Правильне виховання немовляти з перших днів. Виховання дитини до року по місяцях

Молоді батьки весь свій час і всі свої думки присвячують своїм малюкам. Їх сили спрямовані на дотримання правильного режиму дня і харчування дітей, на збереження їх здоров'я, прищеплення необхідних рухових навичок і розвиток мислення. Але не менш важливим буде виховання дитини до року.

Малюк здається вам дурним і нічого не розуміє, але вже на ранніх етапах у нього відбувається закладка звичок, особистісних особливостей і схильностей. Виховання дитини до року так само важливо і першочергово, як і розумово-фізичний розвиток крихти. Психологи виділяють 4 специфічних етапу дорослішання немовляти, адже в залежності від віку малюка, відрізняються цілі і методики, що визначають, як виховувати дитину до року.

Від 0 до 3 місяців

Виховання дитини до року має починатися з перших днів життя немовляти. У період до 3 місяців ви вже можете починати формувати у дитини позитивні сторони і оберігати його від виникнення шкідливих звичок, які можуть ускладнити його і ваше життя. Психологія дітей на цьому етапі дуже рухлива, і тому ви можете спочатку задати «правила гри».

• Ви можете привчити немовляти до трьох місяців засипати без грудей або пустушки;
• буде зручно, якщо малюк зможе заспокоюватися і засипати без заколисування;
• починайте привчати малюка до самостійності, залишаючи його в ліжечку одного на деякий час так, щоб ви були поза полем його зору;
• коли малюк навчиться керувати своїми ручками, не дозволяйте йому смоктати пальчики і кулачки;
• буде добре, якщо немовля навчиться показувати своїм невдоволенням необхідність зміни підгузника, так ви зможете вчасно його переодягати, а немовля засвоїть спосіб спілкування з вами.

Ранок у дітей має починатися з гігієнічних процедур. Коли малюк прокинеться, відправляйтеся у ванну, щоб умити його очі, ручки і освіжити статеві органи після підгузника. Такі щоденні процедури привчать дитину займатися своєю гігієною вранці. Вечірні купання дітей переслідують цю ж мету.

Дитина, яку регулярно миють вранці та ввечері, звикає до такого режиму і, подорослішавши, не забуватиме про гігієну.

У період до 3 місяців крім любові до власної чистоті слід формувати у дітей звичку до фізичним вправам. На цьому етапі зарядка буде полягати в викладання на животик. У такому положенні у грудничка зміцнюються м'язи шиї, спинки і плечового пояса. Крім розвитку фізичних навичок подібні тренування прищеплять дитині прагнення займатися вправами щодня, і згодом він буде робити зарядку.

В цей же період відбувається закладка основ спілкування. Ви повинні дуже м'яко розмовляти з малюком, з посмішкою коментувати свої дії і частіше обіймати дитину.

Від 3 місяців до півроку

1. У цей період повинна йти активна підготовка дитини до мови. Закладка цієї навички починається ще з народження, малюк слухає вас, вловлює інтонації і звуки. Зараз немовля починає гуліть, і ваше завдання - підтримати його в цьому і направити розвиток його мовних навичок в потрібне русло. М'яко, щоб малюк не злився і не вередував, вчіть його вимовляти певні звуки, стимулюйте його наслідувальні прагнення, «передражнює» разом з ним шум двигунів автомобілів, писк пташок, гавкіт собачок.
2. Учіть дитину бачити прекрасне навколо себе. Він ще не вміє говорити, але цілком здатний зрозуміти, що ви йому розповідаєте. Звертайте його увагу на красу природи, будівель.
3. Оскільки дитина переймає особливості спілкування в основному від нас самих, стежте в першу чергу за собою. Неприпустимо розмовляти з людьми на підвищених тонах, відверто злитися на когось за очі. Малюк все бачить і чує і може порахувати, що подібна поведінка - норма.
4. Фізичні заняття з малюком на цьому етапі повинні готувати його м'язи до перевертання і повзання.
5. У деяких дітей вже з 4 місяців можуть з'являтися зуби, і за ними потрібно доглядати. Навіть якщо в роті у дитини зросла всього ползубіка, щоб уникнути стоматологічних проблем потрібно його чистити. Забирай для крихти ароматну зубну пасту і покажіть йому, як правильно потрібно доглядати за зубами. У одних дітей цей процес викликає захват, а у інших малюків - різке неприйняття.

Від 6 до 9 місяців

Фізична і пізнавальна активність дітей на цьому етапі зростає. Ваша крихітка вже повзає, встає з підтримкою і без неї, сідає. Настає час привчання дитини до більшої самостійності, але не варто забувати і про розумних обмеженнях. При вихованні малюка ви повинні враховувати ці особливості.

1. Одним з найважливіших виховних процесів в цей період стає привчання крихти до горщика.
2. Оскільки малюк активно повзає, і руки його при цьому брудняться, важливо привчати його мити руки перед їжею. Дітям дуже подобається самостійно намалювати ручки і змивати мило під струменем води.
3. Привчання до акуратності починається, коли дитині вводиться прикорм, і він пробує тримати ложку самостійно. Одягайте на шию малюка спеціальний нагрудничек, який буде захищати його одяг на випадок «аварій». Деяким дітям подобається допомагати мамам прати зі столу після годування. Дайте дитині в руку серветку і попросіть прибрати за собою, обов'язково нахвалюючи маленького помічника.
4. Малюк виросте акуратним, якщо ви будете звертати увагу на забруднену одяг і негайно її міняти на чисту. Звичайно, так в рази зросте обсяг прання і прасування, але потрібно чимось жертвувати. Не потрібно лаяти малюка за забруднений одяг, адже він ще погано контролює свої рухи.
5. До завершення цього етапу дитина цілком готовий засвоїти і прийняти слова «ні» і «не можна», при цьому вони повинні бути підкріплені розумним поясненням. У заборон є свої особливості, часто дитині недостатньо розповіді про небезпеку гарячої кружки на столі, йому потрібно на власному досвіді відчути, що таке «гаряче» і «боляче».

Але щоб уникнути зайвих капризів краще прибрати подалі від дитини ті об'єкти, які йому не можна чіпати і брати. Психологія малюка така, що якщо він бачить заборонений предмет - він обов'язково буде прагнути взяти його.

Від 9 до 12 місяців

1. Малюк в цьому віці активно наслідує дорослим, і реальне життя переноситься на іграшки. Зараз саме час показати дитині на прикладі м'яких улюбленців, що таке любов, турбота і ніжність. Іграшки можуть «посваритися» або «побитися», а немовля повинен їх пошкодувати.
2. Прищеплювати дитині уважне ставлення і до оточуючих людей. Просіть однорічної дитини поводитися тихіше в ранок вихідного дня або по ночах, коли всі домашні сплять. Говоріть малюкові, коли погано себе почуваєте, він повинен навчитися приймати подібні «слабкості» з боку дорослих. Повага і дбайливе ставлення до близьких закладається в ранньому віці.
3. Привчайте дитину дбайливо ставитися до іграшок. Якщо малюк навмисно зламав щось - вилаяв його. Психологія ставлення до оточуючих об'єктів і людям формується саме в цьому віці, тому ви повинні твердо направляти поведінку однорічного малюка в потрібно русло і пояснювати йому, що правильно, а що неприпустимо.
4. Дитина вже цілком здатний прибирати за собою свої іграшки, і ваше завдання - м'яко просити його про це, щоб не викликати протест і відторгнення. Спочатку ви можете допомагати малюкові складати їх в коробки, але поступово починайте уникати цього заняття. Хваліть дитину і говорите, який він хороший помічник.
5. Оскільки малюк вже починає ходити і контактувати з дітьми на майданчику, ви повинні стежити за його поведінкою і негайно коригувати його. Якщо немовля вдарив іншого дитини або взяв чужі іграшки, - строго вилаяв його і вибачитеся перед «потерпілим». Немовля повинен засвоїти урок і усвідомити правила спілкування з однолітками. Обов'язково пояснюйте дитині, чому ви його насварили і як слід себе вести. Психологія дитини вже досить зріла, щоб зрозуміти вашу вимогу надходити правильно і слідувати вашим повчанням.

Дитина у всьому бере приклад з нас - і в частині догляду за собою, і в частині поводження, і в частині спілкування, тому в першу чергу для нормального розвитку малюка вам потрібно підтримувати в родині спокійну доброзичливу атмосферу.

• При спілкуванні з малюком стримуйте своє роздратування;
• розмовляйте з близькими і малюком спокійним голосом;
• ви повинні бути впевнені в собі, тоді будь-які ваші рішення і заборони будуть беззастережно прийматися малюком;
• важливо, щоб всі ваші домочадці дотримувалися обраної вами лінії, як виховувати дитину в 1 рік життя, адже якщо тато і бабуся дадуть дитині річ, яку ви забороняєте йому брати, малюк зрозуміє, що ви не авторитет, а близькими можна маніпулювати;
• в процесі виховання враховуйте прояви вікових криз, якщо ви привчили малюка спати в своєму ліжечку, але він несподівано став проситися до вас, можливо, потрібно на час поступитися дитині.

Після народження дитина знайомиться з новим світом. Він уже з перших годин починає вловлювати звуки, запахи, причому зовсім інші, зовсім не такі, як в животику у мами, і це абсолютно нові і відчуття для нього. Обрушується відразу ж колосальна інформація. Природа сама подбала про малюка: в перший час після народження він багато спить, набираючись сил для того, щоб зуміти пізнати навколишній світ. Сприйняття новонародженого обмежена, слух і зір працюють поки що не в повну силу. Але навіть незважаючи на це виховання новонародженої дитини необхідно.

На п'ятому-шостому місяці вагітності малюк сприймає голоси батьків, слухає музику і мамині казки на ніч. Вперше години після народження малюк безпомилково впізнає своїх батьків. Але під час народження дитина отримує величезний стрес, а тому йому дуже потрібна емоційна підтримка з боку близьких людей. І це важливо для маленького чоловічка - з цього складається виховання новонародженої дитини.

На перших місяцях життя дитина звертає на себе увагу тільки за допомогою плачу. Батьки та інші близькі люди сприймають плач як негативне явище. Всі починають метушитися, допомагають, але все зовсім не так драматично. Насправді немає ніяких бід і проблем, просто батькам варто навчитися розуміти свого малюка і переводити з дитячого мови на дорослий. Плач новонародженого - це природний інстинкт самозбереження. Це явище цілком природно, а тому реагувати на таку поведінку малюка потрібно спокійно.

У чому полягає виховання новонародженого?

Дуже часто крик дитини - це спосіб спілкування з мамою і з самим собою. Але потрібно робити так, щоб дитина розмовляв з мамою без крику, тобто, коли малюк не спить, необхідно:

• поспілкуватися з ним ласкаво;
• заспівати пісеньки, почитати казки або вірші;
• взяти його на руки;
• ніжно погладжувати тільце дитини;
• ласкаво називати малюка по імені.

Слід озвучувати свої дії, коли мама доглядає за малюком, називати предмети в кімнаті дитини. Хоч дитина ще дуже малий і не вловлює інтонації, підсвідомість малюка набагато сильніше свідомості. Все, що «вбере» мозок дитини, взаємодіє зі світом і зберігається в «скриньках» його пам'яті. Якщо кожен день розмовляти з малюком, то у нього створиться певний словниковий запас.

Виховання новонародженого дитини-це дуже відповідальне завдання для мами і тата. Мало добре виносити і народити малюка, потрібно ще вміти його правильно виховати.
Кожному з батьків слід поставити перед собою одну з важливих завдань: потрібно забезпечити виховання новонародженої дитини, виховати міцного і гармонійно розвиненої дитини, повного фізичних і духовних сил. Адже все, що роблять батьки, їхні діти передають своєму потомству. А тому важливо, щоб дитина отримала від життя любов і повагу оточуючих через своїх батьків, які повинні бути зразком для наслідування.

Перший рік життя новонародженого - це час його адаптації до навколишнього світу і дуже активного розвитку. Всього 12 місяців, але як за цей період змінюється малюк! Батьки особливу увагу приділяють питанням догляду за немовлям, його харчування і гігієни, але про виховання забувати ні в якому разі не можна. Адже саме в період до року будуть закладені і сформовані основні звички, поведінкові норми і переваги, які зроблять свій виляння на все подальше життя дитини. Давайте з'ясуємо, як виховувати дитину до року, оскільки не всі мами і батьки мають чітке уявлення про це важливому процесі.

Не існує якоїсь єдиної і універсальної методики, за якою потрібно виховувати малюків, оскільки всі діти різні і мають свої особливості характеру навіть у новонародженого віці. У спілкуванні з малятком вам слід, перш за все, звертати увагу на його поведінку і настрій.

Однак можна виявити якісь загальні принципи в питанні виховання дитини до року. Для зручності розділимо цей період на 4 основних етапи, кожен з них дорівнює трьом місяцям.

Від народження до 3 місяців

У цьому віці дуже важливо сформувати у дитини правильні звички і запобігти виникненню поганих, Також вам необхідно займатися розвитком сенсорних відчуттів і перших навичок спілкування у крихти, він повинен реагувати на звуки і звернення до нього. Мамі необхідно багато розмовляти з малятком, співати йому пісеньки і потешки, коментувати все, що вона робить. Перші задатки комунікації дитина проявить у вигляді агукання.

До кінця цього етапу у малюка повинні сформуватися такі звички і навички:

• засипати самостійно без заколисування;
• на вулиці засипати без пустушки;
• утримувати головку;
• деякий час вміти розважати себе самостійно, поки матері немає поруч.

Не дозволяйте малятку смоктати пальчики, інакше ця звичка у нього закріпиться на майбутнє.

Від 3 місяців до півроку

Це другий етап у вихованні малюків до року. Саме зараз йде зорове, сенсорне, емоційний розвиток немовляти швидкими темпами. Важливо зараз знайомити його з багатством навколишнього світу: включати мелодійну спокійну музику, привертати увагу до різних звуків природи, будинки і за вікном, при цьому називаючи їх. Немовля у відповідь буде наслідувати дорослим і намагатися відтворити сказане ними. Потрібно проводити заняття, коли немовля виспався і весел, інакше вони стануть для нього тягарем і не принесуть задоволення.

Любов і позитивні емоції, отримані дитиною на даному етапі, стануть основою його подальшого розвитку.

Від півроку до 9 місяців

На перший план в процесі виховання малятка виходить його фізичний розвиток, так як дитина стає дуже активним, повзає, вміє сидіти, а деякі дітки навіть починають ходити. Дайте дитині можливість вільно пересуватися по будинку, але обов'язково подбайте про його безпеку - приберіть всі небезпечні предмети і закрийте гострі кути.

Важливо на даному етапі виробити у дитини такі звички:

1. ходити самостійно на горщик - для цього усаджуйте малюка на нього після їжі і сну, до прогулянки і після неї, поступово він звикне;
2. миття ручок перед годуванням - необхідна звичка для вироблення охайності, поступово дитина самостійно почне підставляти під струмінь води свої долоньки;
3. щоденне чищення зубів - після 6 місяців у дітей починають прорізуватися зубки, для їх чистки потрібно придбати спеціальну щітку і навчити малюка користуватися нею;
4. їсти в нагруднічке - перед годуванням обов'язково надягайте на крихітку нагрудничек і пояснюйте, для чого він потрібен, так дитина зрозуміє, що потрібно дотримуватися чистоти і не можна бруднити речі.

Для припинення неправильних вчинків необхідно познайомити малюка зі словами «не можна», «вистачить», «ні». При цьому важливо пояснити, чому не можна діяти таким чином, що це недобре, негарно. Дитина повинна розуміти сенс цих заборон і реагувати на них, інакше вони для нього не матимуть ніякої сили.

Для формування і розвитку комунікативних навичок грайте з малюком, називайте предмети, розглядайте картинки, грайте поданням з іграшками, все слова добре і правильно промовляти, що не перекручуючи їх.

Від 9 місяців до року

В цей час всі малюки роблять свої невмілі кроки, ваше завдання - уважно стежити за ними. Не кричіть на дитину, якщо він щось зробив не так або впав, так ви можете його сильно налякати. Навпаки, заохочуйте дитину, якщо він самостійно встає і намагається піти.

Інтелектуальне виховання полягає в тому, що необхідно познайомити дитину з призначенням різних предметів. Прищеплювати йому навички здійснювати різні дії з іграшками: машинку потрібно катати, в барабан бити. Показуйте малятку предмети різні за формою, текстурою і кольором, розповідайте про них. Можна влаштовувати для дитини уявлення з напальчіковимі іграшками - вони сприяють розвитку пам'яті, мови і уяви.

У цьому віці дитина починає побоюватися незнайомих йому, чужих людей, зате сильно прив'язується до матері, батькові і найближчому оточенню. Проводьте з ним більше часу, не підвищуйте голосу і не гарячіться.

Основні принципи у вихованні малюка до року

Головні риси характеру малюка формуються і закладаються саме в період до року, але проявляються трохи пізніше - до 3-4 років. Виховання дитини до року має ґрунтуватися на базових принципах, дотримання яких вимагається від батьків.

1. Виховувати дитину повинні обоє батьків. Саме в перший рік життя новонародженого формуються його подальші уявлення про сім'ю, тому він повинен бачити і чітко уявляти роль матері і батька. Безумовно, велика частина турбот про малятку лягає на материнські плечі, а й тато не повинен залишатися осторонь, він повинен допомагати жінці, звільняти її на деякий час від догляду за дитиною, щоб вона встигла відпочити і набратися сил.
2. Малятку з перших днів необхідно чути рівномірну, спокійну і правильну мову батьків, це допоможе розвинути пам'ять, слух і комунікативні навички на майбутнє.
3. Дуже важливий для малюка тісний контакт з мамою. Роздратування, грубість, відсутність уваги і спілкування з найближчою людиною можуть стати для дитини причиною стресу і нездужання. Однак не варто привчати дитину до рук.
4. Важливо, щоб фізичне виховання відповідало здібностям і рівню розвитку організму дитини. Не треба йти на випередження і, наприклад, намагатися посадити крихітку раніше 3 місяців. Неправильні дії можуть викликати навіть серйозну патологію, так як кістки немовляти ще не зміцніли.
5. Режим дня - відмінна можливість для матері перепочити і зайнятися своїми справами, а для крихти він буде корисний тим, що привчить його до порядку і систематичності.
6. Впевненість в собі - молода матуся повинна бути твердо впевнена, що з її немовлям все в порядку, і не здригатися від кожного крику або кректання. Своїм безпричинним занепокоєнням матуся може викликати нервозність і у крихітки.
7. Систематичність повинна стати основою виховання, нерегулярні дії від випадку до випадку належного ефекту не дадуть. Результат може принести тільки щоденна практика.
8. Мати повинна вирішувати, як їй годувати немовля (лежи або сидячи), як носити його на руках. Можливо, немовля хоче їсти в тій позі, щоб мама сиділа, але вночі їй набагато зручніше лежати. Головною повинна бути лінія поведінки матері. Але не перестарайтеся з строгістю і завзятістю, ласкаво розмовляйте з малятком і не проявляйте по відношенню до нього грубість.

Малюк в перші місяці свого життя вбирає все, немов губка, хоча поки і не може виражати свої думки. Однак все побачене і почуте їм у цьому віці відкладається в його підсвідомості і впливає на подальшу поведінку. Виховувати дитину слід особистим прикладом, батькам необхідно строго контролювати свої дії і вчинки. Важливо прищеплювати дитині доброзичливість до оточуючих людей, не треба його ніким лякати. Демонструйте йому добре ставлення до тварин, дітям.

Привчаємо малюка до самостійності

Багато молодих мам не знають, як правильно відірвати дитину від грудей, чи варто його укладати спати разом з собою. З цього питання є дві різні точки зору:

1. класична система закликає до самостійності і раннього відділенню малятка від мами - дитина повинна один спати в ліжечку, самостійно грати і розважати себе, вважається, що так він швидше привчиться до самостійності, але багато хто вважає, що дитині не вистачатиме батьківського піклування, уваги і ласки ;
2. сучасні фахівці вважають, що малюкові потрібно більше часу проводити з батьками, перебувати на руках або в слінгу під час прогулянки, спати з ними.

У всьому потрібна міра і здоровий глузд, не варто впадати в крайнощі. Якщо малюк занадто неспокійний можна укласти його спати до себе, а потім перенести в його ліжечко.

Якщо малюк плаче

Деякі молоді матусі буквально впадають в паніку при плачі малятка і не знають, що їм робити. Тут також присутній два різних принципу:

1. згідно традиційній системі не варто підходити до малятку щоразу, коли він заплакав, хай краще він «виплачеться», а потім заспокоїться;
2. згідно з сучасними поглядами плач дитини в будь-якому віці необхідно зупиняти, іноді досить просто взяти немовля на руки, і він плач припиниться, так малюк виросте більш спокійним.

Яку методику вибрати, вирішити повинні батьки самі.

Приділяйте своєму немовляті побільше уваги, хваліть його і заохочуйте. Пам'ятайте, що ваш малюк у всьому вам наслідує, його жести, слова і поведінка - це відображення батьків.

Кожна людина унікальна, і це твердження поширюється навіть на новонароджених крихіток. Немовля - це не просто миле створіння, а й особистість, тому новоспечені батьки з перших днів життя чада дбають про його вихованні.

За перші дванадцять місяців життя дитина досягає дуже багато чого в плані як фізичного, так і психоемоційного розвитку. Виховання дитини до року сприяє формуванню різних звичок і емоційної складової, причому ключову роль в цьому процесі відіграє поведінка батьків і їх відношення до чаду. У малюка складається своє уявлення про навколишній світ і людей, які в ньому живуть. Кожна сім'я не повинна залишати поза увагою питання про те, як виховувати дитину до року.

Етапи першого року життя

Дванадцять місяців життя малюка умовно ділять на чотири етапи:

• від народження до трьох місяців;
• від трьох до шести місяців;
• від шести до дев'яти місяців;
• від дев'яти до дванадцяти місяців.

Кожен період характеризується своїми особливостями, які слід розглянути.

Перший етап

Немовля потребує постійної присутності мами. Цей період називають «четвертим триместром вагітності», так як молода мама в ідеалі проводить весь час з новонародженим малюком. У перші три місяці між матір'ю і дитиною встановлюється тісний емоційний зв'язок. Але якщо немовля перших місяців життя сповна не отримає материнського тепла, це негативно вплине на його особистості.

Якщо у мами і малюка налагоджена міцна емоційний зв'язок, вони будуть вловлювати настрій один одного. Жінка за першим плачу дитини без зусиль зрозуміє його нагальні потреби.

Малюки віком до трьох місяців вже встигають придбати деякі навички. До третього місяця життя немовля може засипати на прогулянці без пустушки. Багато немовлята цього віку засипають без заколисування на руках або в колясці.

Тримісячний малюк вміє дати своїм близьким знак про голод, забрудненому підгузку або відчутті нудьги. Здорова дитина реагує на звуки навколишнього середовища і предмети, що потрапили в поле його зору. Уже в перший місяць життя дитини розважають розвиваючими іграшками, відповідними його віку.

навіть самого маленьку дитину привчають до правил щоденної гігієни. Як тільки малюк прокидається, мама змінює йому підгузник і проводить гігієнічні процедури - підмивання, умивання і догляд за нігтиками. З кожним днем \u200b\u200bмалюк привчається до правил по догляду за собою.

До повних двох місяців життя здорова дитина вміє впевнено тримати голову. Для зміцнення м'язів шиї і спини малюка регулярно викладають на животик. Не всім дітям подобається положення лежачи на животі, але незабаром невдоволення проходить і малюк може довго відпочивати і грати в такій позі.

Немовлята люблять спілкування так само, як і старші діти, тому з перших тижнів життя дитині можна співати пісеньки, читати вірші і казки. Мова дорослого повинна бути емоційно забарвленої і інтонованої. З малюком постійно розмовляють. Вважається, що постійне коментування дорослим своїх дій, посмішки і увагу стають фундаментом формування навичок спілкування.

Музика відіграє особливу роль у розвитку дитини. У кожного малюка є свої музичні уподобання - хтось заспокоюється під класичну музику, а кого-то радує кумедна пісня з популярного мультфільму. Відповідні композиції викликають у дітей позитивні емоції. На прогулянках і вдома важливо звертати увагу крихти на звичні звуки - шум води в крані, спів птахів, шурхіт листя під ногами.

Нині гостро стоїть питання про те, де повинен знаходитися дитина під час сну і прогулянок. Одні мами вважають, що малюк повинен з самого народження привчатися до самостійності, тому катають його в колясці і укладають на нічний сон в дитяче ліжечко. Інші жінки схиляються до того, що малюк повинен постійно перебувати поруч з мамою, в тому числі і на прогулянках. Для цієї мети і призначене популярне пристосування - слінг. Якщо малюк не хоче спати окремо, тоді слід організувати спільний нічний сон.

Другий етап

Малюк, який досяг тримісячного віку, потребує іграх і нових вражень. На цьому етапі розвитку з маленьким чоловічком багато спілкуються. Однак при цьому важливо стежити за тим, щоб малюк був нагодованою і відпочив, інакше гри не принесуть йому ні користі, ні задоволення.

До першого півріччя дитина без праці розрізняє близьких і сторонніх людей. На появу незнайомців малюк нерідко реагує плачем або відстороненням.

Виховання дитини до року на цьому етапі полягає в формуванні основ естетичного виховання.

третій етап

З шести до дев'яти місяців спостерігається стрибок у розвитку крихти. На цьому етапі діти вчаться повзати, сидіти і стояти біля опори, тому батьки приділяють належну увагу фізичному розвитку сина чи дочки. По можливості малюкові дають можливість пересування за межами ліжечка. Наприклад, можна прибрати з підлоги сторонні предмети і дозволити дитині поползать. При цьому від маленького дослідника не можна відходити ні на крок.

У півроку раціон маленьких дітей збагачується продуктами прикорму. До цього часу для малюка набувають стільчик для годування і спеціальну дитячу посуд. Виховання дитини до року на третьому етапі розвитку полягає в прищепленні культури прийому їжі. Малюка знайомлять не тільки з новими продуктами, а й столовими приборами. Перед кожним прийомом їжі мама миє дитині ручки. Таким чином дитина буде привчатися до елементарного правила особистої гігієни.

Під час їжі маленькі діти бруднять особа і одяг, тому після кожного прийому їжі доведеться переодягатися і вмиватися. Це правило не можна ігнорувати, інакше у маленького чоловічка сформується в майбутньому спотворене уявлення про чистоту і необхідності її підтримки.

З цього віку малюка привчають до чіткого розпорядку дня, завдяки якому режим відпочинку і активності буде збалансований, а дитина не буде перевтомлюватися і вередувати.

До дев'яти місяців з дитиною грають в пальчикові ігри, які розвивають дрібну моторику рук, що стає відмінним стимулятором для розвитку мови. У цей період дитині пояснюють і показують призначення іграшок.

Ні в якому разі не можна допускати агресію з боку малюка по відношенню до оточуючих. Буває так, що дитина під час гри навмисно вдаряє маму або іншого дорослого. Цей вчинок не залишають без уваги. Малюкові м'яко, але рішуче пояснюють, що він заподіяв біль людині і надалі так чинити не можна.

четвертий етап

З дев'яти місяців до року малюк продовжує проявляти активність і вже пробує робити свої перші кроки. Під час навчання ходьбі дитина повинна відчувати підтримку дорослого. Якщо малюкові потрібна допомога, йому не можна в ній відмовляти. Всі діти при навчанні ходьбі здійснюють незграбні рухи і падають. В такому випадку малюка заспокоюють і підбадьорюють, але ні в якому разі не перешкоджають новим спробам ходьби.

Однорічний малюк гідно оцінить імпровізований ляльковий театр. Міні-вистави відмінно розвивають уяву, мова і пам'ять дитини. У рік малюкові пропонують зібрати пірамідку, простий конструктор. Дитину можна навчати сортуванню предметів за розміром, кольором і формою.

У рік діти починають контактувати з однолітками, тому їх важливо навчати основам спілкування. Батьки припиняють будь-які спроби чада образити товариша по ігровому майданчику. Однорічним дітям доцільно пояснювати норми поведінки. У такому віці малюки вчаться грати один з одним, ділитися іграшками.

Важливо не забувати про те, що однорічні малюки наслідують оточуючим людям, тому батьки та інші члени сім'ї стежать за своєю поведінкою і промовою. Психологічна атмосфера в будинку грає ключову роль в становленні внутрішнього світу маленького чоловічка.

Новоспечена матуся стає перед важким завданням - як вибрати правильний метод виховання і догляду за малюком? Найбільш популярним сьогодні є метод « природного виховання», В якому центральну позицію займає думка, зробити дитину щасливою може тільки практично постійне носіння дитини на руках. Консервативно налаштовані бабусі бурчать - як же так можна? Раніше говорили - не носи дитини, що не привчай до рук - руки зв'яже. Що ж це за нова мода така - «ручний дитина»?

Для початку уточнимо, що метод догляду та виховання за допомогою постійного фізичного контакту матері і дитини не є нововведенням у вітчизняній педіатрії, а, довгоочікуваним поверненням до природної для фізіології людини (тобто, закладеної в нас природою) формі догляду за потомством. Метод природного виховання спирається на ряд принципів. Назвемо найголовніші. Необхідні щадна стимуляція родової діяльності, Прикладання до грудей відразу після народження і перебування в пологовому будинку мами і новонародженої в одній палаті. Мати повинна дотримуватися виключно грудне вигодовування до 6 місяців, що виключає навіть прийняття рідин, якщо тільки на те немає медичних показань. Немовля повинен годуватися на вимогу, а не по режиму. Обов'язкові нічні годування, саме тому природний спільний сон з дитиною в ліжку батьків як мінімум до кінця грудного вигодовування. Закінчення вигодовування має відбуватися не різко, тому що сьогодні дитині рівно рік або тому що сьогодні бабуся сказала «пора припиняти», а тоді, коли дитина сама готовий замінити груди звичайною їжею на 100% (близько 2-2,5 років).
Потрібно застосовувати вільне сповивання або, що краще, відмова від нього на користь активного перебування дитини на свіжому повітрі. Природно для фізіології, щоб дитиною займалася в перші місяці виключно мати, причому бажано не залишаючи його ні на хвилину. Мати разом з дорослішанням дитини не обмежує вивчення їм навколишнього світу, але й не поспішає відкинути дитини, відмовивши йому в тактильному (фізичному) контакті. Дитину не стараються навчити читати раніше, ніж ходити, а розвивають його здатності відповідно до вікових потребам. Скажімо, дитині в півтора року здатний корисніше навчитися застібати ґудзики або підніматися по мотузяній драбині, а не зазубрити порядковий рахунок до 10.

Тобто, природна модель виховання і догляду за дитиною, це та, яка найбільш наближена до природних для людини біологічним приписами.

Людина, як найбільш розвинене у всіх сенсах ссавець, з'явився в результаті складного еволюційного процесу. І те, що ми з вами знаходимося на настільки високому рівні розвитку, демонструє, що за багатомільйонну історію розвитку саме в людині виробився найбільш досконалий біологічний механізм. Тому проходження природним законам розвитку є єдино можливим шляхом для правильного виховання, а протидія їм загрожує виникненням низки захворювань.

Щоб всі процеси розвитку, як інтелектуального, так і фізичного, були запущені в правильному порядку, дитина з народження має отримувати те, що природно для його біологічного виду - фізичний контакт з матір'ю.

Звідки ж взялися в нашій країні інші методи відстороненого виховання? Педіатрія в радянську епоху була безпосередньо пов'язана з політичною обстановкою і вимогами керівництва партії. Партії було вигідно погасити материнський інстинкт, щоб мати якомога швидше могла відправитися на будівництво комунізму. Згадайте систему ясел і дитячих садів-інтернатів, покликані повністю зняти з матері турботу про потомство. Потреби дитини не враховувалися, за що ми платимо різким стрибком захворювань травної та нервової систем. Наприклад, число дітей із затримкою мовного розвитку за останні 30 років збільшилася в 3 рази!

На дітей бездумно переносилися дослідження, проведені на лабораторних тваринах. Так сталося у випадку з режимним годуванням, яке, звичайно, відмінно пам'ятають наші бабусі. Академік Павлов з'ясував, що якщо собак годувати за суворим розкладом, то через деякий період до звичного часу у собак починав вироблятися шлунковий сік. Прагнення партії забезпечити керованість людей призвело до того, що було вирішено в рамках всієї країни виростити людей, які бажатимуть є тільки в певні години.

Однак дитина не може прирівнюватися до собаки. Хоча б тому, що на апетит і потреба в їжі дитини впливає безліч таких сторонніх чинників, як шкільні навантаження, заняття спортом, стрес від двійки за контрольну і т.д. Якби режимне харчування було дійсно прогресивним, то природа за багатомільйонну історію існування планети давно б «виростила» хоч один біологічний вид, який приймає їжу в строго певні години. Плодами цього псевдо-прогресу стала підміна природних форм догляду за малюком сурогат і навіть витіснення природних інстинктів матері.

Якщо мати сумнівається, що робити, потрібно подумати, а що саме робила б древня жінка в даному випадку? Наприклад, якщо древньої жінці треба було вийти кудись з печери, вона брала дитину з собою, інакше в її відсутність дитини могли з'їсти хижаки. Якщо дитина не спав вночі разом з матір'ю, то він міг загинути від холоду. Якщо плем'я кочувало, то малюк повинен був знаходитися на руках матері. Природа заклала в дитині механізм, згідно з яким тільки постійний тактильний контакт з матір'ю дозволяє маляті розвиватися правильно.

Часто жінки відзначають, як солодко спить немовля на руках, але варто його покласти в ліжечко - сну як не бувало. Це «працює» інстинкт самозбереження. Якщо дитина не відчуває тепла матері, не чує биття її серця, не відчуває її запаху - значить його кинули. Мозок реагує на імпульси, і дитина прокидається, щоб заплакати, тобто, щоб подати мамі сигнал, що він в небезпеці. І, чим частіше мама залишає дитину одну, тим гірше для його формування, тому що мозок, замість того, щоб розвиватися, витрачає час і енергію на пошук шляхів залучення уваги матері.

До моменту, коли дитина в стані вільно і довго пересуватися, його необхідно носити на руках, тримати поруч з собою навіть під час сну, укладаючи спати в своєму ліжку. Задавити дитини уві сні або, як кажуть, «задушити», для психічно здорової людини неможливо. Це аналогічно тому, що ніхто з психічно здорових людей не падає вночі з ліжка - ми інстинктивно відчуваємо кордон положення свого тіла уві сні. І тільки батькам, eпотребляющім наркотики і алкоголь не можна спати в одному ліжку з малюком.

Малюкові природно постійно перебувати на руках у мами. Новонароджений виявляється у ворожому для нього світі - тут багато шуму і світла, посилюється в порівнянні з внутрішньоутробним тиск, існують перепади температури. Для успішної адаптації йому необхідно відчувати, що хоч щось в новому світі стабільно і наближене до того, що він відчував до народження. Запах матері, ритм биття її серця, звичне заколисування, смак молозива, яке близьке до смаку до смаку навколоплідних вод, а потім молока - це те, що дозволяє дитині відчувати себе захищеним.

Особливо важливий фізичний контакт для недоношених або ослаблених в силу хвороби новонароджених. У ряді зарубіжних країн прийнято, щоб Недоношена дитина, як тільки зможе жити поза апаратів життєзабезпечення, був буквально прівязян перев'яззю-гамачком до матері. І в такому положенні він повинен перебувати цілодобово, щоб як би «доходити» до 40 тижнів вагітності.

Місяцях до 4-5 дитина вже може знаходитися якийсь час не на руках, а поруч з матір'ю, але не більше 15% загального часу. При прояві невдоволення мама повинна брати його на руки. Саме притискати до себе, а не просто гладити по голівці, не виймаючи з ліжечка або механічно похитуючи коляску. Активне пізнання світу в такому віці відбувається тільки в тому випадку, якщо жінка активно переносить дитину з місця на місце, виконуючи домашню роботу або гуляючи по вулиці, розмовляє з дитиною, показує йому світ. Навіть на прогулянці дитини можна поміщати в коляску тільки сплячим, інакше все пізнання світу буде звужене до споглядання шматочка неба над головою.

У 6-8 місяців дитина починає сидіти і повзати, його світ розширюється. Саме в цей період багато матусь впадають у крайнощі - або вирішують, що тепер дитини взагалі не треба брати на руки, або ж не спускають з рук ні на хвилину, щоб він не ліз, куди не треба, і не брав в рот, що потрапило . Дитина змириться і з тим, і з іншим варіантом, але в першому випадку ми ризикуємо отримати неврологічні проблеми «недоласканние» дитини, а в другому - розвиток синдрому тривожності і відставання в розвитку. У віці 6-8 місяців більшість дітей вже може частина сну перебувати в ліжечку або колясці, а частина активного часу проводить в самостійних дослідженнях, тому загальний час перебування поза рук мами розширюється до 30-35%.

У віці 9-11 місяців починається психоемоційний етап, який характеризується боязню незнайомих людей, нових речей. Ні в якому разі не підштовхуйте дитини до незнайомому дядькові «дай ручку, дядько хороший». Ні в якому разі не дозволяйте бабусі, яку дитина не бачив більше 3-4 днів, приставати до дитини з поцілунками. У цьому віці формуються поняття «свій-чужий» і закріплюються норми поведінки з незнайомими людьми і чужорідними предметами. Спілкування з незнайомими або малознайомими дитині людьми повинно відбуватися так: мама тримає дитину на руках і каже йому: «Це - наша бабуся. Вона добра". Через хвилин десять, коли дитина, перебуваючи в безпечних маминих обіймах візуально звикне до бабусі, треба сказати йому: «Давай помацати бабусю. Ось так ось ручкою. У бабусі - пухнаста кофточка ». Якщо дитина як і раніше боїться, не наполягайте на їх фізичному контакті. Дитина не розуміє, що ця людина йому споріднений по крові, тому спроби взяти його на руки бабусею, яку він рідко бачить, сприймаються ним як спроби вкрасти його у мами.

Можна, звичайно, переломити природну на даного віку реакцію мозку на чужих людей, але такі діти виростають надмірно довірливими. Напевно, не варто нагадувати, наскільки це небезпечно в наш час.

У віці 9-11 місяців формується стійка психоемоційна зв'язок з тією людиною, яка здійснює основний догляд за малюком. Саме ця людина займе в свідомості малюка найважливішу позицію. Якщо в цьому віці більшу частину часу дитина проводить з нянею, будьте готові до того, що няня в емоційному плані виявиться дитині ближче рідної неньки.

У рік - рік і 2 місяці дитина зможе утримувати в пам'яті образи людей, яких бачить раз на тиждень. Саме тоді він буде більш лояльно ставитися до їх появи поруч. У 11-15 місяців дитина може проводити близько 55-60% активного часу на руках матері, але більшу частину денного сну (короткочасний сон) вже може проводити без мами). Вночі, підкреслю, дитина як і раніше потребує з контакті з мамою і краще, якщо все ще збережено хоча б одне нічне годування грудьми. У нормі у дитини в цьому віці може бути до 4-5 нічних прикладань до грудей, з яких повноцінними годуваннями є лише два.

Вік від 14 до 18-19 місяців є найважчим у житті матері. Дитина починає багато і активно ходити, він помічає те, що в ползунковий період випадало з поля зору, вчиться оперувати з предметами і самостійно здійснювати прості дії. Мама чекає, що тепер малюк буде більше часу проводити самостійно, а він, навпаки, несподівано стає більш ручним, і ніби взагалі не хоче злазити з рук.

Крім захисту, ласки, мамочкіной молочка (якщо мама годує) дитина вже свідомо використовує маму для втіхи, коли впав або вдарився, а також для того, щоб розширити горизонти можливостей. Якщо у мами вистачає терпіння відгукуватися на кожне прохання дитини підняти на ручки і віднести он туди, дістати оте, показати ось це, то саме такий ручний малюк робить різкий стрибок в інтелектуальному розвитку і сильно випереджає однолітків.

Вберіг молодих матусь і від іншої небезпеки - коли дитину постійно носять, як безвольну ляльку. Правильним буде взяти дитину на руки, обійняти, показати або дати в руки щось, що дитина хотів помацати, і знову спустити його на підлогу. А в якийсь момент матері самій треба опуститися на рівень дитини - сісти на підлогу, пограти з ним в машинки або побудувати вежу з кубиків. Мама повинна розуміти, що зараз від її поведінки залежить, наскільки позитивним буде думка дитини про світ. Якщо мама готова на перший поклик опинитися поряд, обійняти, взяти, якщо потрібно, на руки, у дитини створюється відчуття стабільності і надійності навколишнього світу. Хтось із дітей засвідчується в стабільності світу швидко, іншим дітям потрібно більше уваги. Але чим чутче мати реагуватиме на прохання дитини взяти на руки і приголубити, чим швидше цей період закінчиться.

Є менш цікаві діти, які будуть спокійненько грати на підлозі біля ніг мами, розбираючи одні і ті ж іграшки. Такі тихі діти, як правило, зручні виснаженим батькам і вихователям в дитячому саду. Але в школі несподівано відкривається, що вони неініціативною, загальмовані, не допитливі, через що різко відстають у навчанні. Таких тихонь ще в ранньому віці треба спеціально часто брати на руки, розповідати про все, що знаходиться високо. Опустіться на рівень очей дитини, подивіться, як обмежений їх кругозір. Ви зрозумієте: якщо не показати дитині, що вище рівня його очей існує багато цікавого, його розвиток сповільниться.

До трьох років постійно висіти на руках матері перестають навіть зовсім «прилипливі» діти. Винятки - наявність стресової атмосфери в сім'ї, коли дитина свідомо липне до мами, продовжуючи час «Малишкова», або коли мама спеціально провокує цю ситуацію. При нормальному розвитку ситуації, дитина вже навчився в більшості випадків задовольняється потиском руки, ласкавим погладжуванням або поцілунком. І все одно, не забувайте хоча б кілька разів за день обійняти дитину, притиснути до себе. Дослідження показали, що в 40% сімей до дітей старше півтора років батьки торкаються тільки в разі потреби - щоб вимити, переодягнути або допомогти сісти в машину. Коли дитина починає ходити в дитячий садок, Його остаточно вважають «виросли з телячих ніжностей». Особливо страждають від цього хлопчики, тому що в суспільстві побутує хибна думка, що хлопчика слід виховувати більш строго.

Чесно кажучи, за мою практику мені не вдавалося жодного разу побачити дитину, зіпсованого зайвої любов'ю. А ось недоласканние і недолюблених дітей - сотні. Підраховано, що дитина 4 років для повноцінного в емоційному плані розвитку повинен бути фізично приголубити не менше 6 разів на добу. В принципі, до 6-7 років будь-яка похвала повинна супроводжуватися фізичним схваленням: ви хвалите дитину «молодець, ти красиво намалював», і одночасно ласкаво торкаєтеся його голови або плеча.

Що ж буде, якщо дитина буде виховуватися по ретроградним «Не бери на руки - руки зв'яже»?

Все, придбає у своєму житті дитина, ґрунтується на фундаменті, закладеному в віці 1-7 років (період розвитку мозку і його функцій). Формування мозку будується за принципом дію-відгук-відповідь дія. Якщо на якісь дії мозок отримує неправильний відгук (не той відгук, який повинні були отримати нейрони мозку згідно генетичної клітинної пам'яті), то формування мозку починає відбуватися з порушеннями. Найбільш часті наслідки виявляються далеко не зразу: фобії, неврози, нічні кошмари, часті «безпричинні» застуди, порушення мови, енурез, порушення психіки. Часто такі відхилення в розвитку пов'язують з органічними ураженнями ЦНС в перинатальний період або дисфункціями мозку. І дійсно, у дитини під час вагітності або пологів могло бути органічне ураження ЦНС, але «запускає» механізм відхилень найчастіше саме відсторонене ставлення мами.

Якщо чи негативні моменти у методу природного виховання дитини? Ні.

Якщо раціонально організувати свій побут і час, то жінка не відчуває особливих складнощів в тому, щоб робити домашні справи і навіть працювати на дому спільно з дитиною. Для носіння немовляти можна використовувати гамачок-перев'язь (слінг) або рукзачок- «кенгуру». Зараз з'явилися навіть суспільства слінг-матусь. Існують моделі перенесення для дітей двох років, які кріпляться на спину батькові, або ж рюкзачки, що трансформуються в коляску-тростину. При спільному сні з дитиною мами мають можливість виспатися і відновити свої сили. Отже, у них рідше виникають ускладнення здоров'я і післяродова депресія.

Мама максимально мобільна (дитина-то завжди при ній!) І самостійна. Звичайно, це не означає, що мама може тусуватися на дискотеках або відвідувати галасливі вечірки, але все-таки вона не замкнені в 4 стінах, не прив'язана до суворого режиму годування. Якщо ж мамі необхідно кудись піти, то треба врахувати, що однорічний малюк може на 2-2,5 години в добу залишитися з людиною, з яким він довіряє. На півдня можна залишати (найраніше) в півтора року, на добу-дві - в два-два з половиною роки, коли дитина здатна вибудовувати перші соціальні відносини з однолітками, близькими і сторонніми людьми. А до цього бабусю раціональніше всього покликати допомогти погладити білизну, залучити тата для покупок продуктів і найняти хатню робітницю для генерального прибирання. Зрозуміло, що я не розглядаю екстрену ситуацію, коли виходу немає, і мамі доводиться залишати з кимось дитину. Наприклад, якщо мамі доводиться лягти в лікарню або мама - єдиний «годувальник» в сім'ї. У таких випадках потрібно заздалегідь привчити дитину до того, що мама йде, але завжди повертається. Але в такому разі той час, що мама поруч, їй варто ні на хвилину не залишати малюка, щоб компенсувати брак материнської ніжності за час відсутності.

Підсумуємо: дитини з народження необхідно багато носити на руках. Саме це є запорукою формування стійкої психіки дитини і правильного розвитку мозку. Необхідно виключно грудне вигодовування до 6 місяців, введення «дорослої» їжі поступово. Грудне годування необхідно зберегти до 2 років дитини, а краще - до 2,5 років, причому годувати не по годинах, а на першу вимогу, навіть вночі. Спільний сон з дитиною і тривалий тактильний контакт строго необхідні. Мама повинна проявляти багато турботи про дитину і намагатися не розлучатися з ним хоча б до року. Значимість тактильного контакту не пропадає в міру дорослішання дитини, а переходить в нову стадію.