Sažetak integrirane aktivnosti za djecu od 6-7 godina: "Zima - zima"

Zdravo zima - zima, dovela si nam ptice u goste

Efimova Alla Ivanivna, nastavnik DBDOU br. 43, Kolpino, Sankt Peterburg

Opis: Ovaj sažetak će biti koristan studentima dodatnog obrazovanja, nastavnicima dodatnog obrazovanja i očevima. Prijave za djecu starijeg predškolskog uzrasta.
svrha: proširivanje i sistematizacija znanja djece o zimi.
Zavdannya:
- proširiti i aktivirati vokabular na temu “Zima”;
- razvijajte svoj um, podstičite razgovor, birajte riječi - bilješke; razviti poštovanje, oprez, fine motoričke sposobnosti;
- otkrijte ljubav koja je duboko ukorijenjena u prirodi, osjetite dobrotu, doživite sve živo i lijepo i vježbajte u paru;
- razvijanje emocionalnog sklada kod djece, stvaranje radosnog raspoloženja kod djece, podsticanje na učešće u igrama, radi zime, zimskih igara;
- ispravi presavijenu rečenicu, identifikuj je sa slike.
Prednja strana robota: razgovor o znacima zime; gledanje zimskih pejzaža, slika životinja i ptica; rješavanje zagonetki, čitanje knjiga, pričanje bajki na zimsku temu; priprema godišnjicu za ptice.
Priprema prije rada: listovi bijelog kartona sa izrezanim šarama ptica, ljepilo, žitarice (mlijeko, pirinač, heljda), penzlikovi, kotleti.

Vikhovatel: Ljudi, milozvučno ste izrazili poštovanje, šta se to promenilo kod nas? Primijetili ste ove promjene, recite mi o njima?
Vrste djece: Pojavilo se toliko lijepih slika, a oderano dijete imalo je malu, ali vrlo lijepu sliku na šeširu.
Vikhovatel: U redu. Kako poštujete ono na šta su ove slike povezane?
Vrste: Na svim slikama je naslikana zima.

Vikhovatel: U redu. Nije uzalud ukrasio vaše šešire tako prekrasnim slikama. Tokom godina, s poštovanjem ćete gledati svoju sliku, razumeti je, a zatim je opisati (ili bolje rečeno, reći im šta ste uradili sa njom). Za vikend možete zamoliti svoje očeve da vam pomognu da napišete kratku priču o vašoj slici ili je sami napišite (a većina djece je već sama piše), dopunite je sa svojim mališanom. Ovo će biti vaš dom.
Naša grupa je ukrašena slikama na temu - zima. Reći ću vam da opišete ovaj čudesni sat.
Vrste djece.
Vikhovatel: Svi ste vi veliki momci, toliko je čudesnih riječi rečeno o ovom čudesnom času, želim da vam kažem neke zagonetke.
- O draga braćo,
Svaki od njih ima tri mjeseca.
Kakav je ovo brat? (Pori roku)
- ona sve pokriva belim tepihom.
Je li vrijeme za rock? (zima)
- Ovog mjeseca zima je sve oštrija,
Sveta Nova reka nas pita. (prsa)
- On je vladar šume,
Volim med, ali spavaj dugo. (vještica)
- Pametan je oduvek,
I u novoj bradi.
Popni se do nas na filc,
I nosovi nam se smrzavaju.
Pecka nas u obraze,
Ko dovraga... (mraz)
- Garno pada sa neba,
Ja plešem u lyoti.
U dolini pred nama sjedi,
Voda će se odmah promijeniti. (Snijeg)
- životinja,
Imate pravo da volite šargarepu.
Predomislim se i zovem se... (zeko)
- ljudi su srećni,
Kad stignemo tamo... (zima) dolazi.
- Unuko, kako da idem sa dedom? (Sneguronka)
Vikhovatel: Znate li za neku zimsku zabavu? Yaki?

Vrste djece.
Vikhovatel: zamoliću te za kilimok,
Počinjem svoju zimsku zabavu.
"Zimske igre"
Djeca su se počela valjati (podrezujući ramena vodoravno ispred prsa i pomičući ruke naprijed-nazad, kao da se valjaju po lizanju),
Í prebacivanje po snijegu (radite sinkronizirane kružne pokrete rukama ispred vaših grudi: desnom rukom iza strelice godišnjice, a lijevom uz strelicu godišnjice).
Želio se grudati (premjestiti "grud snijega" s jedne strane na drugu)
Počeli su da ih spajaju i bacaju jednu po jednu („zalijepiti“ grudvu snijega, a zatim je spontano „baciti“ na nekog drugog).
Počele su škrinje snježnih mačića (zima sa zapadnih rokova)
- žena da pravi sneg (sa dna planine sa dve ruke istovremeno nacrtaj tri snežne kugle tako da stoje jedna na drugoj: veliku, srednju i malu)
Zabavna vožnja! Ne želim ići kući!
Vikhovatel: Malo smo umrli. Ljudi, recite mi da je zima?
Vrste: snježna, hladna, vesela, hurtova, zaviryukha, ledena, bijela, suvora, srebrna, lijepa, voljena itd.
Vikhovatel: Tako je, i sada je vrijeme da krenemo. Opisali ste zimu tako lijepim riječima, ali sada je sve pogrešno.
Riječ je zimove (dovge), a ukratko - zima.
Snigova... – snijeg;
Vižna... - Viga;
Blizzard... - Zaviryukha;
Frosty... - mraz; itd.
Vikhovatel: Sada ću početi s prijedlozima, a ti ćeš završiti.
- Podizanje grana drveća... prekrivenih snijegom.
- Budinki, lisice... umotane u sneg.
- Veštica... pada u hibernaciju.
- Deca vole... da se igraju na snegu.
- Reke su zaleđene... prekrivene ledom.
- Na hladnoći radije nosimo rukavice.
- Bele pahulje se kovitlaju na vetru.
- Zeko menja... boju svoje bunde.
- Zimi su noći duge, dani kratki.
- Obucite se toplo da se ne smrznete.
- Ptice lete u toploj klimi.
Vikhovatel: momci, hajde da pogodimo naše male prijatelje. Pogodi ptice koje lete sa toplih rubova, smradovi će na kraju doletjeti tamo i pričati mi o pticama koje žive kod nas preko zime. Kako jesti, kako živjeti?

Vrste djece.
Vikhovatel: Dobro urađeno. Slušajte priče o pticama.
Novogodišnji karneval.
Znate li koja je naplata?
da li se čuda dešavaju?
Šta šuma ima kraj Nove reke,
Da li se sakupljaju ptice?

Dobri Deda Mraz,
daje poklone.
Želim da te pitam za svoj novac,
Voleo bih da sam bistar.

Prokhannja nakon slušanja, Frost
bledi mudro:
- Moram da vidim zimu za tebe,
pronađite hranu rano ujutro.

I dajem ga velikodušno,
Malo dajemo ždrebadima,
još skromnije grdnje,
U ovom peru nema crvene boje.

Ukrasite Deda Mraza,
Samo pokušavam da budem tih
koji živi daleko od sela,
I šuma je gladna.

I djetlići su sretni i sretni,
Grouse, Klesti.
kakav garni,
Domoroci imaju svoj svijet!

I sve lepo i divno,
Korolok je mali.
Sa ponosnim pogledom autokrate,
sjedi na panju.

Tišina počinje
novi karneval.
Koliko radosti i smijeha!
Šteta što niste bili tamo.
(Batiy Irina)
Vikhovatel: Garni versh, zar ne? Hajde da danas budemo Djeda Mrazovi za naše male prijatelje i dajmo im male poklone vlastitim rukama. Biće godišnjica za prijatelje.
Prije svega, reći ću vam da pripremite naše ruke i prste.
Gimnastika prstiju:
Biti prijatelj sa našom grupom znači spojiti prste
Djevojčice i momci. - u dvorcu (broj puta)
Bićemo prijatelji sa tobom
Mali prsti.
Jedan, dva, tri, četiri, pet - prsti sa malog prsta
Počnimo da rahuvati. - skupite se jedan po jedan
Jedan dva tri čotiri pet
Mi prestala rahuvati (Ruke dole, rukovati se)
Sjednite na svoje radno mjesto, ispred vas leže listovi sa slikama ptica, ja ću vas naučiti kako da zalijepite korice naših ptica sa izrezanim zrnima. Nakon završetka posla, svoje poklone - jubilarne, često i pernate, nosimo na ulice.
Uključujem mirnu muziku, deca počinju da rade, a kome treba pomoć, ja pomažem.
Vikhovatel: Naš sat se bliži kraju, polako završavamo posao, sređujemo radno mjesto.
Kakva su čuda iz godine nastala, pjevam da će ptice biti presrećne. Bravo svima. A sada vas ohrabrujem da prošetate i uživate u našoj godišnjici sa vama.

Vikhovatel: Zagonetke su riješene
Rekli su mi.
Godišnjice su pripremljene.
I mališani su se umorili od pjevanja.
Zato treba da znaš,
Pokušaću da se zabavim.
Uđite ovamo, svi!
Otvori kapiju.
kroz ovu kapiju,
Imamo sat vremena da se opustimo.
Obucite se toplo,
Ići u šetnju.

ANO DO "Planeta detinjstva "Lada"

d/s br. 107 “Yagidka”

g.o. Togliatti

Plan-sažetak edukativnih aktivnosti iz mentalnog razvoja sa djecom pripremne grupe br. 15 Tema: „Zima nam je stigla u goste“.

Sklav: Vikhovatel

Krilova Olena Volodymyrivna.

Pregled pripremne grupe

Predmet: “Zima nam je stigla u goste”

Zavdannya:

O. ""

O. ""

O. ""

O. ""

Metode prihvatanja:

U početku: prezentacija, interaktivno fizičko vaspitanje, presavijene informacije iz mnemotehničke tabele, učenje stiha iz mnemotehničke tabele.

Verbalno: Razgovor, ishrana, objašnjenje, čitanje stihova.

Materijal i vlasništvo:

Oblici organizacije aktivnosti spavanja

Logika aktivnosti rasvjete

Stage

Aktivnost nastavnika (Metode i prihvatanje)

Djelatnost djece i očeva

Izračunati rezultati

Motivaciono-svrha

Vikhovatel leti sa decom(Na slajdu br. 1) :

Zdravo devojke!

Zdravo momci!

Zdravo, zdravo svima!

Danas sam sanjao nevjerovatan san, ali u njemu ima dosta zbrke i zbrke. Odmah da vam kažem, a mi ćemo pokušati da to shvatimo u isto vreme.

Šaptač otkriva svoj san:

Pogledajte čarobnicu, ljepoticu, kraljicu u prekrasnoj bijeloj haljini i snježnoj kosi. Izašla je, vičući na sve kao bijeli ćilim, i prekrila grmlje, žbunje i drveće snijegom. Ponekad, kako vjetar puše, čim khurtovin počne rasti, kuchugury postaje veličanstveniji! Jezera i rijeke su prekrivene ledom. Ko je ova čarobnica?

Sada je vrijeme za rock? Hvala vam što ste mi pomogli da shvatim svoj san.

Kako se zovu zimski mjeseci?

Vi ste, naravno, pogodili da ćemo danas s vama razgovarati o zimi.

Djeca počinju sa djevojčicama, zatim dječacima, i sve odjednom.

Djeca sjede na trotoaru.

Djeca su željna pomoći sanjaru da otkrije svoj san.

Napajanje:

Zima

Grudi su tako žestoke.

Djeca su za sada ostavljena sama.

Dužnost djece je da pomognu pobjedniku.

Povećajte interes vaše djece prije aktivnosti prije spavanja.

Važno je da djeca slušaju govor nastavnika, hrane ih novim prijedlozima, ne prekidajući jedno drugo.

Lokalno aktivan

Možete li pogoditi kakve se promjene nalaze u prirodi?

Ali kako se divlja stvorenja bore na hladnoći?

Reci mi, ljubazno, kakve su to ptice kod nas izgubile zimu?

Kako se zovu ptice koje su kod nas ostale preko zime?

Kako im možemo pomoći da prežive zimu?

Bravo momci, tačno ste odgovorili na sva pitanja!

Začudite se kako je lijepo prije nego što dođe zima. Vratite pažnju djece na ekran.Slajd br. 2,3.

Šaptač upućuje djecu da igraju "Reci to ispravno".

Održava se igra “Reci to ispravno”. (Dodatak). Zatim vozač stavlja hranu:

Koliko je zima? Opišite to.

Ohrabrite svoju djecu da slušaju priče o zimi.

Bravo, sve si tačno rekao. Čak je i zima vesela i radosna. Koliko čudesnih iznenađenja treba ponijeti sa sobom. Reci mi da li voliš da se igraš i da budeš slatka na snegu, kako sneg vijori na nebu?

Hajde da zaradimo toliko da imamo puno snijega odjednom. Kako se zove ovaj prirodni fenomen?

Postavljam vam pitanje, a tačan odgovor će pokazati pahuljicu. Sve moguće riječi mogu proizaći iz riječi snijeg.

Slajd broj 4. Održava se igra “Snijeg”. (Dodatak).

Začudite se koliko je vruće snježne padavine između nas i vas! Kako ste dobro urađeni!

Znate, momci, ni zimi priroda ne podnosi loše vrijeme. Bez obzira na vrijeme, duvaće oštar, svjež i mraz. Pozivam vas da prošetate zimskom šumom sa gostom, kome ćete se počastiti.Sprovodiće se interaktivni fizički trening.

Slajd br. 5

Od i mi smo došli s tobom u šumu. Začudite se koliko je misteriozno i ​​magično lepa lisica. Šuma je još živa. Priroda se ukočila u pisanju, a čarobnica zima pjeva svoju pjesmu. Da li ste ikada osetili miris zimske pesme? Zatvorite oči, slušajte zvuke zimske šume, a kada završi melodija, recite mi šta ste videli, videli svoju sliku.Melodija počinje da svira .

Djeco, čuvši vas, shvatio sam da bismo mogli imati divnu priču o zimi. I hajde da sastavimo neke dodatne dijagrame - slike. S poštovanjem slušajte propovijed koju ću vam sada pročitati i pokušajte je zapamtiti.Slajd br. 6 (Tokom sata čitanja izvještaja učenik pokazuje kako sastaviti izvještaj koristeći mnemotehničku tabelu)

Došla nam je zima u goste. Pokrila je celu zemlju belim pokrivačem. Vjetar duva. Pada sneg. Mraz pucketa. Zima nije došla praznih ruku, donijela je puno darova: snježne padavine, hurtoviny, led, kuchugury. Ovi darovi su potrebni kako bi ljudi mogli da se voze saonicama, saonicama, prave snjegoviće, imaju snježne utvrde i igraju se na snijegu. Ljudi još više vole zimu.

Učitelj uključuje napajanje (nakon što djeca potvrde napajanje, prikazuje odgovarajuću sliku na mnemotehničkoj tablici):

Ko je došao u posjetu ljudima?

Zašto si pokrio zemlju?

Šta priroda sprema?

Kakve je darove donijela zima?

Koje su potrebe i darovi za ljude?

Ohrabrite određeni broj djece da samostalno prenesu poruku koristeći mnemotehničku tablicu.

Bravo, momci! Reci mi, ljubazno, koliko smo sveti s tobom u žurbi?

Tako je, naša voljena je sveta, New River.

A ja ću vas naučiti da čitate vrhove koristeći dodatnu tabelu. Pogledajmo tabelu i pogledajmo je.Slajd br. 7

Zdravstvene karakteristike djece: Pada snijeg; hladni, mrazni dani; dani su postali kratki, noći duge; rijeke i jezera su prekriveni ledom; duva vjetar koji vrišti; sunce će sjati, ali sunce će sjati; svi se voze na kravama, saonicama i ližu.

Vjeverica i zec mijenjaju krzno: vjeverica je spolja siva, a zec bijela. Tako im je toplije i lakše se sakriti od neprijatelja. Mnoga stvorenja pojedu rezerve graška, pečuraka i bobičastog voća. Ježevi i vještice hiberniraju.

Sjenica, gorobets, svraka, plava, snjegović, krstokljun, mlaznica, sova, tetrijeb.

Zimovanje.

Možemo potaknuti godišnjice i pripremiti ptice kruhom i mladicima.

Djeca gledaju zimske pejzaže.

Djeca stoje uz kolo, završavajući pravila.

Zdrave vrste djece: mraz, hladno, krizhana, suvora, hladno, vjetrovito, snježno, khurtovina (sjedila na stolu).

Djeca čitaju stihove.

Dakle.

Snježne padavine.

Djeca se igraju ispred vrta.

Djeca stoje ispred ekrana i imitiraju kamenčiće koji se pojavljuju na ekranu.

Djeca sjede na trotoaru.

Djeca čuju riječi šaptača.

Čujte melodiju iz spljoštenih očiju, predstavite i otkrijte sliku. Nakon audicije, razmijenite neprijatelje.

Djeca slušaju poruku nastavnika i prate je koristeći tabelu menija na ekranu.

Djeca pokazuju dobru ishranu:

Zima.

Pobijedili smo pokriće.

Ima vjetra, mraza, snijega.

Snježne padavine, hurtoviny, led, kuchugury.

Da bi ljudi mogli da se voze saonicama, saonicama, prave snjegoviće, grade snježne utvrde i igraju se u snijegu.

Djeca daju svoje izjave.

New River

Imenujte ono što je prikazano na slikama, napravite prijedloge na osnovu slika. Nauči stih.

Od djece se očekuje da budu hranjeni novim ponudama. Ojačati znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi, životu divljih stvorenja i ptica koje zimuju.

Kod djece postoji osjećaj radosti.

Za djecu, odaberite odgovarajuće slušalice s donje strane.

Pozovite pavlaku do spavanja. Razvijte aktivan jezik, zapamtite poštovanje.

Pobrinite se da vaša djeca budu dobro nahranjena.

Djeca treba da izaberu slične riječi na mjestu koje liče na riječ “snijeg”.

Vrijeme je da djeca osvoje oči i razviju poštovanje.

Djeca mogu slušati, zamišljati i vidjeti sliku; podijelite svoje neprijatelje.

Razvijati kod djece pamćenje, poštovanje i sposobnost slušanja mudre osobe.

Djecu treba podsticati da se hrane na osnovu slika na mnemotehničkoj tablici. Razvijajte pamćenje.

Ojačati mentalno razumijevanje djece na osnovu mnemoničke tablice, razviti poštovanje i aktivirati rasuđivanje.

Ojačajte dječji um radeći sa mnemotehničkim tablicama, pisanjem priča o njima, razvijanjem poštovanja, pamćenja i aktivnog jezika.

Evaluativno-reflektivni

Učiteljica obezbjeđuje obroke za djecu:

Reci mi o čemu smo danas razgovarali? Šta ste naučili dok ste bili zauzeti? Šta ste najviše zaslužili? Šta mislite ko je dao najbolju poruku?

Vrste djece.

Molimo potvrdite napajanje.

Dodatak.

Slajd br. 1.

Slajd broj 2.

Slajd broj 3.

Gra "Reci to kako treba."

Meta gris: Razvijati aktivan jezik, pamćenje i poštovanje kod djece. Važno je odabrati armature za odvode koji dolaze nakon mjesta.

Glavu gore: Učitelj zove dijete riječju "šuma" i baca "grudu snijega", dijete bira riječi umjesto riječi "zima" i baca grudvu natrag učitelju, itd.:

Lis - zimovy, kazka - zimovy, ranok - zimovy, mraz - zimovy, odyag - zimovy, sunce - zimovy.

Kom - snijeg, baba - snijeg, nebo - snijeg, kuchugura - snijeg, ulica - snijeg, hmara - snijeg.

Led je hladan, voda hladna, srce hladnije, vetar hladan, reka hladna, mraz je hladniji.

Teme za identifikaciju djece:

1. Kakva pahuljast, čisti snijeg!

Mnogo hladnije na bijeloj hladnoći.

ne usuđuješ se stajati,

Yak vedmezhata bili.

2. Noćni mrazevi su žestoki,

Hladni vjetrovi zvižde.

Osiki, dubi i breza

Stanimo pod pahuljasti snijeg.

Slajd broj 4.

Gra "Snježne padavine".

Meta gris: Ojačajte dječiji um da izabere riječi nakon zamjene, kreirajte riječi poput riječi "snijeg". Razviti aktivan jezik, pamćenje, poštovanje.

Glavu gore: Učitelj čita prijedlog, a djeca su spremna da završe.

Jednom davno belo je palo na livadu... (Sneg)

Svi trče naprijed i žure da igraju u... (Gudve snijega)

Inače obučen u bijelu jaknu... (Snješko)

Reći ću ti da napraviš figuricu od toga, to je devojčica... (Sneško)

I, začuđeni, poleteše kod devojčica... (Sniguri)

Nemov kod Kaste, kao u snovima, pokriva zemlju... (Snijeg)

Slajd broj 5.

Slajd broj 6.

Slajd broj 7.

Promjena softvera:

objediniti iskaze djece o zimskim pojavama prirode, o snazi ​​vode: tvrda, rijetka, sparna. Uz pomoć dodatne elementarne zvučne aktivnosti možemo uspostaviti obrasce i odnose u prirodi. Vikhovuvati dbaylive stavlenya do tvarin.

Vantage:

Pogled naprijed:

Neprestano osvjetljavajuća aktivnost “Zima nam je stigla”

u grupi za obuku

Kurilova T.M., nastavnik najviše kvalifikacione kategorije

Promjena softvera:

objediniti iskaze djece o zimskim pojavama prirode, o snazi ​​vode: tvrda, rijetka, sparna. Uz pomoć dodatne elementarne zvučne aktivnosti možemo uspostaviti obrasce i odnose u prirodi. Vikhovuvati dbaylive stavlenya do tvarin.

Materijal:

list, sitni repovi životinja i njihovih života, pahulja sa celofanom, komadić celofana i makaze, kartice sa slikama različite vode, komadić pahuljica za svaku kožu.

Individualni rad:

sa Sergijem Kholodovim, Kristinom Kucenko, Julijom Fominom da se vrate u uspostavljeni odnos sa sudbinom

ja ću voziti.

Prednja strana robota:

Budite oprezni dok hodate, pričajte, igrajte “Pjesmu sudbine”, “Voda živi”, “Zimske životinje”.

klimanje glavom:

Zamolit ću djecu da odu kod njih. Znam na stranici lista:

Nadam se da si me napustio na kraju,

Divite se listu.

Možda će sunce proći,

Šta je sjajnije od mene?

Možda je to mala grba,

Proleteli ste, propustili?

Možda list kita

Kao medvjed, konačno ga namamio?

(Uklonim list sa lista iz zimskog pejzaža i shvatim ko je napisao na listu).

Zima . “Zdravo, dragi momci! Zaista mi je drago što sam s tobom. Jeste li primijetili kako se priroda promijenila od mog dolaska? Želim da zamislite ove promjene tokom sata rješavanja zagonetki.”

• Šta danas učimo od prirode? (Snijeg, snježna tmina, snježne oluje, led, zimske ptice, staza u snijegu).
• Šta možeš malo da uradiš? (Cvrkut horobta, grakanje vrana, škripanje snijega pod nogama, vjetar koji puše)

Pogodi zagonetke:

Tepih je bijel

Nije razbijen ručno

Nije tkano i nije krojeno

Sa neba pao na zemlju

(Snijeg)

Leteći orao

Preko plavog neba

Krila races plastala

Found Sonechko

(khmara)

Slikanje bez ruku

Ugrizi bez zuba

(smrzavanje)

Hodam gde hoću

divim se lisici,

vrtim se oko rupe,

mrmljam na sve,

Prekriven sam snegom,

Zabilježit ću tragove

(zaviryuha)

Bez dasaka i sokirija

Preko reke mesto je spremno.

Magla - kao plava padina:

Sluzav, zabavan, lagan.

(poklopac)

Bela zvezda je pala sa neba

Meni na dolonya

Pojavio sam se.

(pahulja)

Bila morkvina vzimku rasta (burulka)

Kakva je ovo devojka?

Ni shvak, ni ljubavnica,

Ona ništa ne šije

A u mojoj glavi je čitava reka

(bor, yalina)

Crvene grudi, kao mak

Vognik blink, ale

Pogodi šta sam platio

Da li mi je dat snijeg?

(Snegur)

Mali momak

U sivom dobu

Lutaju po dvorištima

Da li prikuplja kritike?

(Goroby).

Nosite sivi prsluk

Ale bijeli kril – crne boje

Bachish, dvadeset parova u krug

I viče: auto, auto, auto.

(Zahvaljujem svakom djetetu na ljubaznosti i uzimam bebu sa lista). Kažem gru "Ko, gde si?" - identifikujte stvorenje po repu i odaberite njegov život na slici (vjeverica - šuplja, ptica - gnijezdo, vještica - barlig, zec - izdanak, lisica - rupa, vuk - svjetlo).

(Pohvalim djecu za učešće u igri. Vadim pahuljicu iz koverte i gledam je).

Snijeg traje 8 perioda, pahulje su male i velike, ima čistina, ali ako ih ima puno dobijamo jako bijeli snijeg. zašto? To možete razumjeti kroz dokaze.

Dosvid:

Pogledaj veliki list prozora razliven na svjetlu - bistar je, isjeci ga na komade - smrdi, isjeci na sitno, namoči ga u žestoko piće - kupovina postaje bijele boje.

Visnovok: U prirodi se nalazi i sa snijegom i ledom. Znate da su pahulje smrznuta para koja je izašla kada je voda isparila. Odakle dolazi voda? (Rijetko, čvrsto, sparno)

• Sada ćemo svirati sa grupom "De Snizhinka".

Kartice sa slikama različitih stanja vode su položene oko kočića: rijeka, vodopad, kaljuža, led, snježne padavine, mrak, para, dosh, kapi, pahulja itd. Djeca se drže za ruke, padaju na kolac, govoreći riječi:

Došla je osovina i ljeto

Sunce je sijalo jače

Postalo je posebnije prilikom pečenja

Tražimo li pahuljicu? (Odaberite karte: rijeka, vodopad, kalyuzha, khmara, para, dosh toscho)

Došla je zima

Hladno, turbulencija, hladno

Izađite u šetnju

Tražimo li pahuljicu?

(Djeca uzimaju kartice: pahuljica, snijeg, led, pahulja).

torbica:

Za toplog vremena voda teče u rijetkom i parnom stanju, dok je u čvrstom stanju.

(Za svu djecu sjednem za sto. Vadim mališane iz koverte, ovo su pokloni za djecu. Pokloni iz blaga - pronađite nove pahulje i skupite ih. Djeca prave blago).

Barishnikova Galina Fedorivna
Posada: whipper dhow
Početna hipoteka: MBDOU dečiji vrtić br. 1 "Olenka"
Stanovništvo: m. Zherdivka, Tambovska oblast
Naziv materijala: sažetak aktivnosti
Predmet: Sažetak lekcije iz kognitivnog razvoja (FCCM) sa pripremnom grupom na temu "Zima-zima"
Datum objave: 14.01.2018
divizija: predškolsko obrazovanje

Budžetska instalacija rasvjete za predškolske ustanove

Dječiji vrtić br. 1 "Olenka"

Abstract

zapošljavanje sa kognitivnim razvojem (FCKM)

pripremna grupa na temu "Zima-zima"

Komandir: oficir 1. kvalifikacione kategorije

G.F.Baryshnikova

m. Žerdivka, 2017

Promjena softvera:

Proširiti znanje djece o karakterističnim znakovima zime; obogatiti se

rječnik za dodatne napomene; razvijati kreativnu kreativnost;

čitati, analizirati, analizirati, raditi; razvijati jezik; vihovuvati

dbailyve postavljanje prema prirodi.

Integracija rasvjetnih oreola:

Kognitivni razvoj, društveni razvoj, socijalno-komunikativni razvoj

razvoj, fizički razvoj.

Prednja strana robota:

Čitajte priče o zimi, čitajte priče o zimi, pogledajte slike,

Ilustracija zimskog pejzaža.

Napredak aktivnosti rasvjete

Vikhovatel. Djeco! Danas su nam došli gosti da rade. Hajdemo s njima

Zdravo. A sada, da bismo saznali temu naše aktivnosti, moramo pogoditi

zagonetka. Slušaj ovo.

Ko nosi bijelu krznenu bundu?

Laganom šetnjom i šetnjom sa smiješkom

Vijšov o prvoj godini jutra?

Na kovrče i paperje

Puno zlatnih iskrica,

Mnogo je isekla.

Mahnula je rukavicom -

Jednom! gde god da pogledas,

Prekriven belim ćilimom...

Novi talas i reka narasla,

Onaj koji je prskao

od davnina.

Spalite mu ruku i podignite je.

Mittovo drvo je savijeno

Očistimo ga strugačem.

Postoji li zagonetka o Yakuu? Kako ste pogodili?

Sada slušajte muziku. Ovo djelo P. I. Čajkovskog iz ciklusa

„Pori sudbina. Zima.“ Kompozitor je voleo da pazi na prirodu u njoj

sav svoj oprez prenosim na muziku. Zatvorite oči i budite poštovani

slušaj. Hranjenje dece.

Šta ste osjetili na čiju kreaciju?

Kako zvuči muzika?

Koje su zimske manifestacije prirode?

Kakve vam zimske igre i zabava padaju na pamet?

A sada ćemo vas posjetiti do zime. A da bismo ga potrošili prije nje, mi

visconati razboj. Da li si spreman? Naš put nije blizu, eto zašto

Ići ćemo vozom od prve stanice.

(Deca, koja predstavljaju voz, padaju na kolac kao mrvice sačmarice.) Muzika.

završava. Stigli smo.

Vikhovatel.Čudo, naša stanica nema ime, hajde da ga imamo

Kasnije ćemo smisliti ime za njega.

Ljudi, šta sam rekao? M, I, Z, A. (zvuči). Koji se zvukovi gube?

(glasovi i glasovi). Imenujte glasovne zvukove. Šta ću sad da pokažem?

(pisma). A ako povežemo ZI, šta vidite? , A M, A? I sada

Pa kako se ta riječ uklanja? (zima)

Vikhovatel. Zima je prekrivala zemlju i voleo bih da znam šta vi znate o njoj.

Sada ćemo se igrati s tobom. Ja ću "klizati" snijeg za snijegom i bit ću

baci, a ti uhvati i reci.

Igra riječi "Uhvati snijeg"

Kako je ovdje zima? (zima je snježna, hladna, mrazna)

Koja je naplata? (snijeg pada, vjetar duva, rijeka se smrzava)

Šta možete reći o snijegu? (Snijeg je pahuljast, lagan, mekan)

Kakvo je vrijeme? (vrijeme je vjetrovito, mraz, zimi ima snijega,

vjetar duva).

Dobro su opisali zimu, bravo.

A sad mi reci kako da nazovemo našu stanicu, bez koje je izgubljena

ime to? Je li vrijeme da idemo u pakao?

Ko želi da stavi ime na doshtsi? (zima)

Vikhovatel. Naša cijena će se nastaviti. Do sljedeće stanice

Moguće ga je još više riješiti na lizanjima. (Djeca imitiraju hodanje po lizanju).

Stigli smo. Stanica "Literaturna"

Šta znaš o zimi?

Mraz se i dalje čudi i umire

I napiši na svitku vizerunki,

I naspram zaleđenog prozora,

Dihannyam za Djeda Mraza

Brokat i biser su sređeni,

Stablo kovrdžave breze stoji.

Očaravanje nevidljivosti

Šuma drijema pod bajkom sna.

Nemov sa bijelom pletenicom

Bor je rastao.

U očaravajućoj zimi, šuma je očarana

I ispod snježne rese,

neuništiv, glup

Čudesni životi moraju zasjati.

Ja, warto vin čarolije

Ni mrtav ni živ

San o očaravajućoj čari,

Sav zapetljan, sav okovan

Peramo ga laganim kopljem.

Križan kočije utrke zima-zima

Vjetar kuca kao krila u blizini uspavane male separe.

Trgovi i parkovi cvjetaju snježnom bjelinom.

I mraz gradi lukove preko šumskog boda.

Vikhovatel. Djeco, poslušajte govor K. Lukashevicha „Zima“ i dajte svoje svjedočanstvo

hrana za yogo zmístu.

Postala je umotana, bijela i hladna.

Ko si ti? - pitala su djeca.

Ja - vreme je za rok - Zima. Ponio sam snijeg i uskoro ću ga baciti

zemljište. Sve će biti prekriveno bijelim pahuljastim tepihom. Onda će moj brat doći

Deda Mraz i zamrznuti polja, luk i rijeke. I šta će dečaci postati

isprazne, a zatim im zamrznu ruke, stopala, obraze i nosove.

Oh oh oh! Kako je trula zima! Kakav užasan Deda Mraz!

Djeca su rekla.

Čuvajte se, djeco... Inače ću vam dati katannaya z gír, kovzani i

sanjke. A nakon što dođe voljeni Rizdvo i uz veselu jalinku, ja ću

Mraz sa poklonima. Zar ne voliš zimu?

Pitajte prema tekstu:

Kako se pojavila zima?

Šta je donela zima?

Šta bi Deda Mraz trebao da zaradi, pošto su dečaci prazni?

Šta će zima dati djeci?

Da li volite zimu?

Vikhovatel. A šta je sa zimom, kako znaš?

Mraz nije veliki, pa mi ne govori da stojim.

Dva prijatelja - mraz i vjetar.

Zimi sunce sija ali ne sija.

Više snijega, više kruha.

Vodite računa o velikom mrazu

Mom ocu - mraz, žestokom - gorčina.

Dobro su opisali zimu, bravo.

Vikhovatel. A sada je malo gotovo.

Fizkultkhvilinka.

Slovenska gra “Volim kolekciju”

Volim jahanje... vožnju na sankama.

Volim skijanje... jahanje konja.

Volim skijanje... jahanje.

Obožavam podizanje... igranje sa Snowom.

Volim zimu... zabavljati se na novom Yalintsya.

Vikhovatel. 1. stanica "Vidpochinok"

Relaksacija.

Djeco, poskupjeli smo i malo smo umorni, da prebolimo.

oni idu dole,

Oči se zatvaraju,

Mi to mirno prihvatamo,

Ustanimo i krenimo ponovo!

Ljudi, recite mi kakvo ste raspoloženje nakon našeg putovanja?

(Garne).

Stavite malo raspoloženja na dno i hajde da ga podelimo sa vama

gosti (Djeca mrak u dolini).

Bič puni kesu zaposlenja. Podijeli djeci nagrade od sladića

1. Regulirajte i dodajte informacije djeci o vremenu sudbine - zimi.
2. Promovirajte kognitivni interes u najvećoj mjeri.

Osvitny:

1. učvrstiti i proširiti znanje djece o zimskim pojavama u prirodi;
2. formulirati razumijevanje zdravog načina života u hladnoj sezoni;
3. razviti svoje razumijevanje načina stvaranja kontroverznih riječi.

u razvoju: poboljšati svoje komunikacijske vještine; razvijaju svijest, pamćenje i empatiju.

Vihovny: njegovanje interesa za zapošljavanje, aktivan rad i samostalnost u donošenju odluka.

Vrsta zanimanja: kognitivni.

motivacija: problematično - igra.

Methodi ta accepti.

Verbalno: zagonetke, stihovi, rozmova, ishrana dece, objašnjenje.

U početku: slajd prezentacija; Ilustracija sa slika zimskih ptica.

Praktično: Pojedinačni tipovi djece

Obladnannya: projektor, platno, kompjuter, papirne pahulje za mnogo djece, šesterokut za slikanje pahuljica, farbi, olovke, tegle sa vodom.

Rezultat predviđanja: razvoj interesovanja prije nego što naučite više o svijetu.

Prednja strana robota: svrsishodne mjere opreza dok ste vani, čitanje beletristike, rješavanje zagonetki, praćenje snijega, rješavanje problemskih situacija, gledanje ilustracija, produktivna aktivnost.

Khvilinki ulazi na dan: vihovatel traži djecu iz kolone.

Uran je izgledao divno gledajući moj prozor.

U dolini se pojavila pjenušava ruda.

Ovo sunce je pogledalo unutra: ispružilo je ruku

Tanki zlatni pierce,

Ja, kao moj prvi najbolji prijatelj, pozdravio sam me.

Hajde da se okupimo i družimo jedan po jedan.

Dobro jutro, dragi moji! Ohrabrujem vas da zajedno provedete zabavan dan.

Brzo sjednite na svoje mjesto.

(Poznajte list.)

Vikhovatel:Čudo, osovina lista, to je neverovatno.

Umjesto maraka su tri pahulje, na koverti borove iglice.

Ime primaoca je misterija. Hajde da ga pogodimo i saznamo ko je vodič ovog misterioznog lista.

“Imam dosta informacija

lazem

Tresem cijelu zemlju

Ja čistim ledenu reku

Bilyu polja, lisice, budinki

I nazovi me... (Zima).

Vikhovatel: Pročitajmo ovaj list brzo!

Zdravo, dragi momci!

Ja sam čarobnica Winter

Ima puno snega

Igram se u snegu sa tobom

Ja vozim sve na sankama

Pravim snjegovića

Koliko dugo sam ostao kod tebe?

Voleo bih da mogu prestati da te posećujem,

Moram se više potruditi

Pomozi mi prije.

Zajedno ćete se zabaviti

Pročitaj moju listu

Osvojite sve gospodare!

Pa, ljudi, da li želite da Zimuška ostane sa nama i da nas obraduje svojim zabavama? Kome je potrebno isprazniti ovu zaostavštinu? Da li si spreman?!

Todi, sedi ispravno i slušaj prvo:

1. Pa, momci, pogodite moje zagonetke.

Tri, tri, konja su uletjela u tu bijelu trojku

A u saonicama sjedi kraljica: sijeda, bjelolika.

Jak je mahnula rukavom, sve je bilo prekriveno sriblom.

Vikhovatel:Šta kažeš na kraljicu?

djeca: Ovo je zima.

Vikhovatel: Kakva su tri konja uletela?

djeca: Ovo su zimski mjeseci.

Vikhovatel: Koliko zimskih mjeseci ima?

djeca: Tri mjeseca.

Vikhovatel: A da biste ih imenovali, morate brzo pogoditi zagonetke.

Imenujte momke,

Ovaj mjesec ima misteriju

Dani svih dana su kratki

Sve noći su nestale uzaludno

Na njive i na livade

Snijeg je pao prije proljeća

Naš mjesec je upravo prošao

Nova rijeka dolazi!

Vikhovatel: O kom mjesecu ste govorili?

djeca: O mjesecu dojenja.

Vikhovatel: Kako ste pogodili?

djeca: Dojka će završiti i nova reka će početi.

(Slajd prezentacije.)

Grudi su zimsko uho. Ovo je prvi snježni mjesec. Grudi su najmračniji mjesec. Ovaj sat ima najkraće noći i najkraće dane. Sunny kasno ustaje i rano odlazi na spavanje. Ako se ne uzdignete visoko, samo hodate na ivici neba. Pa ipak, škrinja je posljednji mjesec sudbine.

Vikhovatel: A sada da čujemo o prošlom mjesecu.

Zagonetka o síchen.

Stisnite se za uho, stisnite nos. Lisa ima mraz na filcu

Duvaš vodu, padaš. Ne voda, nego led

Ptice ne lete, nema ptica na hladnoći

Sunce se pretvorilo u ljeto. Šta mi možeš reći ovog mjeseca?

Vikhovatel: O kom mjesecu se radi u ovoj zagonetki?

Djeca: Otprilike u današnjem mjesecu

Vikhovatel: Kakav je ovo zimski mjesec?

djeca: Sichen – još jedan mjesec zime

Vikhovatel: Objasnite ove redove

“Uštipni nos, uštipni nos

Za Lisu je mraz."

djeca: To znači da je napolju hladno i mraz, morate se toplo obući

(Slajd prezentacije.)

Sichen je prvi mjesec sudbine, a zatim drugi, srednji mjesec zime. Ovo je najhladniji mjesec. Posebno je hladno po vedrom vremenu kada je na nebu sunčan dan, a noću mjesec. Po ovakvom vremenu obrazi i nosovi vam se pocrvene i izgore, inače biste plakali za njima. Mraz je. Zbog toga su ga nazvali Frost - crveni nos. A kada dođe mrak i padne snijeg, postaje toplo. Sve je pogrešno! Nije sve kao puž! Kad je sunce hladno je, kad je tmurno toplo.

Vikhovatel: Tako je, ali to je još uvijek misterija

“Snijeg pada kao vreće s neba, iz koliba kučuguri snijeg

Na drveće su doletjele ili snježne oluje ili hurtoviti

Noću je jak mraz, a tokom dana ima blagih padova.

Nakon dodavanja dana, pa, onda za mjesec dana?

djeca: Cijeli mjesec.

Vikhovatel: Objasnite šta znači “snijeg koji pada s neba kao vreće”?

djeca: Pada sneg, pada sneg.

Vikhovatel: Kako je ovo vrijeme?

djeca: Ima žestokih preokreta.

(Slajd prezentacije.)

Luty je posljednji mjesec zime. Najžešći snijeg i najveći kučuguri. A takođe je dobro igrati na snijegu po ovom vremenu. I vjetrovi su često žestoko magloviti. Smradovi skidaju snijeg sa zemlje. Zavrtite jogu, nosite je, bacite. Zemka, Zaviryukha, Zaviryukha, Blizzard, Snježna oluja.

Vikhovatel: E pa bravo momci, riješili ste sve zagonetke, valjda smo upali u probleme sa prvim zadacima. Hajde da čitamo listove?!

2. Gra "Reci riječ."

zima:“Momci, pokrijte cijelu zimu bijelim, pahuljastim snijegom. Hajde da se poigramo sa rečju "sneg".

zima:“Momci, povjeravam vam svoju ljubavnu pjesmu, vi je pročitajte i dodajte riječi.”

Vikhovatel: Mislim da sam se opametio! Ah, V, jesi li došao sebi? ...Čija riječ nedostaje, a mi treba da ih pogodimo. Hajde da probamo?! Slušajte s poštovanjem:

„Tiho, tiho, kao san, pada na zemlju. (Snijeg)

Po nebu ima pahuljica — posrebrenih. (Pahulje.)

Na stazama, na livadi, sve se spušta. (Gudva snijega.)

Osovina je vesela za momke - svi su jaki. (Snježne padavine.)

Svi trče naprijed, svi žele da se igraju (Snowballs.)

Nemov je odložio svoju bijelu jaknu. (Snjegović.)

Drška snježne figure - ova djevojka - (Snježna djevojka.)

U snijegu se divite crvenim grudima. (Sneguri.)

Nemov kod Kaste, kao u svojim snovima, ulepšao je celu zemlju. (Snijeg)

Vikhovatel: Kakav cikav verš. Pogodimo još jednom koje su riječi nedostajale na vrhu: snijeg, pahuljice, snježna gruda, snijeg, grudve snijega, snjegović, snjegović, snježna gruda. Začudite se kako se riječ snijeg odmah pretvorila u snijeg, pa u snijeg, pa u snijeg, pa u snjegovića, pa u snijeg i snijeg.

Vikhovatel: Ispostavilo se da svaka riječ ima rođake, izvorne riječi. Kako možemo razumjeti naše rođake i domaće riječi? Naravno, to znači da u kontradiktornim riječima, međutim, ima više mjesta. Kao ljudi iz iste domovine, iste porodice. Šta je drugačije u ovim rečima...? Smradovi zvuče otprilike isto, svi smradovi počinju riječima snijeg i mijenjaju se što je prije moguće. Slušaj, opet ću uhvatiti ove riječi: snijeg, snijeg, snijeg, snijeg, snješko, snijeg, snijeg.

Dakle, kako riječ "snijeg" ima mnogo srodnika. Osa se pojavljuje, takoreći, kada uzmete riječ i odmah je primijetite, mijenjajući se bez završetka. To znamo od njegovih rođaka.

Vikhovatel: Pa, izgleda da smo već naišli na ove probleme! Da li već čitate list?! Tsikavo, šta nas gleda naprijed? Sjedite ispravno, slušajte, s poštovanjem.

3. Logoritmička igra “Snjegović”

Vikhovatel glasi:“Momci, prijatelju, snjegović je odlučio da mu pomogne da ga usreći!” Pa, možemo li pomoći? Hajde da razmislimo kako to možemo da uradimo... Momci, vi i ja znamo igru ​​koja se zove "Sneško". Hajde da se igramo, zima će doći i započeti ovu igru ​​Snjegovića.

Jedna je ruka, dva je ruka,

Hajde da napravimo snjegovića.

Djeca pruzaju ruke naprijed uz krst,

a zatim napravite grudvu snijega.

Tri - čotiri, tri - čotiri -

Obojimo ga šire.

Još jednom ispružim ruke napred preko puta,

Lukavim prstima slikaju osmeh.

Pet - znamo šargarepu za nos,

Spojite šake obe ruke, pomerite desnu ruku u suprotnom smeru i opružite koleno.

Vugilla je poznata očima.

Predstavlja "dvogled"

Šest - hladne kapljice ukoso,

Koristite ruke da imitirate kapljice

Nemojte prestati da se smejete sa nama.

Zaokružite oko sebe i recite: “Ha – ha – ha!”

Vikhovatel: Jeste li igrali, završili, sedite i recite mi: „Po kom vremenu možete praviti snežne grudi (snežne grudve)?“

djeca: Vrijeme je toplo.

Vikhovatel: Zašto je toplo? Kakav snijeg ima po toplom vremenu?

djeca: Snijeg je ljepljiv, mokar, važan i vara.

Vikhovatel: A tokom mraznog vremena, kakav snijeg pada?

djeca: Za mraznog vremena snijeg postaje pahuljast, suh, škripi pod nogama i svjetluca na suncu. Kako možete napraviti nešto od ovog snijega? Zašto? (Vrste dece.)

Vikhovatel: A kad ste išli u dječiji vrtić, bili ste šokirani, kakvo je vrijeme danas, pa danas je kao snijeg i možete od njega?

(Vrste dece.)

Vikhovatel: O, divno je, ako danas krenemo u šetnju snjegovića snjegovića, neka postaneš prijatelj Zimi i njima dvoje nikad neće biti dosadno. Je li istina, momci?

(Zato što u pahuljastom snijegu nema ništa strašno, možete pasti na njega, možete duvati na njega, a on može odletjeti. A ako je snijeg ljepljiv, onda ćemo biti lijepi za snjegovića, nemojmo postati prijatelj Snješka zime i obojici nikada neće biti dosadno.)

Mladići su upali u nevolju sa još jednim zadatkom. Pa, dokle smo čitali list?

4.Rad sa deformisanim propozicijama:

Vikhovatel glasi: Momci, prijatelju moj, snjegović, u znak podjaka, održao vam je propovijed o Svetoj Novoj godini, kako je sam napisao.

Vikhovatel: Oh, super je, zar ne, momci, toliko volimo da čujemo sve ove različite priče! SO?! Sjedite ispravno i slušajte s poštovanjem.

“Zustrih rasadnika za novog sveca”

Novorichne se sveto priprema za momke

Djeca su svoje igračke ukrašavala ljuskama jaja.

Maska je prekrila Mašu.

Yalinka je upalila sijalice.

Okrugli ples za momke

Yalinka pleše uz Snješka i Snješka

Djed Mraz je donio torbu sa poklonima.

Vikhovatel: Po mom mišljenju, šta tu nije u redu? Šta se dešavalo?... Pjevanje, sve riječi u rijekama su se zamijenile, ništa nije postalo jasno, smisao se izgubio, i nisu riječi počele gorjeti, već jednostavno skup riječi. Vratimo riječi na svoje mjesto i pročitajmo propovijed ispravno, kako bismo razumjeli o čemu govorimo. Inače će se naš prijatelj Snješko ponovo osramotiti.

Pa hajde da pogodimo kako se zove naša ispovest, ko se setio?

djeca: « Zustrih rasadnika novog sveca” Je li tako? Ne, ali kako pravilno naučiti prijedlog - "Sustrih novog sveca u dječjoj sobi."

Vikhovatel: Slušaj, važno je ovo reći... Hajde da popravimo, itd.

U dječjoj bašti je svetinja novorođenčeta.

Momci se spremaju za New Rock

Djeca su obukla Jalinku igračkama

Maša je stavila masku

Svjetla na Yalintsya su se upalila

Snješko i mali snjegović plešu na jalinki

Deda Mraz je doneo kesu sa poklonima.

Vikhovatel: Dobro, bravo, upali smo u probleme sa ovim neredom. Pa, pročitajmo šta nam je još pripremila Zimushka-Winter.

5. Psihogimnastika.

zima:“Momci, svi znate da zimi često duva hladan vjetar, a pahulje veselo lete nebom. Pomozi mi da dunem na pahulje da se smrad rasprši daleko, daleko, i da sva zemlja bude pokrivena bijelim snijegom. Možemo li pomoći? Kako možemo zaraditi novac, čak i sa tobom u grupi?”

Vikhovatel: Pretpostavljam da sam dobro pogodio. Znam igru, da li bi trebalo da počnem da je igram? (Tako!)

Imam pahulje, uzimajte jednu po jednu i odlazite prije mene.

(Distribuira pahulje.)

Sve su uzeli, bravo. Sad ću te očarati, pretvoriti u hladan vjetar, a mi možemo pomoći Zimi-Zimi. Ljudi, hajde da pogodimo koji je ispravan način pušenja? Znate li pušiti ispravno? Reci mi, budi ljubazan.

Djeca otkrivaju: Duboko udahnite kroz nos, ne podižite ramena.Kada vidite obraze, nemojte dugo naduvati. Bravo momci su pogodili.

A sad, izravnaj oči, pretvoriću te u vetar.

“Kada je zapuhao zimski vjetar, snijeg je počeo da leti. Snijeg, snijeg, bijeli snijeg, sve će vas pokriti.”

Vikhovatel: Anu, da te sneg ne pokrije, na sledece duvaj vetar! Dobro urađeno. Imamo lošu situaciju, daj mi pahulje i idi kod tebe. Uzećemo ih od sebe i nastaviti da se igramo sa pahuljama.

Vikhovatel: Ljudi, zima je hladno godišnje doba. Kako možemo održati zimu za naše zdravlje?

djeca: Toplo se oblačite, ne jedite snijeg, ne stavljajte cveklu u usta, ne hodajte dugo, ne sjedite u snijegu.

Vikhovatel: Dobro. Očigledno je da je vani jak mraz i hladan vjetar.

Zašto je u mraznom vremenu potrebno disati na nos i usta?

djeca: Kroz nos, kako ne bi zahladili grlo od hladnog vjetra.

Vikhovatel: Tako je, ali pošto ste dugo bili napolju i smrzli ste se, kako da se zagrejete da vam ne pozli? (Vrste dece.)

Vikhovatel: Još uvek znam način, hoćeš da te naučim?! Možete vježbati samomasažu. Pomoći će da se zagrijete i spriječite prehladu. Ustani i ponovi za mnom:

Masaža biološki aktivnih zona "kada zahladi" za prevenciju prehlade:

Dobro, dobro, dobro, postaje hladno (Trljajte jedno po drugo)

Pa, dobro, dobro, dobro - voda na kriegu se promijenila (Nežno pređite prstima duž vrata životinje do dna)

Doo-doo-doo - Hodam po lizanjima. (Trljajte doline vuha)

Di-di-di - postoje tragovi u snijegu (prislonite čelo na čelo "vizirom" i snažno trljajte čelo rukama u strane - do sredine čela)

Vikhovatel: Pa, zašto si igrao? Sjednite .

Vikhovatel: Zima donosi hladnoću ne samo ljudima, već i drugim stvorenjima. Sjetimo se šume. Lisica ima mnogo drveća. Sav smrad teškog vremena bez čega?

djeca: Bez lišća.

Vikhovatel: Jesu li drveće zeleno i na svojim izdancima i na zimi? Kakva su to drveća?

djeca: To su borovi.

Vikhovatel: Zašto zeleno smrdi?

djeca: Jer nemaju listove, već iglice. I ne bacaju iglice sa drveća za zimu.

Vikhovatel:Šta znate o divljim stvorenjima koja smrde prije zime?

Vikhovatel: U redu. Šta radiš sa pticama? Zašto? Koje vrste ptica poznajete koje provode zimu?

djeca: igraj na sigurno...

(Vikhovanets visi ilustracije ptica na štafelaju.)

Vikhovatel: Axis, čudi se ilustraciji, zašto su sve ptice zvale mene?

Zaigrajmo. Koga god dodirnem šarmantnim štapom pretvara se u zimsku pticu, i priča nam o tome: kako izgleda, koje je boje perja ili kako se zove, a dečaci će morati da pogode, jaku ptičice, jesi li se promenio? Jeste li razumjeli?

(2-3 ditina.)

Vikhovatel: Bravo, momci su se zadržali sa vama na ovom zadatku. Hajdemo. Poštovani, šta još piše na listu?

List: „Dragi, vi, dragi momci, pomogli ste mi da se izvučem iz svih nevolja. Nadam se da ste se dobro zabavili. Pa, predstavit ću vam svoje zabavne zagonetke:

Moji novi prijatelji i iskrice i pluća,

I igraju se na ledu sa mnom, i ne bojte se mraza. (Koniki.)

Dva nova potplata od javora od dva metra:

Staviti dvije noge na njih - i padati u velikom snijegu. (Liži.)

Oh, pada sneg! Vivoju konj prijatelj.

Vodim konja kroz vrata motuz-uzdom,

Letim naniže na nečemu, i povlačim ga nazad. (Sled.)

Nisu me osjetili, smrzli su me u snijegu.

Na mjesto nosa stavljena je šargarepa.

Oči su vugile, ruke su čvorovi.

Hladno odlično. Ko sam ja? (Snjegović.)

Vikhovatel: I zaista, zabavne zagonetke! Oh, koji je smrad?

djeca: O zimskim zabavama. Čak i ako su zima i hladnoća vrijeme za sudbinu, donesite radost i puno radosti! Je li istina, momci?

To je sve! Ti i ja smo naišli na mnogo nevolja i pomogli Zimushtsiju. Ja to poštujem. Pa, ona uslužno ostaje kod nas i oduševljava nas svojom ljepotom, blagim vremenom i, naravno, zimskim provodom.

torbica: Vi djeco ste primili dar koji sam vam pripremio

Zima-Zima? Šta ste najviše zaslužili i zapamtili? Da li vam je stalo da se može živjeti bez zime i snijega? Zašto?

Djeca: Priroda čeka zimu da u proljeće podari dobru žetvu i u proljeće nas obraduje. I takođe mnogo velikih nevolja koje se ne dešavaju u drugim vremenima sudbine.

Odraz: Pa da li vam je danas dosta svega i bilo je super, naslikajte pahuljicu, pokloniću je drugoj deci i javite nam za naš poseban dan danas, i za onu razumnu i ljubaznu decu.

Mirna muzika svira, bebe slikaju.