Гіпертімний тип особистості виявляє себе іскрометною бадьорістю і енергією. Періодично практично всі люди можуть відчувати енергетичний підйом, але гіпертіми перебувають в такому стані постійно. Вони створюють про себе враження як про життєрадісну людину. Однак надмірне акцентування гіпертімних рис може привести до розвитку маніакальних станів.

Людина з гіпертімним типом особистості воліє великі галасливі компанії людей, в яких через невеликий проміжок часу виявляються в центрі уваги. Їх вважають душею компанії і веселою людиною. Гіпертіми отримують задоволення, розважаючись в компанії, розповідаючи цікаві історії, Беручи участь в іграх. Вони самі охоче пропонують розваги. Про гіпертіми кажуть, з ними не засумуєш.

Гіпертіми відрізняються швидкістю нервових процесів, тому їм притаманні кмітливість і реактивність. Вольова регуляція поведінки також вдається цим людям. Вони все роблять швидко: кажуть, думають, приймають рішення. Такий поспіх часом призводить до помилок. Погляди на життя у гипертимов оптимістичні, вони не піддаються смутку. Навіть про проблеми вони висловлюються в жартівливому тоні.

Всебічно розвинені і захоплюються, гіпертіми часто викликають подив у більш пасивних людей. При цьому зацікавленість гіпертіма не можна назвати нещирою, ці люди духовно щедрі й добрі. У них завжди кипить енергія, що допомагає домагатися видимих ​​успіхів у роботі. Крім того, гіпертіми не властиво стереотипне мислення. Навпаки, їх розум вільний від обмежень, що дає можливість продукувати нестандартні ідеї. З гипертимов можуть вийти геніальні винахідники.

недоліки гипертимов

Щоб утриматися на вершині, потрібні серйозне ставлення до справи і сталість. Але гіпертіми занадто непосидючі, в їх голові постійно рояться нові ідеї. Їм складно зосередитися, що призводить до незавершеності деяких справ. Все це може зіграти проти них в питаннях кар'єрного росту. Чим гостріше виражені дані риси, тим більше труднощів вони приносять.

Занадто яскраві гіпертіми швидше страждають від своїх якостей. Товариськість у них швидше нагадує балакучість, яка буде дратувати оточуючих своєю недоречністю. Легке ставлення до життя заважає побачити проблему і поставитися до неї серйозно, щоб не допустити негативних наслідків. Також бракує їм відповідальності. Різноманітні ідеї можуть привести до нестійкості поглядів, непостійності, пустому мечтательству. Неприйняття рамок і жага пригод може привести до проблем з законом.

ГіпертімнПерший тип акцентуації особистості

Цей тип легко відрізнити від інших типів - він весь на увазі. Якщо ви побачите енергійного, бадьорого, життєрадісного, пашить енергією людини, і якщо це не одномоментне, не спонтанна, а постійний стан його особистості, то сміливо можна віднести її до гипертимному типу. Занадто різке, хворобливий прояв цих рис в психіатрії називається гіперманіакальним станом.

люди гипертимного типулюблять галасливі, великі компанії, де зазвичай виявляються в центрі уваги, вони часто виступають у ролі тамади, заводили вечора, охоче і багато розповідають байки, анекдоти та приказки. З такою людиною зазвичай буває весело і цікаво, з ним не засумуєш. Він постійно вигадує нові розповіді і гри, буває центром і душею компанії.

Зазвичай у людей цього типу однаково добре розвинені думки, почуття і вольові компоненти поведінки. Тому у всіх проявах такі люди швидкі. Вони швидко думають, говорять і так само швидко приймають рішення, які, однак, можуть бути необачними.

На життя вони дивляться легко і невимушено. Жартуючи долають вони смуток і зневіра. У житті вони оптимісти і оптимістично дивляться вперед. Їх оточення часто дивується, бачачи багатосторонність і різноманітність їх інтересів, гнучкість мислення, багатство думок, душевну щедрість, доброту і непідробну чуйність.

В силу кипучої енергії, спраги діяльності, неугомонности на роботі вони можуть досягти значних успіхів у професійній сфері. Досягненню успіхів також сприяють вільний розум, легкість підходу до проблем, які дають поштовх до творчих нестандартних рішень, різноманіттю ідей і рішень. Вони - дотепні винахідники, щасливі політики, спритні аферисти. Вони іноді жартома підіймаються на вершину суспільної лестні- іи, але рідко довго на ній утримуються - для цього їм не вистачає серйозності і сталості, пише П. Б. Ганушкин.

Але занадто непосидючий характер, швидкість і різноманітність думок заважають постійності, зосередження в роботі, призводять до стрибків ідей і незавершеності багатьох справ.

При занадто сильної виразності гипертимного темпераменту багато гідності даної особистості переходять в розряд недоліків. Так, балакучість і товариськість переходять в балакучість, така людина заважає своїми докучаннями і розмовами на недоречні теми в будь-якому місці і в будь-який час. Легкість ставлення до життя і надмірна веселість заважають йому зрозуміти багато проблем і моменти життя, коли необхідно бути серйозним, відповідальним і мати почуття обов'язку.

Та швидкість, легкість, невимушеність, з якою людина гипертимного типу підходить до життєвих проблем, Призводить до поверховості і нестійкості в поглядах і інтересах, до браку старанності і сталості в роботі, а підприємливість і багатство ідей ведуть до маніловщина, побудови повітряних замків. Багато обіцянок, які він дає, залишаються невиконаними, тому його обіцянкам часто можна вірити. Він може бути гострий на язик, коли хто-небудь зачіпає його самолюбство, тому що він дуже високої думки про себе.

Таким людям тісно в рамках закону, вони, самі того не помічаючи, переступають його, але нерідко завдяки своїм неординарним здібностям виплутуються з найскладніших ситуацій, в які потрапляють в силу свого характеру.

Іноді жага пригод і пристрасть до ризикованих заходів призводять їх до великих шахрайствам, аферам.

Цих людей обтяжують ситуації самотності, одноманітної діяльності і обстановки, неспішного аналізу і прийняття рішень, жорсткої дисципліни і строгих правил.

) - особистості, що володіють підвищеною психічною активністю, оптимізмом, життєрадісністю, ініціативністю і підприємливістю, але і легковажністю. Прагнуть до лідерства в будь-яких обставинах, але вважають за краще бути неформальними лідерами.

Нерідко вони не здатні доводити почату справу до кінця, бути обов'язковими і відповідальними, відрізняються прожектерством, нестійкістю інтересів, невмінням відповідати загальноприйнятим нормам поведінки, часто переоцінюють свої можливості. Швидко і легко звикаючи до нового, не переносять самотності і монотонності: одноманітний і вимагає ретельності і акуратності працю не для них. Не можуть бути в змозі бездіяльності. Гіпертіми мають схильність до випадкового вибору професії, орієнтуючись на її зовнішню привабливість, особливий інтерес у них викликає підвищений ризик і складні умови праці (див. Наприклад).

ПЛЮСИ: Енергійність, оптимізм, ініціативність.

МІНУСИ: Легковажність, схильність до внеморальной вчинків, несерйозне ставлення до обов'язків.

Ситуації, де можливий конфлікт: Жорстка дисципліна, монотонна діяльність, моралі.

бажана діяльність: Організаторська. Характерна часта зміна місця роботи.

Див. також

Примітки

література

• Пономаренко В. Практична характерология з елементами прогнозування і управління поведінкою. Методика «7 радикалів». - Фенікс, 2008 - 256 с. - ISBN 978-5-222-14050-5

Wikimedia Foundation. 2010 року.

Дивитися що таке "Гіпертімний тип" в інших словниках:

тип акцентуації

характер: акцентуація: тип- оскільки акцентуації характеру межують з відповідними видами психопатичних розладів, їх типологія заснована на детально розробленій в психіатрії класифікації психопатій, хоча відображає і властивості характеру психічно здорової ... ... Велика психологічна енциклопедія

Акцентуації характеру у засуджених- Це крайні варіанти норми, при яких окремі риси характеру надмірно посилені, чому можна знайти виборча вразливість щодо певного роду психогенних впливів при добрій і навіть підвищеній стійкості до інших. ... ... Енциклопедія сучасної юридичної психології

Преморбідні типи особистості- Преморбідний тип особистості обумовлює її базисні риси, тип характеру до того моменту, як виникло психічний розлад. Такий тип описується за словами самого хворого або його близьких при викладі анамнезу життя. Оцінка преморбидного типу ...

акцентована особистість- - тип особистості, для якої властиві виражені акцентуації характеру. Див. Акцентуації характеру. * * * (Від лат. Accentus - наголос) - особистість з характерологічними відхиленнями від норми вираженими в надмірному посиленні окремих рис ... ... енциклопедичний словникпо психології та педагогіці

Див. Також: Акцентуація Класифікація акцентуацій типологія акцентуації характеру (особистості), розроблена тим чи іншим автором. За час існування поняття «акцентуація» було розроблено кілька таких типологій. Перша з них (1968 ... ... Вікіпедія

Запит «Акцентуація» перенаправляється сюди. Cм. також інші значення. Ацентуація (від лат. Accentus наголос), ацентуація характеру, ацентуація особистості крайній варіант норми, при якому окремі риси характеру надмірно посилені, внаслідок ... ... Вікіпедія

План.

1. Вступ.

2. гіпертімний тип

3. циклоїдний тип

4. лабільний тип

5. Астено-невротичний тип

6. сензитивний тип

7. Псіхастеніческій тип

8. шизофренік

9. Епілептоїдний тип

10. істероїдний тип

11. нестійкий тип

12. конформний тип

13. Змішані типи.

14. Про динаміку акцентуації характеру

15. література

Вступ.

Характер - це сукупність стійких рис особистості, що визначають ставлення людини до людей, до виконуваної роботи. Характер проявляється в діяльності і спілкуванні і включає в себе те, що надає поведінці людини специфічний, характерний для нього відтінок

У період становлення характеру його типологічні особливості, який був ще згладжені і завуальований життєвим досвідом, виявляються настільки яскраво, що іноді нагадують психопатії, т. Е Патологічні аномалії характеру. З повзрослeніем риси акцентуацій зазвичай згладжуються. Це дозволило нам говорити про "минущих підліткових акцентуаціях характеру" [Личко А.Є., 1977].

Залежно від ступеня вираженості нами було виділено два ступені акцентуації характеру: явна і прихована (Личко; Александров; 1973).

Явна акцентуація. Цей ступінь акцентуації відноситься до крайніх варіантів норми. Вона відрізняється наявністю досить постійних рис певного типу характеру.

У підлітковому віці особливості характеру часто загострюються, а при дії психогенних чинників, що адресуються до "місця найменшого опору", можуть наступати тимчасові порушення адаптації, відхилення в поведінці. При повзрослении особливості характеру залишаються досить вираженими, але компенсуються і звичайно не заважають адаптації.

Прихована акцентуація. Цей ступінь, мабуть, повинна бути віднесена немає крайнім, а до звичайних варіантів норми. У повсякденних, звичних умовах, риси певного типу характеру виражені слабо або не виявляються зовсім. Навіть при тривалому спостереженні, різносторонніх контактах і детальному знайомстві з біографією важко буває скласти чітке уявлення про певний тип характеру. Однак риси цього типу можуть яскраво, часом несподівано, виявитися під впливом тих ситуацій і психічних травм, які пред'являють підвищені вимоги до "місця найменшого опору". Психогенні чинники іншого роду, навіть важкі, не тільки не викликають психічних розладів, але можуть навіть не виявити типу характеру. Якщо ж такі риси і виявляються, це, як правило, не призводить до помітної соціальної дезадаптації.

Психопатії - це такі аномалії характеру, які, за словами П. Б. Ганнушкіна (1933), "визначають весь психічний вигляд індивідуума, накладаючи на весь його душевний склад свій владний відбиток", "протягом життя ... не піддаються скільки-небудь різких змін "," заважають ... пристосовуватися до навколишнього середовища ". Ці три критерії були позначені О. В. Кербикова (1962) як тотальність і відносна стабільність патологічних рис характеру та їх вираженість до ступеня, що порушує соціальну адаптацію.

Порушення адаптації, або, точніше, соціальна дезадаптація, у випадках психопатій зазвичай проходить через весь підлітковий період.

Такі три критерії - тотальність, відносна стабільність характеру і соціальна дезадаптація, - що дозволяють відрізняти психопатії.

Типи акцентуацій характеру дуже схожі й частково збігаються з типами психопатій.

Існують дві класифікації типів акцентуації характеру. Перша запропонована K. Leongard (1968) і друга - А. Е. Личко (1977). Наводимо зіставлення цих класифікацій, зроблене В. В. Юстицкий (1977).

Тип акцентуйованої особистості, за К. Леонгардом	Тип акцентуації характеру, по А.Е. Личко
Лабільний (афективно-лабільний і афективно-екзальтований)	лабільний циклоїд
Надрухомий емотивний	лабільний
демонстративний	істероїдний
Сверхпунктуальний (педантичний)	Псіхастеніческій
Ригидно-афективний Некерований (збудливий)	Епілептоїдний
інтравертний	шизоїдний
Боязкий (тривожний)	сензитивний
Неконцентрований або неврастенічний	Астено-невротичний
екстравертний	конформний
слабовільний	нестійкий
-	гіпертімний
-	циклоїдний

гіпертімний тип

Цей тип психопатій детально описаний Schneider (1923) і П.Б. Ганнушкіна (1933) у дорослих і Г.Є. Сухарева (1959) у дітей і підлітків. П.Б. Ганнушкіна дав цьому типу назву "кон-стітуціонально-збуджений" і включив до групи циклоїди.

Відомості від рідних свідчать, що з дитинства гіпертімние підлітки відрізняються великою рухливістю, товариськістю, балакучістю, надмірною самостійністю, схильністю до пустощів, недоліком почуття дистанції у ставленні до дорослим. З перших років життя вони скрізь вносять багато шуму, люблять компанії однолітків і прагнуть командувати ними. Вихователі дитячих установ скаржаться на їх невгамовність.

Головна риса гіпертімних підлітків - майже завжди дуже гарне, навіть піднесений настрій. Лише зрідка і ненадовго ця сонячність затьмарюється спалахами роздратування, гніву, агресії.

Реакція емансипації буває особливо виразною. В силу цього з батьками, педагогами, вихователями легко виникають конфлікти.

Як правило, виявляється схильність до втікання, іноді тривалим. Справжні втечі з дому у гипертимов зустрічаються нечасто.

Нестримний інтерес до всього навколо робить гіпертімних підлітків нерозбірливими у виборі знайомств. Алкоголізація представляє для гипертимов серйозну небезпеку з підліткового віку. Випивають вони в компаніях з приятелями.

Реакція захоплення відрізняється у гіпертімних підлітків багатством і різноманітністю проявів, але головне - крайнім непостійністю хобі.

завжди гарний настрійі високий життєвий тонус створюють сприятливі умови для переоцінки своїх здібностей і можливостей. Надлишкова впевненість в своїх силах спонукає "показати себе", постати перед оточуючими в вигіднішому освітленні, похвалитися. Але самооцінка гіпертімних підлітків відрізняється достатньою щирістю.

Гипертимно-нестійкий варіант психопатизации є найбільш частим. вирішальну рольв тому, що на гипертимной акцентуації виростає гипертимно-нестійка психопатія, зазвичай грає сім'я. Як надмірна опіка - гиперпротекция, дріб'язковий контроль і жорстокий диктат, та ще поєднується з неблагополуччям внутрішньосімейних стосунків, так і гипоопека, бездоглядність можуть служити стимулами до розвитку гипертимно-нестійкою психопатії.

Гипертимно-істероїдний варіант зустрічається значно рідше. На тлі гипертимности поступово вимальовуються істероїдні риси.

Гипертимно-афективний варіант психопатизации відрізняється посиленням рис афективної вибуховості, що створює подібність з експлозівнимі психопатиями. Спалахи роздратування і гніву, нерідко властиві гіпертіми, коли вони зустрічають протидію або зазнають невдач, тут стають особливо бурхливими і виникають з найменшого приводу.

циклоїдного ТИП

Як відомо, цей тип був описаний в 1921 р Kretschmer і спершу став широко використовуватися в психіатричних дослідженнях. П.Б. Ганнушкіна (1933) включив у "групу циклоидов" чотири типи психопатів: "конституційно-депресивних", "конституційно-збуджених" (гіпертімних), циклотимиков і емотивно-лабільних. Циклотимія їм розглядалася як тип психопатії.

У підлітковому віці можна бачити два варіанти циклоидной акцентуації: типові і лабільні циклоїди.

Типові циклоїди в дитинстві нічим не відрізняються від однолітків або частіше справляють враження гипертимов. З настанням пубертатного періоду (у дівчаток це може збігтися з менархе) виникає перша субдепрессивная фаза. Її відрізняє схильність до апатії і дратівливості. З ранку відчувається млявість і занепад сил, все валиться з рук.

Перш галасливі і жваві підлітки в ці періоди стають млявими домосідами.

Серйозні невдачі і нарікання оточуючих можуть поглибити субдепрессивное стан або викликати гостру афективну реакцію з суїциднимі спробами.

У типових циклоїди фази звичайно нетривалі і тривають дві-три тижні.

У циклоїдних підлітків є свої "місця найменшого опору". Найважливішим із них, ймовірно, є нестійкість До корінної ломки життєвого стереотипу.

Лабільні циклоїди, на відміну від типових, багато в чому наближаються до лабильному (емоційно-лабильному або реактивно-лабильному) типу. Фази тут набагато коротше - кілька "хороших" днів змінюють кілька "поганих". "Погані" дні більш відзначені поганим настроєм, ніж млявістю, занепадом сил або незадовільним самопочуттям. В межах одного періоду можливі короткі зміни настрою, викликані відповідними звістками чи подіями. Але, на відміну від описуваного далі лабільного типу, немає надмірної емоційної реактивності, постійної готовності настрої легко і круто змінюватися від незначних причин.

Підліткові поведінкові реакції у циклоїди, як типових, так і лабільних, зазвичай виражені помірно. Емансипаційні устремління і реакції групування з однолітками посилюються в період підйому. Захоплення відрізняються нестійкістю.

Самооцінка характеру у циклоїди формується поступово, у міру того, як накопичується досвід "хороших" і "поганих" періодів. У підлітків цього досвіду ще немає, і тому самооцінка може бути ще дуже неточна.

ЛАБІЛЬНИЙ ТИП

Цей тип найбільш повно описаний під різними найменуваннями "емоційно-лабільний", (Schneider, 1923), "реактивно-лабільний" (П.Б. Ганнушкіна, 1933) або "емотивно-лабільний" (Leongard, 1964, 1968) і ін.

У дитинстві лабільні підлітки, як правило, особливо не виділяються серед однолітків. Лише у деяких виявляється схильність до невротичних реакцій. Однак майже у всіх дитинство наповнене інфекційними захворюваннями, викликаними умовно-патогенною флорою.

Головна риса лабільного типу - крайня мінливість настрою.

Можна говорити про можливе формуванні лабільного типу у випадках, коли настрій змінюється занадто часто і надмірно круто, а приводи для цих корінних змін бувають нікчемними.

Настрою притаманні не тільки часті і різкі зміни, а й значна їх глибина. Від настрою на даний момент залежать і самопочуття, і апетит, і сон, і працездатність, і бажання побути на самоті або тільки разом з близькою людиною або ж кинутися в гучне суспільство, в компанію, на люди.

Представники лабільного типу здатні на глибокі почуття, на велику і щиру прихильність. Це перш за все відбилося у їхнє ставлення до рідних і близьких, але лише до тих, від кого вони самі відчувають любов, турботу і участь. До них прихильність зберігається незважаючи на легкість і частоту швидкоплинних сварок.

Не менш властива лабільним підліткам і віддана дружба.

Лабільні підлітки дуже чуйні до різного роду знакам уваги, подяки, похвал і заохочень - все це приносить їм щиру радість, але зовсім не спонукає до зарозумілості чи зарозумілості.

Осуду, засудження, догани, нотації глибоко переживаються і здатні вторгнутися в безпросвітне зневіру.

Реакція емансипації у лабільних підлітків виражена досить помірковано.

Самооцінка відрізняється щирістю (Ефременкова, Іванов, 1971). Лабільні підлітки добре знають особливості свого характеру, знають, що вони - "люди настрою" і що від настрою у них все залежить. Віддаючи звіт в слабкі сторонисвоєї натури, вони не намагаються що-небудь приховати чи затушувати, а пропонують оточуючим приймати їх такими, якими вони є.

АСТЕНО-НЕВРОТИЧЕСКИЙ ТИП

У підлітків астено-невротичного типу з дитинства нерідко виявляються ознаки невропатії - неспокійний сон і поганий апетит, примхливість, лякливість, плаксивість, іноді нічні страхи, нічний анурез, заїкання і т.п.

Головними рисами астено-невротичної акцентуації є підвищена стомлюваність, дратівливість і схильність до ипохондричности.

На відміну від запальності гипертимов приводом для спалахів зовсім не обов'язково служить зустрічається протидія, бурхливого шаленства афект також не досягає. Схильність до ипохондризации є особливо типовою рисою.

Найбільш частим джерелом іпохондричних переживань, особливо у хлопчиків, стає серце (Курганівська, 1965).

Делинквентность, втечі з дому, алкоголізація та інші порушення поведінки підліткам астено-невротичного типу не властиві.

Самооцінка астено-невротичних підлітків зазвичай відображає їх іпохондричні установки. Вони відзначають залежність поганого настрою від поганого самопочуття, поганий сон вночі і сонливість вдень, розбитість вранці. В думках про майбутнє центральне місце займають турботи про власне здоров'я. Вони усвідомлюють також. що стомлюваність і дратівливість глушать їх інтерес до нового, роблять нестерпними критику і заперечення, стримують їх правила. Однак далеко не всі особливості відносин подмечаются досить добре.

СЕНЗИТИВНИЙ ТИП

З дитинства проявляється полохливість і боязкість. Такі діти часто бояться темряви, стороняться тварин, бояться залишитися одні.

Відрізняються слухняністю, часто вважають "домашньою дитиною".

Школа лякає їх збіговиськом однолітків, шумом, метушнею, суєтою і бійками на перервах, але, звикнувши до одного класу і навіть страждаючи від деяких однокласників, вони неохоче переходять в інший колектив. Вчаться зазвичай старанно. Лякаються всякого роду контрольних, перевірок, іспитів. Нерідко соромляться відповідати перед класом,

Початок пубертатного періоду зазвичай проходить без особливих ускладнень. Труднощі адаптації частіше виникають в 16-19 років. Саме в цьому віці виступають обидва головних якості сенситивного типу, відмічені П. Б. Ганнушкіна, - "надзвичайна вразливість" і "різко виражене почуття власної недостатності" (Ганнушкіна, 1964).

Реакція емансипації у сенситивних підлітків буває виражена досить слабо. До рідних зберігається дитяча прихильність.

Рано формується почуття обов'язку, відповідальності, високих моральних і етичних вимог і до оточуючих, і до самого себе.

У себе ж бачиться безліч недоліків, особливо в області якостей морально-етичних і вольових. Джерелом докорів у підлітків чоловічої статі найчастіше служить настільки частий в цьому віці онанізм. Виникають самозвинувачення в "мерзенності" і "розпусті".

Почуття власної неповноцінності у сенситивних підлітків робить особливо вираженою реакцію гіперкомпенсації. Вони шукають самоствердження не в стороні від слабких місць своєї натури, не в областях, де можуть розкритися їх здібності, а саме там, де особливо відчувають свою неповноцінність.

В силу тієї ж реакції гіперкомпенсації сенситивні підлітки виявляються на громадських посадах (старости і т. П.).

На відміну від шизоїдів сенситивні підлітки не відгороджуються від товаришів, не живуть в уявних фантастичних групах і не здатні бути "білою вороною" у звичайній підлітковому середовищі. Вони розбірливі у виборі приятелів, воліють близького друга великий компанії, дуже прив'язуються в дружбі.

Ні до алкоголізації, ні до вживання наркотиків, ні до делінквентної поведінки сенситивні підлітки не схильні. Сенситивні юнаки, як правило, навіть не курять.

Самооцінка сенситивних підлітків відрізняється досить високим рівнем об'єктивності.

Живлячи огиду до брехні і маскування, сенситивні підлітки відмову віддають перевагу неправді.

Слабкою ланкою сенситивних особистостей є ставлення до них оточуючих. Нестерпною для них виявляється ситуація, де вони стають об'єктом глузувань або підозри в непорядні вчинки, коли на їх репутацію падає найменша тінь або коли вони піддаються несправедливих звинувачень.

ПСИХАСТЕНИЧЕСКИЙ ТИП

Психастенические прояви в дитинстві незначні і обмежуються боязкістю, лякливістю, моторною незграбністю, схильністю до рассуждательству і ранніми "інтелектуальними інтересами".

Іноді вже в дитячому віці виявляються нав'язливі явища, особливо фобії.

Рідше можна спостерігати появу нав'язливих дій, невротичних тиків і т.п.

Критичним періодом, коли психастенический характер розгортається майже в усій своїй повноті, є перші класи школи. У ці роки безтурботне дитинство змінюється першими вимогами до відчуття відповідальності.

Головними рисами псіхастеніческого типу в підлітковому віці є нерішучість і схильність до рассуждательству, тривожна недовірливість і любов до самоаналізу і, нарешті, легкість освіти обсессий - нав'язливих страхів, побоювань, дій, ритуалів, думок, уявлень.

Тривожна помисливість псіхастеніческого підлітка відрізняється від подібних рис астено-невротичного і сенситивного типів. Якщо астено-невротичного типу притаманний страх за своє здоров'я (іпохондрична спрямованість помисливості і тривоги), а для сенситивного типу властиво занепокоєння з приводу ставлення, можливих глузувань, пересудів, несприятливого думки про себе оточуючих.

У підлітків особливо характерною буває тривога за матір - як би вона не захворіла і не померла, хоча її здоров'я нікому не вселяє ніяких побоювань, як би не потрапила в катастрофу, не загинула б під транспортом.

Захистом від постійної тривоги за майбутнє стають спеціально вигадані прикмети і ритуали.

Інший захистом стає спеціально вироблений педантизм і формалізм.

Нерішучість і рассуждательство у психастенического підлітка йдуть рука об руку. Такі підлітки бувають сильні на словах, але не в діях.

Кожен самостійний вибір, як би малозначим він був, - наприклад, який фільм піти подивитися у неділю, - може стати предметом довгих і болісних коливань.

Постигающие як наслідок невдачі ще більше посилюють вагання і сумніви.

Схильність до самоаналізу найбільше поширюється на роздуми з приводу мотивів своїх вчинків і дій, проявляється в компанії в своїх відчуттях і переживаннях.

Фізичний розвиток психастеніків зазвичай залишає бажати кращого.

Всі описані форми прояву підліткових порушень поведінки невластиві психастеникам. Ні делинквентность, ні втечі з дому, ні алкоголь, ні наркотики, ні навіть суїцидальну поведінку у важких ситуаціях нами не зустрічалися. Їх місце, мабуть, повністю витіснили нав'язливості, мудрування і самоаналіз.

Самооцінка, незважаючи на схильність до самоаналізу, далеко не завжди буває правильною. Часто виступає тенденція знаходити у себе найрізноманітніші риси характеру, включаючи абсолютно невластиві (наприклад, істероїдні).

ШИЗОЇДНИЙ ТИП

Назва "шизоид" зазвичай приписується Kretschmer (1921), хоча вперше було вжито в 1917 р Ельмігером (цит. За Т. І. Юдина, 1926), але саме завдяки першому воно стало найбільш поширеним для позначення цього типу характеру.

Найбільш суттєвою рисою даного типу вважається замкнутість (Kahn; 1926), відгороджена від навколишнього, нездатність або небажання встановлювати контакти, зниження потреби в спілкуванні.

Шизоїдні риси виявляються раніше, ніж особливості характеру всіх інших типів.

Підлітковий період є найважчим для шизоїднепсихопатії.

З настанням статевого дозрівання всі риси характеру виступають з особливою люттю. Замкнутість, відгородженість від однолітків кидаються в очі. Іноді духовне самотність навіть не обтяжує шизоидного підлітка, який живе в своєму світі, своїми незвичними для інших інтересами і захопленнями, ставлячись з поблажливим зневагою або явною ворожістю до всього, що наповнює життя інших підлітків. Але частіше ж шизоїди страждають самі від своєї замкнутості, самотності, нездатності до спілкування, неможливості знайти собі друга до душі. Невдалі спроби зав'язати дружні стосунки, мимозоподобная чутливість в моменти їхнього пошуку, швидке виснаження в контакті ( "не знаю про що ще говорити") нерідко спонукають до ще більшого догляду в себе.

Недолік інтуїції проявляється відсутністю "безпосереднього чуття дійсності" (Ганнушкіна, 1933).

До дефіциту інтуїції слід додати тісно з ним пов'язаний недолік співпереживання - невміння розділяти і сум іншого, зрозуміти образу, відчути чуже хвилювання і занепокоєння.

Внутрішній світ майже завжди закритий від сторонніх поглядів. Лише перед деякими обраними завісу може раптово піднятися, але ніколи не до кінця, і саме несподівано знову впасти. Шизоид нерідко розкривається перед людьми малознайомими, навіть випадковими, але чимось импонирующими його примхливому вибору.

недоступність внутрішнього світуі стриманість в прояві почуттів роблять незрозумілими і несподіваними для оточення багато вчинків шизоїдів, бо все, що їм передувало, - весь хід переживань і мотивів - залишилося прихованим.

Деякі витівки носять характер дивацтва, але, на відміну від истероидов, вони не мають на меті залучити в себе загальну увагу.

Реакція емансипації нерідко проявляється своєрідними.

Разом з тим емансипаційні устремління легко можуть перетворитися в соціальну нонконформностью - обуренням з приводу існуючих правил і порядків, глузуванням над поширеними навколо ідеалами, духовними цінностями, інтересами, злостивістю з приводу "відсутності свободи".

Як правило, шизоїдні підлітки стоять осібно від компаній однолітків. Їх замкнутість ускладнює вступ до групи, а їх непіддатливість загальному впливу, загальній атмосфері, їх неконформность не дозволяють ні злитися з групою, ні підкоритися їй.

Реакція захоплення в шизоїдні підлітків виступає зазвичай яскравіше, ніж всі інші специфічні поведінкові реакції цього віку. Захоплення нерідко відрізняються незвичайністю, силою і стійкістю.

Найчастіше доводиться зустрічати інтелектуально-естетичні хобі.

На другому місці стоять хобі мануально-тілесного типу. Незграбність, ніяковість, негармонійність моторики, нерідко приписувана шизоидам, зустрічається далеко не завжди, а завзяте прагнення до тілесного вдосконалення може згладити ці недоліки.

Самооцінка шизоїдів відрізняється констатацією того, що пов'язано з замкнутістю, самотністю, труднощами контактів, нерозумінням з боку оточуючих. Ставлення до інших проблем оцінюється набагато гірше. Суперечливості своєї поведінки вони зазвичай не помічають або не надають їй значення. Люблять підкреслювати свою незалежність і самостійність.

епілептоідного ТИП

Головними рисами епілептоідного типу є схильність до дисфориям, і тісно пов'язана з ними афективна вибуховість, напружений стан інстинктивної сфери, іноді досягає аномалії потягів, а також в'язкість, тугоподвижность, ваговитість, інертність, що відкладають відбиток на всій психіці, - від моторики і емоційності до мислення і особистісних цінностей.

Афекти не тільки дуже сильні, але і тривалі - епілептоід довго не може охолонути.

Картина епілептоідной психопатії в частині випадків виявляється ще в дитинстві.

З перших років такі діти можуть подовгу, багатьма годинами плакати і їх неможливо буває ні втішити, ні відвернути, ні приструнити.

Можна бачити також недитячу ощадливість одягу, іграшок, всього свого ". Будь-які спроби зазіхнути на їх дитячу власність викликають вкрай злісну реакцію.

У перші шкільні рокивиступає дріб'язкова скрупульозність у веденні зошитів, всього учнівського господарства, але ця підвищена акуратність перетворюється на самоціль і може цілком заступити справи, саму навчання.

У переважній більшості випадків картина епілептоідной психопатії розгортається лише в період статевого дозрівання від 12 до 19 років.

Афективні розряди можуть бути наслідком дисфорії - підлітки в цих станах нерідко самі шукають приводу для скандалу.

У бійці можна знайти прагнення бити супротивника по геніталіях. Вегетативний акомпанемент афекту також яскраво виражений - в гніві обличчя наливається кров'ю, виступає піт і т.д.

Інстинктивна життя в підлітковому віці виявляється особливо напруженою. Сексуальний потяг пробуджується з силою. Однак властива Епілептоід підвищена турбота про своє здоров'я, "страх зарази" до пори до часу стримують випадкові зв'язки, змушують віддати перевагу більш-менш постійним партнерам.

Любов у представників цього типу майже завжди буває забарвлена ​​похмурими тонами ревнощів.

Реакція емансипації у епілептоїдних підлітків нерідко протікає дуже важко.

Реакція групування з однолітками тісно поєднана з прагненням до владарювання, тому охоче вишукуються компанія з молодших, слабких, безвольних, нездатних дати відсіч.

Симпатіями вони не користуються, і їхня влада тримається на страху перед ними.

Їх бояться, але поступово проти них зріє бунт, в якийсь момент їх "підводять" і вони виявляються перевернений зі свого начальницького п'єдесталу.

Реакція захоплення зазвичай буває виражена досить яскраво. Майже всі епілептоіди віддають данину азартних ігор. У них пробуджується майже інстинктивна тяга до збагачення. Колекціонування їх приваблює також насамперед матеріальною цінністю зібраного.

Самооцінка епілептоїдних підлітків носить однобокий характер. Як правило, вони відзначають схильність до похмурого настрою, свої соматичні особливості.

Вони помічають свою обережність до незнайомого, прихильність до правил, акуратності і порядку, нелюбов порожніх мрій і перевагу жити реальним життям. В іншому, особливо у взаєминах з оточуючими, вони представляють себе значно більше конформними, ніж це є насправді.

істероїдні ТИП

Його головна риса - безмежний егоцентризм, ненаситна жага постійної роботи зі своєю особі, захоплення, здивування, шанування, співчуття. На крайній випадок предпочитается навіть обурення чи ненависть, спрямовані на свою адресу, але тільки не байдужість і байдужість - тільки перспектива залишитися непоміченим ( "спраглі підвищеної оцінки", по Schneider, 1923). Всі інші якості истероида харчуються цією межею.

Удавана емоційність насправді обертається відсутністю глибоких щирих почуттів при великій експресії емоцій, театральності, схильності до малювання і позерства.

Істероїдні риси нерідко намічаються з ранніх років(Юсевіч, 1934; Певзнер, 1941; Michaux, 1952; Сухарева, 1959). Такі діти не виносять, коли при них хвалять інших хлопців, коли іншим приділяють увагу.

Успіхи в навчанні в перших класах багато в чому визначаються тим, чи ставлять їх у приклад іншим.

Бажання залучати до себе погляди, слухати захвати і похвали стає нагальною потребою.

Серед поведінкових проявів истероидности у підлітків на перше місце слід поставити суицидальность. Мова йдепро несерйозних спробах, демонстраціях, "псевдосуіцідах", "суїцидальної шантажі".

Способи при цьому обираються або безпечні (порізи вен на передпліччі, ліки з домашньої аптечки), або розраховані на те, що серйозна спроба буде попереджена оточуючими (приготування до повішення, зображення спроби вистрибнути з вікна або кинутися під транспорт на очах у присутніх і т. п.).

Рясна суїцидальна "сигналізація" нерідко передує демонстрації або супроводжує її.

Нерідко причиною, яка штовхнула истероидного підлітка на "суїцид", називається невдала любов.

Властиве истероидам "втеча у хворобу", приймають іноді в середовищі деяких підліткових компаній, зокрема наслідують західним "хіпі", нову форму, Висловлюючись прагненням потрапити в психіатричну лікарню і тим роздобути в подібному середовищі репутацію незвичайності.

Для досягнення цієї мети використовується причому різного роду деперсонализационности-дереалізаціонние симптоми і циклічні коливання настрою користуються особливою популярністю.

Алкоголізація або вживання наркотиків у істероїдних підлітків також іноді носить демонстративний характер.

У істероїдних підлітків зберігаються риси дитячих реакцій опозиції, імітації та ін.

Випивки, знайомство з наркотиками, прогули, злодійство, асоціальні компанії призначаються для того, щоб просигналізувати: "Поверніть мені старе увага, інакше я зіб'юся зі шляху!"

Вигадки підлітків-истероидов чітко різняться від фантазій шизоїдів. Істероїдні фантазії мінливі, завжди призначені для певних слухачів і глядачів, підлітки легко вживаються в роль, поводяться відповідно до своїх вигадок.

Реакція емансипації може мати бурхливі зовнішні прояви: пагони з дому, конфлікти з рідними і старшими, гучні вимоги свободи і самостійності і т. П. Однак по суті справи справжня потреба свободи і самостійності зовсім не властива підліткам цього типу - від посиленої уваги до речі близьких вони зовсім спраги не знали позбутися.

Реакція групування з однолітками завжди пов'язані з претензіями на лідерство або на виняткове становище в групі.

Истероид рветься до лідерства доступними для нього шляхами. Володіючи хорошим інтуїтивним чуттям настрої групи, ще назріваючих в ній часом неусвідомлених бажань і прагнень, істероїди можуть бути їх першими виразниками, виступати в ролі призвідників і зажигателей.

Все це веде до того, що істероїдні підлітки не схильні надто довго затримуватися в одній і тій же підлітковій групі і з бажанням спрямовуються в нову, щоб почати все спочатку. Якщо від истероидного підлітка чуєш, що він розчарувався в своїх приятелів, можна сміливо вважати, що ті "розкусили" його.

Захоплення майже повністю зосереджуються в області егоцентричного типу хобі.

Бажано подавати ті види мистецтва, які найбільш модні серед підлітків свого кола або вражають своєю незвичайністю.

Самооцінка істероїдних підлітків далека від об'єктивності. Підкреслюються ті риси характеру, які в даний момент можуть справити враження.

НЕСТІЙКИЙ ТИП

Kraepelin (1915) назвав представників цього типу нестримними, нестійкими. Їх безвольність чітко виступає, коли справа стосується навчання, праці, виконання обов'язків і боргу, досягнення цілей, які ставлять перед ними рідні, старші, суспільство. Однак в пошуку розваг представники цього типу теж не виявляють напористості, а скоріше пливуть за течією.

У дитинстві вони відрізняються непослухом, непосидючістю, усюди, і в усі лізуть, та заодно боягузливі, бояться покарань, легко підкоряються іншим дітям. Елементарні правила поведінки засвоюються з працею.

У частині з них зустрічаються симптоми невропатії (заїкання, нічний анурез і т.д.).

З перших класів школи не виникає бажання вчитися. Тільки при невпинному і строгому контролі.

Вони тікають з уроків в кіно або просто погуляти по вулиці. Підбурювані більш вольовими однолітками, можуть заради компанії втекти з дому. Все погане немов липне до них.

Схильність до імітації у нестійких підлітків відрізняється вибірковістю: образами для наслідування служать лише ті моделі поведінки, які обіцяють негайні насолоди, зміну легких вражень, розваги. Ще дітьми вони починають палити. Легко йдуть на дрібні крадіжки.

З настанням пубертатного періоду такі підлітки прагнуть вивільнитися з-під батьківської опіки. Реакція емансипації у нестійких підлітків тісно зв'язана усе з тими самими бажаннями задоволення і розваги.

Нездатні самі зайняти себе, вони дуже погано переносять самотність і рано тягнуться до вуличних підлітковим групам. Боягузтво і недостатня ініціативність не дозволяють їм зайняти в них місце лідера. Зазвичай вони стають знаряддями таких груп.

Їх захоплення повністю обмежуються інформативно-комунікативним типом хобі, так азартними іграми.

Навчання легко закидається. Ніякої працю не стає привабливим. Працюють вони тільки в силу крайньої необхідності.

Втечі з хати і інтернатів - нерідкий вчинок нестійких підлітків.

Слабовілля є, мабуть, однією з основних рис нестійких. Саме слабовілля дозволяє утримати їх в обстановці суворого і жорстко регламентованого режиму.

Слабке місце нестійких - бездоглядність, обстановка потурання, що відкриває простори для неробства і неробства.

Самооцінка нестійких підлітків нерідко відрізняється тим, що вони приписують собі або гіпертімние, або конформні риси.

КОНФОРМНИЙ ТИП

П.Б. Ганнушкіна (1933) влучно змалював деякі риси цього типу - постійну готовність підкоритися голосу більшості, шаблонність, банальність, схильність до ходячою моралі, благонравія, консерватизму, однак він невдало пов'язав даний тип з низьким інтелектом. Насправді справа зовсім не в інтелектуальному рівні. Подібні суб'єкти нерідко добре навчаються, здобувають вищу освіту, за певних умов з успіхом працюють.

Головна риса характеру цього типу - постійна і надмірна конформність до свого безпосереднього звичного оточення.

Цим особистостям властиві недовіру і насторожене ставлення до незнайомців.

У різних умовах кожен суб'єкт виявляє той чи інший ступінь конформності. Однак при конформной акцентуації характеру це властивість постійно виявляється, будучи найстійкішою рисою.

Представники конформного типу - це люди свого середовища. Їх головна якість, головне життєве правило - думати "як всі", надходити "як всі", намагатися, щоб все у них було "як у всіх" - від одягу та домашньої обстановки до світогляду і суджень по животрепетних питань. Під "усіма" мається на увазі звичайне безпосереднє оточення.

Коли з'являється якась нова незвичайна мода, немає більш затятих її огудників, ніж представники конформного типу.

Прагнучи завжди бути у відповідності зі своїм оточенням, вони абсолютно не можуть йому протистояти.

У хорошому оточенні - це непогані люди і непогані працівники. Але, потрапивши в погану середу, вони згодом засвоюють її звичаї і звички, манери і правила поведінки, як би все це ні суперечило попереднім і як би згубним не було. Хоча адаптація у них спочатку відбувається досить важко, але коли вона здійснилася, нове середовище стає таким же диктатором поведінки, як раніше була колишня. Тому конформні підлітки "за компанію" легко спиваються, можуть бути втягнуті в групові правопорушення.

Конформність поєднується з вражаючою некритичностью. Все, що говорить звичне для них оточення, все, що вони дізнаються через звичний для них канал інформації, - це для них і є істина.

До всього цього конформні суб'єкти - консерватори по натурі.

Вони - неініціативною. Дуже хороші результати можуть досягатися на будь-який щаблі соціальних сходів, аби робота, займана посада не вимагали б постійної особистої ініціативи.

Опікуване дорослими дитинство не дає надмірних навантажень для конформного типу.

Вони зовсім не схильні змінювати свою підліткову групу, в якій звиклися і призвичаїлися.

Нерідко вирішальним у виборі навчального закладує те, куди йде більшість товаришів.

Позбавлені власної ініціативи конформні підлітки можуть бути втягнуті в групові правопорушення, в алкогольні компанії, підбито на втечу з дому або нацькувати на розправу з чужинцями.

Реакція емансипації яскраво проявляється тільки в разі, якщо батьки, педагоги, старші відривають конформного підлітка від звичної йому середовища однолітків, якщо вони протидіють його бажанням "бути як всі".

Самооцінка характеру конформних підлітків може бути непоганою.

Змішані типи.

Ці типи становлять майже половину випадків явних акцентуацій. Їх особливості неважко уявити на підставі попередніх описів. Зустрічаються поєднання не випадкові. Вони підпорядковуються певним закономірностям. Риси одних типів поєднуються один з одним досить часто, а інших - практично ніколи. Існують два роду поєднань.

Проміжні типи обумовлені ендогенними закономірностями, перш за все генетичними чинниками, а також, можливо, особливостями розвитку в ранньому дитинстві. До них відносяться вже описані лабільно-циклоїдний і конформно-гіпертімний типи, а також поєднання лабільного типу з астено-невротичним і сенситивним, астено-невротичного з сенситивним і психастеническим. Сюди ж можуть бути віднесені такі проміжні типи, як шизоида-сенситивний, шизоїдів-психастенический, шизоида-Епілептоїдний, шизоїдів-істероїдний, истероидно-Епілептоїдний. В силу ж ендогенних закономірностей можлива трансформація гипертимного типу в циклоїдний.

Амальгамні типи - це теж змішані типи, але іншого роду. Вони формуються як наслідок нашарування рис одного типу на ендогенне ядро ​​іншого через неправильне виховання або інших хронічно діючих психогенних факторів. Тут також можливі далеко не всі, а лише деякі нашарування одного типу на інший. Детальніше ці явища розглядаються в розділі про психопатичних развитиях. Тут же слід зазначити, що гипертимно-нестійкий і гипертимно-істероїдний типи є приєднання нестійких або істероїдних рис до гипертимной основі. Лабильно-істероїдний тип зазвичай буває наслідком нашарування і истероидности на емоційну лабільність, а шизоида-нестійкий і Епілептоід-нестійкий - нестійкості на шизоидную або епілептоідного основу. Останнє поєднання відрізняється підвищеною криміногенної небезпекою. При истероидно-нестійкому типі нестійкість є лише формою вираження істероїдних рис. Конформно-нестійкий тип виникає як наслідок виховання конформного підлітка в асоциальном оточенні. Розвиток епілептоїдних рис на основі конформності можливо, коли підліток виростає в умовах жорстких взаємин. Інші поєднання практично не зустрічаються.

Про ДИНАМІЦІ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРУ

Можна виділити дві основні групи динамічних змін при акцентуаціях характеру.

Перша група - це минущі, транзиторні зміни. По суті справи вони за формою ті ж, що і при психопатіях.

На першому місці серед них стоять гострі афективні реакції.

Зустрічається кілька видів гострих афективних реакцій.

1. інтрапунітівние реакції є розряд афекту шляхом аутоагресії - нанесення собі ушкоджень, замах на самогубство, учинення собі шкоди різними способами.

Найчастіше цей вид реакцій зустрічається при двох, здавалося б, діаметрально протилежних за складом типах акцентуацій - сенситивной і епілептоідной.

2. екстрапунітівнимі реакції на увазі розряд афекту шляхом агресії на навколишнє - напад на кривдників або "виміщення злоби" на випадкових осіб або потрапили під руку предметах. Найчастіше цей вид реакції можна бачити при гипертимной, лабільною і епілептоідной акцентуація.

3. Демонстративні реакції, коли афект розряджається в "спектакль", в розігрування бурхливих сцен, в зображення спроб самогубства і т. П. Цей вид реакцій дуже характерний для истероидной акцентуації, але може зустрічатися і при епілептоідной і при лабільною.

4. Іммунітівная реакція проявляється в тому, що афект розряджається шляхом безрозсудного втечі з аффектогенной ситуації, хоча це втеча ніяк цю ситуацію не виправляє, а часто навіть дуже погано обертається. Цей вид реакції частіше зустрічається при нестійкою, а також при шизоидной акцентуаціях.

Інший вид транзиторних змін при акцентуації характеру, найбільш виражений в підлітковому віці, - це минущі психопатоподібні порушення поведінки ( "пубертатні поведінкові кризи"). Катамнестические дослідження показують, що якщо ці порушення поведінки виникають на тлі акцентуації характеру, то у 80% при повзрослении настає задовільна соціальна адаптація. Однак прогноз залежить від типу акцентуації. Найбільш сприятливо пророцтво при гіпертомной акцентуації (86% хорошою адаптації), найменш-прі нестійкою (всього 17%).

Минущі порушення поведінки можуть проявлятися у вигляді:

1) делінквентності;

2) ток-сікоманіческого поведінки, тобто в прагненні отримати стан сп'яніння, ейфорії або пережити інші незвичайні відчуття шляхом вживання алкоголю або інших дурманних засобів;

3) втеч з дому та бродяжництва;

4) транзиторних сексуальних девіацій (раннього статевого життя, промискуитета, що минає підліткового гомосексуалізму та ін.). Всі ці прояви минущих порушень поведінки описані нами раніше.

Нарешті, ще один вид транзиторних змін при акцентуації характеру - це розвиток на їх фоні різноманітних психогенних психічних розладів - неврозів, реактивних депресій і т. П. Але в даному випадку справа вже не обмежується "динамікою акцентуацій": відбувається перехід на якісно інший рівень - розвиток хвороби.

До другої групи динамічних змін при акцентуаціях характеру належать його відносно стійкі зміни. Вони можуть бути декількох типів.

1. Перехід "явною" акцентуації в приховану, латентну. Під впливом повзросления і накопичення життєвого досвіду акцентуйовані риси характеру згладжуються, компенсуються.

Проте при латентних акцентуаціях під впливом деяких психогенних факторів, а саме тих, які адресуються до "слабкій ланці",

може статися щось, аналогічне декомпенсації при психопатіях. Риси певного типу акцентуації, до цього замасковані, розкриваються у всій повноті і часом раптово.

2. Формування на грунті акцентуацій характеру під впливом несприятливих умов середовища психопатичних розвитків, що сягають рівня середовища патології ( "крайові психопатії", за О. В. Кербикова). Для цього зазвичай буває необхідно поєднане дію декількох факторів: 1) наявність початкової акцентуації характеру, 2) несприятливі умови середовища повинні бути такими, щоб адресуватися саме до "місцеві найменшого опору" даного типу акцентуації, 3) їх дія повинна бути досить тривалим і, головне , 4) воно повинно впасти на критичний для формування даного типу акцентуації вік. Цим віком для шизоида є дитинство, для псіхоастенікі - перші класи школи, для більшості інших типів - різні періодипідліткового віку (від 11-13 років у нестійкого до 16-17 років у сенситивного типів). Тільки при паранойяльном типі критичним є більш старший вік - 30-40 років - період високої соціальної активності.

3. Трансформація типів акцентуацій характеру є одним з кардинальних явищ в їх віковій динаміці. Суть цих трансформацій полягає зазвичай у приєднанні рис близького, сумісного з колишнім, типу і навіть в тому, що риси останнього стають домінуючими. Навпаки, у випадках спочатку змішаних типів риси одного з них можуть настільки виходити на перший план, що повністю затуляють риси іншого. Це стосується обох видів змішаних типів, описаних нами: і проміжних, і "амальгамних".

Трансформація типів можлива тільки за певними закономірностями - лише в бік спільних типів. Ніколи не доводилося бачити перетворення гипертимного типу в шизоїдний, лабільного - в епілептоідний або нашарування рис нестійкого типу на психастеническую або сенситивну основу.

Трансформації типів акцентуацій з віком можуть бути обумовлені як ендогенними закономірностями, так і чинниками екзогенними - як біологічними, так і особливо соціально-психологічними.

Прикладом ендогенної трансформації може послужити перетворення частини гипертимов в послеподростковом віці (18-19 років) в циклоїдний тип. Спершу на тлі постійної до цього гіпер-тімності з'являються короткі субдепрессівние фази. Потім циклоїдного вимальовується ще більш чітко.

Прикладом трансформації типів акцентуації під дією екзогенних біологічних чинників є приєднання, афективної лабільності ( "легко вибухають, але швидко відходять") як однієї з провідних рис характеру до гипертимному, лабильному, астено-невротичного, истероидному типам акцентуації внаслідок перенесених в підлітковому і молодому віці легких , але повторних черепно-мозкових травм.

Потужним трансформирующим фактором є тривалі несприятливі соціально-психологічні впливу в підлітковому віці, т. Е. В період становлення більшості типів характеру. До них насамперед належать різні видинеправильного виховання. Можна вказати на такі з них: 1) гипопротекция, що досягає в крайньому ступені бездоглядності; 2) особливий вид гипопротекции, описаний А. А. Вдовиченко під назвою "потурають гипопротекция", коли батьки надають підлітка самому собі, фактично не піклуючись про його поведінку, але при починаються проступки і навіть правопорушення всіляко його виправдовують, відводячи все обвинувачення, прагнуть будь-якими способами звільнити від покарань і т. п .; 3) домінуюча гиперпротекция ( "гіперопіка"); 4) потурають гиперпротекция, в крайньому ступені досягає виховання "кумира сім'ї"; 5) емоційне відкидання, в крайніх випадках досягає ступеня третирування і приниження (виховання за типом "Попелюшки"); 6) виховання в умовах жорстоких взаємин; 7) в умовах підвищеної моральної відповідальності; 8) в умовах "культу хвороб".

література

1. Психологія індивідуальних відмінностей. Тексти / Под ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.Я. Романова. М .: Изд-во МГУ, 1982.

2. Левітів Н.Д. "Психологія характеру". - М .: Владос, 1997..

3. Немов Р.С. Психологія М .: Владос, 1997..

4. Ганнушкіна П. Б. Вибрані праці. М., 1964.

5. Пєтухов В.В. Типологія індивідуальності. psihologia.net

6. Личко А.Е. Психопатії та акцентуації характеру у підлітків. М: Просвещение, 1963.

Основні ознаки. Майже завжди дуже гарний, піднесений настрій. З раннього дитинстварухливість, товариськість, надмірна самостійність, схильність до пустощів, легкість спілкування і швидкість засвоєння навчального матеріалу.
Провокуючі фактори, «слабке місце». Обмеження можливостей контактування з оточуючими за його власним вибором. Спроби суворого напрямки діяльності підлітка і вибору його контактів. Строго регламентований режим. Несприятливим типом виховання є домінуюча гиперпротекция з жорстким контролем, яка підсилює підліткову реакцію емансипації. У той же час виховання за типом емоційного відкидання провокує появу поведінкових порушень.
Форма прояву дезадаптації. З перших років навчання в школі непосидючість, відволікання, недисциплінованість. Прогули, конфлікти з батьками і вчителями.
Вікові реакції і форми порушення поведінки. У даного типу виражена реакція емансипації, що виявляється в конфліктах з батьками і вчителями і особливо посилюється при гиперопеке і авторитарному стилі поводження з підлітком. Виражена реакція групування, причому в групі часто підлітки цього типу стають лідерами. Захоплення нестійкі, часто змінюються. Люди даного типу рано починають статеве життявнаслідок фізіологічної акселерації, у них можливі безладні сексуальні зв'язки. Делінквентна поведінка проявляється у формі дрібних асоціальних вчинків і правопорушень, зазвичай щоб показати одноліткам свою сміливість. Як наслідок реакції емансипації для уникнення зайвого контролю і для самоствердження можуть траплятися пагони, частіше у формі самовільних поїздок. Є схильність до вживання алкоголю, звичайне явище - часті випивки в групі з метою розваги. Істинний алкоголізм в підлітковому віці не формується.
Індивідуально-диференційований підхід. Підлітки цього типу легко йдуть на контакт внаслідок своєї комунікабельності. Вплив на підлітка може надати педагог, який сам є самостійною особою і ставиться до підлітка з повагою, інтересом, доброзичливо. Рекомендується забезпечити можливість широких контактів, добре діє приміщення в групу молоді, кілька старшої за віком. Середовище повинне бути різноманітною, надавати великі можливості для прояву власної активності підлітка. Навчальна або трудова діяльність повинна здійснюватися в колективі, з можливостями зміни обстановки, характер праці - монотонний, різноманітний, зі зміною видів діяльності.