Реферат - Добро і зло в повісті М. Гоголя «Портрет» Гоголь назвав свою повість «Портрет»

Гоголя завжди цікаво читати. навіть давно відомі твори починаєш читати і захоплюєшся. А тим більше повісті маловідомі. Здавалося б, серйозний класичний письменник, філософ, але береш його книгу і переносишся в захопливий світ, Часом містичний, а часом і самий життєвий. У повісті "Портрет" присутній і те й інше. Автор ставить свого героя в небувалу ситуацію: бідний, талановитий художник отримує раптом все, про що мріє, через таємничий портрет, який він сам купує на останні гроші у торговця. Його дивно залучають очі зображеного на портреті. Немов живий погляд дивує всіх своєю силою і страшною правдоподібністю. В ту ж ніч Чартков бачить. дивний півсон-напів'ява. Йому сниться, що старий, зображений "ний на портреті," поворухнувся і раптом уперся в рамку обома руками. Нарешті підвівся на руках і, висунувши обидві ноги, вистрибнув з рам ... "Уві сні Чартков бачить у старого 1000 червінців, але наяву гроші дійсно виявляються в рамі портрета. Квартальний необережно зачіпає раму, і важкий згорток падає перед Чарткове. Перші думки, підказуємо розумом, були благородні: "Тепер я забезпечений, принаймні, на три роки, можу замкнутися в кімнату, працювати. На фарби тепер у мене є; на обід, на чай, на зміст, на квартиру є; заважати і набридати мені тепер ніхто не стане; куплю собі відмінний манекен, замовлю гіпсовий торсік, сформуйте ніжки, поставлю Венеру, накуплю гравюр з перших картин. і якщо попрацюю три роки для себе, не поспішаючи, не на продаж, я зашибісь їх всіх і можу бути славним художником ". Але давно бедствующий художник мріяв і про інше. "Зсередини лунав інший голос, чуємо і дзвінкіше. І як глянув він ще раз на золото, не те заговорили в ньому двадцять два роки і гаряча юність". Чартков і не помітив, як накупив собі нарядів, "прокотився два рази по місту в кареті без будь-якої причини", побував в ресторані, у перукаря і переїхав на нову квартиру. Карколомна кар'єра звалилася на нього. Про нього написали в газеті, і з'явилися перші замовниці. -Знатная дама привела свою дочку, писати з неї портрет. Гоголь ні в одному зі своїх творів не обходиться без комічних моментів. Тут дуже влучна жарт захватів дами з приводу живопису:

"- Однак мсьє Нуль ... ах, як він пише! Яка незвичайна кисть! Я знаходжу, що у нього навіть більше виражених в особах, ніж у Тиціана. Ти не знаєте мсьє Нуля?

Хто цей Нуль? - запитав художник.

Мсьє Нуль. Ах, який талант! "

Однією жартом передані рівень і інтереси світського суспільства . Художник з великим інтересом і ще не втраченим талантом почав писати портрет. Він передавав полотну всі відтінки юного особи, не пропустив і деяку жовтизну і ледь помітну блакитну тінь під очима. Але матері це не сподобалося. Вона заперечила, що це може бути тільки сьогодні, а зазвичай особа вражає особливою свіжістю. Виправивши недоліки, художник з прикрістю зауважив, що пропала і індивідуальність натури. Бажаючи все ж висловити те, що він помітив у дівчині, Чартков переносить все це на свій старий ескіз Психеї. Дами ж приходять в захват від "сюрпризу", що худож ник придумав зобразити її "у вигляді Психеї". Не зумівши переконати дам, Чартков віддає портрет Психеї. Суспільство захоплювалося новим талантом, Чарткову посипалися замовлення. Але це було далеко не те, що дає можливість розвиватися живописцю. Тут Гоголь теж дає волю гумору: "Дами вимагали, щоб переважно тільки душа і характер зображувалися в портретах, щоб решти іноді зовсім не дотримуватися, округлити всі кути, полегшити всі із'янци і навіть, якщо можна, уникнути їх зовсім ... Чоловіки теж були нічим не краще дам. Один вимагав себе зобразити в сильному, енергетичному повороті голови, другий - з піднятими догори натхненними очима; гвардійський поручик вимагав неодмінно, щоб в очах було видно Марс; цивільний сановник норовив так, щоб побільше було прямоти, благородства в обличчі і щоб рука сперлася на книгу, на якій би чіткими словами було написано: "Завжди стояв за правду". І ось з часом Чартков стає модним, але, на жаль, порожнім живописцем. Причиною тому, звичайно, був куплений портрет з його диявольськими чарами. але через фантастичний сюжет автор показує, що можуть створити з людиною слава і багатство. Не обов'язково купувати чарівний портрет, щоб стати рабом. Не дарма ще в самому на чале повісті Чарткова попереджає професор, його наставник: "У тебе є талант; грішно буде, якщо ти його погубиш. Дивись, щоб з тебе не вийшов модний живописець ". Поступово пропадає творче прагнення, трепет. Зайнятий балами і візитами художник ледь накидає основні риси, залишаючи домальовувати учням. Вже і той талант, який пробивався в ньому спочатку, безслідно згас за прикрашанням чиновників, дам , їх дочок і подруг. На п'єдестал, який раніше займала живопис, видерся пристрасть до золота. Золото стало для Чарткова всім. Воно заполонило б його життя повністю, якби не одна обставина. Академія мистецтв запросила знаменитого Чарткова оцінити привезену з Італії картину російського художника . Побачена картина так вразила знаменитість, що він навіть не зміг висловити заготовлене зневажливе судження. Живопис була така прекрасна, що сколихнула в ньому зачерствілого минуле. Сльози задушили його, і, не сказавши ні слова, він вибіг з зали. Раптове осяяння погубленої життя засліпило його. Усвідомивши, що ніколи не повернути вбитий талант, пішла молодість, Чартков стає страшним чудовиськом. Зі зловісною жадібністю починає він скуповувати всі гідні твори мистецтва і знищувати їх. Це стає головною пристрастю і єдиним його заняттям. В результаті божевільний і хворий художник помирає в страшній гарячці, де всюди йому здається портрет старого. Звідусіль дивляться на нього страшні очі з портрета ...

Але ще один герой, про якого йдеться тільки у другій частині повісті, надходить інакше. Цей молодий художник зустрічає дуже незвичайної людини, Лихваря, який просить написати його портрет. Чутки про лихваря ходять дуже таємничі. Всі, хто зв'язувався з ним, обов'язково потрапляли в біду. Але художник все ж береться писати портрет. Схожість з оригіналом виходить разюче, очі немов дивляться з портрета. І ось, написавши лихваря, художник усвідомлює, що не зможе більше писати чисті образи. Він розуміє, що зобразив диявола. Після цього він назавжди йде в монастир, щоб очиститися. Сивим старцем він досягає просвітління і, беручись за кисть, вже здатний писати святих. Даючи настанови синові, він сам говорить як святий: "Натяк про божественне, небесний укладений для людини в мистецтві, і через те одне воно вже вище за все ... Все принеси йому в жертву і возлюби його усією пристрастю, що не пристрастю, дихаючої земним пожадливістю , але тихою небесною пристрастю: без неї не владний людина піднятися від землі і не може дати дивовижних звуків заспокоєння. Бо для заспокоєння і примирення всіх сходить у світ високу створення мистецтва ". Але тим не менше повість не закінчується оптимістично. Гоголь дає портрету продовжити своє фатальне подорож, попереджаючи, що ніхто не застрахований від зла.

Добро і зло в повісті Н.В. Гоголя «Портрет»
Гоголь назвав свою повість «Портрет». Чи тому, що портрет лихваря зіграв фатальну роль у долі його героїв, митців, долі яких зіставлені в двох частинах повісті? Чи тому, що автор хотів дати портрет сучасного суспільства і талановиту людину, яка гине або рятується всупереч ворожим обставинам і принизливим властивостям натури? Або це портрет мистецтва і душі самого письменника, що намагається піти від спокуси успіху і благополуччя і очистити душу високим служінням мистецтву? Напевно, є в цій дивній повісті Гоголя і соціальний, і моральний, і естетичний зміст, є міркування про те, що таке людина, суспільство, мистецтво. Сучасність і вічність сплетені тут так нерозривно, що життя російської столиці 30-х років Х1Х століття сходить до біблійним роздумів про добро і зло, про їх нескінченної боротьби в людській душі.
Повість М. В. Гоголя «Портрет» складається з двох взаємопов'язаних частин. Перша частина повісті розповідається про молодого художника на прізвище Чартков. Побачивши в крамниці дивний портрет старого з пронизливими очима, Чартков готовий віддати за нього останній двадцять копійок. Злидні не забирає у нього здатності бачити красу життя і з захопленням працювати над своїми етюдами. Він тягнеться до світла і не хоче перетворювати мистецтво в анатомічний театр і оголювати ножем-пензлем «поганого людини». Він відкидає художників, у яких «сама природа ... здається низкою, грязною», так що «немає в ній чогось опромінює». Чартков купує портрет і несе його в свій бідний будинок. Удома він розглядає портрет краще, і бачить, що тепер живі не тільки очі, ні і все обличчя, здається, ніби старий ось-ось оживе. Молодий художник лягає спати, і йому сниться, ніби старий виліз зі свого портрета, і показує мішок, в якому безліч пакунків з грошима. Художник непомітно ховає один з них. Вранці він дійсно виявляє гроші. А що ж відбувається з головним героєм далі? Як тільки гроші, дивом випали з рами портрета, дають Чарткову можливість вести розсіяне світське життя, насолоджуватися благополуччям, багатство і слава, а не мистецтво стають його кумиром. Чартков наймає нову квартиру, замовляє про себе в газеті похвальну статтю і починає писати модні портрети. Причому схожість портретів і замовників - мінімальне, так як художник прикрашає обличчя і прибирає вади. Гроші течуть рікою. Чартков сам дивується, як він міг раніше надавати стільки значення схожості і витрачати стільки часу на роботу над одним портретом. Чартков стає модним, відомим, його всюди запрошують. Академія мистецтв просить висловити його свою думку з приводу робіт одного молодого художника. Чартков збирається було розкритикувати, але раптом бачить, як чудово творчість молодого таланту. Він розуміє, що колись проміняв свій талант на гроші. Але потрясіння, пережите Чарткове від прекрасної картини не пробуджує його до нового життя, тому що для цього треба було відмовитися від гонитви за багатством і славою, вбити в собі зло. Чартков обирає інший шлях: він починає виганяти зі світу талановите мистецтво, скуповувати і різати чудові полотна, вбивати добро. І цей шлях веде його до божевілля і смерті.
Що було причиною цих страшних перетворень: слабкість людини перед спокусами або містичне чаклунство портрета лихваря, що зібрав в своєму палючому погляді зло світу?
Зло зачіпає не тільки підданого спокусам успіху Чарткова, а й батька художника Б., який писав портрет лихваря, схожого на диявола і самого став нечистою силою. І «твердий характер, чесний пряма людина», написавши портрет зла, відчуває «тривогу незбагненну», відраза до життя і заздрість до успіхів талановитих своїх учнів. Він уже не може писати добро, пензлем його водить «нечисте почуття», і в картині, призначеної для храму «немає святості в особах».
Бачачи користь, нікчемність, «земность» людей, письменник обурюється і повчає. Художник, батько оповідача другій частині Б., спокутуючи зло, яке вчинив він, написавши портрет лихваря, йде в монастир, стає відлюдником і досягає тієї висоти духовної, яка дозволяє йому написати різдво Ісуса. Прийнявши постриг у ченці, він заповідає синові знайти і знищити портрет. Він каже: «Хто укладає в собі талант, той чистіше всіх повинен бути душею».
Сусідство першої та другої частин в «Портреті» Гоголя покликане переконати читача в тому, що зло здатне опанувати будь-якою людиною незалежно від його моральної природи. І так буде завжди. Адже портрет зникає. Зло гуляє по світу, знаходячи нові жертви
Навіщо це автора? Мені здається, що автор ще раз закликає художника до обережності, уважності, відповідальності, закликає, насамперед зберігати чистоту серця, «не спати» душею.

Гоголь назвав свою повість «Портрет». Чи тому, що портрет лихваря зіграв фатальну роль у долі його героїв, митців, долі яких зіставлені в двох частинах повісті? Чи тому, що автор хотів дати портрет сучасного суспільства і талановиту людину, яка гине або рятується всупереч ворожим обставинам і принизливим властивостям натури? Або це портрет мистецтва і душі самого письменника, що намагається піти від спокуси успіху і благополуччя і очистити душу високим служінням мистецтву?
Напевно, є в цій дивній повісті Гоголя і соціальний, і моральний, і естетичний зміст, є міркування про те, що таке людина, суспільство, мистецтво. Сучасність і вічність сплетені тут так нерозривно, що життя російської столиці 30-х років Х1Х століття сходить до біблійним роздумів про добро і зло, про їх нескінченної боротьби в людській душі.

Повість М. В. Гоголя «Портрет» складається з двох взаємопов'язаних частин.
Перша частина повісті розповідається про молодого художника на прізвище Чартков. Побачивши в крамниці дивний портрет старого з пронизливими очима, Чартков готовий віддати за нього останній двадцять копійок. Злидні не забирає у нього здатності бачити красу життя і з захопленням працювати над своїми етюдами. Він тягнеться до світла і не хоче перетворювати мистецтво в анатомічний театр і оголювати ножем-пензлем «поганого людини». Він відкидає художників, у яких «сама природа ... здається низкою, грязною», так що «немає в ній чогось опромінює». Чартков купує портрет і несе його в свій бідний будинок. Удома він розглядає портрет краще, і бачить, що тепер живі не тільки очі, ні і все обличчя, здається, ніби старий ось-ось оживе. Молодий художник лягає спати, і йому сниться, ніби старий виліз зі свого портрета, і показує мішок, в якому безліч пакунків з грошима. Художник непомітно ховає один з них. Вранці він дійсно виявляє гроші. А що ж відбувається з головним героєм далі? Як тільки гроші, дивом випали з рами портрета, дають Чарткову можливість вести розсіяне світське життя, насолоджуватися благополуччям, багатство і слава, а не мистецтво стають його кумиром. Чартков наймає нову квартиру, замовляє про себе в газеті похвальну статтю і починає писати модні портрети. Причому схожість портретів і
замовників - мінімальне, так як художник прикрашає обличчя і прибирає вади. Гроші течуть рікою. Чартков сам дивується, як він міг раніше надавати стільки значення схожості і витрачати стільки часу на роботу над одним портретом. Чартков стає модним, відомим, його всюди запрошують. Академія мистецтв просить висловити його свою думку з приводу робіт одного молодого художника. Чартков збирається було розкритикувати, але раптом бачить, як чудово творчість молодого таланту. Він розуміє, що колись проміняв свій талант на гроші. Але потрясіння, пережите Чарткове від прекрасної картини не пробуджує його до нового життя, тому що для цього треба було відмовитися від гонитви за багатством і славою, вбити в собі зло. Чартков обирає інший шлях: він починає виганяти зі світу талановите мистецтво, скуповувати і різати чудові полотна, вбивати добро. І цей шлях веде його до божевілля і смерті.

Що було причиною цих страшних перетворень: слабкість людини перед спокусами або містичне чаклунство портрета лихваря, що зібрав в своєму палючому погляді зло світу?

Зло зачіпає не тільки підданого спокусам успіху Чарткова, а й батька художника Б., який писав портрет лихваря, схожого на диявола і самого став нечистою силою. І «твердий характер, чесний пряма людина», написавши портрет зла, відчуває «тривогу незбагненну», відраза до життя і заздрість до успіхів талановитих своїх учнів. Він уже не може писати добро, пензлем його водить «нечисте почуття», і в картині, призначеної для храму «немає святості в особах».

Бачачи користь, нікчемність, «земность» людей, письменник обурюється і повчає. Художник, батько оповідача другій частині Б., спокутуючи зло, яке вчинив він, написавши портрет лихваря, йде в монастир, стає відлюдником і досягає тієї висоти духовної, яка дозволяє йому написати різдво Ісуса. Прийнявши постриг у ченці, він заповідає синові знайти і знищити портрет. Він каже: «Хто укладає в собі талант, той чистіше всіх повинен бути душею».

Сусідство першої та другої частин в «Портреті» Гоголя покликане переконати читача в тому, що зло здатне опанувати будь-якою людиною незалежно від його моральної природи. І так буде завжди. Адже портрет зникає. Зло гуляє по світу, знаходячи нові жертви ...

Тема:«Дослідження впливу добра і зла на

талант і долю героїв в повісті

Н.В. Гоголя «Портрет»

мета:

Прищепити учням навички дослідницької роботи з першоджерелами, довідковою літературою.

В ході дослідницької роботи розглянути вплив добра і зла на талант і долю героїв повісті.

розкрити художні особливості образів героїв, використовуючи комп'ютерні та аудіо засоби.

Сприяти формуванню активної моральної позиції, вміння вести дискусію, навички роботи в групі.

устаткування: комп'ютер, проекційний екран, мультимедійний

проектор, магнітофон, тексти повісті,

Тлумачний словник.

Етапи уроку:

Організаційний момент.

Активізація теми.

Дослідницька робота по темі.

Психологічне розвантаження (здоров'язберігаючих технологій).

Підведення підсумків уроку.

Обговорення результатів роботи.

Домашнє завдання на вибір (Оформлення чернеток твори).

Оформлення дошки:

Дослідження впливу добра і зла на долю і талант героїв повісті Н.В. Гоголя «Портрет »

Талант є найдорогоцінніший

дар Бога - не згуби його ...

Істинне призначення таланту -

служити добру .

Н.В. Гоголь

Хід уроку:

1. Організаційний момент

метод -

бесіда

2. Актуалізація теми.

Сьогодні у нас заключний урок за повістю Н.В. Гоголя «Портрет», яка входить до збірки «Петербурзькі повісті».

У повісті багато проблем, звернемо особливу увагу на одну з них - добра і зла. Ми проведемо невелике дослідження, яке допоможе вам в написанні твору.

Ви прочитали твір, розібрали кожну частину. На сьогоднішньому уроці ми узагальнимо ваші знання і наведемо їх у систему, таким чином підготуємося до написання твору.

Спочатку згадаємо композицію повісті (визначення композиції).

У чому особливість побудови твору? (Частини розташовані не в хронологічному порядку).

Які герої розглядаються в кожній частині?

Що пов'язує їх? (Портрет) Чи є він героєм повісті? (Так, впливає на долі героїв).

3. Дослідницька робота по темі.

дослідницьку роботу на уроках літератури можна проводити за багатьма напрямками. На уроці ми постараємося їх використовувати.

Ви поділені на три групи, кожна з яких на прикладі характеристики героїв розгляне вплив добра і зла. У групах виберіть по 1 художнику, який буде зображувати героїв з допомогу олівця, по 1 систематизатора - працюю письмово над текстами за змістом повісті, 2 людини - аналітики. Вони складають план твору, аналізують роботу груп. Виділяючи найактивніших учнів за допомогою

Метод - розповідь, демонстрація слайд № 1

Демонстрація слайд № 2

Робота в групах за напрямками: характеристики героїв. Створення художніх портретів.

Метод - дискусія + демонстрація слайдів

Про який герої дізнаємося на початку повісті? (Працюю з 1-ої групою, інші теж беруть участь в обговоренні)

Як виглядає Чартков? (Стара шинель, нещегольское плаття, міцно і сильно заношений халат.)

Що являє собою його житло?

Чи був художник талановитий? Перш ніж відповісти на це питання, вислухаємо архіваріуса. Йому було дано завдання: «З декількох енциклопедичних джерел знайти визначення слова« талант »- Доведіть відповідь.

(Молодий Чартков був художник з талантом, його кисть відгукувалася спостережливістю, зайнятий своєю роботою, міг забути і питво, і їжу, і весь світ).

Перекажіть момент несподіваної появи грошей. Які почуття і думки відвідують Чарткова? До чого він прислухається?

Художник починає працювати на замовлення, тому що хоче швидкого збагачення.

Коли Чартков розуміє, що талант його загинув? Доведіть словами з тексту. (Кисть його хладела і тупіли)

Що відчуває герой? (Заздрість). Яке намір народилося в його душі?

Закономірна чи смерть Чарткова? Чому? (Зло починає керувати ним).

Де в сучасному світі можна зустріти людей,

подібних Чарткову?

Демонстрація слайд № 3

звіт архіваріуса

2. Перекажіть історію художника, який створив портрет лихваря

Який твір стало прикладом його духовного відродження? (Різдво Христа)

Що стало з його талантом? Чи змогло зло заволодіти його душею? Художник зумів зберегти і возвеличити свій талант.

Де в сучасному світі можна зустріти людей, подібних батькові художника Б.?

Демонстрація слайд № 4

3. - Що ми дізналися про портрет на початку повісті?

Що всіх вражало? (Очі).

Звернемося до другої частини.

Розкажіть про людину, зображеному на портреті? Яке почуття уособлює лихвар? (Зло). Довести.

Ласкаво існує поряд зі злом. Пропустивши його через себе, мимоволі заражається їм. щоб відобразити духовний світ, Треба мати величезну силу духу і чистотою серця, інакше зло підпорядкує людини. Людина, зображуючи зло, як би дає йому можливість впливати на наш світ, відкриває йому вікно і тим самим чинить гріх. Художник служить не своєму марнославству, і навіть не таланту. Він служить Богу.

Показуючи вплив на долі і талант героїв,

Гоголь використовує прийом фантастики. Що воно означає? (Порівняти 2 редакції закінчення повісті). У першій редакції повісті фінал був таким: після розповіді про історію страшного портрета зображення лихваря у всіх на очах зникає з полотна. У другій редакції портрет під час розповіді крадуть.

Як і майже 200 років тому в сучасному світі людей спокушає зло, панують влада, гроші.

Схема на дошці, складена архіваріусом

Ми словесно охарактеризували героїв повісті. Тепер послухаємо художників. Яка головна деталь у вигляді? Доведіть.

Візуально порівняйте образи, створені вами, з роботами професійних художників.

демонстрація слайдів

№ 5-14

4. Психологічна розвантаження.

Трохи відпочинемо. Закрийте очі. Послухайте 2 уривка з класичних творів. Який персонаж характеризує кожен уривок? Доведіть.

5. Підведення підсумків уроку.

Як же в повісті вирішується проблема впливу добра і зла на талант і долю героїв? Зверніться до епіграфа.

Таким чином, люди завжди встають перед певним вибором. І, вибираючи, людина помиляється. Якщо він усвідомлює свою помилку і виправляється - це добро, настає духовне відродження. Якщо гординя не дозволяє виправитися, то його падіння остаточно - це зло.

прослуховування аудіозаписів

Метод - бесіда

6. Обговорення результатів роботи.

- Аналітики здають плани твору і оцінюють групову роботу, індивідуальні результати здаються вчителю.

7.Домашнее завдання по вибору.

відмітка

Тема твору

«3»

Повість Н.В. Гоголя «Портрет». Тема, ідея, композиція, герої твору.

«4», «5»

1. Шлях від таланту до загибелі. Характеристика Чарткова.

2. Шлях від таланту до очищення. Характеристика художника. Який написав портрет.

3. Зло в повісті Н.В. Гоголя «Портрет»

* Завдання підвищеної складності

Умовте Чарткова піти по правильному шляху і зберегти свій талант. Складіть алгоритм розмови з героєм. (Квестовий діалог)

демонстрація слайд

№ 15

Письмова робота (Оформлення чернеток твори).

Гришина Марина Анатоліївна