В цьому розділі головним чином розглядається історія виникнення жанру повісті, її особливості, проблематика, типологія. Вона розділена на два параграфа: перший параграф присвячений безпосередньо історії жанру, другий - типології повісті першої третини XIX століття.

Визначення жанру повісті в сучасному літературознавстві

Повість прозаїчна -одна з жанрових різновидів середньої епічної форми (поряд з новелою, розповіддю і нової, неканонічною поемою), яку відрізняє наступна система константні структурні ознак: 1) в області "події, про який розповідається" - домінування циклічної сюжетної схеми, ситуація випробування героя і вчинок як результат етичного вибору, принцип зворотного ( "дзеркальної") симетрії в розташуванні найважливіших подій; 2) в структурі "події самого розповідання" - нерефлектіруемий його характер, перевагу тимчасової дистанції, оцінна спрямованість оповідання на етичну позицію героя і можливість авторитетної резюмує позиції, тенденція до переосмислення основного події і надання йому алегорично-узагальненого значення (паралельний вставною сюжет або додатковий його аналог в фіналі); 3) в аспекті "зони побудови образу" героя - серйозність, нерівноцінність зображеного світу дійсності автора і читача і в той же час потенційна близькість кругозору дійової особи і оповідача (може реалізуватися в фіналі); співвіднесення героя і його долі з відомими зразками поведінки в традиційних ситуаціях і, отже, трактування центрального події як "приклад" (найчастіше - тимчасового відхилення від норми), а також витяг з розказаної історії життєвих уроків. Поетика: словник актуальних термінів і понять / Гл. науковий керівник Н. Д. Тамарченко / М., 2008.

Повість в сучасній російській теорії літератури - середній за обсягом тексту або сюжетуепічний прозовий жанр, проміжний між розповіддюі романом.У світовій літературі найчастіше чітко не виокремлюється. У давньоруської літературі повість була жанром; цим словом позначалися твори найрізноманітніших типів, включаючи літописні ( "Повість временних літ"). У 18 столітті з'явилися авторські віршовані повісті: у І. Ф. Богдановича "серденько" (1778) - "давня повість в вільних віршах", "Добромисл" (кінець 1780-х) - "старовинна повість у віршах". Сатиричний "Каиб" (1792) І. А. Крилова, нагадує "східні повісті" Вольтера, забезпечений підзаголовком "східна повість". О. С. Пушкін застосовував слово "повість" до своїх поем: " Кавказького бранця" (1820-21), "Мідний вершник"(1833). У М.В.Гоголя ранні повісті коротше, ніж наступні, а" Тарас Бульба "(1835) за обсягом можна порівняти з деякими романами 1830-х. М. Горький дав своїй чотиритомній хроніці" Життя Клима Самгіна. Сорок років "підзаголовок" повість ", судячи з усього, підкреслюючи перш за все, що це не роман, а оповідання взагалі. В останній третині XX століття були письменники, котрі проявили себе саме в повісті тому, що середній жанр піддавався критиці менше, ніж великий. це зрілий Ю.В.Тріфонов, ранній Ч.Т.Айтматов, В.Г.Распутін, В.В.Биков. Літературна енциклопедія термінів і понять / під ред. А. Н. Ніколюкіна / М, 2001. .-- 1600 стб .

Первинне значення слова "повість" в нашій стародавньої писемності дуже близько до його етимології: повість - то, що розповідається, представляє закінчену розповідь, тому застосовують його вільно і широко. "Так, повістю часто називалися житійні, новеллистические, агіографічні або літописні твори (наприклад," Повість про житіє і частково чудес сповідання блаженного Михайла ... "," Повісті про мудрих дружин "або відоме" Се повісті минулих літ "і т. Д .). І навпаки, в назвах старовинних повістей можна знайти терміни "Сказання", "Житіє", "Діяння" відповідно поширеній на Заході лат. "gesta", "Слово", при повчальному осмисленні - нерідко "Притча", пізніше " приклад "(т. е. приклад)". Виноградов В В . , Обр. праці: Про мову художньої прози. [Т. 5]. М., 1980. Проте старовинна повість найтіснішим чином переплітається з більшістю інших оповідних жанрів. У недостатньо диференційованої, "синкретичной" древньої писемності повість є спільною жанровою формою, в якій переплітаються майже всі розповідні жанри: розповідні, апокрифічні, хронікальні, військових-епічні та т. П. Для повісті характерно чіткий виклад не одного, а цілого ряду фактів, об'єднаних єдиним стрижнем. Центральну лінію розвитку повестійних жанрів дають повісті світські, які містили в собі тенденцію розвитку белетристики. Разом з тим порівняльна простота соціальних відносин і побутових їх проявів і примітивність пізнавальних можливостей літератури визначали сюжетну однолінійність, "одноплановість" древніх творів, властиву повісті. Тільки в пізніший період середньовічної літератури з'являються побутові, авантюрні, що говорять про "звичайних" людей і побудовані на художньому вимислі світські повісті. Цей період є етапом у розвитку російської літератури, коли загальна маса оповідних жанрів починає з більшою виразністю диференційовану, виділяючи, з одного боку, новелу, з іншого - роман як уже чітко визначилися жанри. Такого роду твори, як "Повість про Карпа Сутулова", "Про Шемякіна суді" і т. П., Термінологічно ще не відокремилися в окремий жанр, є по суті типовими новелами. При наявності такої диференціації оповідних форм поняття "повість" набуває нового і більш вузьке зміст, займаючи середнє положення між романом і новелою. Це перш за все визначається масштабом обсягу і складності охоплюється твором дійсності. Але розмір твору вирішальну роль при цьому не грає: маленька повість може бути коротше довгої розповіді (наприклад, у Л. М. Толстого повість "Записки маркера" і розповідь "Заметіль"), велика ж може виявитися довшим невеликого роману. Однак в середньому повість довше розповіді і коротше роману; розмір твору є похідним від його внутрішньої структури. У порівнянні з розповіддю повість - більш ємна форма, тому число дійових осіб в ній зазвичай більше, ніж в оповіданні. У першій третині XIX століття в який панує стилі, т. Е. В стилі різних груп дворянства, висуваються переважно віршовані повісті та драматургічні жанри. Пізніше, в 30-х рр., Коли з надзвичайною інтенсивністю починає рости проза, в ній висувається на перший план разом з романом і повість. Так, Бєлінський в 30-х рр. стверджував: "Тепер вся наша література перетворилася в роман і повість" ( "Про російську повість і повісті Гоголя"). Розвиток повісті безсумнівно пов'язано зі зверненням літератури до "прозової", повсякденній дійсності (недарма Бєлінський протиставляє повість і роман "героїчну поему" і оді класицизму), хоча сама ця дійсність може сприйматися авторами і в романтичному аспекті (наприклад, петербурзькі повісті Н. В. Гоголя, ряд повістей В. Одоєвського, Марлінського, такі твори М. Польового, як "Блаженство божевілля", "Емма" і ін.). Але серед повістей 30-х рр. було чимало і які мали історичною тематикою (романтичні повісті Марлинского, повісті Вельтмана і ін.). Але справді типовими для епохи, новими в порівнянні з попереднім етапом, є повісті з реалістичної спрямованістю, звернені до сучасної, буденного життя ( "Повісті Бєлкіна" О. С. Пушкіна, буржуазна і дрібнобуржуазна побутова повість М. П. Погодіна, І.М . Павлова, Н. А. Польового та інших; у романтиків - В. Ф. Одоєвського і А. А. Марлинского). З подальшим розвитком російської літератури, в якій все більшу роль починає грати роман, повість все ж зберігає досить помітне місце. Приблизно такий же питома вага зберігає повість у творчості наших сучасних письменників. Винятковий внесок в розвиток повісті зробив М. Горький своїми автобіографічними повістями ( "Дитинство", "В людях", "Мої університети"), структурною особливістю яких є велика значимість оточуючих основне дійова особа персонажів. Міцне місце зайняла повість в творчості ряду інших сучасних письменників. Досить назвати такі найпопулярніші твори радянської літератури, як "Чапаєв" Д.А.Фурманова, "Ташкент - місто хлібний" С.І.Неверова і мн. ін. При цьому "однолінійність" повісті, відома простота її структури в літературі соціалістичного реалізму, не йде на шкоду глибині соціального осмислення відображаються явищ і естетичної цінності твору. Виноградов В. В. Сюжет і стиль. Порівняльно-історичне дослідження, М .: АН СРСР, 1963. - С.102

a) Наявність фантастичного або міфологічного елемента в сюжеті (співвідношення вимислу і реальності)

У першому оповіданні фантастичним елементом є дракон, який перетворюється і в рибу і живе як звичайна людина. У другому оповіданні як таких фантастичних елементів немає, чарівними є таблетки, які приймав розбійник від всіх отрут і хвороб.

б) розмір твору

Твір є досить об'ємним.

в) цікавість і авантюрність

Дана повість дуже цікава і авантюрна. З самого зачину вона захоплює нас і поглинає. Дуже цікаво спостерігати за кожним новим трюком Чжао Чжена, як він обманював людей і міг вкрасти річ навіть з-під їх носа.

д) розв'язка

е) час дії

Час дії протікає за часів правління династії Цзінь, тобто в рамках 1115-1234 років.

ж) місце дії

У першому оповіданні місцем дії є місцевість біля підніжжя гори Цзяншань, дії другого розповіді відбуваються в Східній столиці, що в області Кайфен.

з) суть конфлікту

Людина неабиякий і роздивитися, він був єдино через жадібність потрапив у велику біду і навіть поплатився життям. Його погубило його ж багатство.

2. Композиція:

а) пянь-шоу (зачин вірш)

Те гроші є, то грошей немає - струмують, як вода.

То чи не скупися: сиріт і вдів підтримуй завжди.

Колись Ши звів палац у долині Золотої,

Тепер же там, де він стояв, - бур'ян та лобода.

б) Жіхуа (короткий зачин)

У зачині розповідається про Ши Чуні, постігнувшей біду через велику кількість. Він хвалився своїми скарбами і красунею-наложницею, але зустрів суперника в особі Ван Кая, государева шурина, і був страчений.

в) Чженхуа (основний розповідь):

подієва частина

Подієва частина сповнена обманів Суна Четвертого та його учня Чжан Фу. Вони своєю спритністю обманюють і обкрадають людей.

розв'язка

У в'язницю були посаджені не ті люди, а шахраї і злодії гуляли на свободі, лагодили свої підлі справи в столиці, розпивали дорогі вина, проводили ночі у знаменитих блудниць.

віршовані вставки

Твір супроводжується віршованими вставками на початку і в кінці твору. У першому вірші йдеться про те, що якщо ти багатий, що не скупися, допомагай бідним, а інакше не будеш поважаємо людьми.

Одна лише жадібність призвела до того,

Що тут, в столиці, почався розбій,

Але прибув Бао - вдалося йому

Встановити порядок і спокій.

Автор підсумовує, що всі біди і розбої через пожадливість людей, їх ненаситної жадоби грошей, але в той час цього зміг протистояти Бао - суддя, який жив в XI ст. Славився чесністю, непідкупністю. Згодом став улюбленим персонажем китайського фольклору, в якому виступає як мудрий суддя, заступник бідних і несправедливо скривджених.

3. Тематична класифікація:

а) авантюрна

Ця повість є авантюрною, так як в ній йде розповідь про шахрая Суні Четвертому і його учня Чжао Чжун, вони крадуть у людей їхнє багатство і добро, в повісті описуються всі їх діяння.

б) кошти окреслення характеру персонажів (діалоги, індивідуалізація мови та ін.)

Індивідуалізація мови персонажів посилила ефект достовірності зображуваних подій, допомогла автору яскравіше і наочніше донести ідею до свого читача.

в) психологічні прийоми

Першим психологічним прийомом є авторська розповідь - це саме та художня форма, яка дає можливість автору ввести читача у внутрішній світ персонажа, показати його найдетальніше і глибоко. Психологічне розповідь від третьої особи дозволяє зобразити внутрішній світ багатьох героїв, що є трудністю при оповіданні від першої особи.

Ще один прийом - сумарно-позначає. Пряме називання автором почуттів і переживань, що відбуваються в душі героя.

г) сатирична спрямованість

Висміюється жадібність, жадібність, жадоба грошей, дурість людей.

д) фантастичний елемент

У першому оповіданні фантастичним елементом є дракон, який перетворюється і в рибу і живе як звичайна людина.

е) мораль

Жадібність і скупість до добра не доводять, жадібність туманить свідомість.

ж) риси подібності та відмінності сунской повісті і танской новели

подібність:

1) наявність фантастичного елемента

2) цікавість

3) динамічність

1) розмір - Сунськая повість має більший розмір, ніж Танская новела

2) розв'язка в Сунской повісті не така швидка, якою вона є в Танской новелі Безсмертний городник Автор неізветен

I. Повість починається з віршованих оповідань різних поетів про сніг; сніг нагадує їм три речі: сіль, пух верби і грушевий колір ... Се Лін-юнь бачить сніг в образі соляних кристалів; Су Дун-по, дивлячись на сніг, журиться згадуючи про поета Тао; Се Дао-юнь порівнює сніг з легким вербовим пухом; пані Лі І-ань бачить в ньому пелюстки квітучої груші. Далі йде історія про те що снігом керують три божества: безсмертна з Гуше, Чжоу Цюн-цзи (владика міста лотосів) і Дун Шуан-Чен, який зберігає сніг в глечику з прозорого скла.
Одного разу влаштувавши бенкет ці божества розбили глечик і всю землю засипало сильним снігопадом. А інша легенда свідчить про дух снігу - білому мулі, який жив в гарбузі у безсмертного Хун Яй. Але одного разу мул втік, опинився серед людей і його шерсть облізла - всю землю засипало снігом.

Отже, занурившись в атмосферу зими ми дізнаємося про якийсь Вей Шу, сановники, який служив при імператорі У-ді в роки "Путун". Одного разу взимку він подав доповідь засуджує буддійську віру, якою опікувався У-ді і Вей Шу понизили в посаді, він став керуючим імператорськими стайнями.

Одного ранку після великого снігопаду Вей Шу виявив, що улюблений кінь імператора "Блискучий нефритовий лев" зник ... Вей відправив кількох конюхів на пошуки коня і по слідах вони дісталися до якогось саду. Вони постукали і їм відкрив старий і сказав, що кінь дійсно тут. Він запропонував їм частування - солодку диню, яку він дістав з-під снігу, і давши їм ще три дині для радника "від пана Чжана" вивів коня. Вей був здивований і хотів віддячити старця, і покликав його в гості. Дружина Вея при зустрічі дізналася що Чжан 80 років і що у нього немає дружини, живе зовсім один. Вона жартома порадила йому знайти собі супутницю, але він не хотів жити з жінкою свого віку, а натякнув на те що йому сподобалася 18-річна дочка Вея. Вей розгнівався і вигнав старого.
Чжан був ображений і замкнувся у себе вдома. Через три дні до нього прийшли два торговця Ван Третій і Чжао Четвертий за квітами, старий відкрив їм, на вигляд він був сумний і хворий. Сказав що не візьме з них грошей за квіти а попросив знайти двох свах, за що пообіцяв ще по 200 монет і по чаші вина на додачу. І вони знайшли свах і привели до старого. Старець сказав що хоче в дружини дочку пана Вея і пообіцяв їм нагороду в три Ляна сріблом, які жінки тут же взяли і пішли. Вони хотіли обдурити старого так як не наважувались піти до самого Вею, але Чжан дізнався їх задум, наздогнав їх і їм довелося виконати доручення.

Дізнавшись про "майбутнє нареченого" старця Чжан, Вей розлютився і сказав що породнится з ним тільки якщо отримає весільний подарунок - 100 тисяч зв'язок монет.

Переказ повести Цинь Чунь «Порхающая ластівка»

Давно, жили дві сестри, жили вони в бідності і все зароблене витрачали на рис, щоб не померти з голоду. Минув час, сестри виросли і однією з них, Фен-янь, пощастило потрапити до двору імператора Чен-ді, більш того вона, була удостоєна його увагою і обдарована високим становищем. Скориставшись цим вона забрала до двору і свою сестру - Чжао І.

Фен-янь була вірна Імператору і зраджувала йому, і як-то раз була майже викрита в зраді. Після цього довіру Імператора було втрачено, і він навіть хотів стратити Імператрицю, проте її сестра благала Чен-ді не робити цього і він помилував Фен-янь.

Після цього Імператор запалився любов'ю і пристрасть до Чжао І і з тих пір удостоював увагою тільки її, в покої імператриці більше не ходив, через що та дуже страждала.

У день народження Фен-янь, Імператор і Чжао І відвідали її, і після того як вона нагадала Імператору про їх колишню любов він знову запалав до неї пристрастю і залишився з нею наодинці.

Після цього Фен-янь вирішила імітувати свою вагітність, проте не дивлячись на всі старання, у неї так нічого і не вийшло. Однак у цей же час у палаці народжує одна з служниць і впізнала про це Чжао І, з ревнощів, вбиває народжену дитину. І таке повторюється неодноразово.

Минув час і Імператор вже не такий молодий, він більше не може задовольняти потреби Чжао І, від чого і починає приймати спеціальну настоянку, проте якось раз вони приймає занадто велику дозу і від цього вмирає. Від шоку і страху Чжао І наклала на себе руки.

А Імператриця, яка втратила будь-яку владу, залишається жити при дворі. Якось раз вона прокидається вночі вся в холодному поту і каже, що їй приснився Імператор Чен-ді, він запросив її до себе, наказав пригостити чаєм, а на питання про те де Чжао І, відповів, що за те, що та вбивала його дітей, її перетворили на тисячу років в черепаху і заточили в холодній печері.

II. Аналіз повісті.

1. Жанрові ознаки повісті:

а) повість заснована на реальних історичних подіях з елементами вимислу;

б) невеликий розмір твору;

в) цікавість і авантюрність: нам описуються історичні події, В досить динамічною манері; Описуються переживання і почуття героїв;

д) несподівана розв'язка, з елементами повчання;

е) час дії: епоха династії Сун (960-1279)

ж) місце дії: палац імператора Чен-ді

з) суть конфлікту: нерозділена любов до Імператора, яка змушує героїнь йти на крайні заходи, порушую все моральних норм поведінки того часу

2. Композиція:

а) пянь-шоу (зачин вірш) - відсутня

в) Чженхуа (основний розповідь): прозовий розповідь з елементами діалогів, міркувань, описів

Експозиція: перше опису героїв і їхніх історій, які частково базуються на історичних фактах;

подієва частина: динамічний розвиток сюжету (піднесення Фен-янь (потім її сестри), її зрада, закоханість Імператора в Чжао І і фальшива вагітність Фен-янь)

розв'язка: розкриття помилкової вагітності, зворотна сторона любові Чжао І, старість, а потім і смерть імператора і його коханки

віршовані вставки відсутні

3. Тематична класифікація.

а) історична, авантюрна новела з присутністю любовної лірики

б) кошти окреслення характеру персонажів (діалоги, докладні описи, прояви характерів персонажів.)

в) психологічні прийоми: сни і бачення, розповідь від третьої особи.

г) сатирична спрямованість: один з наймогутніших людей світу, помирає через передозування ліків, які вони пив для того, щоб задовольнити свою коханку.

е) мораль: гріхи та злочини людини повернуться йому подвійно, якщо не в цьому житті, так після неї.

висновки

Бурхливий розквіт землеробства а також прискорена урбанізація свідчить про Сунськой часу як про важливому етапі розвитку китайської культури. Динамічний культурний та економічний розвиток Китаю дозволяє зробити висновок про те, що на початку другого тисячоліття Китай був не тільки найбільшою, але і найбільш розвиненою країною тогочасного світу.

Перевага Китаю в розглянутий час мало місце не тільки в сфері виробництва. Так, за рівнем грамотності (2 0 - 30% населення) Китай щонайменше на порядок випереджав Західної Європи, що свідчило про успіхи урбанізації, про культурне та соціально-економічної зрілості китайського соціуму. Цей підйом в духовній і матеріальній сферах - так званий «сунский феномен» - став вираженням значних потенціал розвитку традиційного суспільства, високого злету його культури.

Культура сунского періоду досягла успіху. Культура Китаю самобутня і неповторна. Література цього періоду пов'язана з природою, точніше, відносини людини до природи. В літературі з'явилися різні жанри віршів таких як: хуабень, ци. Унікальна китайська народна повість - хуабень.

Казки та новели часів сунского періоду відносилися до низьких жанрів літератури в Китаї. Новий жанр народної повісті -хуабень був популярним серед простого народу, і залишається таким донині.

література

1. Дуньхуан бяньвень цзи іньянь (вступ слово до "Зборам Дуньхуан ських бяньвень«) // Дуньхуян бяньвень цзи. ((Збори дуньхуанских бяньвень) .Т.1.С.4-17

2. Желоховцев А.Н.Хуабень-міська повість середньовічного Кітая.М: Наука, 1969С.117-119

3. Ключевський В.О Курс російської історіі.М: Думка, 1988.4.2.С.47

4. Лихачов Д.С. Людина в літературі давньої Русі.М.: Наука, 1970С.134

5. Ріфтін Б. Література стародавнього Китаю // Поезія і проза стародавнього Востока.М.: Худ.літер., 1973С.259

6. Ріфтін Б. Історична екопея і фольклорна традиція в Китаї. М.: Наука, 1970.С.11; Чубань Шомін (Предісл. Изд-ва) // Дуньхай бяньвеньцзі. ((Збори дуньхуанских бяньвень) .Пекін, 1984.Т.1.С.1

7. Ріфтін Б.Л.Історіческая екопея ... С.11-12; Чубань ... С.1.

8. А. Стужіна Е.П. Китайське місто 10-13вв. М .; Наука, 1979; Крюков М.В., Малявін В.В., Сомфонов М.В. Китайський етнос в середньому веке.М .: Наука, 1984. С.101 -104

9. Сергєєв А.Л. Китайський історичний роман 16 століття «Оповідання про доблесних героїв«. Автореф. дис. канд. філол. Наук.М., 1985.С.12

10. Сергєєв А.Л. Про роль традиції в середньовічній китайській літературі // Восьма наукова конференція «Суспільство і держава в Китаї». М.: наука, 1977.C.155

11. Чжунго веньсюші (Історія китайської літератури). Пекін: Женьмінь веньсюе чубаньше, 1989. Т.4. С.122-123.

12. Го Чжен. Чжунго сяошо ши. (Історія китайської прози). Шанхай: Шанхай шудянь, 1987. С.284; Чжунго веньсюе. С.56.

Жанр - тип літературного твору. Існують епічні, ліричні, драматичні жанри. Виділяють і жанри поетичні. Жанри ділять і за обсягом на великі (включають рому і роман-епопею), середні (літературні твори «середнього розміру» - повісті й поеми), малі (оповідання, новела, нарис). Мають жанри і тематичне поділ: авантюрний роман, психологічний роман, Сентиментальний, філософський і т.д. Основне ж поділ пов'язано з пологами літератури. Представляємо вашій увазі жанри літератури в таблиці.

Тематичне розподіл жанрів досить умовно. Не існує строгої класифікації жанрів за темами. Наприклад, якщо кажуть про жанрово-тематичному розмаїтті лірики, виділяють зазвичай любовну, філософську, пейзажну лірику. Але, як ви розумієте, цим набором різноманіття лірики не вичерпується.

Якщо ви поставили собі за мету вивчити теорію літератури, варто освоїти групи жанрів:

• епічні, тобто жанри прози (роман-епопея, роман, повість, оповідання, новела, притча, казка);
• ліричні, тобто жанри поетичні (ліричний вірш, елегія, послання, ода, епіграма, епітафія),
• драматичні - типи п'єс (комедія, трагедія, драма, трагікомедія),
• поетичні (балада, поема).

Літературні жанри в таблицях

епічні жанри

• Роман-епопея

  Роман-епопея - роман із зображенням народного життя в переломні історичні епохи. «Війна і мир» Толстого, « Тихий Дон»Шолохова.

• Роман

  Роман - багатопроблемний твір, що зображує людину в процесі його становлення і розвитку. Дія в романі насичене зовнішніми або внутрішніми конфліктами. За тематикою бувають: історичні, сатиричні, фантастичні, філософські та ін. За структурою: роман у віршах, епістолярний роман і ін.

• повість

  повість - епічний твір середньої або великої форми, побудоване у вигляді розповіді про події в їх природній послідовності. На відміну від роману в П. матеріал викладається хронікально, немає гострого сюжету, немає блакитного аналізу почуттів героїв. В П. не ставляться завдання глобального історичного характеру.

• розповідь

  розповідь - мала епічна форма, невеликий твір з обмеженим числом персонажів. У Р. найчастіше ставиться одна проблема або описується одна подія. Новела відрізняється від Р. несподіваним фіналом.

• притча

  притча - моральне повчання в алегоричній формі. Притча відрізняється від байки тим, що свій художній матеріал черпає з людського життя. Приклад: Євангельські притчі, притча про праведну землю, розказана Лукою в п'єсі «На дні».

ліричні жанри

• ліричний вірш

  ліричний вірш - мала форма лірики, написана або від імені автора, або від імені вигаданого ліричного героя. Опис внутрішнього світу лір.героя, його почуттів, емоцій.

• Елегія

  Елегія - вірш, пройнятий настроями смутку й печалі. Як правило, зміст елегій становлять філософські роздуми, сумні роздуми, скорбота.

• послання

  послання - віршоване лист, звернене до будь-якій особі. За змістом послання бувають дружні, ліричні, сатиричні та ін. Послання м.б. адресовано одній особі або групі осіб.

• епіграма

  епіграма - вірш, висміюють конкретну особу. Характерні риси - дотепність і стислість.

• О так

  О так - вірш, що відрізняється урочистістю стилю і піднесеністю зміст. Прославлення в віршах.

• Сонет

  Сонет - тверда поетична форма, як правило, складається з 14 віршів (рядків): 2 чотиривірші-катрена (на 2 рими) і 2 тривіршів-терцета

драматичні жанри

• комедія

  комедія - вид драми, в якому характери, ситуації і дії представлені в смішних формах або пройняті комічним. Бувають комедії сатиричні ( «Наталка», «Ревізор»), високі ( «Лихо з розуму») і ліричні ( «Вишневий сад»).

• трагедія

  трагедія - твір, в основу якого покладено непримиренний життєвий конфлікт, що веде до страждань і загибелі героїв. П'єса Вільяма Шекспіра «Гамлет».

• драма

  драма - п'єса з гострим конфліктом, який, на відміну від трагічного, не настільки піднесений, більш приземлений, звичайний і так чи інакше дозволимо. Драма будується на сучасному, а не античному матеріалі і стверджує нового героя, що повстав проти обставин.

поетичні жанри

(Проміжні між епосом і лірикою)

• поема

  поема - середня ліро-епічна форма, твір з сюжетно-оповідної організацією, в якому втілюється не одне, а цілий ряд переживань. Риси: наявність розгорнутого сюжету і разом з тим пильну увагу до внутрішнього світу ліричного героя - або велика кількість ліричних відступів. поема « Мертві душі»Н.В. Гоголя

• балада

  балада - середня ліро-епічна форма, твір з незвичайним, напруженим сюжетом. Це розповідь у віршах. Розповідь, викладений в поетичній формі, історичного, міфічного або героїчного характеру. Сюжет балади зазвичай запозичується з фольклору. Балади «Світлана», «Людмила» В.А. Жуковського

УРОКИ Пензенської ВЧИТЕЛІВ

Вони дуже різні, пензенські словесники: молоді і навчені досвідом, які мають свій професійний стиль або роблять тільки перші кроки на педагогічній ниві. Але їх об'єднує одне: прагнення вчитися (ні в одному регіоні Росії на методичному семінарі не буває такої численної аудиторії), обмінюватися досвідом з колегами (уроки, на яких присутні до півсотні людей, для них не виняток з правил, а скоріше норма), активно використовувати на уроці досить незвичні форми роботи, як, наприклад, роботу в групах і в парах, рольову гру і багато-багато інших. Напевно, в своїх пошуках вчителя не вільні від помилок, але вони знають: не помиляється тільки той, хто нічого не робить. А вони роблять, вчать літературі. Як? По різному. Неповторний учительський почерк чітко проглядає зі сторінок конспектів. Вони представлені в тому вигляді, як зроблені самими вчителями. Правда, в процесі підготовки матеріалу до публікації в них була внесена невелика стилістична правка і надані методичні коментарі. На жаль, не всі матеріали уроків пензенських вчителів знайшли своє місце в цьому семінарії, прошу вибачення у обійдених увагою колег і обіцяю виправитися: підготувати до друку нові уроки вчителів з Пензи і познайомити читачів з новими гідними іменами.

Матеріали семінарія «Уроки пензенських вчителів» до публікації
підготувала Олена Романичева (ДПІ, Москва)

Урок вчителя І.В. Белонучкіной (школа № 51)

Особливості жанру казкової повісті (за повістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»). 5-й клас

вступна бесіда(В процесі бесіди можливе звернення учнів до змісту і відповідними розділами підручника для 5-го класу «В світі літератури»)

• Згадайте, на які три роду ділиться література. Що ви знаєте про кожному роді?
• Згадайте, які епічні жанри ми вивчили в 5-му класі. З якими повістями познайомилися? Які повісті ви читали самостійно? Чи можете ви визначити жанрову різновид будь-який з них?
• Як ви думаєте, до якого виду належить повість Н.В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»?

Робота по темі

Прочитайте уважно тему уроку, записану на дошці. Чи зрозуміло вам, чим нам сьогодні належить займатися?

Що можна сказати про жанр казкова повість? (Тут об'єднуються два жанри - казка і повість.)

Для того щоб визначити жанрові особливості казкової повісті, нам потрібно згадати особливості казки і особливості повісті і побачити, як вони поєднуються в рамках одного твору. Для цього звернемося до підручника і перечитаємо фрагмент з уже вивченого нами розділу « літературна казка»(С. 78-79, ч.1). По суті, нам належить зробити те ж саме, що робили Автор і Стара-казка, але оформити свої міркування не у вигляді діалогу, а у вигляді таблиці. Завдання виконується за варіантами: перший - виявляє і формулює ознаки чарівної казки, другий - ознаки повісті.

У закінченому вигляді таблиця може виглядати наступним чином.

ознаки чарівної казки

ознаки повісті

Боротьба добра зі злом. Перемога добра. (Ласкаво уособлюють люди, віруючі в Бога, богопослушние, а зло - нечиста сила.) Чарівне число "три" (три перемоги Вакули). Елементи сюжету чарівної казки (умова, подорож героя, весілля). Ні в повісті чарівних предметів і дарувальників. Казкові герої (чорт, відьма, але немає Кощія або Змія Горинича). Чорт зображений як людина; змішання казкового і реального (опис чорта, Пацюка, Солохи). Назва налаштовує на чарівний лад.

Охоплює великий проміжок часу, але завдяки казці всі події відбуваються за одну ніч. Описано реальні події (життя українського села в Різдвяну ніч, історична подія - поїздка запорожців до цариці). Багато героїв. Головна сюжетна лінія: Вакула-Оксана і багато відгалужень від неї: Вакула-Чуб, Вакула-чорт, Солоха-Чуб. Характери головних героїв дані в розвитку (Оксана - на початку і кінці повісті). Роль пейзажу - налаштовує на казковий, чарівний лад.

Після обговорення та заповнення таблиці учням пропонується завдання: по групам підготувати повідомлення-роздум, тезою якого може бути наступний вислів: "« Ніч перед Різдвом »Н.В. Гоголя - казкова повість ",а докази можуть бути взяті з таблиці.

Домашнє завдання

Підготовка до творчому практикуму"Який він, казковий герой?» (В підручнику - «Проба пера», с. 222). А для цього кожному з вас належить на деякий час стати письменником-казкарем і придумати свого казкового героя, розповісти про його зовнішності і про події, які розкривають його характер.

Згадаймо, що ми знаємо про казкових героїв повісті? Вони можуть бути смішними, як Карлсон, безглуздими, як Пеппі Довгапанчоха. Але, найголовніше, вони незвичайні і завжди перемагають, коли встають на захист добра. З ними відбуваються фантастичні події, але діють вони в реальному світі.

методичний коментар

• На цьому уроці пропонується дещо інший шлях осмислення жанрових особливостей повісті Н.В. Гоголя «Ніч перед Різдвом». Вся робота будується як підготовка до усної твору-міркування на запропоновану тему, при цьому звертають на себе увагу завдання, які дає вчитель: "виявити і сформулювати", тобто увагу учнів залучається не тільки до змістовний бік висловлювання, але і до його точному мовному оформлення. При такому підході до виконання завдання учні вчаться уникати описовості в формулюваннях. Важливо і звернення до підручника, який покликаний допомогти учням в їх роботі. Таким чином, підручник 5-го класу використовується не тільки як "збірку текстів", а виконує свою основну функцію інструменту навчання.
• цікаво і домашнє завдання: Підготовка до творчого практикуму, воно дано немов "на противагу" тим видом діяльності, яким учень займався на уроці. Пропонуючи завдання в такому формулюванні, вчитель йде шляхом, запропонованим М.А. Рибникова: "Від маленького письменника до великого читачеві". Це з одного боку, а з іншого - запропонований тип завдання - літературно-творчий (а не аналітичний, як було на уроці) забезпечує єдність емоційної та інтелектуальної діяльності.

У цій статті ми поговоримо про те, чим відрізняється роман від повісті. Для початку дамо визначення цим жанрам, а потім порівняємо їх.

і повість

Романом називають досить велике художнє Цей жанр відноситься до епічним. Головних героїв може бути кілька, і їх життя безпосередньо пов'язана з історичними подіями. Крім того, в романі розповідається про все життя персонажів або про якусь значної її частини.

Повість - це літературний твір в прозі, яке зазвичай розповідає про якусь важливу епізоді в житті героя. Дійових осіб зазвичай трохи, при цьому головним є тільки один з них. Також обсяг повісті обмежений і не повинен перевищувати приблизно 100 сторінок.

порівняння

І все-таки чим відрізняється роман від повісті? Почнемо з романної форми. Отже, цей жанр передбачає зображення масштабних подій, багатоплановість сюжету, дуже великі тимчасові рамки, які включають в себе всю хронологію оповідання. Роман має одну основну сюжетну лінію і кілька побічних, які тісно сплітаються в композиційне ціле.

Ідейна складова проявляється в поведінці героїв, розкритті їх мотивів. Дія роману відбувається на історичному або битоопісательной тлі, зачіпаючи велике коло психологічних, етичних і світоглядних проблем.

Роман має кілька підвидів: психологічний, соціально-побутової, пригодницький, детективний і ін.

Тепер докладніше розглянемо повість. У творах цього жанру розвиток подій обмежується конкретним місцем і часом. Особистість головного героя і доля розкривається в 1-2 епізодах, які є поворотними для його життя.

Сюжет в повісті один, але в ньому може бути кілька несподіваних поворотів, які надають йому багатоплановість і глибину. Всі дії пов'язані з головним героєм. В таких творах немає яскраво виражених прив'язок до історії або соціально-культурним подіям.

Проблематика прози набагато вужче, ніж в романі. Зазвичай вона пов'язана з мораллю, етикою, особистісним становленням, проявом особистісних якостей в екстремальних і незвичних умовах.

Повість підрозділяється на піджанри: детективні, фантастичні, історичні, пригодницькі та ін. Рідко в літературі можна зустріти психологічну повість, зате великою популярністю користуються сатиричні та казкові.

Чим відрізняється роман від повісті: висновки

Підведемо підсумки:

• Роман відображає соціальні та історичні події, а в повісті вони служать тільки фоном для розповіді.
• Життя персонажів роману постає в соціально-психологічному або історичному контексті. А в повісті образ головного героя може бути розкритий тільки в певних обставинах.
• У романі існує один головний сюжет і декілька другорядних, які утворюють складну структуру. Повість в цьому плані набагато простіше і не ускладнена додатковими сюжетними лініями.
• Дія роману відбувається у великому часовому проміжку, а повісті - в дуже обмеженому.
• Романна проблематика включає велику кількість питань, а повість зачіпає лише кілька з них.
• Герої роману висловлюють світоглядні і соціальні ідеї, а в повісті важливий внутрішній світ персонажа і його особистісні якості.

Романи і повісті: приклади

Перерахуємо твори, які є:

• «Повісті Бєлкіна» (Пушкін);
• «Весняні води» (Тургенєв);
• «Бідна Ліза» (Карамзін).

Серед романів можна назвати наступні:

• «Дворянське гніздо» (Тургенєв);
• «Ідіот» (Достоєвський);
• «Анна Кареніна» (Л. Толстой).

Отже, ми з'ясували, чим відрізняється роман від повісті. Якщо говорити коротко, то відмінність зводиться до масштабності літературного твору.