage. Helen, sa početkom rata, kada trebate brinuti o sudbini domovine, razmišljate samo o tome kako se riješiti svog supruga i vjenčati se za jedan od navijača.

Bezobzirnost

1. Nema simpatije, sažaljenja, saosećanja - ove karakteristike koje su karakteristične za egoiste. Nije ni čudo što kažu da su takvi ljudi za njihov ćud spremni za najstrašnija djela. Na primjer, u priča I. Turgenev "Mummy" Dama uzima jedinu radost u svom životu. Jednom kada Gerasim pokupi beskućnika, raste, brine ga, brine. Međutim, štenad je iznervirao damu, a ona je naredila svom heroju da ga utapa. Uz gorčinu u srcu, Gerasim je u skladu s narudžbom. Samo zbog jednostavnih ćudljivosti sebične osobe, on gubi jedinog prijatelja i uništava život životinje.
2. Poštujući sebičnost, ljudi gube kontrolu nad sobom i prave nepopravljive greške. Na primjer, Hermann u radu A. S. Pushkin "Peak Lady" Saznaje za tajnu tri karte, što garantuje pobjedu u bilo kojoj parceli. Mladić odlučuje da ga dobije po svakom trošku, a za to se pretvara u ljubav u učenicu jedinog čuvara misterije - starijeg grofica. Provale se u kuću, prijeti starici sa ubistvom, a ona zaista umire. Nakon toga dolazi u Herman u snu i daje tajnu u zamjenu za zakletvu za oženiti se učenikom. Heroj ne zadržava obećanja i osvojila pobjedu. Ali stavljajući sve prevarant, gubi pucanje. Ambiciozni mladić poludio je plaćajući svoje zločine. Ali prije toga otrovao je svoj život u bilo kojoj drugoj djevojci koja mu je vjerovala.

• Tačni i lažni patriotizam jedan je od središnjih problema romana. Omiljeni heroji Tolstoja ne govore visoke riječi o ljubavi prema svojoj domovini, oni su u ime njenih postupaka. Natasha Rostov nagovori majku da daju opskrbu ranjenim pod Borodinom, princ Bolkonnsky bio je smrtno ranjen na borodino polje. Pravi patriotizam, prema Tolstoju, u običnim ruskim ljudima, vojnici koji u minuti smrtne opasnosti daju život za svoju domovinu.
• U romanu L.N. Tolstoj "Rat i mir" neki heroji se sami porijeklo patriotima i glasno vrište na ljubav prema otadžbini. Drugi daju život u ime zajedničke pobjede. To su obični ruski muškarci u vojnicima vojnika, borcima baterije Tušina, boreći se bez pokrića. Pravi patrioti ne razmišljaju o svojim prednostima. Osjećaju potrebu da jednostavno štite zemlju od neprijateljske invazije. Imaju istinski sveti osjećaj ljubavi prema svojoj domovini.

N.S. Leskov "očarani Wanderer"

Ruska osoba pripada definiciji N.S. Leskova, "rasna", patriotska, svijest. Oni su prožet svim akcijama heroja priče "očarani lutalica", Ivan Flagin. Boravak u zatočeništvu Tatara, on ne zaboravlja na trenutak da je ruski, a cijela duša posvećena je svojoj domovini. Odobreo sam nesrećne stare ljude, Ivan dobrovoljno odlazi na regrute. Duša heroja je neiscrpna, nevjerica. Izlazi iz svih životnih testova sa čast.

V.P. Astafyev
U jednom od njegovih novinarskih članaka Writer V.P. Astafyev je rekao o tome kako se odmarao u južnom sanatorijumu. U Primorskom parku biljke su rasle, sakupljene sa svih strana svijeta. Ali odjednom je vidio tri birksa, što je čudesno stigao u tuđu zemlju. Autor je pogledao ove drveće i prisjetio se rustikalne ulice. Ljubav za njegovu malu domovinu je manifestacija istinskog patriotizma.

Legenda o ladici Pandora.
Žena je otkrila neku neobičnu ladicu u kući njenog supruga. Znala je da će ovaj predmet platiti strašnu opasnost u sebi, ali radoznalost je bila toliko jaka da ne može stajati i otvoriti poklopac. Iz kutije je letela sve vrste problema i raštrkane širom svijeta. U ovom mitu, Warnie će zvučati kao i svi čovječanstvo: brze akcije na putu znanja mogu dovesti do katastrofalnog finala.

M. Bulgakov "Dog" srce "
U priči M. Bulgakova, profesor Preobrazhensk pretvara PSA u čovjeka. Naučnici voze žeđ za znanjem, žicama za promjenu prirode. Ali ponekad se napredak pretvara u strašne posljedice: ugrizirano stvorenje sa "psećem srcem" još nije osoba, jer u njemu nema duše, nema ljubavi, časti, plemenitosti.

N. Tolstoj. "Rat i mir".
Problem se objavljuje na ponosu Kutuazovih slika, Napoleona, Aleksandra I. Osoba koja je odgovorna za rodno mjesto, ljudi koji znaju kako ih razumjeti u pravom trenutku, zaista je sjajno. To su Kutuzov, takvi su obični ljudi u romanu koji bez visokih fraza obavljaju svoju dužnost.

A. Kuprin. "Divan doktor."
Čovjek iscrpljen siromaštvom spreman je podržati život samoubistva u očaju, ali poznati ljekar Pirogov govori s njim. On pomaže nesrećnoj, a od sada na život heroja i njegove porodice mijenja najsretniji način. Ova priča elokventno sugerira da čin jedne osobe može utjecati na sudbinu drugih ljudi.

I S. Turgenev. "Očevi i sinovi".
Klasičan rad koji pokazuje problem nerazumijevanja između starijih i mlađih generacija. Evgeny Bazarov osjeća strance i starije Kirsanov i njihove roditelje. I, iako sam na njihovom prijemu, voli ih, njegov stav ih dovodi u tugu.

L. N. Tolstoj. Trilogija "Djetinjstvo", "Odbrana", "Mladi".
U nastojanju da znaju svijet, postaje odrasla osoba, Nikolek Irtenev postepeno će znati svijet, razumiju da je mnogo u njemu nesavršeno, suočen sa nerazumevanjem staraca, ponekad ih uvrede (poglavlja "klase", "Natalia Savetna" )

K. G. Powesty "Telegram".
Djevojka Nastya, koja živi u Lenjingradu, prima telegram da je njena majka bolesna, ali stvari koje se čine važnim njenom ne dopuštaju da ide u majku. Kad ona, shvativši veličinu mogućeg gubitka, dolazi u selo, ispada da je prekasno: majka više nije ...

V.G Rasputin "Francuske časove".
Učitelj Lidia Mihai-Lovna iz priče V. G. Rasputin podučavaju heroja, a ne alat - lekcije francuskog, već i lekcije ljubaznosti, saosećanja, saosećanja. Pokazala je heroj, jer je važno moći podijeliti tuđu bol osobom, jer je važno razumjeti drugu.

Primjer iz historije.

Učitelj velikog cara Aleksandra II bio je poznati pjesnik Vzhukovsky. Bio je on koji je očistio budući vladar osjećaj pravde, želju da ima koristi svom narodu, želja da bi se neophodne potrebne reforme.

V.P. Astafiev. "Konj sa ružičastim grikom."
Teške unaprijed prerazivne godine sibirskog sela. Formiranje ličnosti heroja pod utjecajem ljubaznosti bake i djeda.

V.G Rasputin "Francuske časove"

• Na formiranju ličnosti glavnog lika u teškim ratnim godinama, učitelj je utjecao. Njena duhovna velikodušnost je beskonačna. Ona mu granira moralni otpor, samopoštovanje.

L.N. TOLSTOY "Djetinjstvo", "Odbrana", "Mladi"
U autobiografskoj trilogiji glavni lik Nicholenka Irtenyev, shvata svijet odraslih, pokušava analizirati svoje i druge postupke.

Fazil Iskander "Thirtem Gerkla feat"

Pametan i kompetentan učitelj ima ogroman utjecaj na formiranje djetinjstva.

I A. Goncharov "Oblomov"
Atmosfera lijenosti, nespremnosti za učenje, mislite hitna duša malog Ilya. U odrasloj dobi, ove su ga nedostatke spriječili u stjecanju značenja života.

Nedostatak cilja u životu, navike za rad formirao je "višak osobu", "agoist koji se ne može zvati".

Nedostatak cilja u životu, navike za rad formirao je "višak osobu", "agoist koji se ne može zvati". Pechorin priznaje da svi donose nesreću. Nepravilno obrazovanje poziva na ljudsku osobu.

A. Griboedov "Jao iz pamet"
Obrazovanje i obuka glavni su aspekti ljudskog života. Njegov stav prema njima izraženim monolozima Chatsky, glavni lik komedije A.S. Griboedov "Jao iz pamet". Kritizirao je plemiće koji su dobivali "nastavnike pukovnije" za svoju djecu, ali kao rezultat diploma, niko nije znao i nije studirao. " Sam Chatsky imao je uma, "veći Poznanj", pa se pokazalo nepotrebno u društvu Moskve plemića. To su nedostaci nepravilnog obrazovanja.

B. Vasilyev "Leti moje konje"
Dr. Yansen je umro, štedeći djecu koja ne uspiju za kanalizaciju. Čovjek koji je i za vrijeme života čitao je kao svetac, lupanje cijelom gradu.

Bulgakov "Master i Margarita"
Samopožrtvovanje Margarita za njegovu voljenu.

V.P. Astafiev "Lyudochka"
U epizodi sa umirućom osobom, kada je sve pomaknulo od njega, samo ga je njegov razvodnik požalio. I nakon njegove smrti svi su upravo uradili formu da mi je žao zbog njega, svi osim čovjeka. Kazna društva u kojoj su ljudi lišeni ljudske toplote.

M. Sholokhov "Sudbina čoveka"
Priča govori o tragičnoj sudbini vojnika, koji je tokom rata izgubio sve rodbine. Jednom je upoznao gospođa Sirota i odlučio da okrene oca. Ovaj je čin sugerira da ljubav i želja da učine dobro da daju osobu životu za život, snage kako bi se suočio sa sudbinom.

V. Hugo "Odbijen"
Pisac u romanu priča priču o lopovu. Potrošivši se preko vladike u kući, ujutro je ovaj lopov ukrao srebrnu posuđe od njega. Ali nakon sat vremena, policija je zatvorila zločinac i dostavila ga u kuću u kojoj je dat preko noći. Svećenik je rekao da ovaj čovjek nije ukrao sve što je uzeo sve stvari uz dozvolu vlasnika. Lopov, pogodio je čuo, preživio istinski ponovni rođenje za jednu minutu, a nakon toga postao je poštena osoba.

Antoine de Saint-Exupery "Mali princ"
Postoji primer fer moći: "Ali bio je vrlo ljubazan, pa sam samo dao razumne narudžbe." Ako se ponašam svoj general da se obratim pomorskim galebom, rekao je, "i ako general ne ispuni nalog, Neće biti njegova krivica i moja ".

SVEDOK ŠEŠELJ - ODGOVOR: Ja. Kookin. "GARNET narukvica"
Autor tvrdi da nema ništa trajno, sve je privremeno, sve prolazi i odlazi. Samo muzika i ljubav odobravaju istinske vrijednosti na zemlji.

Fonvizin "Nepalm"
Govori se da je mnoga plemetna djeca, koja su saznala u obliku slabenika Mitrofanushki, preživjela istinsko ponovno rođenje: počeo marljivo učiti, puno čitati i porastao od strane pristojnih sisona.

L. N. Tolstoj. "Rat i mir"

• Šta je veličina čovjeka? Tu je dobra, jednostavnost i pravda. To je to stvorilo L.N. Debela slika Kutuzova u romanu "Rat i mir". Njegov pisac i zove zaista sjajnog čovjeka. Tolstoj će voditi svoje omiljene heroje iz načela "Napoleonskih" i stavlja ih na put zbližavanja sa ljudima. "Veličina nije tamo gde nema jednostavnosti, dobro i istine", tvrdio je pisac. Ova poznata fraza ima moderan zvuk.
• Jedan od središnjih problema romana je uloga ličnosti u historiji. Ovaj problem se otkriva na slikama Kutuzova i Napoleona. Pisac smatra da nema veličine u kojoj nema dobra i jednostavnosti. Prema Tolstojskoj, osobnošću od kojih se interesi podudaraju sa interesima naroda mogu utjecati na tok povijesti. Kutuzov je shvatio raspoloženje, želje mase, tako da je bilo sjajno. Napoleon misli samo na svoju magniteciju, dakle, osuđen na poraz.

I. Turgenev. "Hunter's beleške"
Ljudi koji čitaju svijetle, svijetle priče o seljacima, shvatili su da su oni bili u vlasništvu ljudi kao stoku. Otac je započeo širok pokret za ukidanje Serfdom.

Sholokhov "Sudbina čoveka"
Nakon rata, mnogi sovjetski vojnici koji su pali u neprijateljsko zatočeništvo, osuđene kao izdajnici domovine. Priča M. Sholokhov "Sudbina muškaraca", u kojoj se prikazuje gorki udio vojnika, prisilno društvo na drugačiji način tragičnoj sudbini ratnih zarobljenika. Zakon je usvojen o njihovoj rehabilitaciji.

A. Pushkin
Govoreći o ulozi osobe u istoriji, moguće je se prisjetiti poezije Velikog A. Pushkina. Nije uticao na njegov dar za jednu generaciju. Video sam, čuo sam šta nisam primijetio i nisam razumio običnu osobu. O problemima duhovnosti u umjetnosti i njegovog visokog sastanka, pjesnik je govorio u pjesnicima "Poslanika", "Pjesnika", "Ja sam spomenik sebi." Čitanje ovih djela, znate: talent nije samo poklon, već i težak teret, velika odgovornost. Sam pjesnik bio je primjer civilnog ponašanja za naredne generacije.

V.M. Shukshin "Freak"
"Chudik" - čovek raštrkan, može izgledati nepretenciozno. I činjenica da ona ohrabruje da postane čudne akcije su motivi pozitivni, ne-zamućeni. Chudik odražava na probleme koji su uzbudljivi čovječanstvo u svakom trenutku: šta je smisao života? Šta je dobro i zlo? Ko je u ovom životu ", tačno, ko je pametniji"? I sve akcije dokazuju da je u pravu, a ne oni koji smatraju

I. A. GONCHAROV "OBLOMOV"
Ovo je slika osobe koja je samo želela. Želeo je da promijeni svoj život, htio je obnoviti život imanja, htio sam uzgajati djecu ... ali on nije imao snage, tako da bi ove želje dovelo u život, tako da su njegovi snovi ostali sa snovima.

M. Gorky u predstavi "na dnu".
Pokazala je dramu "bivših ljudi", koji su izgubili snagu za borbu za sebe. Nadaju se nečemu dobrom, razumiju da je potrebno živjeti bolje, ali ništa se ne radi kako bi promijenilo svoju sudbinu. Nije slučajno da igra predstave počinje u noći i završava tamo.

Iz istorije

• Drevni istoričari kažu da je jednog dana stranac došao u rimskog cara, koji je donio sjajnu poput srebra kao poklon, ali izuzetno mekan metal. Gospodar je rekao da je ovaj metal miniran sa glinenog stanja. Car, zadivljuje, da je novi metal dužan da ceni svoje blago, naređeno da prekine glavu izumitelja.
• Arhimed, znajući da osoba pati od suše, od gladi, predloženih novih načina navodnjavanja zemlje. Hvala vam, njegovo otkriće je oštro povećalo prinose, ljudi su se prestali plašiti gladi.
• Izvanredan naučnik Fleming otvorio je penicilin. Ovaj lijek spasio je živote miliona ljudi koji su prethodno umrli od infekcije krvi.
• Jedan engleski inženjer usred 19. veka ponudio je poboljšani uložak. Ali zvaničnici od vojnog odeljenja arogantno su mu rekli: "Bez toga smo jak, samo slaba potreba za poboljšanjem oružja."
• Poznati naučnik Jenner, koji je porazio OPU uz pomoć vakcinacije, riječi običnog seljaka gurnuta su u sjajnu misao. Doktor joj je rekao da je bolesna. Žena mirno odgovori na ovo: "Ne može biti, jer sam već bolestan od krave." Doktor nije razmotrio ove riječi zbog rezultata tamnog neznanja i počeo je provoditi zapažanja koja su dovela do sjajnog otkrića.
• Rani srednji veka je uobičajeni nazvan "tamna plovila". Rapida varvara, uništavanje drevne civilizacije dovelo je do dubokog pada kulture. Nadležna osoba bila je teško pronaći ne samo među zajednicima, već i među ljudima najvišeg imanja. Dakle, na primjer, osnivač Franx-a Karl Great State nije mogao pisati. Međutim, žeđ za znanjem prvobitno je karakteristično za osobu. Isti Karl Veli-Kius, tokom izleta, uvijek nosio je vosak za pisanje, u kojem je, pod vodstvom nastavnika, marljivo uzeo pisma.
• Misunniji iz drveća padale su zrele jabuke, ali niko se nije priključio u ovu običnu pojavu. Bilo je potrebno roditi Veliki Newton da pogleda nove, perceptivnije oči da pogledaju uobičajenu činjenicu i otvori univerzalni zakon kretanja.
• Nemoguće je izračunati koliko su ljudi katastrofa u vrijeme neznanja. U srednjem vijeku, bilo koja nesreća: Boot djeteta, smrt domaće stoke, kiše, suše, ne-žetve, gubitak bilo koje stvari - sve je objasnjeno nečistoćom. Započeo je okrutan lov na vještice, vatrogasni požari. Umjesto da se liječe bolesti, savršena poljoprivreda, pomažu jedni drugima, ljudi su ogromne snage provodile na besmislenoj borbi sa mitskim "sluge sotone", bez razumijevanja da su samo vrag na njihovom tamnom neznanju.
• Teško je precijeniti ulogu mentora u formiranju osobe. Zanimljiva legenda o sastanku Sokrata sa ksenofonom, budućem povjesničaru. Nekako se zauzimaju s nepoznatim mladićem, Sokrat ga je pitao gdje preći brašno i ulje. Mladi Xenophon Boyko je odgovorio: "Na Rho-Nok." Sokrat su pitali: "i za mudrost i vrlinu?" Mladić je bio iznenađen. "Idi po mene, pokazaću ti!" - Obećani Sokrat. I dugoročni put do istine vezao je snažno prijateljstvo poznatog učitelja i njegovog učenika.
• Želja da se upoznaju novo uživo u svakom od nas, a ponekad je taj osjećaj tako savladao čovjek koji ga čini da promijeni svoj život. Danas malo ljudi zna da je Joule, koji je otkrio zakon očuvanja energije, bio je kuvar. Ingenius Faraday započeo je svoj put razlike u trgovini. A privjesak koji je upravljao inženjer u serfima prisluškivanja i fizike dali su samo slobodno vrijeme. Za ove ljude je pretraga postala smisao života.
• Nove ideje čine njihovim brzim borbama sa starim pogledima, uspostavljena mišljenja. Dakle, jedan od profesora, čitao je predavanja u fizici, nazvao Theo-rimu relativnosti Ajnštajna "dosadne naučne izvodljivosti" -
• U jednom trenutku, Joule je iskoristio natpisnu bateriju za lansiranje električnog motora sastavljenog iz njega. Ali baterija se ubrzo osuši, a novi trošak je vrlo skup. Joule je odlučio da konj nikada ne bi ubacio elektro porodicu, jer je bio mnogo jeftiniji za nahraniti konja nego promjenu cinka u bateriji. Danas je, kada je struja korisna svuda, čini nam se naivno mišljenje izvanrednog naučnika. Ovaj primjer pokazuje da je vrlo teško zakriti budućnost, teško je razviti te mogućnosti koje će se otvoriti pred osobom.
• Sredinom 17. vijeka, iz Pariza na otoku Martiniku, kapetan de Klaki nosio je u loncu sa stabljikom kafe. Plivanje je bilo vrlo teško: Brod je preživio brutalnu bitku s gusarima, užasnu oluju koju ga jedva nije slomio na stijenu. Jarboli nisu bili slomljeni, slomljeni pribor. Postepeno je počeo da se suši zalihe slatke vode. Dobili su ga strogo izmjereni porcije. Kapetan, jedva držeći noge od žeđi, posljednje kapi dragocjene vlage dale su zelenu šljout-ku ... nekoliko godina, a stablice kafe pokrivene su Martiniqueovim krajevima.

I. BUNIN U PRIČI "G. iz San Francisca."
Pokazao sudbinu čovjeka koji je služio kao lažne vrijednosti. Bogatstvo je bio njegov Bog, a on je obožavao ovog boga. Ali kada je američki milioner umro, ispostavilo se da je originalna sreća koju je prošao čovjek: umro je, a bez učenja onoga što je život bio.

Yesenin. "Crnac".
Pjesma "Crlac" - plač umirućih duša Yesen, ovo je rekvizit za lijevo iza njegovog života. Yesenin, kao da niko drugi ne bi rekao da sa osobom čini život.

Mayakovsky. "Slušaj."
Unutrašnje osuđivanje prava na svoje moralne ideale razdvojeno je od mayakovskog iz drugih pjesnika, od uobičajenog protoka života. Ova izolatnost rodila je mentalni protest protiv filističkog okruženja, gdje nije bilo visokih duhovnih ideja. Poema-plače duše pjesnika.

Zamyatin "Špilja".
Heroj ulazi u sukob sa sobom, u duši je podijeljen. Njegove duhovne vrijednosti umiru. Krši zapovijed "Ne kradu".

V. Astafiev "King - Ribe".

• U priči o V. Astafievi "King - riba", glavni lik, ribar masturbin, uhvatio je ogromnu ribu na udici, ne može se nositi s njom. Za nešto što bi se izbjeglo smrt, on je prisiljen da pusti svoju bodicu. Sastanak sa ribom, simbolom koji liziraju moralne prirode, prisiljava ovaj polica da preispita svoje ideje o životu. Za nekoliko minuta očajnoj borbi s ribom, odjednom se sjeća cijelog života, shvativši to kako je pobrinuo za druge ljude. Ovaj sastanak moralno mijenja heroja.
• Priroda živih i duhovnice, obdarena je moralnom kažnjavom silom, ona je sposobna ne samo da se brane, već i bez odmazde. Sudbina Gohe Herzeve, heroj priče o Astafievi "King - riba" poslužuje se ilustracijom kaznene sile. Ovaj junak nije postavljen. Kazna za arogantni cinizam prema ljudima i prirodi. Kažnjava sila se širi ne samo na pojedine heroje. Kršenje ravnoteže nosi prijetnju svim čovječanstvom ako ne razumije u njegovoj namjernoj ili prisilnoj okrutnosti.

I. S. Turgenev "Očevi i djeca".

• Ljudi zaboravljaju da je priroda njihov rodni i jedini dom koji zahtijeva pažljiv odnos prema sebi, koji pronalazi potvrdu u Roman I. S. Turgenev "očevi. Glavni lik, Evgeny Bazarov, poznat je po kategorijskom položaju: "Priroda nije hram, već radionicu i osoba u njemu radnika." To je bio ovaj autor koji u njemu vidi "novu" osobu: ravnodušan je na akumulirane prethodne generacije vrijednosti, žive stvarne i koristi sve što mu treba, a da ne razmišljaju o tome koje posljedice mogu voditi.
• U romanu, I.Turgenev "očevi i djeca" izlaze stvarna tema odnosa između prirode i muškarca. Bazarov, odbijajući bilo kakvo estetsko zadovoljstvo prirode, shvaća kao radionicu i čovjeka - kao zaposlenog. Arkady, Bazarov prijatelj, naprotiv, pripada njoj sa svim svojstvenim mladim divljenjem duše. U romanu svaki junak pregledava priroda. Arkady Komunikacija sa okolnim svijetom pomaže izliječiti duhovne rane, jer je to jedinstvo prirodno i lijepo. Bazarov, naprotiv, ne želi da je kontaktira - kada je Bazarov bio loš, on je "ušao u šumu i slomio podružnice." Ne daje mu željenu smirenost ili duhovnu ravnotežu. Dakle, Turgenjev naglašava potrebu za plodnim i bilateralnim dijalogom s prirodom.

M. Bulgakov. "Pseće srce".
Profesor Preobrazhensky Resim psa na kuglični dio ljudskog mozga, okrećući prilično lijepu PSA u odvratnom poligrafu Polygraphovich Sharicikov. Nemoguće je intervenirati u prirodi!

SVEDOK JOVANOVIĆ - ODGOVOR: Blok.
Problem nepromišljene, okrutne osobe u svijetu prirode ogleda se u mnogim književnim radovima. Da biste se borili protiv nje, morate shvatiti i vidjeti sklad i ljepotu koja vlada oko nas. Ovo će pomoći u djelima A. Bloku. Kakva ljubav opisuje rusku prirodu u svojim stihovima! Neizmerno dao, beskrajne puteve, pune tekuće rijeke, mećave i sive kolibe. Takva je Blokovskaya Rusija u pjesmama "RUS", "Jesenski dan". Istina, sin Syan Love of the Phone u matičnu prirodu prenosi se čitatelju. Dolazite do ideje da je priroda karakteristična, lijepa je i treba ga zaštititi.

B. Vasiliev "ne pucaju u bijelim labudima"

• Kada eksplodiraju nuklearne elektrane, kada se ulje teče oko rijeka i mora, cijeli šumski niz nestaju, osoba je dužna prestati i razmišljati o pitanju: šta će ostati na našoj planeti? U romanu B. Vasilyev "Ne pucajte u bijele labude" takođe zvuči misao autora o osobi odgovornoj za prirodu. Glavni junak romana, Egor Poluškina brine ponašanje posjetitelja "turista", razornog jezera iz ruku pokrovita. Roman se smatra pozivom da se svi pobrine za našu zemlju i jedni druge.
• Glavni junak, Egor Poluškin, zaraženo voli prirodu, uvijek radi za savjest, živi, \u200b\u200bžive, ali uvijek ispada da je kriv. Razlog za to je da se ne može poremetiti sklad prirode, bojao se da se upada u životni svijet. Ali ljudi ga nisu razumjeli, smatrali da nisu prilagođeni životu. Rekao je da nema kralja prirode, već njenog najstarijeg sina. Na kraju umire od ruku onih koji ne razumiju ljepotu prirode, koja se koristi samo osvajati. Ali sin će odrasti. Što će moći zamijeniti oca, poštivat će i brinuti se o svojoj rodnoj zemlji.

V.ASTAFIEV "Belogrudka"
U priči "Belogrudka", djeca su bacale uzgoj Belogruda Cubanitsa, a ona, uznemirena od tuge, izvadi sav okolno svjetlo, uznemiravajući perad u dva susjedna sela dok sebe ne umre iz puške

Ch. Atmatov "Floch"
Čovjek sa vlastitim rukama da li je multicast i višestruko osiromašen svijet prirode. Pisac upozorava da besmislena istrebljenost životinja prijetnja je zemaljskom prosperitetu. Položaj "kralja" u odnosu na životinje je prepun tragedije.

A. Puškin "Eugene Onegin"

U Roman A.S. Pushkin "Eugene Onegin" Glavni junak nije mogao steći mir, nositi se sa ruskim rukama, uključujući jer je bio ravnodušan prema prirodi. A "simpatični ideal" autora Tatyana osjećao je dio prirode ("voljela je upozoriti zoru na balkonu ...") i zato su se pokazala u teškom životnom situaciji, čovjek je duhovno jak.

A.T. Tvardovsky "Šuma u jesen"
Čitajući pjesmu Tvrdvskog šume na jesen, prodire u netaknutu ljepotu okolnog svijeta, prirode. Čujete buku jarko žute lišće, pucketa zatvorene kučke. Pogledajte svetlost LEAP vjeverice. Želim da se ne divim, već pokušavam zadržati svu tu ljepotu što je duže moguće.

L. N. Tolstoj "Rat i mir"
Natasha Rostov, divi se ljepoti noći u Otradanya, dobro je letjeti poput ptice: pokriva ga. Ona entuzijastično govori sonu o predivnoj noći, o tim osjećajima koji prelivaju njenu dušu. Andrei Bolkonnsky takođe zna kako fino osjetiti ljepotu okolne prirode. Tijekom putovanja do Otradnaya, vidjevši stotinu hrasta, upoređuje se s njim, prepuštajući se tužnim razmišljanjem da je život za njega već bio gotov. Ali promjene koje su se nakon toga dogodile u Herojevim Doo-ima povezane su sa ljepotom i veličinom moćnog stabla, cvjetajući pod zracima sunca.

V. I. Yurovskiy Vasily Ivanovič Yurov
Pisac Vasily Ivanovič Jurovsky, u njegovim pričama govori o jedinstvenoj ljepoti i bogatstvu Zarađene, o prirodnom odnosu rustikalne osobe sa svijetom prirode, tako da je njegova priča "Ivanov memorija" tako dirljiva. Na ovom malom radu Yurovsky postavlja važan problem: utjecaj osobe na okoliš. Ivan, glavni junak priče posađen na močvari, koji je strašio ljude i životinje, nekoliko grmlja The Talnik. Mnogo godina kasnije. Priroda se promijenila: Ptahi Sve vrste počele su se smjestiti u grmlju, četrdeset svake godine započela je priključak za uvijanje, raidate izlaz. Nitko nije lutao nad šumom, jer je gost postao referenca, kako da se put ispravno nađe put. Moguće je sakriti od vrućine iz vrućine i vode za piće i samo dajte. Dobar pamćenje je napustio Ivan o sebi među ljudima, a okolna priroda je bila zadovoljna.

M.YU LERMONTOV "Junak našeg vremena"
Bliski emocionalni odnos čovjeka i prirode može se pratiti na priču o Lermontovu "Heroj našeg vremena". Događaji života glavnog karaktera, Grigory Pechorin, prate se natpis države prirode prema promjenama raspoloženja. Dakle, s obzirom na scenu dvoboja, gradnja stanja okolnog svijeta i osjećaja pecherin je očita. Ako mu se dvoboj neba izgleda kao "svježe i plavo", a sunce "svijetlo sjaj" nakon dvoboja, gledajući leš Grushnitskyja, nebeske svjetiljke činilo se Gregoryju "Dim", a njegovi zraci ", a njegovi zraci", a njegovi zraci " ražnjen. " Priroda ne samo da doživljava heroje, već je jedan od aktera. Grmljacija je uzrok dužeg datuma pecherin i vjere, a u jednom od zapisnika dnevnika koji prethodi sastanku sa princom Mary, Gregory napominje da "zrak Kislovodsk i ima ljubav". Lermontovova alegorija nije samo duboko i u potpunosti ne odražava unutrašnje stanje heroja, ali ukazuje na svoje, autorovo prisustvo unošenjem prirode kao lika.

E. Ramyatina "Mi"
Pretvaranje klasičnoj literaturi, želio bih voditi u primjeru rimsko-antitopije E. Ramyatin "mi". Odbijanje prirodnog starta, stanovnici jedinstvenog stanja postaju brojevi, čiji je život određeno okvirom satova. Ljepota rodne prirode zamjenjuje se u idealnim proporcionalnim staklenim objektima, a ljubav je moguća samo za objavljivanje ružičaste kartice. Glavni lik, D-503, osuđen je na matematički verificiranu sreću, koja se, međutim, stečena nakon uklanjanja fantazije. Kako mi se čini, Jamitin, poput Allegoria, pokušao je izraziti kontinuitet odnosa između prirode i čovjeka.

S.SENIN "GOY, RUS, moj izvorni"
Jedan od središnjih te stihova najsjajnijeg pjesnika 20. vijeka S.Senin je priroda rodne zemlje. U pjesmi "GOY, RUS, moj izvorni" Pjesnik odbija raj zbog domovine, pakovanje od njenog večnog blaženstva, koji je sudeći po drugom liritoru, stječe samo u ruskoj zemlji. Stoga su osjećaji patriotizma i ljubavi prema prirodi usko isprepleteni. Svijest o postepenom slabinju njih je prvi korak ka prirodnom, sadašnjem svijetu, obogaćujući dušu i tijelo.

M. Privina "Zhen Shen"
Ova tema je uzrokovana za život moralno - etički motivi. Mnogi pisci i pjesnici žalili su se. U priči M. Privine "Zhen-Shen" heroji znaju kako ćuti i slušati tišinu. Za autora priroda je sam život. Stoga ima stijenu plače, kamen ima srce. To je osoba koja mora učiniti sve kako bi postojala i nije klevetala prirodu. Danas je to vrlo važno.

I.S. TURGEGEV "Napomene lovaca"
Duboko i nježna ljubav prema prirodi izrazila su I. S. Turgenev u "lovčevim beleškama". Učinio je to sa prodornim promatranjem. Heroj priče "Kasyan" sa prekrasnom džamijom pala je polovina zemlje, srećom prepoznala i proučavala nova mjesta. Ova osoba osjetila je svoju neranjivu vezu s majkom - prirodom i sanjala da živi "svaku osobu" u zadovoljstvu i pravdi. Ne bih nas povredio da učimo.

M. Bulgakov. "Debela jaja"
Profesor breskve nasumično umjesto velikih pilića, povlači divovske gmizave, koji prijete civilizacijama. Možda u takvim posljedicama može biti nemoćne smetnje.

C. Aitmatov "Floch"
Ch. Aitmatov u romanu "Floch" pokazao je da uništavanje prirodnog svijeta dovodi do opasne deformacije osobe. A to se događa svuda. Što se događa u Moshunkum Savanni problem je globalnog, a ne na lokalnom značaju.

Zatvoreni model svijeta u rimskom E.I. Zamina "Mi".
1) izgled i principi jedinstvene države. 2) pripovjedač, broj D - 503, i njegove duhovne bolesti. 3) "Otpornost ljudske prirode." U anti-nightiji, na osnovu istih preduvjeta, svijet je dat očima svog stanovnika, privatnog državljanina, iznutra kako bi se umanjio i pokazao osjećaj osobe koja je prolazila u zakonima idealnog stanja . Sukob ličnosti i totalitarni sustav postaju pokretačka snaga bilo koje antipije, omogućavajući vam identifikaciju značajki anti-dura u širokom rasponu radova ... Društvo prikazano u romanu dostiglo je materijalno savršenstvo i zaustavilo se u svom razvoju , uronjena u stanje duhovne i društvene entropije.

A.P.CHEKHOV U PRIČA "Smrt službenog"

B.Vasiliev "primijetio na popisom"
Radovi su primorani da razmisle o pitanjima koja svi nastoje da odgovore sami: Šta stoji iza velikog moralnog izbora - koje su sile ljudskog uma, duše, sudbine da se opiru, pokazuju neverovatno, pogađajući se Otpor, pomaže u životu i umrijeti "u čovjeku"?

M. Sholokhov "Sudbina čoveka"
Unatoč poteškoćama i testovima koji su pali u udio glavnog lika Andrei Sokolov, uvijek je vjeran sebi i njegovu domovinu. Ništa se ne pokvarilo u tome duhovnu moć i nije iskorištava u tome osjećaj dužnosti.

A. Pushkin "Kapetanova kći".

Peter Grinev je osoba časti, u svakoj životnoj situaciji dolazi kao što mu kaže čast. Noktivost heroja uspio je cijeniti čak i njegov ideološki neprijatelj - Pugachev. Zato je više puta pomogao u Grinevu.

L.N. Tolstoj "Rat i mir".

Bolkonnsky porodica - personifikacija časti i plemenitosti. Princ Andrei uvijek na prvom mjestu stavljaju zakone časti, a slijede ih, čak i ako je zahtijevao nevjerovatne napore, patnju, bolove.

Gubitak duhovnih vrijednosti

B. Vasilyev "Germaman"
Događaji priče Borisa Vasilyeve "Germaman" omogućavaju vam da vidite kako u današnjem životu takozvani "novi Rusi" nastoje obogativati \u200b\u200bbilo koji trošak. Duhovne dragočine su izgubljene jer je Kul-turneja napustila naš život. Društvo Split, bankovni račun bio je bankovni račun u njemu. Moralni kaput počeo rasti u dušama ljudi koji su izgubili vjeru u dobro i pravdu.

A. Pushkin "Kapetanova kći"
Schvabrin Alexey Ivanovič, Hero Tale A.S. Pushkin "Kapetanova kći", -Dvorinan, ali je nečastan: tko je utekao mironovaya mironova i primio odbijanje, osvetu prema njoj, odgovarajući o njoj; Tokom duela sa Grinevom, stavlja duel u leđa. Potpuni gubitak ideja o počasnom predodređivanju i socijalnoj izdaji: čim Belogorska tvrđava ode u Pugachev, Schvabrin ide na stranu pobune.

L.N. Tolstoj "Rat i mir".

Hehlen Kurabina obmanjuje svoj Pierre na sebi, a zatim leži cijelo vrijeme, kao njegova supruga, sramoti ga, čini nesretni. Heroina koristi laž da se obogata, dobro pozicionira u društvu.

N.v.gogol "Revizor".

Khlestakov obmanjuje službenike, daje se revizoru. Pokušavajući impresionirati, on sastavlja mnoge priče o svom životu u Sankt Peterburgu. Štaviše, toliko laže da sam i sam počne vjerovati svojim pričama, osjeća se važno i značajno.

D.S. Likhachev u "pisma dobra i lijepa"
D.S. LIKHACHEV u "Pisma dobra i lijepa" govori kakvo viseći da je doživljavao kada je saznao da spomenik od livenog gvožđa puše na borodino polje 1932. godine na grobu Bagag-Tion. Istovremeno, neko je napustio džinovski natpis na zidu manastira sagrađenim na mjestu smrti drugog heroja - Tuchkov: "Prilično skladištenje os-tuts u prošlosti!" Krajem 60-ih, putnička palača srušena je u Lenjingradu, koja je, čak i za vrijeme rata, naš bojnik-TSI pokušao uštedjeti, a ne nekom rukom. LIKHACHEV vjeruje da je "gubitak bilo kakvog spomenika kul-ture nevjerovatnim: uvijek su pojedini."

L.N. Tolstoy "Rat i mir"

• U obitelji rasta, sve je izgrađeno na iskrenost i ljubaznost, poštovanje jedni prema drugima i razumevanja, dakle, deca - Natasha, Nor-Kolay, Petya - postali su zaista dobri ljudi, mogu da razumiju iskustva i patnju Drugi. Dovoljno je zapamtiti epizodu kada Natasha daje naredbu da oslobode kolica utovarene njihovim porodičnim vrijednostima kako bi ih pružile ranjenim vojnicima.
• I u porodici Kuragin, gdje su karijeru i novac odlučili sve, i Helen i Anatol - nemoralni egoist. Oboje traže samo koristi u životu. Ne znaju koja je prava ljubav i spremni su zamijeniti njihove osjećaje prema bogatstvu.

SVEDOK ŠEŠELJ - ODGOVOR: S. Pushkin "Kapetanova kćerka"
U priči "kapetanove kćeri", upute oca pomogla su Peteru Grinevu, čak i u najkritičnijim trenucima da ostanu poštena osoba, odana i duga. Stoga heroj uzrokuje poštovanje njihovog ponašanja.

N. V. Gogol "Mrtve duše"
Nakon zavjeta oca "Scroll Ko-Peika", Chicchiki je sav svoj život posvetio akumulatoru, pretvarajući se u osobu bez sramote i savjesti. On iz školskih godina cijenio je samo novac, pa u životu nikada nije bilo vjerni prijatelji, porodicu, o kojem je heroj sanjao.

L. ULITSKAYA "KORKA BUKHARA"
Bukhara, heroina priče o L. ulitskaya "kćerku Buhara", suko su se dostigla majčinski podvig, sav sebe odustao od odgoja pre-cherie mile, koji je imao sin. Čak je i bolesno bolestan, majka je misleći dugog života svoje kćeri: uređen za rad, pronašao je njenu novu porodicu, njenog supruga i tek nakon što je to dopustilo od života.

V. MAJKA V. A. "Ljudska majka"
Maria, heroina priče o špijuni "Majke ljudske majke", izgubila sina i njenog supruga, preuzela je vladu za svoje, koja je upravo rođena djeca i za tuđu djecu, spasila ih je majka za njih. A kad su prvi sovjetski vojnici ušli u spaljene farmu, čini se da je Maria činila da je rodila svjetlo ne samo njenog sina, već od svih ugroženih ratnih djece na svijetu. Zato je ona muškarac majka.

K.I Chukovsky "Živi kao život"
K.I Chukovsky u knjizi "Živi kao život" analizira stanje ruskog jezika, našeg govora i u trenutku razočaravajućih zaključaka: mi ne iskrivljavamo i mi smo ružni naš veliki i moćni jezik.

I.S. Turgenev
- Pazite na naš jezik, naš prekrasan ruski jezik, ovo blago, ovo je bogatstvo, prebačen na nas naši prethodnici, među kojima opet puška. KONTAKT REVEŠTENO sa ovim moćnim alatom: u rukama vještanja može se čuvati ... pobrinuti se za čistoću jezika kao svetište!

KG. Powesty
- Možete raditi čuda sa ruskom. U našoj svijesti nema ničega u svijesti, koja se ne može prenijeti ruskom riječju ... Ne postoje takvi zvukovi, boje, slike i misli - složeni i jednostavni, za koji na našem jeziku ne bi bilo tačnog izražavanja.

SVEDOK ŠEŠELJ - ODGOVOR: P. Chekhov "Smrt oficira"
Briljajte službeno u priči AP Chekhov "Smrt službenika" u pogrešnom stepenu zaraženom duhom smirenosti: kihanje i Rhods Lysin ispred generala Sitenaca Sktzlovova (i on nije obraćao pažnju na to), heroj je tako Bojim se, šta, nakon ponovljenog poniženih zahtjeva da mu oprosti, umro od straha.

A. P. Chekhov "masti i tanak"
Priča o priči Chekhova "masti i tankim", zvaničnim porfikom, sastala se na željezničkoj stanici željezničke škole Ni-Kolaev i saznala da je on tajni savjetnik, tj. Usluga je napredovala znatno veća. U jednom trenutku "tanka" se pretvara u funkciju nanosno biće, spremno za ponižavanje i labee.

A. Griboedov "Jao iz pamet"
Molchanin, negativan per-songeg komedije, siguran sam da se čini da ne samo "svi ljudi bez prepisivanja", već čak i "pas domar, tako da je Lasco-WA bio." Potreba da se ne guma da se porođaju i njegov roman sa Sofijom, njegovom kćerku, gospodin i dobročinitelj Famusov. Maxim Petrovič, "lik" povijesne šale, koji se u Chapskom navoju u jahanju, kako bi se zaradio carica, pretvorila se u Jester koji je zabavan za zabavu u smiješnim kapima.

I. S. Turgenev. "Mu mu"
Sudbina glupim serfovima Gerasima, Tatiana rješava damu. Čovjek nema pravo. Šta bi moglo biti grozno?

I. S. Turgenev. "Hunter's beleške"
U priči "Biryuk", glavni lik, šumarstvo, na nadimku Biryuk, uprkos sporazumnim rezultatima njegovih dužnosti. Društvena struktura života je nepravedna.

N. A. Nekrasov "Željeznica"
Pjesma kaže ko je izgradio željeznicu. To su radnici koji su izloženi nemilosrdnoj eksploataciji. Uređaj života, gdje je proizvoljnost vlada, dostojna osude. U pjesmi "Razmišljanje od parabitarnog trijema": Seljaci su stigli iz dalekih sela s prošlošću do plemenitog, ali nisu bili prihvaćeni, vođeni su. Moć se ne razmatra sa situacijom naroda.

L. N. Tolstoy "Nakon Bala"
Prikazuje se odvajanje Rusije u dva dijela, bogata i siromašna. Društveni svijet je raspoređen nepravedno u odnosu na slabe.

N. Ostrovsky "Thunderstorm"
Ništa svetac ne ne može biti na svijetu, koji vlada Samoram, divlji i lud.

V.V. Mayakovsky

• U predstavi "Klop" Pierre Skripkin sanjao je da bi njegova kuća bila "puna posuda". Još jedan junak, bivši radnik, tvrdi: "Ko se borio, ima pravo da se odmara u mirnoj rijeci." Takav je položaj bio Alien Mayakovsky. Sanjao je o duhovnom rastu savremenika.

I. S. TURGEGEV "Napomene lovca"
Identitet svakog je važan za razvoj države, ali ne uvijek talentirani ljudi mogu razviti svoje sposobnosti u korist društva. Na primjer, u "notama lovca" i.S. Turgenev ima ljude čiji je zemlja potrebna talenta. Yakov ("pjevači") pije u taksi. Zastupnik Mittete ("Ovsyannikov ovsyannikov") označava tvrđavu. Lester Biryuk odgovorno nosi uslugu, ali živi u siromaštvu. Takvi se ljudi pokazali nepotrebnim. Iznad njih se čak i smiju. Nepravedno je.

A.I. Solzhenitsyn "Jednog dana Ivan Denisovič"
Uprkos strašnim detaljima života kampa i nepravedne strukture društva, radovi Solzhenitsyna optimički u duhu. Pisac se pokazao da je u posljednjem stepenu poniženja moguće sačuvati osobu po sebi.

A. S. Pushkin "Evgeny Onegin"
Osoba koja nije navikla na posao ne nalazi dostojno mjesto u životu društva.

M. Yu. Lermontov "Junak našeg vremena"
Pechorin kaže da je osjetio snagu u svojoj duši, ali nije znao šta da ih priloži. Kompanija je takva da u njemu nema dostojnog mjesta izvanredne osobe.

I A. Goncharov. "Oblomov"
Ilya Oblomov, ljubazna i talentovana osoba, nije se mogla prevladati i otkriti njegove najbolje karakteristike. Razlog je nedostatak visokih ciljeva u društvu.

Am Gorky
Mnogi junaci priča M. Gorky razlog o smislu života. Stari Tsygan Makar Miranda bio je iznenađen zašto ljudi rade. U istom zastoju su takođe bili likovi priče "na soli". Oko njih - automobili, hlorovodoričnu prašinu, jedu oči. Međutim, niko se ne muči. U duši se čak i tako potlačeni ljudi rođeni dobri osjećaji. Značenje života, u gorkom, u radu. Počevši od dobrog vjera, svima, vi izgledate, a mi ćemo postati svi bogatiji i bolji. Uostalom, "Mudrost života je uvijek dublja i opsežna za mudrost ljudi."

M. I. Weller "rimsko obrazovanje"
Postoji smisao života koji sam posvećuje svoje aktivnosti radi slučaja, što ga smatra potrebnim. To čini razmišljanje o "rimskom obrazovanju" M. I. Weller, jedan od najnovijih modernih ruskih pisaca. Zaista, uvijek su ciljani ljudi bili prilično puno, a sada žive među nama.

L. N. Tolstoj. "Rat i mir"

• Značenje života Najbolji heroji romana - Andrei Bolkonsky i Pierre Duhov u želji za moralnim samo-poboljšanjem. Svako od njih želio je "biti prilično dobar, da dovede dobre ljude".
• Svi omiljeni heroji L. N. Tolstoja su se bavili stresnoj duhovnoj pretrazi. Čitajući roman "Rat i mir", teško je ne uzeti simpatiju za princa Bolkonskog, razmišljajući o tome da traži osobu. Čitao je puno, imao sam koncept. Značenje vlastitog životnog heroja pronađen u odbrani otadžbine. Ne radi zbog ambiciozne želje za slave, već zbog ljubavi prema domovini.
• U potrazi za smisnom životu, osoba mora odabrati svoj smjer. U romani l. N. Tolstoj "Rat i mir", sudbina Andrei Bolkonska-kompleksnog puta moralnih gubitaka i otkrića. Važno je da, prolazeći kroz ovaj Torny Road, zadržao je istinsko ljudsko dostojanstvo. Ne slučajno, M. I. Kutuzov će reći heroj: "Vaš put je put časti." Također volim ljude koji su nerađeni, pokušavajući živjeti nije beskoristan.

I. S. Turgenev "Očevi i djeca"
Čak su i neuspjesi i razočaranje izvanredne talentovane osobe značajne za društvo. Na primjer, u romanu "očevi i djeca" Evgeny Bazarov, borac za demokratiju, nazvao je nepotrebnom za Rusiju. Međutim, njegovi stavovi predviđaju pojavu ljudi koji su sposobni za više sjajnih stvari i plemenitih djela.

V. BYKOV "Sotnikov"
Problem moralnih izbora: Šta je bolje - spasiti svoj život po cijeni izdaje (kao što to čini herojem priče o ribaru) ili ne umiru nijedan heroj (niko neće znati o herojskoj smrti Sotnikova), ali umrijeti s dostojanstvom. Sotnikov čini težak moralni izbor: umire, zadržavajući ljudski izgled.

M. M. Svavin "Skladište sunce"
Mitrash i Nastya tokom Velikog patriotskog rata ostali su bez roditelja. Ali naporan rad pomogao je majici djeci ne samo da ne samo preživljavaju, već i zarađuju poštovanje prema kolegama seljana.

I P. Platonov "u prekrasnom i nasilnom svijetu"
Vozač maltseva u potpunosti je posvećen radu, njegovu voljenu profesiju. Tokom grmljavinske oluje, ali pobožnost prijatelja, ljubav odabrane profesije čini čudo: on, udarajući svoju omiljenu lokomotivu, ponovo dobiva viziju.

SVEDOK ŠEŠELJ - ODGOVOR: I. Solzhenitsyn Matrinin Dvor
Glavna heroina je navikla da radi sav svoj život, da pomogne drugim ljudima i iako nema koristi, ostaje čista duša, pravedna.

Ch. Aitmatov Roman "Motherland"
Leitmotiv romana je duhovna reakcija marljivih seoskih žena. Aliman, koji se ne događa, iz zore radi na farmi, na Bakhčju, u stakleniku. Ona hrani zemlju, narod! A pisac ne vidi ništa više od ovog udjela, ove časti.

A.P. Čehov. Priča "Jonch"

• Dmitrij ionchych Elders odabrao je odličnu profesiju. Postao je ljekar. Međutim, nedostatak upornosti i upornosti učinio je nekada dobrog doktora sa jednostavnim čovjekom u čovjeku, za koji je glavni i vlastiti blagostanje. Dakle, nije dovoljno za odabir buduće profesije, potrebno je sačuvati se moralno i moralno.
• Vrijeme dolazi kada se svako od nas suočava s izborom profesije. Iskreno poslužite ljude sanjali o heroju priče A.P. Chekhov "Ionch", Dmitrijski starci. Profesija koju je odabrala kod njega je najdrago. Međutim, naseljavanje u gradu u kojem se pokazalo da su najobrazovaniji ljudi mali i ograničeni, starci nisu našli snagu da se odupru stagnaciji, udobnosti. Doktor se pretvorio u jednostavan priručnik, malo razmišljanja o svojim pacijentima. Dakle, najvrjednije stanje da se ne živi dosadan život - iskren kreativni rad, koja je profesija odabrala osobu.

N. Tolstoj. "Rat i mir"
Osoba koja je svjesna odgovornosti ispred domovine, ljudi koji znaju kako ih razumjeti u pravom trenutku, zaista je sjajno. To su Kutuzov, takvi su obični ljudi u romanu koji bez visokih fraza obavljaju svoju dužnost.

F. M. Dostojevski. "Zločin i kazna"
Rodion Raskolnikov stvara svoju teoriju: svijet je podijeljen u one "koji ima pravo", a "drveće drhtanje". Prema njegovoj teoriji, ličnost je sposobna da stvori priču poput Magomet, Napoleona. Oni su u ime "velikih ciljeva" čine zločine. Teorija Raskolnikova pati kolaps. U stvari, istinska sloboda je da podnese svoje težnje interesa društva, u sposobnosti da se pravi moralni izbor.

V. Bykov "Obelisk"
Pogotovo jarko, problem slobode može se pratiti u priči V. Bykov "Obelisk". Učitelj Moroz, imao je izbora da ostane živ ili umre zajedno sa studentima. Uvek ih je naučio dobrom i pravdom. Morao je odabrati smrt, ali ostao je moralno slobodan čovjek.

A.M. Gorko "na dnu"
Postoji li način da se oslobodim začaranog kruga života brige i želje? Ovo pitanje je pokušavalo odgovoriti na M. Gorky u predstavi "na dnu". Pored toga, pisac je stavio još jedno prešanje pitanja: i da li je moguće smatrati besplatnom osobom koja je podnela ostavku. Stoga su kontradikcije između robova istine i slobode osobnosti vječni problem.

A. Ostrovsky "Thunderstorm"
Opozicija zla, Tyranny je privukla posebnu pažnju ruskih pisaca iz 19. veka. Ogpresivna snaga zla prikazana je u predstavi A. N. Ostrovsky "Thunderstorm". Mlada, nadarena žena, Katerina, - jaka priroda. Pronašla je snagu da izazove tiraniju. Sukob između postavljanja "mračnog kraljevstva" i svijetao iskrenog svijeta, nažalost, završio je tragično.

SVEDOK ŠEŠELJ - ODGOVOR: I. Solzhenitsyn "Archipelag Gulag"
Slike maltretiranja, brutalnog stava prema političkim zatvorenicima.

AA. Akhmatova pjesma "Requiem"
Ovo je rad ponovljenih hapšenja muža i sina, pjesma je napisana pod utjecajem brojnih sastanaka sa majkama, izvornim zatvorenicima u zatvoru Sankt Peterburg.

N. Nekrasov "u rovovima Stalingrada"
U priči o Nekrasovu, postoji strašna istina o junaštvu tih ljudi koji su u totalitarnoj državi uvijek smatrali "COGS" u ogromnom korpusu državnog automobila. Pisac nemilosrdno osudio one koji su mirno poslali ljude na smrt, koji su pucali na izgubljenu lopatu sapper, koja je držala ljude u strahu.

V.SOLUKHIN
Tajna shvatiti ljepotu, prema poznatim publicističkim V. Soloukhina, zaljubljena je u život, prirodu. Izlivena ljepota na svijetu duhovno će nas obogatiti ako naučimo razmišljati o tome. Autor se sigurno zaustavi pred njom, "bez razmišljanja o vremenu", tek tada će vas "pozvati na sagovornike."

K. Pouustovsky
Veliki ruski pisac K. Pouustovsky napisao je da je "u prirodi trebate da se unesu, kao da ste uronjeni u hrpu mokre s kiše lišća i osjetili njihovu luksuznu hladnoću, njihov miris, njihov miris. Jednostavno rečeno, priroda treba da voli, a ova ljubav će naći vjerni načini da se izrazi sa najvećom silom. "

Y.gribov
Savremeni publicista, pisac Y. Gribov tvrdio je da "ljepota živi u srcu svake osobe i vrlo je važno probuditi je, a ne da joj da da se ne diri."

V.Respitin "zadnji rok"
Krevet umirućih majke okupio je djecu koja su došla iz grada. Prije smrti, čini se da majka ide u posudu. Ona vidi da ne postoji prethodno razumijevanje između nje i djece, djeca su razdvojena, zaboravljena na predavanja morala primljenih u djetinjstvu. Anna napušta život, tešku i jednostavnu, dostojnu, a njena djeca još uvijek žive i žive. Priča se završava tragično. Požurite za nekakav posao, djeca napuštaju majku da umru jednu. Nije preneseno na tako užasan štrajk, ona umire istog noći. Rasputin zamjera djeci kolektivnih poljoprivrednika za neiskrenost, moralnu hladnoću, zaboravu i pare.

K. G. Powesty "Telegram"
Priča o K. G. Powesty "Telegram" nije banalna pripovijest usamljenoj starici i nepažljivoj kćeri. Powesta pokazuje da Nastya nije bez duševa: Sjećami se Timofeev, provodi puno vremena na uređaju svoje izložbe. Kako se to može dogoditi da se brinu o drugima Nastya pokazuje nepažnju majčinoj majci? Ispada da se jedna stvar uključi u posao, da bi se iz dna mog srca, dao svu snagu, fizičku i duhovnu, a drugu - da se sjećaju njegovih najmilijih, o majci - Vrlo sveto stvorenje na svijetu, nije ograničeno na novčane prijevode i kratke bilješke. Harmonija između zabrinutosti u pogledu "udaljenog" i ljubavi za najbližu osobu Nastya nije mogla postići. U ovoj tragediji njegovog položaja je to razlog za osjećaj nepopravljive krivice, nepodnošljive gravitacije, što je posjetilo nakon smrti majke i ko će se zauvijek smjestiti u njenu dušu.

F. M. Dostojevski "zločin i kazna"
Glavni karakter rada - Rodion Raskolnikov napravio je mnogo dobrih djela. Dobar je po prirodi osoba koja je teško osjetiti tuđu bol i uvijek pomaže ljudima. Dakle, spašava djecu iz požara, njegov najnoviji novac daje Marmeladovu, pokušavajući zaštititi pijanu djevojku od muškaraca koji se zalijepe, zabrinuli su se za sestru Dunnyja, nastoji spriječiti da se brani spriječi od Poniženje, voli i žali zbog majke, pokušava ne uznemiravati svoje probleme. Ali problemi Raskolnikova je da je odabrao takav globalni cilj da ispuni takve globalne svrhe. Za razliku od Skolnikova, uistinu lijepim akcijama čine Sonya. Žrtve se za voljene, jer ih voli. Da, Sonya je Harmnica, ali nije imala priliku da brzo zaradi novac pošteno, a porodica je umrla od gladi. Ova žena se uništava, ali njena duša ostaje čista, jer ona vjeruje u Boga i svi pokušavaju učiniti dobro, voljeti i saosećanje u Christianu.
Najljepši čin Sony - spasenje skolnikova ..
Čitav život Sony Marmaladova je samokožljivo. Ona podiže snagu njegove ljubavi prema sebi, pomaže mu da prevlada njegov grijeh i oživljava. U akcijama Sony Marmaladova izražena je sva ljepota ljudskog čina.

L.N. Tolstoy "Rat i mir"
Pierre Duhov jedan je od omiljenih junaka pisca. Biti u katastrofa sa suprugom, osjećajući se odvratnoj životu u svjetlu koji vodi, preživljavajući nakon svog dvoboja s Doolokhovom, Pierre neželjenim pitanjima za njega: "Šta je loše? Šta dobro? Zašto živjeti, a šta sam ja? " A kad ga jedna od najpoznatijih masonskih figura nazove da promijeni svoj život i očisti se službom dobrog, da bi se koristio svom susjedu, Pierre je rekao iskreno "u mogućnosti da se međusobno povezane s tim da se međusobno podržava na putu vrline. " I da bi se postigao ovaj cilj, Pierre radi sve. Ono što smatra potrebnim: žrtvovati novac bratstvu, tukla škole, bolnice i skloništa, pokušavajući olakšati život seljaka sa malom djecom. Njegove postupke su uvijek u Ladi sa svojom savješću, a osjećaj praveke daje mu povjerenje u život.

Pontius pilat poslan u izvršenje nevinog Jehua. Prošli preostali život prokuratora mučite savjest, nije mogao oprostiti njegovu kukavičluku. Hero je smireno, samo kad mu je Jeshua oprostio sebe i rekao da nema izvršenja.

F.M.Dostojevski "kriminal i kazna".

Raskolnikov je ubio staru ženu da se dokaže sebi da je bio "viši" stvorenje. Ali nakon zločina, on pati od savjesti, razvija se manija progona, heroj se uklanja iz bliskih i rođaka. U finalu romana se pokaje u ubistvu, diže se na putu duhovnog izlječenja.

M. Sholokhov "Sudbina čoveka"
M. Sholokhov ima divnu priču "sudbina čovjeka". Kaže se o tragičnoj sudbini vojnika, ko je tokom rata
zaljubljen svim rođacima. Jednom je upoznao gospođa Sirota i odlučio da okrene oca. Ovaj čin sugerira da ljubav i želja
dobar dajte osobi u život za život, snage kako bi se suočio sa sudbinom.

L.N. Tolstoj "Rat i mir".

Porodica Curagin - pohlepna, plaćenica, vile. U potrazi za novcem i moći, mogu biti nemoralna djela. Dakle, na primjer, Hehlenova prevarena oženi Pierre i uživa u svom bogatstvu, dovodeći mu puno patnje i poniženja.

N.v.gogol "mrtve duše".

Plushin je prigušio sav svoj život na akumulaciju. I ako je isprva diktirana grubošću, a zatim njegova želja da se spasi sve granice, on je spasio najpotrebnije, živjelo, ograničavajući se u svemu, pa čak i razbio odnos sa kćerkom, strahujući da tvrdi da tvrdi njegovo "bogatstvo. "

Uloga cvijeća

I.A.Gongcharov "Oblomov".

Zaljubljena, pekara je predstavila ogranak Olga Ilinskaya Lilac. Lilac je postao simbol duhovne transformacije heroja: postao je aktivan, veseli, veseli kad sam volio Olgu.

M. Bulgakov "Master i Margarita".

Zahvaljujući svijetlim žutim bojama u rukama Margarita, gospodar je je vidio u sivoj gomili. Heroji su se voljeli na prvi pogled i nosili svoj osjećaj kroz puno testova.

M.GORKY.

Pisac se prisjetio da je puno naučio iz knjiga. Nije imao priliku dobiti obrazovanje, tako da je bilo u knjigama znanja o znanju, ideju svijeta, znanje o zakonima književnosti.

A. Pushkin "Evgeny Onegin".

Tatyana Larina ružila se na ljubavne romane. Knjige su je sanjali, romantično. Ona je stvorila za sebe ideal svog voljenog, heroja svog romana, koga je sanjao za sastanak u stvarnom životu.

U tekstu predloženom za analizu, E.A.Vartanov postavlja problem ljudske ovisnosti od gadgeta.

Elena Vartanova pita kako su ljudi počeli ovisiti o medijskim uređajima, uređajima, a da ne shvate da ne mogu živjeti i dan bez njih "ne mogu provesti vrijeme bez gadgeta ili bez uključivanja u tok interneta"

Ovaj problem je otkriven u priči Yana Vishnevskog "usamljenosti u mreži", gdje su glavni likovi mogli komunicirati samo na internetu i ne mogu zamisliti kako komunicirati uživo, tako da se njihov sastanak nije dogodio.

Drugi primer je priča o R.

Bradbury "Veld", gdje su djeca otišla u monstruozno djelo - ubile su svoje roditelje zbog isključivanja svoje virtualne sobe.

Dakle, ovaj je problem relevantan danas, on mora platiti više pažnje, a zatim, možda, ovisnost osobe iz gadgeta će pasti, a ljudi će komunicirati u stvarnom svijetu, a ne u virtualnom.

Ažurirano: 2018-04-25

Pažnja!
Ako primijetite grešku ili pogrešku, označite tekst i kliknite Ctrl + Enter..
Stoga ćemo imati neprocjenjivu korist projekta i drugih čitalaca.

Hvala na pažnji.

.

Problemi i književni argumenti

1. Problem moralnog stava osobe prirodi. Problem odnosa čovjeka i prirode. Šta gubimo i šta se bavite prirodom? Ovo pitanje pokušava odgovoriti na rad "oproštaja za Mayata". Čovjek ruše prirodu, otok, odakle, a majka zemlja je otišla. " Priroda formira cijelo duhovno skladište čovjeka.

2. Problem očuvanja ruskog jezika. Problem pažljivog odnosa prema jeziku. Problem ekologije jezika. Kao da ona predviđa vrijeme kada pitanje očuvanja jezika stječe veliku prirodu i pozva se na pažljivo naziva jezik u pjesmi u "ruskom jeziku" prozu. Maternji jezik je duh koji podržava čovjek.

3. Problem ljudske reakcije, međusobna pomoć, nesebičnost. Platonova, Yushka iz istoimene priče posjeduje duhovnu velikodušnost, veliko srce, zračeći dobro i ljubav. Nezauzdno se ne dijeli novac sa potpuno vanzemaljkom djevojkom, pomaže joj da se oporavi obrazovanje.

4. Problem ljudske odgovornosti za njihove postupke. (Da li bi osoba bila svjesna odgovornosti za njegove postupke?) U priči "uživo i zapamtite" koji se dezerter suprug pojavljuje u blizini rodnog sela. Kukavički je i sebičan. Nije odgovorno rođacima, misli samo o sebi.

5. Problem povijesne memorije, očuvanje duhovnog nasljeđa. "Ko nema pamćenja, nema života", kaže Rasputa heroina Daria iz priče "Zbogom za Maya." Ostrvo na kojem su živjele stare žene, njihova djeca i unuke bit će poplavljeni. Groblje je slomljeno, spaljeno. Zašto osoba razmišlja o posljedicama njegovih postupaka? Koje će se pamćenje o sebi otići?

6. Problem transformacije sile dobre i ljubavi. Slika Margarita iz romana M. Bulgakov "Master i Margarita", princeza Marya Bolkonskaya iz romana "Rat i mir". Slika Jeshua nosi ideju o istinskoj dobroti i svim apartmanima.

WOLAND - Inkarnacija zla, Yeshua - nosač ideje o dobrom, ali zlu i dobro se izvinjava, nema smisla: Woland - Đavo kaže da je dio zla, koji ne želi biti dobar.

7. Problem istinskog patriotizma. Šta je istinit i lažan patriotizam? Natasha Rostov iz romana L. Tolstoja "Rat i mir" daje podnošenje ranjenom pod Borodinom.

8. Problem nesebične ljubavi prema ljudima. U priči stare žene Izergil, M. Gorky odobrava moralne principe: ljubav prema ljudima, ljubaznosti, milost, toleranciju. Danko zbog spašavanja ljudi žrtvovali su mu život.

9. Problem mesta podviga u životu. Danko - Heroj priče "Staruha Izergil" M. Gorky - čini podvig u ime ljudi. Za njihovo spasenje stisne svoje srce iz grudi i osvjetljava put do slobode.

10. Problem odnosa djece i odraslih. Da li je moguće izbjeći sukob generacija? Ovo je jedan od oštrih problema našeg veka. 1. U priči I. BUNIN "figure" govori o svađe ujaku i dječaku, o njihovim teškim odnosima. 2. U romanu "očevi i djeca" pokazuju nesporazum između starijih i mlađih generacija. Evgeny Bazaarov hirurzi u odnosu na stare ljude, koji ih dovodi u tugu. Klasičan rad koji pokazuje problem nerazumijevanja između starijih i mlađih generacija. Evgeny Bazarov osjeća strance i starije Kirsanov i njihove roditelje. I, iako sam na njihovom prijemu, voli ih, njegov stav ih dovodi u tugu.

11. Problem smisla života i svrhe čovjeka. "Osoba je stvorena za sreću, poput ptice za let", kaže heroj priče "Paradox" V. Korolenko. Osakaćen od rođenja pronašao je smisao života, njegovo odredište. A junaci i Pierre Duhov su u potrazi za smislom života i došli do visoke ciljeve: služeći ljudima. Evgeny Onegin, Pechorin je u potrazi za smislom života. Ilya Oblomov, heroj istoimenog romana Goncharova, nije se prevazišao, nije otkrio svoje najbolje osobine. Nedostatak visokog cilja u životu dovodi do moralne smrti.

12. Problem prave ljepote neke osobe. Natasha Rostov i Marya Bolkonskaya -Live heroines - posjeduju mentalnu ljepotu. Heroji žive za voljene, voljene osobe.

13. Nevolja duhovna degradacija čovjeka. Radionice pokazuju proces uništavanja ljudske ličnosti u priči "Ionch." Starje se pretvara u ion, vodeći dužnost, beskoristan život. "Vodite računa o osobi u sebi", poziva češki čitač.

14. Problem ljudske odgovornosti za druge ljude. Gospodin N, heroj priče o Turgenevu "Asya", može se nazvati neozbiljnim, neodgovornošću, jer se nije hteo pobrinuti za drugu osobu. Ljubav prema njegovom "zbunjenom". Uplašio ga je njegovih osjećaja i razbio se sa ljubavnom djevojkom sa svojom djevojkom.

15. Nevolja tragična ljubav. Tragična povijest ljubavi siromašnih Yellowkova rekla nam je A. Kookin u priči "Pomegranat narukvica". Ljubav prema bogatoj ženi postala je najveća vrijednost u životu.

16. Problem nepravednosti društvene strukture društva. Heroj priče "Nakon Bala" vidi oca njegove voljene Varnike koji vodi premlaćivanje vojnika. Zašto jedna osoba može poniziti drugu? Podsjetimo se suprotstavljenih Gerasima iz priče o "Mumu", talentovanoj ljevorukosti od istoimene priče o Leskov, "malog čovjeka" Bashmushkine iz rada "Shinela".

17. Problem odgoja (učenje). Koji je istinski cilj učenja? U autobiografskoj priči "konj sa ružičastim mane" prikazuje formiranje ličnosti glavnog karaktera pod utjecajem ljubaznosti baka i djedova.

priča o "lekcijama francuskog" pokazala je ulogu učitelja, njenu duhovnu velikodušnost u životu dječaka.

18. Problem bezdušan odnos prema starim muškarcima. Paustični "telegram" nije banalna priča o usamljenoj starici i nepažljivoj kćeri .. Kako se može dogoditi da se brinu o drugim Nastya pokazuje nepažnju majčinoj majci? Ispada da se jedna stvar uključi u posao, da bi se iz dna mog srca, dao svu snagu, fizičku i duhovnu, a drugu - da se sjećaju njegovih najmilijih, o majci - Vrlo sveto stvorenje na svijetu, nije ograničeno na novčane prijevode i kratke bilješke. Ovaj test za pravu čovječanstvu Nastya ne izdržava. "Mislila je na prenapučene vozove, o tijesnoj, ne prihvaćaju dosadu ruralnih dana - i stavi pismo u okvir za pisanje." Harmonija između zabrinutosti u pogledu "udaljenog" i ljubavi za najbližu osobu Nastya nije mogla postići. U ovoj tragediji njegovog položaja je to razlog za osjećaj nepopravljive krivice, nepodnošljive gravitacije, što je posjetilo nakon smrti majke i ko će se zauvijek smjestiti u njenu dušu.

19. Problem procjene savremenika talenata.

M. Bulgakov (sudbina gospodara i njegov roman);

vysotskyjeve pjesme, zvanično ne priznaju (osim nekih), šire se u obliku amaterskih zapisa, koje je autor izvršio na poluprilagodljivim koncertima i jednostavno na strankama ", postalo je poznato cijeloj zemlji," rastavljane su citatima, pojedinačne fraze pretvorene su u poslovice i izreke.

20. Problem herojskog ratnog dana

Herojski rad rata - metafora oksimorona, koja je povezala netaknuta. Rat prestaje činiti nešto iz niza odlaska. Naviknite se na smrt. Samo ponekad će udariti njegovim iznenada. Postoji takva epizoda na V. Nekraravu ("u rovovima Staljingrad"): ubijeni borac leži na leđima, šireći ruke, a u usnu njegove sveštenika čak i puše cigaretu. Prije minutu bilo je još života, misli, želja, sada - smrt. I vidjeti ovaj junak romana je jednostavno nepodnošljiv ...

21. Uloga knjige u životu osobe. U ruskoj literaturi, puno primjera pozitivnog utjecaja čitanja na formiranje osobe osobe. Dakle, iz prvog dijela trilogije M. Gorky "Djetinjstvo" saznajemo da su knjige pomogle heroju rada da prevlada "vodeću gazdinku života" i postanu muškarac.

Efekat umetnosti, istinske umetnosti

22. Učinak umetnosti, kulture po osobi.U priči "Luzern" prikazuje scenu kada su svi njen plemenita i zabrinuta u hotelu za vrlo bogate ljude došla na balkon za vrlo bogate ljude da slušaju igru \u200b\u200bna violini siromašnog lutaja muzičara. Slušajući odličnu muziku, ljudi su doživjeli iste emocije, razmišljali o istoj i čak su se činile da dišu uninju.

23. Ljudska samoostvarenja. Život kao borba za sreću. Slika Oblomova je slika osobe koja je samo želela. Želeo je da promijeni svoj život, htio je obnoviti život imanja, htio sam uzgajati djecu ... ali on nije imao snage, tako da bi ove želje dovelo u život, tako da su njegovi snovi ostali sa snovima.

M. Gorky u predstavi "na dnu" pokazao je dramu "bivših ljudi", koji su izgubili snagu za borbu za sebe. Nadaju se nečemu dobrom, razumiju da je potrebno živjeti bolje, ali ništa se ne radi kako bi promijenilo svoju sudbinu. Nije slučajno da igra predstave počinje u noći i završava tamo.

24. Problem moralnog izbora u složenim životnim situacijama

Podsjetimo glavnog karaktera djela M. Sholokhova "sudbine čovjeka". Uprkos poteškoćama i testovima koji su pali u njegov udio, uvijek je ostao vjeran sebi i njegovoj domovini. Ništa se ne pokvarilo u tome duhovnu moć i nije iskorištava u tome osjećaj dužnosti.

25. Naučni napredak i moralne osobine osobe. U priči M. Bulgakova "pseće srce" dr. Preobrazhensky pretvara PSA u čovjeka. Naučnici voze žeđ za znanjem, želju za promjenom prirode. Ali ponekad se napredak pretvara u strašne posljedice: ugrizirano stvorenje sa "psećem srcem" još nije osoba, jer u njemu nema duše, nema ljubavi, časti, plemenitosti.

26. Negativni procesi koji se odnose na upotrebu jezika / problema očuvanja čistoće jezika. "Rat i mir". U čuvenoj večeri Anna Pavlovna Schever neće čuti ruski govor. Veliko društvo u to vrijeme govorilo je o mješavina ruskog i francuskog jezika, njihov je govor snimljen markice, koji su samo osiromašili ruski.

Pozitivni procesi koji se odnose na promjenu jezika. 1) I. Abelian u knjizi "Govor o govoru." U životu se nalazi beskrajna serija generacija. Svaka nova generacija nosila je privremeno iskustvo s njim, popravljajući ga na jeziku. Ako se jezik ne razvija, već je reproducirao samo prethodne uzorke, čovječanstvo ne bi imalo povijest. Jezik se kreće kroz prostor i vrijeme, čuvajući se u sjećanju čovječanstva sve što postaje postajanje prethodnika.

2) Američki filozof Ralph Emerson jednom je rekao: "Jezik je grad, za izgradnju osobe koja je živjela na Zemlji donijela svoj kamen."

27. Duhovno unapređenje ljudskog jezika. 1) "Rat i mir". U srcu mnoštva parcela o Andrei Bolkonskom, Pierre Bezukhovu, Natasha Rostovi - duhovni zadatak, pokušava utvrditi njihovo mjesto u životu, koje dovodi direktno na samopoboljšanje, moralno rasti (Bolkonky i Bezukhov - ratni testovi, Rostov - Ljubav prema Bolkonskom, njegovu smrt).

2) Dostojevski "kriminal i kazna". Raskolnikov prolazi ogroman put od osobe sigurnog u svoju pravu, samohrana osoba na društveno razvijenu ličnost, što Biblija čita, koja čita, zaključujući.

28. Problem duhovnosti u savremenom svijetu. "Zločin i kazna". Petersburg Dostojevsky je divovski grad, u kojem ljudi postepeno gube sve najbolje mentalne kvalitete. Slike siromaštva, zloupotreba ličnosti, ljudskih očekuju socijalne i materijalne zastojne, generiraju tragedije. Odsustvo takve kategorije kao duhovnosti dovodi do beznađa.

29. Problem ljudske moralne snage, savjesti. "Zločin i kazna". U centru Romana - zločin, ideološko ubistvo. Pokušaj odgovora na pitanje - Da li osoba ima moralno pravo da probije zakon, je li to iznad drugih ljudi? Raskolnikov je zakon stavio, svoju savjest, moralne temelje. Ali duhovno brašno, patnje se pogoršavaju u vrijeme ubistva i mnogo su puta nakon toga.

30. Problem imenovanja umjetnosti, koncept remek-djela, njegovu ulogu u životu osobe. "Master i Margarita". Roman predstavlja dva smjera - pisci masoliste, koji su "radili" po narudžbi, a majstor koji je stvorio pravo remek-djelo. Nije čudo na kraju romana Woland kaže: "Nemojte spaliti rukopise!"

31. Problem osjećaja domovine, sjećanje na to, rodni grad. "Rat i mir". Namještaj u Domu rasta - drago mi je i gostoprimstvo, toplina odnosa i takta. I to je često potrebno za muškarce - osjetite da postoji mjesto na kojem volite i čekate, gdje se odmarate u srcu i duši.

"Zbogom materiji" - starci koji žive na majci shvate šta je domovina. Oni povezuju ovaj koncept sa sjećanjem, savješću, vjerom. Post ostrva, ljudi liše ove stare ljude, veze sa prošlošću, sa kućom.

32. "Zimsko jutro", "Jesen". Pushkin je nastojao prenijeti svijesti čitatelja koji su novi ljudski odnos sa prirodom. Priroda pomaže u prevladavanju svakodnevnog života. Primanje elemenata ljepote i poezije u pejzažu, počnemo da imamo svijetle osjećaje: radost, nježnost, ljubav, miran, mir.

"Motherland". Kombinujući u Kavkazu, Lermontov je shvatio koliko voli svoju domovinu. Izvlači rusko selo tužno, ali ističe svoje glavno obilježje - gostoprilarnost. U njemu će bilo koji putnik naći preko noći. Lermontov prihvata Rusiju kao i to.

33. Moralni problem odgovornosti ljudi za očuvanje prirode (ekologija). V. Astafiev u priči "car-riba" govori o potrebi povratka u prirodu. Pitanja ekologije izravno su povezana sa biološkim i duhovnim opstankom osobe (na primjeru pljuvačke). Jednom kada Ignatich čini zlo, to znači da on dopušta postojanje zla svuda.

"Zbogom majci" - ekološki problem. Postavlja pitanje: Može li osoba upravljati prirodom, na primjer, okrenuti koritu rijeke i poplaviti otok, a ne oštetiti okolinu. Odgovor je ne, ništa ne prolazi bez traga. Uništavaju živote stanovnika materije, Russio je njenu floru i faunu, promijenili klimu, a ovo je nemoralno.

34 . Problem prijateljstva.1) Mnogi junaci ruske književnosti testiraju se prijateljstvom. Dakle, stalno osjeća podršku apatičnoj, melanholičkim bubama iz galerije u romanu "Oblomov" Goncharov.

2) Bilo je tako različitih, na prvi pogled, bazari i Arkady Kirsanov ("očevi i djeca").

3) ("19. oktobar", "19. oktobra 1827.", "Prijatelji"). Ovo je omiljena tema Puškina. Razumijeo je prijateljstvo ne samo kao odnos koji proizlazi između ljudi. Prijateljstvo je čitav krug ljudi bliskih sa sudbinom, ovo je bratstvo, unija:

Moji prijatelji, prelepi naša sindikal!

Te riječi naglašava sklad, ljepotu, slobodu u osnovi sindikata, njenu snagu. Prijateljsko sudjelovanje, podrška za Puškin je najveća manifestacija čovječanstva, koja zahtijeva hrabrost, volja, spremnost da ispuni dug.

35. Problem ljubavi. , Lirik. Njegova ljubav je dvostruka. S jedne strane, "šarmantno", "divno zarobljeništvo", "Savez duše sa dušom rodom", a s druge strane - borba nejednaka dva srca, sljepoće plutača.

Dostojevski "kriminal i kazna". U epilogu romana postoji preporod, prelazak Skolnikova kroz vjere i ljubav prema sinu.

Pjesma "Requiem", u kojoj opisuje stravu od 17 mjeseci kada je stajala oko zatvora, očekujem barem neke vijesti o njenom sinu. Ovdje se tema roditeljske ljubavi diže.

Stihovi glasnika "Volio sam te", sjećam se divnog trenutka. " Pushkin smatra ljubav kao osjećaj prolaznog. Nije tražio vječnu ljubav, večni za njega je samo potreba za ljubavlju. Ljubav omogućava doživljavanje cjelovitosti života, osjećaj plime kreativnih snaga.

36. Problem ljubomore. William Shakespeare "Othello". Ljubomora je destruktivna sila koja može uništiti čak i najjače veze, svijetle osjećaje među ljudima. U stanju je da dovede osobu u krajnosti. Nije ni čudo, Othello, pod utjecajem neutemeljenih ljubomore, ubijenog Dzentemona - ljubav svog života.

37. Problem izbora životnog puta. 1., Roman "Oblomov". Glavna tema je sudbina mlađe generacije, tražeći svoje mjesto u životu, ali nije uspjelo pronaći pravi put. Autor pokazuje kako hrabra, nemogućnost rada ruskog stanovništva Ilya Oblomov pretvori ga u slabljeni i prazni krevet.

2., Roman u stihovima "Eugene Onegin". Život plemića nije opterećen zabrinutosti, ali Evgeny Onegin pokušava pronaći svoj put u životu. Uspio je napustiti stereotipe sekularnog ponašanja. Smatra se čudnim, ali ova je značajka protest protiv socijalnih i duhovnih dogma. Onegin traži nove duhovne vrijednosti, novi način.

38. Problem herojstva, izdaje. V. Kondratyev, Tale "Sasha". Saša je zgrabila njemačke gole ruke - temu podviga rata, kada osoba ne razmišlja o svom životu.

V. Astafyev, priča "Shepherd i Cowgirl." Boris čini podvig, ali autor pokušava prodrijeti u herojem u ovom trenutku, a vidimo da se Boris boji, ali ipak žuri ispod tenka s granatom.

39. Kultura života i života, problem postaje ličnosti ovisno o životnim uvjetima. , Komedija "jeftina". Obrazovanje ovisi o medijunom, životu, uvjetima formiranja mlađe generacije. U tim danima je vladala ideja o obrazovanju prosvjetljenog plemića. Mitrofanushka - glavni junak komedije "jeftin" - bavio se naukama, ali suprotno svemu nije obrazovano, inteligentno. Zašto? Vjerovatno zato što u početku trebate podići vrlinu, pobrinite se za dušu, a potom o umu.

40. Problem inteligencije. B. Pasternak, Roman "Dr. Živago". Nemogućnost inteligentne osobe koja se izrazi u ovom svijetu. Kontradikcija bogatog unutrašnjeg svijeta i bezličnog vanjskog, gdje je profitabilnije biti kao i svi drugi.

"Rat i mir" - Bolkonsky, Ducke su intelektualci, ali teško im je živjeti na ovom svijetu, jer razmišljaju, refleksiranje.

Komedija "tuga od uma". Izlazi problem nerazumijevanja nove generacije inteligencije. Chatsky u kompaniji otkrila je ludo. Društvo Famusov to povezuje s prosvetljenjem. Knjige koje Chatsky čitaju, formirale su se uma, razvila se mislila, ali nosila slobodu. Takav je um užasan za proizvodnju konzervativaca. Strah stvara tračeve, jer se ne može boriti s drugim sredstvima.

41. Čovjek i rat. "Rat i mir". Autor pokazuje da je rat besmislen i beskoristan, izveden je izvan Rusije, značenje i svrha nje bili su nerazumljivi ruskom čovjeku. Moć duha, otpor ruskog vojnika može spasiti vojsku gotovo u beznadnom položaju.

42. Problem usamljenosti osobe u modernom svijetu. "Junak našeg vremena". Samohrana obično postaje oni koji iz nekog razloga ne prihvaćaju društvo, zakone života itd. Pechorin je neovlašten, pa je uvijek sam. Ne može ga razumjeti, pokušava se naljutiti iz cijelog svijeta. Pechorin pokušava shvatiti sebe, ali ti se pokušaji okrenuti kao patnju i gubitke.

43. Problem unutrašnje ljudske kulture.Unutarnja ljepota, ljepota duše ne ovisi o vanjskoj ljepoti osobe. U radu Katedrale Pariške majke V. Huga ", glavni lik Quasimoda ima sjajan izgled, ali kao što je njegov unutrašnji svijet prelep!

44. Problem savjesti. Čovjek časti, dug, savjest bio je glavni lik priče "Kapetanove kćerke" Petruše Grinev. "Ja sam prirodni plemić, šutim suverena carica: ne mogu služiti", kaže da je Pugachev, kao u dlakama smrti. Ali ništa nije spriječilo da Swabin ide na stranu neprijatelja. Ali on je isti oficir.

45. Problem superfludnosti (egocentrizam). Glavni junak pjesme "Demon" ne pripada svijetu ljudi, protjeran je iz raja, prisiljen je da postoji između neba i zemlje. Uvjeren je u svoju ekskluzivnost i smatra ljude samo sredstvo za prekid dosade.

46. \u200b\u200bProblem podređenosti državi (totalitarno društvo). U radu "Gulag arhipelaga" otvoreno i hrabro govori o svijetu o tome kako totalitarna država mljevi svoje mlinske kamenje što ne želi poslušati.

47. Problem porodičnih tradicija. U autobiografskoj priči "Ljetni lord" se okrenuo prošlosti Rusije i pokazao kako se ruski praznici utkani u patrijarhalni život - simbol vječnog pokreta života. Heroj knjige je čuvar i kontinuirano tradicije, nosač ideala svetosti, dobrog i ljepote. Obveza tradicija neće donijeti Rusiju u Rusiju - takva je glavna ideja autora.

48. Problem medijskog prostora. Televizija može biti sredstvo prosvjetljenja, ali istovremeno se čini opasnim sredstvima. Sjedeći ispred TV ekrana, ne prestaju biti iznenađen na "Velikim ruskim jezikom". Ovo nije jezik Puškina, Turgenev, Kupper ... Koliko gramatičkih, stilskih grešaka! Sramota je za ruski. Kao što je rečeno: "Zvuk Puškina kao moto, naš jezik je grickanje u čežnji."

49. Problem časti i osmoriteta.

Nakon čitanja priče "Kapetanova kćerka", razumijete da je jedan od istih radova tema časti i nečasnika. Dva heroja su se protive priči: Grinev i Swabrin - i njihove ideje o časti. Dva oficira Ruske vojske ponašaju se potpuno drugačije: Prvo slijedi zakone službenika časti i drži vjernost vojne zakletve, drugi s lakoćom postaje izdajnik. Print i swabrin su nosioci dva osnovna različita svjetska navijača.

50. Ljubav za domovinu.

Vruća ljubav prema svojoj domovini, osjećamo se ponos za njenu ljepotu u djelima klasike.

Tema herojskog podviga u borbi protiv neprijatelja domovine zvuči u pjesmu "Borodino", posvećena jednoj od slavnih stranica povijesne prošlosti naše zemlje.

Tema domovine raste u djelima S. Yesenin. Što god da je Yesen napisao: O iskustvima, o povijesnim prijelom, o sudbini Rusije u "oštrim straljivijim godinama", - svaka Yesesky slika i niz zagrijavanja sa osjećajem neograničene ljubavi prema domovini: ali većina. Ljubav prema matičnom ivici

51. Moralne osobine osobe.

Ruska literatura je uvijek bila usko povezana s moralnim pretragom naših ljudi. Jedan od pisaca koji su se iskreno bolesni za moral našeg društva valentin rasputin. Posebno mesto u njegovom radu zauzima priču "požar" refleksije su na civilnoj hrabrosti i moralnim položajima čovjeka. Kad je vatra izbila u Sosnovki, bilo je malo onih koji riskiraju svoj život, branio je ljude dobro. Mnogi su došli na "tople ruke". Vatra je rezultat univerzalnog nedostatka. Ljudi su korumpirali nepotpunost života, oskudica duhovnog života, bezdušan odnos prema prirodi.

Mnogi su problemi našeg modernog dana, uključujući moral, podiže Anatolijski Plofan u priči "Otvoren je Tuchka Golden.". On oštro postavlja pitanje nacionalnih odnosa, razgovori o priključenju generacija, podiže temu dobrog i zla, govori o mnogim drugim pitanjima, čije rješenje ne ovisi samo o politici i ekonomiji, već i na nivou zajedničke kulture.

51. Zahvalnost roditeljima.

Jedna od najvažnijih lica problema "očeva i djece" je zahvalnost. Da li su djeca zahvalna svojim roditeljima koji ih vole koji ih rastu i njihovo odgoj? Tema zahvalnosti podignuta je u priči "Stacionar". Otac Tragedy, lagano voli jedinu kćer, pojavljuje se pred nama u ovoj priči. Naravno, Dunny nije zaboravio svog oca, voli ga i osjeća njegovu krivicu pred njim, ali još uvijek je činjenica da je otišla, ostavila je da mu je ostavila oca jednog, tako da mu je ostavila veliki udarac, tako snažno Nije mogao da to izdrži.

52. Radovi koji podučavaju hrabrost

Tema Velikog patriotskog rata zauzima važno mjesto u literaturi. Pisac se često odnosi na ovaj period istorije. Priča o "Sotnikovu", koju je napisao Vasil Bykov, jedan je od najboljih radova. Prolazeći teže testove, glavni likovi spadaju u šape Nemaca. Sotnikov je skromna, neprimjetna osoba, jednostavan učitelj. Ali, biti bolestan i slab, otišao je u odgovoran zadatak. Iscrpljen mučenjem, ostaje netaknut. Izvor hrabrosti i herojstva Sotelnikov pojavio se osuda u pravednosti borbe, koju ljudi vodi.

Ovaj posao nam uči hrabrost i hrabrost, pomažemo na našoj moralnoj formiranju.

53 . Saosećanje i milost. Pogodno.

1) M. Sholokhov ima divnu priču "sudbina čovjeka". Kaže o tragičnoj sudbini vojnika koji je tokom rata izgubio sve rodbine. Jednom je upoznao gospođa Sirota i odlučio da okrene oca. Ovaj je čin sugerira da ljubav i želja da učine dobro da daju osobu životu za život, snage kako bi se suočio sa sudbinom.

54. Čovjek i moć.

Pushkin u tragediji "Boris Godunov" vrlo je precizno odredio i pokazao narodnu prirodu. Vječno nezadovoljan postojećim organom, ljudi su spremni da se uzdižu do razaranja i buntovne, užale užas u vladare - i samo. I kao rezultat toga, oni su uvrijeđeni, jer su plodovi njihove pobjede Boyars i rođeni plemići, stojeći na prestolu suverena.

Ljudi su ostali jedan - "tiho".

55 .. problem samoodređenog deformacije.

U ruskoj literaturi i u životu, pa čitamo imidž lijeve ruke u radu Leskov. Nigdje ne proučava zanat, uspio je smanjiti buvu bez mikroskopa. Nema sumnje da je i sam razvio svoj talenat. Nitko nije rekao da je redovije da je u njegovoj genotesu postavljene ili, naprotiv, takav talenat nije bio položen.

Takođe bih se htio sjetiti paralimpijskih igara. Ljudi su onemogućeni, čini se da je ograničeno na prirodu u mobilnosti, pronaći snagu za vježbanje i uspostavljanje zapisa. Ovo je najsjajniji dokaz da su svi sposobni za samoodređivanje i samorazgradnju koji nije sve u ljudskom životu određeno nasljednošću.

56. Problem razumevanja unutrašnje lepote.

Solzhenitsyn "Matrenin Dvor". Koncept unutarnje ljepote. Nije ni čudo što se rad završava riječima: "Ne vrijedi selo bez pravednika." Njegovo duhovno bogatstvo, velikodušnost, nesebično govorilo o njenom mesinganom bogatstvu.

57. Tema roditeljskog ljubavi.

Pjesma "Requiem", u kojoj opisuje stravu od 17 mjeseci kada je stajala oko zatvora, očekujem barem neke vijesti o njenom sinu.

58. Samo-drvena građa i rat.

"Rat i mir". Autor pokazuje da je rat besmislen i beskoristan, izvedena je izvan Rusije, značenje i svrha nje bila je nerazumljiva s ruskom čovjekom. Moć duha, otpor ruskog vojnika može spasiti vojsku gotovo u beznadnom položaju.

Bilo koji od: Kondratyev "Sasha", Astafev "Shepherd and Cinema", Tvrdvsky "Vasily Terkin". Pokazujući besmislenost, surovost rata. Ljudsko lično depresija.

59. Problem ljudske ovisnosti o društvenim mrežama. "Od svega toga zauvijek, najkraće moguće vrijeme ljubavi" je takav leitmotif europskog bestseler, Ya. Višnevsky. Likovi "usamljenosti u mreži" nalaze se u internetskim chatovima, pričaju priče iz svog života. Sastat će se u Parizu, nakon što prolaze kroz jedan test, ali glavni test za ljubav bit će sami sastanka ... Po mom mišljenju, knjiga se ne odnosi na ljubav, već u usamljenost. "Virtualna" ljubav nije ljubav. Ono što je, međutim, na kraju knjige po glavnoj heroiniji.