Опис інтелігентної людини. Інтелігентні люди

Нам подобається спілкуватися. Навіть просто перебувати поруч із ними якось приємніше. Від них виходить особлива сила: розуміння, свідомість, доброзичливість. Чи в цьому є інтелігентність? Що таке і як її розпізнати у людині, ми спробуємо сформулювати у нашій невеликій розмові.

Спиратися ми будемо на затвердження та спостереження психології та соціальних наук. Дане поняття стало цікавим не тільки нам тут і зараз, а й дослідникам людського характеру. Сучасні реалії мало що змінили по суті поняття, а значить, і знати його так само корисно.

Що таке інтелігентність: визначення та суть

Інтелігентністю прийнято називати такі, які в сукупності допомагають йому відповідати різнопланово соціальним очікуванням. Вона вважається обов'язковим атрибутом прошарку населення, що вважається передовим, певною мірою елітним. Носіям культурного фонду людства приписується та інтелігентність.

Цікавою є проблема інтелігентності з боку, власне, складових її елементів. Через них нам простіше виділити суть поняття.

Складові інтелігентності

До поняття інтелігентності входять психологічні, інтелектуальні, етичні аспекти.

Так, самостійне мислення, усвідомлені висновки про ті чи інші факти навколишнього світу, контроль поведінки та емоційності – деякі з яскравих проявів інтелігентності.

Суть поняття через складові

Інтелігентність - це вміння самостійно мислити, виносити судження про справи людей та прояви світобудови. Сюди ж вносять такі етичні поняття, як шляхетність, сердечність. Інтелектуальна продуктивність, жвавість розуму, твердість і надійність сказаного носієм інтелігентності (так називатимемо таку людину), терпимість до інших проявів людського характеру також виділені як складові. Вони допомагають краще зрозуміти суть інтелігентності.

Ставлення до культурних та наукових напрацювань свого народу та людеста загалом має значення для інтелігентності. Так, людині потрібно цікавитися і поважати історію, мистецтво та інші напрями розвитку людської думки.

Навіщо потрібна інтелігентність сучасній людині?

Значення інтелігентності применшувати годі й у століття кардинально нових способів взаємодії між індивідуумами (маємо на увазі електронні технології). Так, вона нам дає сили залишатися доброзичливими та відкритими до людей. Розуміти та приймати нове, демонструвати емоції, поважати думку інших і не втручатися у їхні особисті сфери життя та є вже інтелігентність. Що таке особливе вона ще містить?

Будучи інтелігентною, людина стійко переносить прояви грубості, безкультур'я, вільніше висловлює свої думки і готова протистояти несправедливості. У нього розвинене почуття загального блага, високі моральні цінності, які називають традиційними.

Як стати інтелігентною людиною?

Щоб розвивати свою інтелігентність, потрібна постійна робота з особистими якостями.

Починається все у сім'ї. Саме виховання формує перші навички спілкування, поваги до чужої думки, уміння слухати та чути. Основа інтелігентності закладається батьками шляхом виховання у сприятливій атмосфері.

Читання сприяє цьому якнайкраще. Класична література стане підживленням для мозку та почуття прекрасного.

Хоч освіта у навчальних закладах – це ще далеко не все, але це такий самий важливий чинник. Інформаційне та соціальне середовище багато дають людині. Серед інтелігетних людей особистість сама починає підтягуватися до рівня.

Цікавий фактор розвитку інтелігентності – благодійність у всіх можливих проявах. Навчаючись віддавати і допомагати словом та ділом, людина завжди росте над собою. Розвивається і почуття відповідальності за вчинки, як і прекрасне усвідомлення своєї допомоги іншим. Це своєрідне самовиховання, яким особистість здатна перетворити себе.

Як розпізнати інтелігентну людину?

Ознаки інтелігентності цілком конкретні. Так, з перших сказаних людиною слів ви почуєте логічну грамотну мову, прикрашену афоризмами. Його освіта – переважно вища. Поведінка стримана, але щира, прекрасне почуття гумору.

Хороші манери – обов'язкова прикмета інтелігентної особистості. У цьому він утримується від засудження поведінки оточуючих, доки дізнається їх мотивів.

Висновки

Таким чином, ми сформували образ поняття "інтелігентність". Що таке вона є, як проявляється ця риса і що може дати своєму носію - все це уявити тепер простіше.

Прояв цієї риси в інших людях нам подобається, адже спілкування з такими особистостями винятково приємне. Для самовдосконалення і в собі варто розвивати та підтримувати інтелігентність. Що таке вона для вас особисто – ви визначите, коли усвідомлюєте, що вам потрібне. Коротко резюмуємо загальноприйняте поняття в такий спосіб, що інтелігентність виявляється у емоційному, інтелектуальному, культурному, етичному аспектах людської особистості.

Значення інтелігентності велике. Розвивайте дані якості, вам буде простіше сформувати з себе повноцінну особистість. Отже, розвивати у собі інтелігентність - отже зростати передусім над собою.

Чи багато людей нинішнього покоління замислюються над тим, що таке інтелігентність? У чому вона виражається і чи взагалі потрібна суспільству? Були часи, коли це слово звучало як образа, а бувало і навпаки - так величали групи людей, які намагаються витягнути Росію з мороку невігластва та тупості.

Етимологія слова

"Інтелігентність" - слово, що прийшло з латині. Intelligentia- пізнавальна сила, здатність сприйняття, яке, своєю чергою, походить від латинського intellectus- розуміння, мислення. Незважаючи на латинське походження слова, поняття «інтелігент» вважається споконвічно російським і в переважній більшості випадків використовується лише на території колишнього СРСР та серед російськомовних верств населення.

Батьком терміна «інтелігенція» вважають російського письменника – лібераліста Петра Бобрикіна (1836-1921), який багаторазово вживав його у своїх критичних статтях, есе та романах. Спочатку так звалися люди розумової праці: письменники, художники та вчителі, інженери та лікарі. У ті часи таких професій було дуже мало, і люди групувалися за спільними інтересами.

Хто ж така інтелігентна людина?

"Культурний і не лається матом", - скажуть багато хто. Дехто додасть: "Розумний". А потім ще додадуть щось про освіченість, начитаність. Але хіба всі доктори наук і великі уми світу цього – інтелігенти?

У світі достатньо людей з величезним багажем знань, що прочитали тисячі книг, поліглотів та справжніх майстрів своєї справи. Невже це їх автоматично робить причетним до інтелігенції, соціального пласту?

Найпростіше визначення інтелігентності

Один із найбільших розумів Срібного віку дав дуже коротке, але ємне визначення поняття інтелігентності: «Це вища культура духу людини, спрямована на збереження ближньої гідності».

Така інтелігентність - що щоденна робота, це постійне самовдосконалення, результат величезного виховного процесу над собою, своєю особистістю, який насамперед вирощує в людині вміння бути уважним і співпереживаючим по відношенню до іншої живої істоти. Інтелігент, навіть якщо зробить безчесний вчинок під волею обставин, буде дуже страждати і страждати докорами совісті. Він, швидше, надійде на шкоду собі, але не буде заплямований низькими речами.

Загальнолюдські цінності, властиві інтелігенту

За результатами соціального опитування, більшість людей вказали на важливість освіти та добрих манер. Але велика Фаїна Раневська говорила: «Краще славитися хорошим, але матом, що лається, ніж вихованою сволота». Тому вища освіта та знання етикету ще не означає, що перед вами інтелігент старого загартування. Важлива наявність таких факторів:

• Співчутливість до чужого болю, не має значення, людина це чи тварина.
• Патріотизм, що виражається у вчинках, а не криках на мітингах із трибуни.
• Повага до чужої власності: тому справжній інтелігент завжди сплачує борги, але бере їх дуже рідко, у критичних випадках.
• Ввічливість, поступливість та м'якість характеру обов'язкові – вони є першою візитною карткою інтелігенції. Тактовність стоїть на верхньому щаблі їхнього ставлення до людей: він ніколи не поставить у незручне становище іншої людини.
• Вміння прощати.
• Відсутність грубості по відношенню до будь-кого: навіть якщо нахаб штовхне інтелігента - той вибачиться першим за завдану незручність. Тільки не треба плутати це з боягузтвом: боягуз боїться, а інтелігент поважає всіх людей, якими б вони не були.
• Відсутність нав'язливості: з поваги до сторонніх вони частіше мовчать, ніж відверто з ким попало.
• Чистосердечність і небажання брехати: знову-таки через порядність і любов до оточуючих, але більше з поваги до себе.
• Інтелігент настільки поважає себе, що не дозволить собі бути неосвіченим, неосвіченим.
• Тяга до прекрасного: дірка в підлозі або книга, кинута в бруд, розбурхують їхню душу сильніше, ніж відсутність вечері.

З цього стає очевидно, що освіченість і інтелігентність - це родинні поняття, хоч і взаємодіючі. Інтелігент - це досить складно структурована особистість, тому так і не кохана нижчими верствами суспільства: на тлі естету, що тонко відчуває світ, вони почуваються неповноцінними і нічого не розуміють, від цього і проявляється злість, що веде до насильства.

Сучасний інтелігент

Що таке інтелігентність нині? Чи можливо взагалі бути таким на арені тотальної деградації та отупіння від засобів мас-медіа, соціальних мереж та телевізійних шоу?

Все це так, але загальнолюдські цінності не змінюються від епохи до епохи: у будь-які часи важливі толерантність та повага до інших, співчуття та вміння поставити себе на місце іншого. Честь, внутрішня свобода і глибина душі разом із гострим розумом і потягом до прекрасного завжди мали і матимуть першорядне значення для еволюції. І нинішні інтелігенти мало чим відрізняються від своїх братів за духом позаминулого століття, коли людина – це справді звучало гордо. Вони скромні, чесні з собою та оточуючими і обов'язково добрі від душі, а не заради піару. Навпаки, духовно розвинена людина ніколи не хизуватиметься своїми вчинками, досягненнями та діями, але при цьому намагатиметься робити все можливе, щоб стати хоч трохи кращою, знаючи, що, змінюючи себе, вона змінює на краще весь навколишній світ.

Чи потрібні інтелігенти сучасному суспільству?

Освіченість та інтелігентність зараз – це такий самий важливий аспект, як глобальне потепління чи жорстоке поводження з тваринами. Жага грошей і загального обожнювання настільки захопила суспільство, що скромні спроби окремих індивідів підняти рівень людської усвідомленості нагадують болючі потуги жінки, яка народжує, яка, незважаючи на весь біль, свято вірить у благополучний результат.

Необхідно вірити, що інтелігентність – така культура душі. Це не кількість знань, а дії відповідно до моральних принципів. Можливо, тоді наш світ, який загинув у бруді спотвореного розуму, буде врятований. Людству необхідні світлі душею особистості, інтелігенти духу, які пропагуватимуть чистоту стосунків без меркантильного підґрунтя, важливість духовного зростання та необхідність знань як початкової бази для подальшого розвитку.

Коли відбувається формування етичних якостей?

Щоб бути, а точніше, почуватися інтелігентом і не обтяжуватись цим тягарем, необхідно ввібрати в себе задатки ще з молоком матері, виховуватися у відповідному середовищі та оточенні, тоді високоморальна поведінка буде, як частина істоти, як рука чи око.

Саме тому важливо не просто виховувати дитину в потрібному напрямку, а й самому подавати наочний приклад раціональними вчинками, правильними діями, а не тільки словами.

Розмова із елементами дискусії «Інтелігентна людина. Який він?"

Завдання: формувати уявлення про інтелігентність як найвищий прояв вихованості людини, її краси, довести необхідність інтелігентності у всіх життєвих обставинах.

Хід підготовки.

1. Запропонувати учням такі завдання: відповісти на запитання академіка Д.С. Лихачова: чи всім потрібно бути інтелігентними людьми, якщо професії цього не вимагає? Чи можна вважати людину інтелігентною, якщо їй не вдалося здобути освіту у зв'язку з обставинами? Чи потрібна інтелігентність, якщо вона зробить людину «білою вороною» серед друзів, рідних, товаришів по службі, буде просто заважати її зближенню з іншими людьми? Чи можна розвивати інтелігентність? Підготувати розповідь про свою зустріч із інтелігентною людиною «Соціальний обов'язок людини – бути інтелігентною. Це обов'язок і перед собою. Це запорука його особистого щастя» (Д.С. Лихачов).

План – конспект бесіди.

1. Що означає бути інтелігентною людиною?

Витяги з книги Д. С. Лихачова «Листи про добре і прекрасне»

«Інтелігентна людина – це той, хто не обов'язково повинен багато знати, пам'ятати напам'ять вірші, зате здатний сприймати культурні цінності, здатний захоплюватися красою природи, зрозуміти характер людини, увійти в її становище допомогти їй».

«Інтелігентна людина – це та, яка багато читала, отримала хорошу освіту (і навіть переважно гуманітарну), багато подорожувала, знає кілька мов?»

Інтелігентність проявляється у знаннях, а тисячі дрібниць: вміння шанобливо сперечатися, скромно поводитися, вміння допомогти іншому, берегти природу, не смітити навколо себе недопалками, лайкою, поганими ідеями.

2.Для обговорення учням пропонується ситуація зі статті М. Вауліна «Порядність за прейскурантом» («Літературна газета»):

«Жінка, яка отримала зарплату, вирушила за покупками. Вийшовши з тролейбуса,

вона виявила, що залишила там свою сумку з паспортом, грошима, ключами від квартири.

Увечері у квартирі жінки пролунав дзвінок. Дуже ввічливий чоловічий голос поцікавився, чи вона що-небудь втратила. Він сказав, що сумку знайшла його дружина, що вони порядні люди та жінка може приїхати за своєю сумкою.

Жінка, захопивши із собою коробку цукерок, приїхала за вказаною адресою. Господар справив враження інтелігентної людини, дуже зайнятої, оскільки він працював викладачем, захоплювався колекціонуванням значків. Після милої «світської» бесіди господар пред'явив перелік речей, які перебувають у сумі з точною їхньою оцінкою до копійки. У кошторис увійшла навіть вартість записника та носової хустки, і він сказав, що жінка повинна заплатити за знахідку одну четверту від загальної суми, «за державним законом» та «за совісті» так, як належить серед «порядних інтелігентних людей».

Запитання учням:1. Чи можна вважати цю людину інтелігентною та порядною? 2. Як би ви надійшли на місці його дружини, яка знайшла сумку? На місці чоловіка?

3. Про які риси характеру чоловіка можна судити з його поведінки? Що можна про його вихованість?

4. Як би ви відреагували на пропозицію чоловіка заплатити йому належну суму?

3. Після обговорення питань вчитель знайомить учнів із висловлюваннями вченого, письменника, артиста щодо проблеми дискусії.

«Слово «інтелігент» у нас по-різному розуміють. Часто під ним спрощено мають на увазі людину розумової праці. Але не кожна людина розумової праці по-справжньому інтелігент. Інтелігентність – не стільки знання, скільки вміння розуміти, отримувати насолоду від читання книг, перегляду гарного фільму, театральної постановки. Інтелігентність необхідна людині за всіх життєвих обставин» (Д.С.Лихачов).

«Іншим здається, що варто лише освоїти нову систему манер та інтересів, як станеш інтелігентним. Псевдоінтелігент може бути обізнаний у культурному житті, бути завсідником якогось елітарного клубу… Вони прагнуть привілейованих. Їх цікавить зовнішня атрибутика культури. Вони живуть для себе, шукають тільки своєї користі, і бояться, що їх розкусять, зрозуміють.

Інтелігент необов'язково повинен все знати і любити, але він має бути порядною людиною, працьовитою, безкорисливою і доброю, скромною. Інтелігента відрізняють освіченість та прагнення освіченості, громадянську мужність, боротьба за правду, вміння бачити недоліки, творчі горіння» (В. Катаєв).

«Хтось вважає інтелігентом людини в окулярах, з вузьким від природи обличчям, для інших – уособлення інтелігентності у шкіряному піджаку, тощо. З класиків інтелігентом я назвав би Чехова. Мабуть тому, що Чехов для нас уособлення якоїсь гармонії людської, висока духовність, тонка душа, дивовижна делікатність і чуйність, м'якість і одночасно жорсткість, навіть іноді жорстокість, але щодо жорстокості.

Чи можливо бути інтелігентним для кожного? Чи це потрібно? Що ми вважаємо за краще: щоб нас оточували люди, які вміють почути ваш біль, відкрито сказати правду, навіть якщо це обіцяє їм одними неприємностями? Чи гребують тільки під себе, переможні з одними в одній ситуації, і обливають їх брудом, коли ситуація змінилася? Адже буває - людина красиво і багато міркує, а на поверхні така порожнеча, така потерть... І ще... Без освіти, без культури постійного вбивання у собі духовної спадщини бути інтелігентною неможливо» (Л.Дуров).

Література:

1. Альошина. Про ввічливість, про такт, про делікатність.

2. Лихачов. Земля рідна.

3. Сухомлинський. Батьківщина у серці.

4. Толстих, Еренгрес, Макаров. Естетичне виховання

Інтелігента людина

Історія слова інтелігенціядобре відома з моменту його запозичення з польського у 1862 році. Пореформені російські журнали схопилися за слово, що означало «мислячий клас» свого часу, і залежно від класової позиції то вихваляли, то всіляко ганили «інтелігенцію». З одного боку, це "люди критичної думки, люди інтелігенції" (П. Л. Лавров), з іншого - "нікчемність людей, так званих інтелігентних" (цензор А. В. Нікітенко). Ці грані були важливими у середині ХІХ століття.

Вихідний корінь - латинське слово intellectus(Розум, розум). Розум на відміну від почуття та духу. Інтелектуал, сказали б ми сьогодні про це значення слова. Воно й сприймалося таким ще наприкінці минулого століття. Поет Валерій Брюсов у 1899 році вважає за необхідне перекладати нове слово відомим йому французьким: «суспільство інтелігентів (intellectuels), якого не виношу». Історик В. О. Ключевський у 1897 році пише:

Це слово нещодавно увійшло у нас у вжиток і тримається поки що тільки в газетному жаргоні. Воно негарне, хоча має класичне походження. Некрасиво тому, що неточно, отже, не те, що хоче позначати. Воно означає власне людину розуміє, що розуміє, а їм зазвичай називають людину, що володіє науково-літературною освітою. Як бачите, це поняття різні, хоч і не протилежні.

Професору, який знає латину, нове значення слова видається диким: чому освіченийякщо сам корінь вказує на значення розуміючий? Чуже слово, ставши терміном російської життя, на сторінках журналів відразу пристосовується до російської промови.

Над ним потішаються, навмисно знижуючи його зміст. Для Гончарова ознака інтелігенції - писання віршів, для Салтикова-Щедріна - неробство загальному фоні дозвілля, для модного письменника Боборикина - розумовість, особливо в жінок.

Спочатку зрозуміло лише одне: інтелігенція протиставлена ​​простолюдинам. «А інтелігент, – пояснює Шелгунов, – не кожен, хто думає. Потрібно знати, що думати, треба вміти думати». Знайомий мотив – знати та вміти! Слова, сказані в 1875 році, висловлюють думку прогресивних людей Росії, яким видається, що основна ознака інтелігента - духовні пошуки, прагнення громадських ідеалів, справи.

У мемуарній літературі ми знайдемо багато вказівок на те, як сприймали інтелігента на відміну від «культурних людей» з аристократичного салону. Ми говорили про когось: «Це типовий інтелігент, він не голиться щодня, їсть з ножа і дамам не цілує руки…» Або: «Це не справжня дама, це інтелігентка, вона називає своє прізвище, коли їй уявляють чоловіків».

Але такі, суто зовнішні характеристики мало турбували можновладців, вони розуміли, що «в інтелігентних гуртках йшла розумова робота викривальна і навіть роздратована проти порядку речей» (з досьє жандармського управління). Не помітити це означало відкрити дорогу революційним силам. І ось на початку 80-х років «Новий час» – газета реакційна, охоронна – за прямим наученням уряду несподівано вибухнула статтею, спрямованою проти інтелігенції.

«Друк сполошилася, – писав Шелгунов, – і почалися обговорення, кого і що вважати інтелігенцією, яка інтелігенція справжня і яка несправжня. З того часу це питання так і не сходило зі сцени і складало центральну точку всього розумового руху вісімдесятих років». Не лише 80-х, а й далі – аж до XX століття.

У громадських зіткненнях мужіла і міцніла та моральна сила, поки що не визначається точним терміном, яку вже відчували сторожові пси самодержавства. «Інтелігентністю була не наука, не знання, а якесь вище, вседозвільне початок або джерело, в якому зосереджувалося все вище і найправильніше дозвіл всіх неясностей життя», - писав тоді ж Н. В. Шелгунов.

Реакціонери вимагали, а міністр внутрішніх справ готовий був виключити із вживання вираз російська інтелігенція. Важливе уточнення: російська. Зовсім не той сенс, що у колишньому збірному імені інтелігенція, Новий вираз несе з собою соціальний заряд великої сили. Поволі дозрівало поняття про інтелігента - російське слово і поняття російське. «Не всякий працівник розумової праці, – правильно зазначив К. Чуковський, – а лише такий, побут та переконання якого були пофарбовані ідеєю служіння народу», – інтелігент. У словнику інших мов слово інтелігенту такому значенні увійшло як російське слово.

Слово постійно змінювало не зміст свій - основне значення, а ті невловимі за давністю минулих років соціальні та моральні відтінки, які єдино й становили термін швидкоплинного політичного життя - тоді, у гарячці бою. Ми бачимо: спочатку інтелігенція- всяке освічене суспільство, потім - середній, незалежний від станових кордонів клас, ще пізніше - культурний прошарок у суспільстві. І вся ця маса людей, зосереджуючись на одній спільній справі, поступово ставала втіленою совістю свого часу, носієм високих ідеалів, обов'язково пов'язаних із служінням своєму народові. Щоб уточнити поняття у такому саме сенсі, спочатку використовували додаткові визначення: передова інтелігенція, пролетарська інтелігенція, робоча інтелігенція.

Подвійний характер дореволюційної російської інтелігенції відбився і появі нових слів, похідних, вторинних. Інтелігентнийв сенсі культурнийз'явилося близько 1870 року, а інтелігентський- належить інтелігенції - трохи пізніше, приблизно 1880 року. Вибір прикметників виявився вдалим. Мало того, що всі вони вже чисто російські слова, між ними є і смислова різниця. Інтелігентський- той, хто належить інтелігенції, а таких ознак може бути багато, зокрема й не зовсім гідних. Інтелігентнийж - те, що властиво інтелігенту, становить основний його ознака і є характеристикою особи, а чи не класу.

Тому з'явилося поєднання: інтелігента людина, а не інтелігентський- якість особиста, не належність до соціальної групи. Інтелігентними у минулому столітті насамперед стали називати працю, професії. Чехов говорив про інтелігентного життя, Короленка - про інтелігентного совісті. Все в абстрактному сенсі, але все про прояви розумової діяльності людини. За вже знайомим нам перенесенням значення з діяльності на людину виникають поєднання, що послідовно змінювали один одного: люди інтелігенції, потім інтелігентні люди, а з кінця XIX століття і інтелігента людина- окремо, самостійно, як вираз особистості. Один із ранніх прикладів - у публіцистиці Короленка: «Два інтелігентні людини та десять мужиків».

Щойно почали утворюватися різні прикметники, їх відразу спробували розцінити: що добре, а що й не дуже.

Визначення інтелігентський, Як засуджуване, не розвивалося далі. Зі стійкого поєднання інтелігентні люди, інтелігента людиназа загальним законом російської мови, стискаючись одне слово, виникло спочатку позначення інтелігент, а з 80-х років - інтелігентність, Та сама інтелігентність, яка згодом і стала найзагальнішою ознакою інтелігентної людини. Але історія непередбачувана. З інтелігентногоутворилося і слово інтелігентщина- Вузькі інтереси гуртка на шкоду інтересам національним.

Слова, які виходять із наших вуст, можуть бути витлумачені чотирма способами: позитивні, негативні, нейтральні чи неясні.

9 речей, які емоційно інтелігентні люди не говорять

"Мудрі кажуть, тому що їм є що сказати, дурні -

тому що вони мають щось сказати", –

Платон.

Слова, які виходять із наших вуст, можуть бути витлумачені чотирма способами: позитивні, негативні, нейтральні чи неясні. Розумні, емоційно зрілі люди схильні говорити навмисно, прозоро, виробляючи свої слова, щоб мінімізувати негативну чи загадкову відповідь.

Але правда, що ми всі колись сказали те, про що шкодували. Можливо, наші слова глибоко образили когось, навмисного чи ні. Нам усім доводилося мати справу із жахливим відчуттям.

Емоційний інтелект (ЕІ) визначається як «здатність усвідомлювати, контролювати та висловлювати свої емоції, а також управляти міжособистісними відносинами розумно та емоційно». Рівень ЕІ часто визначає, як наші слова інтерпретуються кимось іншим.

Більше того, саме цей тип інтелекту – не «книжковий розум» чи показник інтелекту – відіграє вирішальну роль у визначенні того, що говорити, і що не менш важливо, що не говорити.

ЕІ нерозривно пов'язаний із соціальною свідомістю– здатністю розшифровувати емоції та переживання інших людей. Інакше кажучи, це наша здатність (чи нездатність) бути чуйними.

Щоб уникнути страшних думок та почуттів, що супроводжують імпульсивну, нестійку послідовність слів, важливо мати базове розуміння те, що не можна говорити публічно.

Ось 9 речей, які емоційно інтелігентні люди не кажуть:

1. «ЦЕ НЕсправедливо»

Ну, життя несправедливе – дорослі люди це розуміють. Можливо те, що трапилося, нечесно. Слід пам'ятати, що люди, які нас оточують, часто не знають про «інцидент», і навіть якщо вони в курсі інциденту, вираз «це несправедливо» абсолютно не вирішить проблему. Наскільки б це не було складно, зосередьте свою увагу та зусилля на вирішенні проблеми. Ви відчуєте себе краще, збережіть свою гідність і можете вирішити проблему!

2. «ВИ ВИГЛЯДИТЕ Втомленим»

Ось що: ми абсолютно не знаємо, що відбувається за лаштунками життя людини. Вислів «ви виглядаєте стомленим» – незалежно від того, наскільки добрі наміри – показує людині, що їхні проблеми виставлені для загального огляду. Натомість, висловіть свою думку чи питання співчутливо. Наприклад: «Чи все гаразд?» Це передбачає, що ви стурбовані тим, що відбувається.

3. НЕПРАВИЛЬНІ КОМПЛІМЕНТИ

Приклади: "Ви чудово виглядаєте для свого віку" або "Для жінки, ви так багато зробили". Як ми всі знаємо, вікові та гендерні упередження, як і раніше, існують. Є ймовірність того, що людина, з якою ви говорите, добре обізнана про такі упередження, і образилася їхньою згадкою. Подробиці не потрібні. Просто зробіть комплімент людині.

4. «ЯК Я СКАЗАВ РАНІШЕ…»

Хто не забуває щось час від часу? Ця фраза має на увазі, що вам незручно повторюватися, або що ви якимось чином краще, ніж співрозмовник. Утримайтеся від таких коментарів та спробуйте пояснити, що ви кажете.

5. «ТИ НІКОЛИ…» АБО «ТИ ЗАВЖДИ…»

Зазвичай ці слова вимовляються нещиро, нечесно чи різко. Занадто часто вони використовуються для того, щоб завдати комусь болю, виходячи з гніву або зневаги. Обґрунтуйте те, що зробив інша людина.

6. «ЦЕ НЕ МАЄ ДЛЯ МЕНЕ ЗНАЧЕННЯ»

Коли хтось чекає на вашу думку, він чекає на конструктивний зворотний зв'язок… будь-який зворотний зв'язок. Висловлювання «це має значення» певною мірою передбачає, що чи їх ситуація немає вам ніякого значення, чи час, необхідне забезпечення зворотний зв'язок, перестав бути пріоритетом. Натомість, будьте обізнані про ситуацію людини.

7. «З ВСІМ ПОВАЖЕННЯМ…»

Чи справді слова, що виходять із ваших вуст, слова залежать від міри поваги до одержувача? Якщо ви можете чесно відповісти так, тоді продовжуйте. Просто знайте: ваша мова тіла та ваша інтонація голосу швидко дадуть зрозуміти, чи була вашому співрозмовнику приділена належна повага. З іншого боку, якщо ця фраза, яка вимовляється в режимі "автопілота", у спробі "полегшити" дискусію, яка не має нічого спільного з "повагою", краще натиснути на гальма.

8. «Я Ж ТЕБЕ ГОВОРИВ…»

Ця фраза виривається від марнославства та переваги. Коли кажете цю фразу, уявляєте собі двох дітей елементарного віку, які грають у пісочниці чи на ігровому майданчику?

Причина в тому, що фраза «я ж тобі казав» є дитячою та незрілою. Жоден розумний, зрілий дорослий не повинен вимовляти такі слова. Можливо, ви попередили когось про наслідки якоїсь дії, але це вже нічим не допоможе. Знайдіть якийсь спосіб взаємодії з кимось, хто прийняв неправильне рішення, яке не передбачає зневаги.

9. «Я ЗДАЮСЯ»

Вираз «я здаюся», хоч і здається невинним, це показує, що ми не здатні подолати щось перед нами. Можливо, це жахливий бос, складне завдання/проект, огидний колега чи безліч речей.

Але пам'ятайте, що ви набагато сильніші, розумніші і здатніші, ніж ви думаєте. І слова "я можу це зробити" - єдине, що ви повинні говорити.опубліковано