Прийоми створення внутрішнього світу персонажа. Форми, прийоми та способи психологічного зображення Відображення внутрішніх порухів душі особистості в літературі

Що таке психологізм поняття не дасть повного уявлення. Слід навести приклади з художніх творів. Але, якщо сказати коротко, то психологізм в літературі - це зображення внутрішнього світу героя за допомогою різних засобів. Автор використовує системи що дозволяє йому глибоко і детально розкрити душевний стан персонажа.

поняття

Психологізм у літературі - це передача автором читачеві внутрішнього світу своїх персонажів. Здатністю передавати відчуття і почуття мають і інші види мистецтва. Але література, завдяки своїй образності, має можливість зображати душевний стан людини до найдрібніших подробиць. Автор, прагнучи описати героя, призводить деталі його зовнішнього вигляду, інтер'єру приміщення. Нерідко в літературі для передачі психологічного стану персонажів використовується такий прийом, як пейзаж.

Поезія

Психологізм у літературі - це розкриття внутрішнього світу героїв, який може мати різний характер. У поезії він, як правило, має експресивним властивістю. Ліричний герой передає свої почуття або здійснює психологічний самоаналіз. Об'єктивне пізнання внутрішнього світу людини в поетичному творі майже неможливо. передаються досить суб'єктивно. Те ж саме можна сказати і про драматургічних творах, де внутрішні переживання героя передаються за допомогою монологів.

Яскравим прикладом психологізму в поезії є поема Єсеніна «Чорна людина». У цьому творі автор хоча і передає власні почуття і думки, але робить це дещо відсторонено, ніби спостерігаючи за собою з боку. Ліричний герой в поемі веде розмову з якимось чоловіком. Але в кінці твору виявляється, що ніякого співрозмовника немає. Чорна людина символізує хворе свідомість, муки совісті, гніт зроблених помилок.

проза

психологізм художньої літератури отримав особливий розвиток в дев'ятнадцятому столітті. Проза володіє широким спектром можливостей для розкриття внутрішнього світу людини. Психологізм в російській літературі став предметом вивчення вітчизняних і західних дослідників. Прийоми, які використовували російські письменники XIX століття, запозичили в своїй творчості більш пізні автори.

Системи образів, яку можна зустріти в романах Льва Толстого і Федора Достоєвського, стали прикладом наслідування для письменників у всьому світі. Але слід знати, що психологізм в літературі - це особливість, яка може бути присутнім лише в тому випадку, якщо людська особистість є великою цінністю. Він не здатний розвиватися в культурі, якій притаманна авторитарність. У літературі, яка служить нав'язування будь-яких ідей, немає і не може бути зображення психологічного стану окремої особистості.

психологізм Достоєвського

Яким чином художник розкриває внутрішній світ свого героя? У романі «Злочин і покарання» читач пізнає емоції і почуття Раскольникова завдяки опису зовнішності, інтер'єру кімнати і навіть зображення міста. Для того щоб розкрити все те, що відбувається в душі головного героя, Достоєвський не обмежується викладом його думок і висловлювань.

Автор показує обстановку, в якій перебуває Раскольников. Маленька комірчина, що нагадує шафу, символізує неспроможність його ідеї. Кімната Соні, навпаки, простора та світла. Але головне, Достоєвський особливу увагу приділяє очам. У Раскольникова вони глибокі й темні. У Соні - лагідні і блакитні. А, наприклад, про очі Свидригайлова нічого не сказано. Чи не тому, що автор забув дати опис зовнішності цього героя. Скоріше справа все в тому, що, на думку Достоєвського, у таких людей, як Свидригайлов, і зовсім ніякої душі немає.

психологізм Толстого

Кожен герой у романах «Війна і мир» і «Анна Кареніна» - зразок того, наскільки тонко майстер художнього слова може передати не тільки терзання і переживання героя, а й життя, яку він вів до описуваних подій. Прийоми психологізму в літературі можна зустріти у творах німецький, американських, французьких авторів. Але романи Льва Толстого засновані на системі складних образів, кожен з яких розкривається за допомогою діалогів, думок, деталей. Що собою являє психологізм в літературі? Приклади - сцени з роману «Анна Кареніна». Найзнаменитіша з них - сцена скачок. На прикладі загибелі коня автор розкриває егоїзм Вронського, який згодом призводить до смерті героїні.

Досить складними і неоднозначними є думки Анни Кареніної після поїздки в Москву. Зустрівши чоловіка, вона раптом помічає неправильну форму його вух - деталь, на яку раніше не звертала уваги. Безумовно, що не ця особливість зовнішності Кареніна відштовхує його дружину. Але за допомогою дрібної деталі читач пізнає, наскільки тяжкою для героїні стає сімейне життя, Наповнена лицемірством і позбавлена \u200b\u200bвзаєморозуміння.

психологізм Чехова

Психологізм російської літератури 19 століття настільки яскраво виражений, що в творах деяких авторів цього періоду сюжет відходить на задній план. Цю особливість можна спостерігати в оповіданнях Антона Чехова. Події в цих творах грають не головну роль.

Форми психологічного зображення

Психологізм у літературі 19 століття виражений з допомогою різних Всі вони можуть мати як пряме значення, так і непряме значення. Якщо в тексті говориться про те, що герой почервонів і опустив голову, то мова йде про прямій формі психологічного зображення. Але в творах класичної літератури нерідко зустрічаються і більш складні художні деталі. Для того щоб зрозуміти і проаналізувати непряму форму психологічного зображення, читачеві необхідно мати досить розвинену уяву.

В оповіданні Буніна «Пан із Сан-Франциско» внутрішній світ героя передається за допомогою зображення пейзажу. Головний персонаж в цьому творі взагалі нічого не говорить. Більш того, у нього навіть немає імені. Але про те, що він собою являє і який його образ думок, читач розуміє з перших рядків.

Психологізм у прозі зарубіжних авторів

На написання розповіді про багатого і нещасний людину з Сан-Франциско Буніна надихнула новела Томаса Манна. в одному зі своїх невеликих творів зобразив психологічний стан людини, який заради пристрасті і похоті гине в місті, охопленому епідемією.

Новела називається «Смерть у Венеції». У ній немає діалогів. Думки героя викладені за допомогою прямої мови. Але внутрішні терзання головного персонажа автор передає за допомогою безлічі символів. Герой зустрічає людину в страхітливій масці, яка начебто попереджає його про смертельну небезпеку. Венеція - прекрасний старовинний місто - оповита смородом. І в цьому випадку, пейзаж символізує руйнівну силу хтивої пристрасті.

"Пролітаючи над гніздом зозулі"

Написав книгу, яка стала культовою. У романі про людину, який виявився в психіатричній клініці з метою уникнути тюремного ув'язнення, основна ідея полягає не в трагічну долю героїв. Лікарня для душевнохворих символізує суспільство, в якому панує страх і безвольність. Люди не здатні що-небудь змінити і миряться з авторитарним режимом. Силу, рішучість і безстрашність символізує Макмерфі. Ця людина здатна якщо не змінити долю, то, по крайней мере, спробувати це зробити.

Психологічний стан героїв автор може передати всього в одній-двох репліках. Прикладом такого прийому є фрагмент з роману Кізі, в якому Макмерфі укладає парі. Оскільки те, що йому не вдасться здобути перемогу в суперечці, здається оточуючим очевидним, вони з радістю роблять ставки. Він програє. Віддає гроші. А після вимовляє ключову фразу: «Але я все-таки спробував, я хоча б спробував». За допомогою цієї невеликої деталі Кен Кізі передає не тільки образ думок і характер Макмерфі, а й психологічний стан інших персонажів. Ці люди не здатні зробити рішучий крок. Їм простіше перебувати в нестерпних умовах, але не ризикувати.

Як називається спосіб зображення внутрішнього життя персонажа ( «відчував, що на нього як би щось впало і його придавило», «він вийшов, він хитався. Голова його кружляла. Він не відчував, чи варто він на ногах»)?

Прочитайте наведений нижче фрагмент твору і виконайте завдання 1-9.

- ... Ніл Павлович, а Ніл Павлович! як його, джентльмена-то, про який повідомили недавно, застрелився-то на Петербурзької?

- Свидригайлов, - хрипко і байдуже відповів хтось з іншої кімнати.

Раскольников здригнувся.

- Свидригайлов! Свидригайлов застрелився! - скрикнув він.

- Як! Ви знаєте Свидригайлова?

- Так ... знаю ... Він недавно приїхав ...

- Ну да, недавно приїхав, дружини позбувся, людина поведінки забубённого, і раптом застрелився, і так скандально, що уявити не можна ... залишив у своїй записнику кілька слів, що він помирає в здоровому глузді і просить нікого не звинувачувати в його смерті. Цей гроші, кажуть, мав.

Ви як же зволите знати?

- Я ... знаком ... моя сестра жила у них в будинку гувернанткою ...

- Ба, ба, ба ... Та ви нам, отже, можете про нього сказати. А ви і не підозрювали?

- Я вчора його бачив ... він ... пив вино ... я нічого не знав.

Раскольников відчував, що на нього як би щось впало і його придавило.

- Ви знову начебто зблідли. У нас тут такий сперте дух ...

- Так, мені пора-с, - пробурмотів Раскольников, - вибачте, стурбував ...

- О, даруйте, хоч греблю гати! Задоволення доставили, і я радий заявити ...

Ілля Петрович навіть руку простягнув.

- Я хотів тільки ... я до Заметовим ...

- Розумію, розумію, і доставили задоволення.

- Я ... дуже радий ... до побачення-с ... - посміхався Раскольников.

Він вийшов, він хитався. Голова його кружляла. Він не відчував, чи варто він на ногах. Він став долати східці, впираючись правою рукою об стіну. Йому здалося, що якийсь двірник, з книжкою в руці, штовхнув його, піднімаючись назустріч йому в контору, що якась собачка заливалася-гавкала десь в нижньому поверсі і що якась жінка кинула в неї качалкою і закричала. Він зійшов вниз і вийшов у двір. Тут на дворі, недалеко від виходу, стояла бліда, вся помертвілими, Соня і дико, дико на нього подивилася. Він зупинився перед нею. Щось хворе і змучене виразилося в особі її, щось важке. Вона сплеснула руками. Потворна, втрачена посмішка видавилася на його вустах. Він постояв, усміхнувся і повернув вгору, знову в контору.

Ілля Петрович сів і рився в якихось паперах. Перед ним стояв той самий мужик, який тільки що штовхнув Раскольникова, піднімаючись по сходах.

- А-а-а? Ви знову! Залишили що-небудь? .. Але що з вами?

Раскольников з поблідлими губами, з нерухомим поглядом тихо наблизився до нього, підійшов до самого столу, уперся в нього рукою, хотів щось сказати, але не міг; чулися лише якісь нескладні звуки.

- З вами погано, стілець! Ось, сядьте на стілець, сідайте! Води!

Раскольников опустився на стілець, але не спускав очей з лиця дуже неприємно здивованого Іллі Петровича. Обидва з хвилину дивилися один на одного і чекали. Принесли води.

- Це я ... - почав було Раскольников.

- Випийте води.

Раскольников відвів рукою воду і тихо, з розстановками, але виразно промовив:

Це я вбив тоді стару чиновницю і сестру її Лизавету сокирою і пограбував.

Ілля Петрович розкрив рот. З усіх боків збіглися.

Раскольников повторив своє свідчення.

(Ф. М. Достоєвський, «Злочин і кара»)

Назвіть жанр, до якого належить твір Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара».

Пояснення.

«Злочин і кара» - це роман.

Роман - твір великої епічної форми, що охоплює широке коло явищ приватному та суспільному житті, що зображує в процесі розвитку численні людські характери в їх суперечливих взаєминах.

Відповідь: роман.

Відповідь: роман

Вкажіть відображену в цьому фрагменті стадію розвитку дії в епічному або драматичному творі, де описується дозвіл його конфлікту або виявляється принципова нерозв'язність цього конфлікту.

Пояснення.

Розв'язка - це закінчення дії або завершення конфлікту в творі. Визнання Раскольникова - це розв'язка.

Відповідь: розв'язка.

Відповідь: розв'язка

Джерело: ЄДІ з літератури 01.04.2016. дострокова хвиля

Як називається форма спілкування героїв, представлена \u200b\u200bрозмовою двох дійових осіб і є основною в даному фрагменті?

Пояснення.

Діалог - розмова двох або більше осіб.

Відповідь: діалог.

Відповідь: діалог

Джерело: ЄДІ з літератури 01.04.2016. дострокова хвиля

Установіть відповідність між персонажами, які діють і згаданими в даному фрагменті, і окремими подіями твору: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:

A	Б	В

Пояснення.

Соня - починає жити «по жовтому квитком»;

Раскольников - бачить символічний сон про коня;

психологізм - сукупність засобів, що використовуються в літературному творі для зображення внутрішнього світу персонажа його думок, почуттів, переживань. Це такий спосіб створення образу, спосіб відтворення і осмислення характеру, коли психологічне зображення стає основним.

Способи зображення внутрішнього світу персонажа можна розділити на зображення «ззовні» і зображення «зсередини». Зображення «зсередини» здійснюється через внутрішній монолог, спогади, уява, психологічний самоаналіз, діалог з самим собою, щоденники, листи, сни. В цьому випадку величезні можливості дає розповідь від першої особи. Зображення «ззовні» - опис внутрішнього світу героя не безпосередньо, а через зовнішні симптоми психологічного стану. Світ, що оточує людину, формує настрій і відбиває його, впливає на вчинки і думки людини. Це деталі побуту, житла, одягу, навколишня природа. Міміка, жести, мова на слухача, хода - все це зовнішні прояви внутрішнього життя героя. Способом психологічного аналізу «ззовні» може бути портрет, деталь, пейзаж і т. Д.

Наприклад, важливим засобом психологізму Достоєвського є опис снів героя, що дозволяють автору глибше проникнути в підсвідомість героя. Так, в романі «Злочин і покарання» представлені чотири сну Раскольникова. Вони яскраво демонструють еволюцію теорії героя від повної впевненості в її правильності до її краху.

народність - відображення в літературі життя, творчості (а також, згідно з деякими концепціям, «корінних інтересів») народу.

Пушкін був одним з перших, хто визначив народність літератури. «З деяких пір увійшло у нас в звичку говорити про народність, вимагати народності, скаржитися на відсутність народності в творах літератури, але ніхто не думав визначити, що розуміє він під словом народність ... - писав він. - Народність в письменника є гідність, яке цілком може бути оцінений одними співвітчизниками - для інших воно або не існує, або навіть може здатися пороком ... Клімат, образ правління, віра дають кожному народу особливу фізіономію, яка більш-менш відбивається в дзеркалі поезії . Є образ думок і почуттів, є темрява звичаїв, повір'їв і звичок, що належать виключно якому-небудь народу ».

Класики російської критики не зводили народність до зображення тільки близьких кожному письменникові національних характерів. Вони вважали, що, навіть показуючи життя іншого народу, письменник може залишатися справді національним, якщо дивиться на нього очима свого народу. Знаменитий критик Бєлінський висловив думку про те, що істинно народним твір може бути, якщо в ньому повністю відображена епоха.

історизм - здатність художньої літератури передавати живий вигляд історичної епохи в конкретних людських образах і подіях. У більш вузькому сенсі історизм твори пов'язаний з тим, наскільки вірно і тонко художник розуміє і зображує сенс історичних подій. Історизм притаманний усім істинно художнім творам, незалежно від того, зображують вони сучасність або далеке минуле. Прикладами можуть служити «Пісня про віщого Олега» і «Євгеній Онєгін» А.С. Пушкіна.

Кожен рід літератури має свої можливості для розкриття внутрішнього світу людини. Так, в ліриці психологізм носить експресивний характер; в ній, як правило, неможливий «погляд з боку» на душевну життя людини. Ліричний герой або безпосередньо висловлює свої почуття і емоції, або займається психологічним самоаналізом, рефлексією, або, нарешті, вдається до ліричного роздуму-медитації. Суб'єктивність ліричного психологізму робить його, з одного боку, дуже виразним і глибоким, а з іншого - обмежує його можливості в пізнанні внутрішнього світу людини. Частково такі обмеження стосуються і психологізму в драматургії, оскільки головним способом відтворення внутрішнього світу в ній є монологи дійових осіб, Багато в чому схожі з ліричними висловлюваннями. Інші способи розкриття душевного життя людини в драмі стали використовуватися досить пізно, в XIX в. і особливо в XX в. Це такі прийоми, як жестово-мімічне поведінку персонажів, особливості мізансцен, інтонаційний малюнок ролі, створення певної психологічної атмосфери за допомогою декорацій, звукового і шумового оформлення і т. П. Однак при всіх обставинах драматургічний психологізм обмежений умовністю, властивою цьому літературному роду.

Найбільші ж можливості для зображення внутрішнього світу людини має епічний рід літератури, який розвинув в собі вельми досконалу структуру психологічних форм і прийомів.

Психологізм як свідомий естетичний принцип, стильова домінанта у творчості конкретних письменників реалізується в певних формах. В результаті спостережень за великим художнім матеріалом багато дослідників приходять до висновку про те, що при всій своїй різноманітності вони, тим не менш, можуть бути приведені в якусь систему.

Сучасне літературознавство виділяє три основні форми прояву психологізму в літературі. Дві з цих форм були позначені І. Страховим, який стверджував, що основні форми психологічного аналізу можна розділити на зображення характерів «зсередини», Т. Е. Шляхом художнього пізнання внутрішнього світу дійових осіб, яке виражається за допомогою внутрішнього мовлення, образів пам'яті і уяви, а також на психологічний аналіз «ззовні», Що виражається в психологічної інтерпретації письменником виразних особливостей мови, мовної поведінки, мімічних та інших засобів прояву психіки.

А. Б. Єсін пропонує назвати першу форму психологічного зображення « прямий», А другу« непрямої», Оскільки в ній ми дізнаємося про внутрішній світ героя не безпосередньо, а через зовнішні симптоми психологічного стану.

Л. Я. Гінзбург також говорить про два основні способи психологічного аналізу - прямому (у вигляді авторських роздумів, самоаналізу героїв) і непрямому (через зображення жестів, вчинків, які повинен витлумачити читач).

При певних розбіжностей в деталях, дослідники, проте, кажуть фактично про двох домінуючих формах психологізму в літературі:

1. Зображення внутрішнього життя людини «ззовні», з точки зору стороннього спостерігача, через опис, характеристику зовнішніх проявів тих чи інших емоцій, станів - міміка, жест, вчинок, психологічний портрет і пейзаж і т. п. Читач повинен осмислити, зіставити запропоновані йому факти і зробити висновки про те, що відбувається в душі героя твору - непряма форма.

2. Герой розкривається «зсередини» - через внутрішній монолог, сповідь, щоденники, листи, в яких він сам розповідає про свій стан, або через прямі авторські коментарі, роздуми про почуття персонажа - пряма форма.

По суті, і та, і інша форма аналітичне. У першому випадку аналіз виявляється прерогативою читацького свідомості. Зрозуміло, це можливо тільки за умови, що письменник і сам в процесі написання твору виконав величезну дослідницьку роботу, Проникнувши в приховані від зовнішнього погляду тайники душі своїх персонажів, і знайшов їх адекватні зовнішні прояви. Фактично аналіз в такій формі присутній імпліцитно, як би за текстом власне художнього твору. У другому випадку аналіз представлений експліцитно, виявлений в самій тканині художнього оповідання.

А. Б. Єсін вказує на можливість ще одного, третього способу повідомити читачеві про думках і почуттях персонажа - за допомогою називання, гранично короткого позначення тих процесів, які протікають в його внутрішньому світі, і пропонує назвати таку форму психологізму « сумарно-позначає». Дослідник стверджує: «<…> один і той же психологічний стан можна відтворити за допомогою різних форм психологічного зображення. Можна, наприклад, сказати: "Я образився на Карла Івановича за те, що він розбудив мене" - це буде сумарно-позначає форма. Можна зобразити зовнішні ознаки образи: сльози, насуплені брови, вперте мовчання - це непряма форма. А можна, як це і зробив Толстой, розкрити психологічний стан за допомогою прямої форми психологічного зображення ». «Сумарно-що позначає" форма не передбачає аналітичних зусиль з боку читача - почуття точно названо, позначено. Немає тут і спроб автора художньо осягнути закономірності внутрішнього процесу, простежити його етапи.

П. Скафтимов писав про цей спосіб, порівнюючи особливості психологічного зображення у Стендаля і Л. Толстого: «Стендаль йде переважно шляхами вербального позначення почуття. Почуття названі, але не показані ». Толстой ж, на думку вченого, простежує процес протікання почуття в часі і тим самим відтворює його з більшою жвавістю і художньою силою.

А. Б. Єсін вважає, що про психологізм як особливому, якісно певне явище, що характеризує своєрідність стилю даного художнього твору або письменника, можна говорити тільки тоді, коли в літературі з'являється і стає провідною «пряма» форма зображення порухів душі і розумових процесів, в тому числі таких, які не знаходять або не завжди знаходять зовнішнє вираження. При цьому «сумарно-позначає форма» не йде з літератури, але вступає у взаємодію з «прямої» і «непрямої», що збагачує і поглиблює кожну з них.

Такого ж трехступенчатого поділу форм психологічного аналізу дотримується і психолог Віда Гудонене, яка відзначала, що пряма форма психологізму досягається шляхом саморозкриття - потоку думок і почуттів у свідомості і підсвідомості літературного героя (за допомогою внутрішнього монологу, щоденникових записів, снів, сповідей персонажа і такого прийому як « потік свідомості") . Непрямий психологізм являє собою опис міміки, мови, жестів та інших ознак зовнішнього прояву психології героя. Сумарно-що позначає форма психологічного аналізу по В. Гудонене проявляється в літературному творі в тому випадку, коли автор не просто називає почуття персонажа, а й говорить про них у формі непрямої мови, використовуючи такі засоби як портрет і пейзаж.

Кожна з форм психологічного зображення володіє різними пізнавальними, образотворчими і виразними можливостями.

Завданню глибокого освоєння і відтворення внутрішнього світу, крім форм підкоряються прийоми і способи зображення людини, все художні засоби, Що знаходяться в розпорядженні письменника. Всі вчені, які досліджують проблеми психологізму, в тій чи іншій мірі торкалися питань використання прийомів, способів, художніх засобів розкриття внутрішнього світу персонажів, але розглядали ці питання на емпіричному, а не системному загальнотеоретичному рівні.

Про складність систематизації прийомів і способів психологізму в літературі свідчить спроба дослідження цієї проблеми в роботах Єсіна. Він зазначає, що існує безліч прийомів психологічного зображення: це і організація оповіді, і використання художніх деталей, і способи опису внутрішнього світу і ін.

Для оцінки психологічного аналізу вкрай важливо також врахувати яким чином ведеться розповідь в літературному творі, т. Е. Яка у твори оповідно-композиційна форма.

За Єсіну розповідь про внутрішнє життя людини може вестися як від першого,так і від третьої особи,причому перша форма історично більш рання (аж до кінця XVIII ст. вона вважалася найбільш поширеною і доречною). Ці форми мають різними можливостями. Розповідь від першої особи створює велику ілюзію правдоподібності психологічної картини, оскільки про себе людина розповідає сам. У ряді випадків така розповідь набуває характеру сповіді, що підсилює художнє враження. Ця оповідальної форми застосовується головним чином тоді, коли в творі один головний герой, За свідомістю і психікою якого стежать автор і читач, а інші персонажі другорядні, і їх внутрішній світ практично не зображується ( «Сповідь» Ж.-Ж. Руссо, автобіографічна трилогія Л. М. Толстого, «Підліток» Ф. М. Достоєвського і т.п.).

Розповідь від третьої особи має свої переваги в зображенні внутрішнього світу. Це саме та форма, яка дозволяє автору без всяких обмежень вводити читача у внутрішній світ персонажа і показувати його детально і глибоко. При такому способі оповідання для автора немає таємниць у душі героя: він знає про нього все, може простежити детально внутрішні процеси, пояснити причинно-наслідковий зв'язок між враженнями, думками, переживаннями. Оповідач може прокоментувати протягом психологічних процесів і їх зміст як би з боку, розповісти про тих душевних рухах, які сам герой не помічає або в яких не хоче собі зізнатися. Одночасно оповідач може психологічно інтерпретувати зовнішню поведінку героя, його міміку, рухи тіла, зміни в портреті і т. П.

Розповідь від третьої особи дає дуже широкі можливості для включення в твір самих різних прийомів психологічного зображення: в таку оповідальну стихію легко і вільно вписуються внутрішні монологи, інтимні і публічні сповіді, уривки зі щоденників, листи, сни, бачення і т. П.

Розповідь від третьої особи найбільш вільно звертається з художнім часом:воно може довго зупинятися на аналізі швидкоплинних психологічних станів і дуже коротко інформувати про тривалих періодах, що не несуть психологічного навантаження і мають, наприклад, характер сюжетних зв'язок. Це дає можливість підвищувати «питома вага» психологічного зображення в загальній системі оповідання, перемикати читацький інтерес з подробиць дії на подробиці душевного життя. Крім того, психологічне зображення в цих умовах може досягати надзвичайної деталізації і вичерпної повноти: психологічний стан, який триває хвилини, а то й секунди, може розтягуватися в оповіданні про нього на кілька сторінок; чи не найяскравіший приклад цього - відзначений ще Н. Г. Чернишевським епізод смерті Праскухіна в «Севастопольських оповіданнях» Толстого.

Нарешті, психологічне оповідання від третьої особи дає можливість зобразити внутрішній світ не одного, а декількох персонажів, що при іншому способі робити набагато складніше.

Особливою оповідної формою, якої нерідко користувалися в користуються письменники-психологи XIX-XX ст., Є невласне-пряма внутрішня мова.Це мова, формально належить автору (оповідач), але несе на собі відбиток стилістичних і психологічних особливостей мови героя. В слова автора (оповідача) вплітаються слова героя, ніяк не виділяючись в тексті.

При цьому прийомі в тексті твору виникають слова, характерні для мислення героя, а не оповідача, імітуються структурні мовні особливості внутрішнього мовлення: подвійний хід думок, уривчастість, паузи, риторичні запитання (все це властиво внутрішнього мовлення), використовується пряме звернення героя до самого себе . Форма невласне-прямої внутрішнього мовлення, крім того що урізноманітнює оповідь, робить його більш психологічно насиченим і напруженим: вся мовна тканину твору виявляється «просоченої» внутрішнім словом героя.

Розповідь від третьої особи з включенням прямий внутрішній мові героїв кілька віддаляє автора і читача від персонажа або, може бути, точніше - воно нейтрально в цьому відношенні, передбачає якоїсь певної авторської і читацької позиції. Авторський коментар до думок і почуттів персонажа чітко відділений від внутрішнього монологу. Таким чином, позиція автора досить різко відособлена від позиції персонажа, так що не може бути мови про те, щоб індивідуальності автора (і, далі, читача) і героя поєднувалися. Невласне-пряма внутрішня мова, у якій як би подвійне авторство - оповідача і героя, - навпаки, активно сприяє виникненню авторського і читацького співпереживання герою. Думки і переживання оповідача, героя і читача як би зливаються, і внутрішній світ персонажа стає зрозумілим.

До прийомів психологічного зображення відносяться психологічний аналізі самоаналіз.Суть їх у тому, що складні душевні стани розкладаються на елементи і тим самим пояснюються, стають ясними для читача.

Психологічний аналіз застосовується в оповіданні від третьої особи, самоаналіз - в оповіданні як від першого, так і від третьої особи, а також у формі невласне-прямої внутрішнього мовлення.

Важливим і часто зустрічається прийомом психологізму є внутрішній монолог- безпосередня фіксація і відтворення думок героя, в більшій чи меншій мірі імітує реальні психологічні закономірності внутрішнього мовлення. Використовуючи цей прийом, автор як би «підслуховує» думки героя у всій їх природності, непреднамеренности та необробленим. У психологічного процесу своя логіка, він примхливий, і його розвиток багато в чому підкоряється інтуїції, ірраціональним асоціаціям, невмотивованим на перший погляд зближенням уявлень і т. П. Все це і відбивається у внутрішніх монологах.

Крім того, внутрішній монолог звичайно відтворює і мовну манеру даного персонажа, а отже, і його манеру мислення. Вчений відзначає такі особливості внутрішнього монологу, як підпорядкування інтуїції, ірраціональним асоціаціям, його здатність відтворювати мовну манеру персонажа, манеру його мислення.

Д. Урнов розглядає монолог як звернене до самого себе висловлювання героя, що безпосередньо відображає внутрішній психологічний процес.

Т. Мотильова зазначає, що внутрішній монолог у багатьох письменників ставав способом виявляти суттєве в людині, то істотне, що часом не висловлюється голосно і ховається від людського погляду.

Близьким до внутрішнього монологу є такий прийом психологізму як « потік свідомості», Це внутрішній монолог доведений до свого логічного межі. «Потік свідомості» являє собою граничну ступінь, крайню форму внутрішнього монологу. Цей прийом створює ілюзію абсолютно хаотичного, невпорядкованого руху думок і почуттів. Одним з перших його використав у своїй творчості Л. Толстой.

У творчості ж ряду письменників XX ст. (Багато з яких прийшли до цього прийому самостійно) місто було головною, а іноді і єдиною формою психологічного зображення. Класичним в цьому відношенні є роман Дж. Джойса «Улісс», в якому потік свідомості став чільною стихією оповідання (наприклад, в заключній главі «Пенелопа» - монолог Моллі Блум - відсутні навіть знаки пунктуації).

Одночасно з кількісним зростанням (підвищення питомої ваги в структурі оповідання) принцип потоку свідомості змінювався і якісно: в ньому посилювалися моменти стихійності, необробленість, алогічності людського мислення. Остання обставина робило іноді окремі фрагменти творів просто незрозумілими. В цілому ж активне використання потоку свідомості було виразом загальної гіпертрофії психологізму в творчості багатьох письменників XX ст. (М. Пруст, В. Вулф, ранній Фолкнер, згодом Н. Саррот, Ф. Моріак, а в вітчизняній літературі - Ф. Гладков, І. Еренбург, почасти А. Фадєєв, ранній Л. Леонов та ін.).

При загострену увагу до форм протікання психологічних процесів у творчості цих письменників в значній мірі втрачалося морально-філософський зміст, тому в більшості випадків відбувався рано чи пізно повернення до більш традиційних методів психологічного зображення; таким чином, акценти переміщалися з формальної на змістовну сторону психологізму.

Ще одним прийомом психологізму є «Діалектика душі».Вперше цей термін до ранньої творчості Л. Толстого застосував Н. Чернишевський, який угледів сутність цього принципу в умінні письменника показати, як одні почуття і думки розвиваються з інших; «... як почуття, безпосередньо виникає з цього становища або враження, підкоряючись впливу спогадів і силі вражень, які подаються уявою, переходить в інші почуття, знову повертається до колишньої початкової точки і знову, і знову мандрує, змінюючись по всьому ланцюгу спогадів; як думка, народжена першим відчуттям, веде до інших думок, захоплюється далі і далі, зливає мрії з дійсними відчуттями, мрії про майбутнє з рефлексією про сьогодення ». Під «діалектикою душі» розуміється зображення самого процесу душевного життя, конкретно і повно відтворені процеси формування думок, почуттів, переживань героїв, їх сплетіння і вплив один на одного. Особлива увага відтепер приділяється не тільки свідомості, а й підсвідомості, яке часто рухає людиною, змінює його поведінку і хід думок. Але, якщо показувати такий хаотичний внутрішній світ людини, можна зіткнутися з абсолютним його нерозумінням. Тому, для впорядкування цього потоку думок і станів героя Толстой застосовує принцип аналітичного пояснення. Всі складні психологічні стани письменник розкладає на складові, але при цьому зберігає у читача відчуття неподільності, одночасності цих компонентів явища.

Одним із прийомів психологізму є художня деталь. В системі психологізму практично будь-яка зовнішня деталь так чи інакше співвідноситься з внутрішніми процесами, так чи інакше служить цілям психологічного зображення.

При непсихологічних принципі листи зовнішні деталі абсолютно самостійні, в межах художньої форми вони повністю тяжіють самі собі і непосредственновоплощают особливості даного художнього змісту. Психологізм же, навпаки, змушує зовнішні деталі працювати на зображення внутрішнього світу. Зовнішні деталі і в психологізмі зберігають, звичайно, свою функцію безпосередньо відтворювати життєву характерність, безпосередньо висловлювати художній зміст. Але вони набувають і іншу найважливішу функцію - супроводжувати і обрамляти психологічні процеси. Предмети і події входять в потік роздумів героїв, стимулюють думку, сприймаються і емоційно переживаються.

Зовнішні деталі (портрет, пейзаж, світ речей) здавна використовувалися для психологічного зображення душевних станів в системі непрямої форми психологізму.

Так, портретні деталі (типу «зблід», «почервонів», «буйну голову повісив» і т. П.) Передавали психологічний стан «безпосередньо»; при цьому, природно, малося на увазі, що та чи інша портретна деталь однозначно співвіднесена з тим чи іншим душевним рухом. Згодом деталі цього роду набували більшу витонченість і позбавлялися психологічної однозначності, збагачуючись обертонами, і виявляли здатність «грати» на невідповідність зовнішнього і внутрішнього, індивідуалізувати психологічне зображення стосовно окремого персонажу. Портретна характеристика в системі психологізму збагачується авторським коментарем, уточнюючими епітетами, психологічно розшифровується, а іноді, навпаки, зашифрована з тим, щоб читач сам потрудився в інтерпретації цього мімічного або жестової руху.

До художніх деталей, за допомогою яких показуються зовнішні прояви внутрішнього життя героя А. Б. Єсін відносить міміку, пластику, жестикуляцію, мова на слухача, фізіологічні зміни і т. П. Відтворення зовнішніх проявів переживання - одна з найдавніших форм освоєння внутрішнього світу, але в системі непсихологічних листи вона здатна дати лише самий схематичний і поверхневий малюнок душевного стану, в психологічному ж стилі подробиці зовнішнього поведінки, міміка, жестикуляція стають рівноправною і дуже продуктивною формою глибокого психологічного аналізу. Це відбувається з наступних причин.

По-перше, зовнішня деталь втрачає своє монопольне становище в системі засобів психологічного зображення. Це вже не єдина і навіть не головна його форма, як у непсихологічних стилях, а одна з багатьох, причому не найголовніша: провідне місце займає внутрішній монолог і авторська розповідь про приховані душевних процесах. Письменник завжди має можливість прокоментувати психологічну деталь, роз'яснити її сенс.

По-друге, освоєна літературою індивідуалізація психологічних станів призводить до того, що їх зовнішнє вираження також втрачає стереотипність, стає унікальним і неповторним, своїмдля кожної людини і для кожного відтінку стану. Одна справа, коли література зображує однакові для всіх і тому схематичні прояви почуттів, емоцій і не йде далі, і зовсім інша - коли зображується, скажімо, ретельно індивідуалізований зовнішній мімічний штрих, причому не ізольовано, а в поєднанні з іншими формами аналізу, проникаючими в глибину, в приховане та не отримує зовнішнього виразу.

Зовнішні деталі використовуються лише як один з видів психологічного зображення - перш за все тому, що далеко не всі в душі людини взагалі може вилитися в його поведінці, довільних або мимовільних рухах, міміці і т. Д. Такі моменти внутрішнього життя, як інтуїція, здогадка , що придушуються вольові імпульси, асоціації, спогади, не можуть бути зображені через зовнішнє вираження.

деталі пейзажутакож дуже часто мають психологічний сенс. З давніх-давен було помічено, що певні стани природи так чи інакше співвідносяться з тими чи іншими людськими почуттями і переживаннями: сонце - з радістю, дощ - з сумом і т. П. Тому пейзажні деталі з самих ранніх етапів розвитку літератури успішно використовувалися для створення в творі певної психологічної атмосфери або як форма непрямого психологічного зображення, коли душевний стан героя не описується прямо, а як би «передається» навколишнього його природі, причому часто цей прийом супроводжується психологічним паралелізмом або порівнянням. В подальшому розвитку літератури цей прийом ставав все більш витонченим, була освоєна можливість не прямо, а опосередковано співвідносити душевні руху з тих чи інших станом природи. При цьому стан персонажа може йому відповідати, а може, навпаки, контрастувати з ним.

Зовнішня деталь може сама по собі, без співвіднесення і взаємодії з внутрішнім світом героя, взагалі нічого не значить, не мати самостійного сенсу - явище, абсолютно неможливе для непсихологічних стилю. Так, знаменитий дуб в «Війні і світі» як такої нічого собою не представляє і ніякої характерна не втілює. Тільки стаючи враженням князя Андрія, одним з ключових моментів в його роздумах і переживаннях, ця зовнішня деталь набуває художній сенс.

Зовнішні деталі можуть не прямо входити в процес внутрішнього життя героїв, а лише побічно співвідноситися з ним. Дуже часто таке співвідношення спостерігається при використанні пейзажу в системі психологічного письма, коли настрій персонажа відповідає тому або іншому стану природи або, навпаки, контрастує з ним.

На відміну від портрета і пейзажу, деталі «Речового» світустали використовуватися для цілей психологічного зображення набагато пізніше - в російській літературі, зокрема, лише до кінця XIX в. Рідкісної психологічної виразності цього роду деталей досяг у своїй творчості Чехов. Він «звертає переважну увагу на ті враження,які його герої отримують від навколишнього їхнього середовища, від побутової обстановки їх власного і чужого життя, і зображує ці враження як симптоми тих змін, які відбуваються у свідомості героїв ».

Нарешті, ще один прийом психологізму, дещо парадоксальний, на перший погляд, - прийом умовчання.Він полягає в тому, що письменник в якийсь момент взагалі нічого не говорить про внутрішній світ героя, змушуючи читача самого проводити психологічний аналіз, натякаючи на те, що внутрішній світ героя, хоча він прямо і не зображується, все-таки досить багатий і заслуговує уваги. Яскравий приклад - уривок з останньої розмови Раскольникова з Порфирієм Петровичем в романі Достоєвського «Злочин і кара». Це кульмінація діалогу: слідчий тільки що прямо оголосив Раскольникову, що вважає вбивцею саме його; нервове напруження учасників сцени досягає найвищої точки:

«- Це не я вбив, - прошепотів було Раскольников, точно перелякані маленькі діти, коли їх захоплюють на місці злочину.

- Ні, це ви-с, Родіон Романич, ви-с, і нікому більше-с, - строго і переконано прошепотів Порфирій.

Вони обидва замовкли, і мовчання тривало навіть на диво довго, хвилин з десять. Раскольников сперся на стіл і мовчки куйовдив пальцями своє волосся. Порфирій Петрович сидів смирно і чекав. Раптом Раскольников зневажливо глянув на Порфирій.

- Знову ви за старе, Порфирій Петрович! Все за ті ж ваші прийоми: як це вам не набридне, справді? »

Очевидно, що в ці десять хвилин, які герої провели в мовчанні, психологічні процеси не припинялися. І, зрозуміло, у Достоєвського була повна можливість зобразити їх детально: показати, що думав Раскольников, як він оцінював ситуацію, в якому психологічному стані перебував. Але психологічного зображення як такого тут немає, а тим часом сцена очевидно насичена психологізмом.

Найбільш же широкого поширення прийом умовчання отримав у творчості Чехова, а слідом за ним - у творчості багатьох інших письменників XX ст., Як вітчизняних, так і зарубіжних.

У літературі XX в. «Точка зору» оповідача і співвідношення точок зору суб'єктів оповіді (т. Е. Оповідача і самого персонажа - героя) стають особливо значущими і вагомими з психологічного боку. Сама категорія «точки зору» лежить в основі двох головних типів психологізму - об'єктивного і суб'єктивного (що відносяться відповідно до зовнішньої і внутрішньої психологічної точки зору).

Зовнішня точка зору має на увазі, що для оповідача внутрішній світ персонажа і його поведінка є безпосередніми об'єктами психологічного аналізу. Даний тип психологізму передбачає розповідь від третьої особи, в якому діють прийоми центрального свідомості і множинного відображення особистості літературних героїв. Прийом центрального свідомості (широко використовувався І. С. Тургенєвим) має на увазі розповідь і оцінку матеріалу літературним героєм, що не є центром романного дії, проте володіє інтелектуально-чуттєвими здібностями до глибокого і ретельного аналізу побаченого і пережитого даними героєм. Прийом множинності відображення, на відміну від прийому центрального свідомості, безпосередньо пов'язаний з наявністю декількох точок зору, спрямованих на один об'єкт. Цим і досягається багатогранність і об'єктивність створюваного зображення особистості літературного персонажа.

Звернемося до другого типу психологічної точки зору - до внутрішньої, яка має на увазі, що суб'єкт і об'єкт психологічного аналізу являють собою єдине ціле і тому злиті воєдино. Тобто даний тип психологічного аналізу передбачає розповідь від першої особи. Відповідно тут можуть використовуватися такі прийоми як щоденникові записи літературних героїв, їх внутрішній монолог, сповідь, а також «потік свідомості» персонажів.

У XIX-XX ст. ситуація в літературі дещо змінюється оскільки відбувається зміцнення тенденції недовіри до авторитарності автора. Цей процес ознаменував перехід літератури до Суб'єктивізація оповідання в літературному творі і широкого використання письменниками такого прийому як психологічний підтекст.

Психологічний підтекст - своєрідна форма діалогу між автором і читачем, коли останній повинен самостійно провести психологічний аналіз літературного персонажа, виходячи з авторських натяків - в цьому оповідач допомагає ритм, замовчування, градація, а також повтори слів і конструкцій. Використання психологічний підтексту було притаманне таким вітчизняним метрам як А. П. Чехов і І. С. Тургенєв, а серед зарубіжних авторів необхідно згадати В. Вулф і Е. Хемінгуея. Суб'єктивізація оповідання в свою чергу призвела до появи в ньому метафоричного образу стану світу, «поетично узагальненого, емоційно насиченого, експресивно вираженого». Для створення метафоричного образу стану світу в оповіданні письменники вводять в свій літературний твір персонажів-двійників і використовують такий прийом психологічного аналізакак сновидіння. Прийом двойничества в психологічному аспекті був відкритий за допомогою літератури романтизму, в якій автори могли зображати дві переплітаються між собою реальності, одна з яких пов'язана безпосередньо з основним «я» персонажа, а інший реальності належав «двійник» створюваного письменником літературного героя. А сновидіння як прийом психологізму було своєрідним мостом між цими світами. У романтичній літературі сновидіння допомагало письменникові створювати в своєму творі атмосферу таємниці і містики. У сучасній же літературі сон набуває особливої \u200b\u200bпсихологічне навантаження. У сновидіннях відображаються несвідомі і напівнепритомному бажання і імпульси персонажа, передається напруження переживань його внутрішнього світу, що сприяє самопізнанню і самоаналізу літературного героя. При цьому сни, будучи викликаними не передує в життя героя подіями, а пережитими їм психологічними потрясіннями, співвідносяться більше не з сюжетною канвою твору, а з внутрішнім світом конкретно взятого персонажа. Як вважає І. В. Страхов, сни в літературному творі - це аналіз письменником «психологічних станів і характерів дійових осіб».

Всі названі форми і прийоми створення психологізму використовуються письменниками як в дорослому, так і в дитячій (підліткової) літературі.

Багато років не стихають суперечка навколо питання про те, чи існує специфіка дитячої літератури і чи необхідна вона, зважився на користь визнання специфіки. специфіка дитячого твору криється не тільки в формі, але, перш за все в змісті, в особливому відображенні дійсності. Для дітей, як вказав В. Г. Бєлінський, «предмети ті ж, що і для дорослих», але підхід до явищ дійсності в силу особливостей дитячого світорозуміння виборчий: що ближче дитячому внутрішнього світу - бачиться їм крупним планом, що цікаво дорослому, але Проте близько душі дитини, бачиться як би на віддалі. Дитячий письменник зображує ту ж дійсність, що і «дорослий», але на перший план висуває те, що дитина бачить крупним планом. Зміна кута зору на дійсність призводить до зміщення акцентів у змісті твору, виникає і необхідність в особливих стильових прийомах. Дитячому письменнику мало знати естетичні уявлення дітей, їх психологію, особливості дитячого світосприйняття на різних вікових етапах, мало володіти «пам'яттю дитинства». Від нього потрібні високу художню майстерність і природна здатність в дорослому стані, глибоко пізнавши світ, кожен раз бачити його під кутом зору дитини, але при цьому не залишатися в полоні дитячого світосприйняття, а бути завжди попереду нього, щоб вести читача за собою.

Таким чином, психологізм реалізується в творі в прямій, непрямої або сумарно-узагальнюючої формі за допомогою специфічних прийомів: невласне-прямої внутрішнього мовлення, психологічному аналізі і самоаналізі, внутрішній монолог, а також його найбільш яскравій формі - «потоці свідомості», прийомі «діалектика душі », художньої деталі, прийомі умовчання, психологічному підтексті, двойнічестве або сновидіннях.

Загальні форми і прийоми психологізму використовуються кожним письменником, в тому числі і автором творів для дітей і підлітків, індивідуально. Тому немає якогось єдиного для всіх психологізму. Його різні типи освоюють і розкривають внутрішній світ людини з різних сторін, збагачуючи читача кожен раз новим психологічним і естетичним досвідом.