Пізнавальні ігри для хлопчиків 4 років. Гра з казковим сюжетом «принцеса в замку». Ось так помічники

Те, як розвивається наша дитина, багато в чому залежить від нас. Адже він копіює все: як ми відповідаємо на його перші питання, наші рефлекси і поведінку. Однак молоді батьки іноді турбуються що їх дитина розвивається дуже повільно. Потрібно розуміти, що всі люди різні, і той факт, що одні вчаться певним навичкам швидше, зовсім не означає, що з іншими дітьми щось не так.
Мозок малюка вбирає все, як губка, тому відмінною ідеєю є його тренування вже від самих маленьких років. Якщо ми хочемо, щоб дитина у віці 4-5 років розвивався плавно, не варто його примушувати. Тому найкращим виходом є дитячі розвиваючі ігри - красиві, повні фарб і приємних звуків, з якими вчитися одне задоволення.

Розвиток дитини у віці 4-5 років

Найважчим в цей період розвитку є цікавість дитини. Саме на цьому етапі малюк нескінченно задає питання "а чому?", А ми, батьки, на кожен з них повинні терпляче відповідати. Фахівці радять, щоб відповіді були в міру короткі, але вичерпні. Дитина в 4 або 5 років проявляє незвично активну діяльність, при цьому, слабо прораховуючи наслідки своїх вчинків. Тому не можна спускати малюка з очей під час гри.
Крім цього, іноді ще п'ятирічки, мають проблеми з поділом вигадки і реальності. Тому батьки не повинні турбуватися, якщо їхні діти все ще грають з невидимими друзями або розповідають дикі історії, так, як ніби вони відбувалися насправді. Чотирирічки люблять також, коли їм читають знову і знову одну і ту ж казку - це ще один тест на терпіння для батьків.
П'ятирічна дитина може бути дуже свавільним і реагувати істерично на найменші спроби протистояти йому. Досить егоїстичний і йому важко приходить розуміння, що хтось може відчувати інакше, ніж він. Незважаючи на те, яким важким і виснажливим може бути подібна поведінка, воно свідчать про правильний розвиток дитини.
Діти в цьому віці вміють будувати речення, знають приблизно 20 тисяч слів. Їх рухи стають все більш скоординованими, а пальці спритнішими. Їх цікавлять всі форми дитячого задоволення - від малювання, розмальовок, закінчуючи комп'ютерними іграми для дітей 4 і 5 років та ігор з м'ячем.

Розвиваючі ігри для дітей у віці 4-5 років

Розвиваючі ігри допомагають батькам в організації дітям ідеальних умов для навчання через гру. В даний час на ринку ви можете вільно вибирати з безлічі пропозицій. Про що треба пам'ятати, вибираючи освітню гру для дітей у віці 4-5 років?

головоломки

Головоломки - це перевірені роками заняття, якому із задоволенням віддаються не тільки діти, а й дорослі. Звичайно, в залежності від віку ми ламаємо голову на різних рівнях складності. Батьки повинні про це пам'ятати, щоб не кинути дитину в дуже глибоку воду, що викличе у малюка відразу до інтелектуальних забав.
Як ігри пазли впливають на розвиток дитини? Стимулюють розвиток мозку, розвивають концентрацію, терпіння і здатність аналітичного центру, а також абстрактного мислення.
Навіть дорослі залишаються надзвичайно задоволені, коли їм вдається упорядкувати пазл. Малюки в такі моменти відчувають себе як супергерої! На ринку, крім класичних головоломок, все більшу роль відіграють 3D головоломки. Так само хорошою ідеєю буде купити набір, з яким молодий художник може створювати справжні витвори мистецтва.

Копіюємо дорослих - граємо в будинок

Діти в цьому віці люблять грати в будинок. Тому відмінною ідеєю буде надання їм можливості для розвитку цієї пристрасті. Всупереч розхожій думці, це дуже важлива навчальна гра. Малюки дізнаються основи поведінки і соціальних відносин. Завдяки величезній фантазії чотирьох - п'ятирічних дітей, вони можуть грати як з друзями і подругами, або за сусідів по будинку можуть бути улюблені м'які іграшки. На ринку доступна ціла маса домашніх "пристроїв" - від наборів для кухні, різних меблів, іграшкові газонокосарки або набір маленького механіка.

Пластилін, конструктор.

діти дошкільного віку люблять ігри та забави, які розвивають їх спритність. Тому не можна забувати і про пошук вільного часу для спільних ігор з пластиліном або конструктором.
Варто пам'ятати про особливості віку в розвитку кожної дитини. Тому батьки повинні пам'ятати про підтримку його розвитку. Завдяки цьому малюк придбає впевненість, яка допоможе йому хоча б в адаптації в новій шкільній середовищі.
Не варто також нехтувати розвиває комп'ютерних ігор для дітей цього віку.

Розвиваючими називаються ігри, які дозволяють дітям поглиблювати знання про навколишній світ, здобувати нові навички та покращувати вже отримані, сприймати навколишній світ у всьому його різноманітті. Розвиваючі ігри різноманітні, так як різноманітні і самі діти, і їхні здібності. Серед розвиваючих виділяються навчальні ігри, ігри, що розвивають логічне мислення, ігри, що розвивають сприйняття (колірне, слухове, дотикове), ігри, що розвивають увагу, мова і пам'ять. По суті будь-яка гра - це синтез навчання та фізичного розвитку дитини: саме через ігри маленький чоловічок осягає навколишній світ. Ваше завдання, завдання дорослих - зробити це осягнення захоплюючим.

Розвиваючі ігри для дітей молодшого дошкільного та середнього дошкільного віку

мишка

вік: 4 - 6 років.

Ціль гри: Навчити дітей правильно визначати праву і ліву сторони.

Необхідне обладнання: Листки паперу розміром 15x15 см, розкреслені на квадрати (всього повинно бути по дев'ять квадратів на кожному листку, центральна клітина повинна бути зафарбована), фігурки миші, вирізані з цупкого паперу. Кількість таких заготовок повинно відповідати числу учасників гри.

хід гри(Гра проводиться в групі, але не більше чотирьох-п'яти дітей, інакше дорослий не зможе приділити увагу кожному гравцю і скорегувати можливі помилки). Вихователь роздає учасникам гри по розкреслений листку паперу і просить кожного помістити свою мишку в центральну (заштрихованную) клітку. Потім пояснює: «Ці мишки дуже люблять бігати наввипередки. Давайте підкажемо їм, куди потрібно побігти ». Потім ведучий дає команду «Вправо!», І учасники гри пересувають мишку на сусідню клітку з правого боку від центральної. Якщо ведучий каже «Вгору!», То це означає, що мишку треба перемістити на одну клітку вгору. Якщо ведучий каже: «Вниз!», То, відповідно, мишка «перебігає» на клітку, розташовану нижче тієї, на якій вона зараз перебуває. Якщо ведучий каже «Ліворуч!», То мишці потрібно «перебігти» на сусідню з лівого боку клітку. Таким чином, повторюючи в довільному порядку чотири команди ( «Вправо», «Вліво», «Вгору» і «Вниз»), провідний змушує учасників гри пересувати мишку з клітки в клітку. Нарешті, ведучий говорить «Стоп!», І гра закінчується. Перемагає той учасник гри, який, пересуваючи свою мишку з клітки в клітку, ні разу не помилився.

Примітка.Для дітей більш старшого віку можна ускладнити завдання, розкресливши квадрат на більшу кількість клітин (наприклад шістнадцять).

Хто як ходить

вік: 45 років.

Ціль гри: Навчити дітей розпізнавати знайомі їм предмети за зовнішніми ознаками (в даному випадку тварин по тому, як по-різному вони пересуваються). Крім того, гра розвиває уяву, координацію рухів і логічне мислення (вчить дітей будувати логічні висновки на основі запропонованих їм ознак).

Необхідне обладнання: Картинки (однакового розміру) із зображенням звірів. Це можуть бути як дикі, так і домашні тварини. Головне, щоб кожне з цих тварин мало набором яскравих рис, що виявляються в тому числі і по тому, як воно пересувається.

хід гри (Гра може проводитися в групі). Ведучий (вихователь) по черзі показує картинки із зображеними на них тваринами дітям, пропонує їм згадати і назвати відмінні риси кожного з тварин. Якщо гра проводиться серед дітей молодшого віку, то достатньо лише розпитати їх про те, як «говорить» ту чи іншу тварину. Якщо грають діти 4,5-5 років, то можна запропонувати їм пригадати, де живе та чи інша тварина, чим харчується.

Пояснюючи, ведучий повинен відтворити ходу кожної тварини. Не страшно, якщо імітація вийде перебільшеною: головне - пояснити дітям, що заєць, наприклад, маленький і легкий, тому вміє добре стрибати, а ведмідь великий і важкий, тому й ходить важко, перевальцем. Потім ведучий просить дітей імітувати «ходу» різних тварин.

Щоб закріпити у дітей знання, отримані про тварин, провідний розкладає на столі картинки зображенням вниз, після чого учасники гри по черзі підходять до столу, «тягнуть» картинку і, отримавши, таким чином, завдання, зображують тварину, наслідуючи його «ході», але не називаючи його. Решта дітей повинні здогадатися, яка тварина було зображено на картинці.

На закінчення гри вихователь пропонує дітям згадати і розповісти вірші про тварин або загадує їм загадки.

Як підготовчої творчої роботи можна використовувати наступний матеріал.

Російські народні загадки

♦ Взимку спить,

Влітку - вулики ворушить. (Ведмідь)

♦ Ходжу в пухнастою шубі,

Живу в густому лісі,

В дуплі на старому дубі

Горішки я гризу. (Білка)

♦ Вся мохнатенькій,

Сама усатенькая,

Чотири лапки,

Пухнастий хвіст. (Кішка)

♦ Взимку був білим,

Навесні злякався:

Він сіру шубку

Одягти не встиг. (Заєць)

Світлофорчики

вік: 4 - 7 років.

Ціль гри: навчити дітей дотримуватися правил дорожнього руху, правильно вести себе, переходячи дорогу.

Необхідне обладнання: Три гуртка (червоного, жовтого і зеленого кольорів), вирізані з картону. Для зручності до гуртків можна приробити ручки з рейки або картону. Також для гри знадобиться крейда.

хід гри. Ведучий (їм повинен бути хтось із старших - вихователь або вчитель) нагадує дітям правила дорожнього руху, пов'язані зі світлофором. Повторивши з дітьми значення сигналів світлофора, а також нагадавши черговість їх зміни, ведучий починає гру.

Серед дітей вибирається «Світлофорчики», якому вручаються кольорові гуртки. Потім на підлозі крейдою малюється «зебра» - перехід. Учасники гри стають по одну сторону «зебри», а «Світлофорчики» - по іншу, на протилежний її кінець. Гра починається. Суть її полягає в тому, що «Світлофорчики» по черзі сигналізує кружками, а решта учасників гри переходять «дорогу» по «зебрі». Виграє той гравець, який найбільш грамотно виконує правила.

Примітка. Для дітей більш старшого віку завдання можна ускладнити. Наприклад, частина гравців може зображати пішоходів, а друга частина - машини. У цьому випадку «Світлофорчики» вручається два набору гуртків, щоб він міг правильно сигналізувати тим і іншим. На перших порах роль світлофора може взяти на себе старший, а потім можна доручити цю роль комусь із дітей. В останньому випадку дорослий повинен буде стежити за ходом гри.

Назви професію

вік:5 - 7 років.

Цілі гри: познайомити дітей з різними професіями, їх характерними ознаками і необхідними предметами. Гра розвиває кмітливість і винахідливість, а також здатність дітей до адаптації в суспільстві.

хід гри. Суть її полягає в тому, щоб вгадати назву професії по її прикметами. Ведучий (їм може бути як старший, так і один з дітей) загадує професію. Не називаючи її іншим учасникам гри, він перераховує тільки її прикмети. Прикметами цими можуть бути, наприклад, необхідні для роботи інструменти, результати праці і т.д.

Виграє той, хто першим визначить загадану провідним професію, після чого провідним стає він сам.

В якості попередньої роботи можна вивчити з дітьми наступні вірші, присвячені різним професіям.

кравчиня

Цілий день сьогодні

Всю сім'ю.

Почекай трохи, кішка, -

Буде і тобі одяг!

А. Разцветніков

переплетчица

захворіла

Ця книжка:

порвав її

Братик.

Я хвору

Я візьму її

А. Разцветніков

Кондитер

Діти, здрастє!

Ви любите солодощі?

Я печу тістечка

Всілякі.

А. Разцветніков

Слюсар

Мені потрібні такі речі:

напилок

І ножівка,

А всього потрібніший -

Вправність!

А. Разцветніков

письменник

Він не спить допізна,

Сидить за столом біля вікна,

Думає, пише.

Закреслить і знову починає ...

Ось казка, де розумні мишки

Читають мишачі книжки,

Інша про те, як горила

Змогла перемогти крокодила

І як звели молодці-молодці

У дванадцяти містах палаци!

А. Разцветніков

Ось так помічники!

вік: 5-6 років.

Ціль гри: Навчити дітей виконувати певні дії, наслідуючи дорослим. Гра виховує моральність дітей (закликає їх допомагати старшим), вчить їх самостійності.

Необхідне обладнання: Три невеликі тарілки, три зварених круто яйця і три картоплини, зварені в «мундирі».

Хід гри. Це гра-змагання, в якій одночасно можуть брати участь три людини. Ведучий (вихователь) запитує дітей, як вони допомагають вдома мамам і татам. Вислухавши їхні відповіді, ведучий підсумовує їх, хвалячи дітей за їх добрі вчинки, і пропонує пограти. Вибравши трьох гравців, він підводить їх до столів, на кожному з яких стоїть тарілка з яйцем і картоплиною. Ведучий пропонує дітям очистити яйце і картоплю на швидкість. Перемагає той, хто зробить це швидше за всіх, але ведучий повинен похвалити не тільки за швидкість, але і за якість виконаної роботи, тобто заохотити треба і того гравця, який впорався із завданням акуратніше інших.

складова доріжка

вік: 4 - 6 років.

Ціль гри: Закріпити навички дітей по складовому читанню.

Необхідне обладнання: Дві-три фішки (за кількістю гравців), гральний кубик, А також ігрове поле, яке представляє собою лист картону з намальованою на ньому звивистій «доріжкою» з клітин, в кожній з яких записано відкритий склад (приголосний + голосний). Перша клітина доріжки буде вважатися стартовою, а остання - фінішній. Всього можна намалювати від 20 до 50 клітин в залежності від того, наскільки розвинені у дітей навички читання.

Хід гри.У грі одночасно можуть брати участь 2-3 гравця. Кожному з них ведучий (батьки, вихователь, керівник підготовчих шкільних курсів) видає по фішці, і гра починається. Перший гравець кладе фішку на першу клітку і кидає кубик. Подивившись, яка грань ляже зверху, гравець пересуває фішку на відповідну кількість клітин. Однак перш ніж покласти фішку на нову клітку, гравець повинен прочитати написаний в ній склад. Після цього хід робить другий гравець і т. Д. Виграє той з них, хто швидше досягне фінішної клітини, правильно прочитавши при цьому всі склади.

Примітка. Дітям, які тільки вчаться читати, нерідко буває нелегко прочитати навіть прості склади. Що стосується труднощі гравець має право на підказку дорослого, але при цьому пересуває свою фішку на три клітини назад.

Гру можна ускладнювати, збільшуючи кількість клітин на ігровому полі і записуючи в них більш складні склади (наприклад, приголосний + приголосний + голосний) або навіть слова.

Більше, менше або дорівнює

вік: 5-7 років.

Ціль гри: Познайомити дітей з елементарними математичними поняттями, такими як «більше», «менше» і «дорівнює». Гра розвиває логічне мислення, математичні здібності.

Необхідне обладнання: Два однакових підношення або маленьких столика, різні предмети (кубики, книги, олівці, овочі з пап'є-маше), картонні картки із зображенням математичних знаків<, >, \u003d, Нерівно.

Хід гри. Ведучий (вихователь, учитель, батьки) роз'яснює дітям поняття «дорівнює» / «нерівно», «більше» / «менше». Після цього починається гра. Ведучий розкладає на підносі кубики або книжки і просить дітей визначити, рівне чи на них кількість предметів або нерівне. Потім між підносами слід покласти потрібну картку (\u003d або нерівно).

Коли діти правильно визначають кількість предметів на двох підносах, ведучий просить їх показати, де більше речей, а де менше, після чого кладе картку зі знаком\u003e або<. Для каждого желающего поучаствовать в игре ведущий формулирует новую задачу, заменяет одни предметы на подносах другими, добавляет новые, убирает старые.

Примітка. Діти дошкільного та молодшого шкільного віку часто плутають знаки «більше» і «менше», оскільки вони пишуться практично однаково. Щоб допомогти дітям уникнути цієї помилки, використовуйте багаторазово перевірений на практиці методичний прийом: зверніть увагу хлопців на те, що обидва знака (\u003e і<) похожи на птичий клюв, и поясните, что большее число всегда «клюет» меньшее. Уверены, что ошибок на понятия «больше», «меньше» и «равно» у детей сразу же станет намного меньше, поскольку образное мышление в этом возрасте, как правило, превалирует над отвлеченно-логическим. Отсюда и некоторые проблемы, разрешить которые родителям поможет следующая группа заданий.

Хочете дізнатися, як підготувати дитину 4-6 років до школи? Грайте з ним! У статті приклади розвиваючих ігор для дошкільнят.

• Вік 4-6 років - найкращий час для ігор. Дитина вже добре розмовляє, різні психологічні процеси у нього стабілізувалися
• Школа зі своїм режимом і навантаженнями ще попереду, тому малюк може бути залучений в ігровий процес практично з ранку до вечора
• При цьому, грамотний дорослий за допомогою гри може підготувати його до цієї самої школі

Значення ігор для дітей дошкільного віку

Дошкільнята граю вдома, в дитячому саду, на дитячому майданчику. Їх гри вже більш різноманітні, ніж у дітей 2-3 років.
Дорослий же може використовувати ігровий процес для досягнення певних розвиваючих, виховних та навчальних цілей.

Крім того, граючи, дитина 4-6 років вчиться:

1. Бути командним гравцем, в процесі ігрової діяльності взаємодіяти з іншими учасниками
2. Діяти за правилами. У дошкільнят з'являється все більше і більше ігор з чіткими правилами, під час відступу від яких втрачається весь сенс гри
3. Програвати. Якщо малюкові в 2-3 роки дорослі, з якими він, переважно, грав, завжди давали йому вигравати, в 4-6 років він виявляється в суспільстві ровесників і грає вже по-чесному. Гра стає своєрідною підготовкою до життя реальної, яка, на жаль чи на щастя, складається не з одних лише перемог
4. Вчитися. Батьки з прогресивними поглядами на виховання починають готувати свою дитину до школи вже у віці 4 років. Використовують вони для цього дидактичні ігри, які у дошкільнят різноманітні
5. Удосконалює свій фізичний розвиток. У 4-6 років дитина вже досить спритний і сильний: він добре ходить і координує свої рухи, вміє бігати і стрибати, маніпулювати з різним спортивним інвентарем, їздити на самокаті, велосипеді, роликах, інше. З ним можна грати в більш складні і різноманітні рухливі ігри. Також з'являється їх новий підвид - спортивні ігри

Сюжетно-рольова гра для дітей 4 - 6 років

• Сюжетно-рольова гра, вперше виникли у дитини в 3 рочки, в 4-6 років розвивається і вдосконалюється. Вона тепер складна, в ній дитина на час стає дорослим, приймає правила дорослого суспільства
• Якщо в 3 роки дівчинка, граючи в дочки-матері, виконувала чітку послідовність з декількох дій (годувала іграшкового дитини, качала його, вкладала спати, катала в колясці), то в п'ять років вона вже в стані моделювати складні ситуації. Сюжет для гри народжується у неї в самому її процесі
• Теми сюжетно-рольових ігор у дошкільнят можуть бути самими різними, від побутових відносин між батьками і дітьми, професій, казок і мультфільмів до синтезу цих тем або абсолютної фантастики, вигаданої самим малюком

ВАЖЛИВО: Тепер в сюжетно-рольовій грі діти грають разом, а не просто поруч один з одним

Даний вид ігрової діяльності вчить дитину не тільки діяти, але й відчувати. Зображуючи дорослого, він не тільки виконує його роль, але і намагається пережити його почуття і емоції.

ВАЖЛИВО: Намагаючись втілитися в персонажа сюжетно-рольової гри, дошкільник вчить нові слова, обороти, фрази і вирази. Ніби пробуючи на смак, він використовує їх в грі багато разів, з різними інтонаціями. Мова дитини розвивається неймовірно швидкими темпами

ГРА НА ПОБУТОВИЙ СЮЖЕТ «В гості до бабусі»

Що потрібно для гри: ляльки, одяг, меблі для них, іграшковий посуд, предмети-заступники.

Ролі: мама, тато, дитина (можливо, це буде лялька), бабуся, дідусь.

Хід гри: Бабуся дзвонить мамі, запрошує її з сім'єю в гості. Мама оголошує малюкові про поїздку. Малюк радіє. Вони збираються в гості. Тим часом, бабуся (і дідусь) готуються приймати гостей - накривають на стіл, інше. Зібравшись разом, сім'я сідає за стіл. Вони радіють зустрічі і діляться новинами.

ГРА ПРО ПРОФЕСІЇ «Ситуація на дорозі»

Сюжетно-рольова гра про професії «Ситуація на дорозі».

Потрібно: іграшковий кермо, жезл регулювальника, свисток, дорожні знаки, предмети - заступники.

Ролі: водії транспорту, пішоходи, регулювальник.

Хід гри: У цій грі одні діти виконують ролі водіїв різних видів транспорту, інші - пішоходів. Регулювальником може стати дорослий, тоді у гри з'явиться додатковий навчальний компонент: в її процесі малюки ознайомляться з правилами дорожнього руху і безпеки на дорозі.

ГРА З казкових сюжетів «Принцеса в замку»

Гра з казковим сюжетом «Принцеса в замку».

Потрібно: корона, іграшковий меч, іграшкова кінь, предмети - заступники

Ролі: принцеса, дракон, лицар.

Хід гри: Прекрасну принцесу в замку заточив злий дракон. Вона кличе на допомогу хороброго лицаря. Той з'являється, б'ється з драконом і звільняє принцесу.

режисерська гра

Діти у віці 4-6 років грають в режисерські ігри одні, з іншими дітьми або з дорослими.

ВАЖЛИВО: Дошкільник повинен уміти грати сам. На думку психологів, той казковий, зрозумілий лише йому одному світ, який він створює в процесі режисерської гри, дозволяє йому переварити, розкласти по поличках отриману ним інформацію про навколишній світ. Якщо батьки і беруть участь в цьому виді діяльності, їх участь має бути дуже делікатним

У режисерської гри дитини 4-6 років з'являються ті риси, яких не було раніше:

1. Тепер дитина сама вигадує сюжет, дорослі йому не підказують
2. Озвучування ігрових персонажів стає більш складним. Тепер це не просто нявкання котика чи рик динозавра. Іграшки вступають в повноцінні діалоги, у кожного з них мова дуже барвиста, зі своїм і тембром і гучністю голосу, інтонацією
3. Навчившись проводити асоціації, дитина все більше використовує в грі предмети-заступники, від чого вона стає більш різноманітною
4. Важливу роль в грі дитина відводить фону і декораціям. Він можуть бути і навмисно

Як і раніше, для режисерської гри малюкові потрібні:

• час
• ігровий простір
• ляльки і пупси
• лялькове «придане» - меблі, побутова техніка, інші аксесуари
• машинки, дорожня техніка
• залізна дорога
• фігурки тварин, динозаврів
• роботи
• солдатики
• фігурки персонажів з казок і мультиків

Дуже цікавий варіант режисерської гри у дошкільників - ляльковий театр. Іграшки та декорації для нього можна купити в магазині іграшок або зробити самому. Напевно, багато хто пам'ятає домашнє виступ ляльок, під час якого маленькі ляльководи ховалися за накритими ковдрами стільцями.
Якщо ж батьки не полінується, вони можуть запропонувати малюкові зробити щось більше з паперу, картону, пластиліну, інших підручних матеріалів. Тоді дитина проявить фантазію і отримає задоволення самого процесу творчості і його результатів.

Вистави ж можна ставити за мотивами казок:

• спочатку простих - «Ріпка», «Колобок», «Теремок», інші
• більш складних - «Кіт у чоботях», «Русалонька», «Мойдодир», інші

Як зробити ляльковий театр для дітей 4-6 років своїми руками

Дидактичні ігри для дошкільнят

Дидактичні ігри обов'язково повинні бути частиною розпорядку дня дитини, який готується до школи. Граючи цілеспрямовано, організовано, він вчиться, отримує нові знання, закріплює і намагається застосовувати раніше отримані.

У порівнянні з тією дидактичною грою, яка була в ранньому дитинстві, у дошкільнят вона обростає новими рисами:

• процес може тривати 20 хвилин, саме на стільки дитина 4-6 років може концентрувати увагу
• під час гри малюк повинен задіяти свій словниковий запас і поповнювати його
• в процесі навчання грою батьки вже можуть виявити здібності дитини до певного виду діяльності
• ігрова навчальна діяльність обов'язково повинна бути запланованою і послідовної
• граючи, дитина розвиває: сприйняття органами почуттів, тимчасове і просторове сприйняття, пам'ять, уява, посидючість, образне і логічне мислення, моторику, інше
• в такій грі дошкільник стає допитливим

ВАЖЛИВО: Граючи в такі ігри, дошкільник удосконалює знання про навколишній світ (погоді, природу, тварин, рослинах), собі самому (своє тіло, режимі дня, правом - лівому), а також вчиться читати, писати і рахувати

Як і раніше, дидактичні ігри у дітей 4-6 років бувають предметними, настільно-печаних і словесними.

ПРЕДМЕТНА НАВЧАЛЬНА ГРА «Що з чого зроблено»

Предмети для гри «Що з чого зроблено».

Потрібно: мішок, невеликі предмети з дерева, гуми, пластику, металу, скла, інших матеріалів
Хід гри: Дорослий складає в мішок іграшки та інші предмети. Дитина повинна підійти до мішка, опустити в нього руку, вибрати один предмет і охарактеризувати його за такими параметрами:

• розмір
• форма
• теплий-холодний
• гладкий - шорсткий

У підсумку, малюк повинен здогадатися, що у нього в руках і з якого матеріалу вона зроблена.

Настільні ігри - ДРУКОВАНА дидактична гра «Збери ляльку на прогулянку»

Для дидактичної гри «Збери ляльку на прогулянку».

Потрібно: паперова лялька, одяг для неї, картинки із зображенням різних пір року
Хід гри: Перед малюком лежить паперова лялька-одевайка і різноманітний одяг для неї.

Дорослий пропонує дитині картку з тим чи іншим часом року і каже: «На вулиці зима, йде сніг. Збери ляльку на прогулянку! ». Малюк повинен вибрати той одяг, який підходить для зимової погоди. І так далі.

СЛОВЕСНА дидактична гра «Майстер-загадкін»

Такі картки підходять для гри «Майстер - загадкін».

Потрібно: зображення тварин, іграшок, транспорту, фруктів, овочів, професій, інше
Хід гри: Перед малюком стопкою зображенням вниз лежать каточках. Він повинен перевертати і намагатися придумати загадки про зображених на них предметах. При цьому він спирається на їх властивості та характеристики, проводить асоціації. наприклад:

• зима - холодно, сніг, санки, Новий рік
• яблуко - фрукт, солодке, кругле, червоне
• жираф - тварина, з копитами, з довгою шиєю

Настільні ігри

Настільні ігри для дошкільнят неймовірно різноманітні, їх у великій кількості пропонують видавничі будинки і фабрики іграшок. Батькам, в першу чергу, слід звернути увагу на ті, які:

• мають на меті і чіткі правила
• розвивають мова, уява, сенсорне сприйняття, пам'ять, логічне та образне мислення
• вимагають комунікації з іншими дітьми і з дорослими
• підходять дитині за віком
• підходять дитині по підлозі (більшість ігор призначені для хлопчиків і дівчаток, але деякі все-таки передбачають диференціацію)
• мають яскравий дизайн

ВАЖЛИВО: Настільні ігри для дошкільнят часто містять фішки, кубики, пазли, інші дрібні деталі. Здається, що звичка все тягнути в рот у дитини в цьому віці залишилася в минулому, проте, батькам краще доглядати за ним

З дошкільням можна пограти в такі настільні ігри:

Приклад гри-бродилки 2в1

Рухливі ігри

В процесі рухомий гри дошкільник, як і в ранньому дитинстві:

• насолоджується рух
• стає спритнішим і сильніше
• вчиться дотримуватися правил
• спілкується і взаємодіє
• удосконалює мова та комунікативні здібності

У дітей 4-6 років рухлива гра стає більш складною і поділяється на кілька видів:

• з сюжетом
• без сюжету
• зі змагальним елементом (обов'язково групова)
• спортивну

ПОДВИЖНАЯ ГРА З СЮЖЕТОМ «Море хвилюється»

Рухлива гра для дошкільнят «Море хвилюється».

Хід гри: Гру краще проводити в просторій кімнаті або на вулиці. Чим більше гравців, тим краще. За допомогою лічилки, а їх дошкільнята люблять і вчать із задоволенням, вибирають ведучого.
Він свідчи знайомі всім з дитинства слова:
«Море хвилюється раз,
Море хвилюється два,
Море хвилюється три,
Морська фігура, на місці замри! »
У цей час інші учасники кружляють, бігають, танцюють, але після слова «замри» приймають статичну позу, зображуючи що-небудь, пов'язане з морем. Ведучий повинен відгадати, кого ж зображують учасники. Гра буде різноманітніше, якщо замість «морська фігура» говорити «будь-яка фігура».

ПОДВИЖНАЯ ГРА БЕЗ СЮЖЕТУ «Гарячі стільці»

Рухлива гра для дошкільнят «Гарячі стільці».

Хід гри: Ця гра також вимагає простору і як мінімум 4-5 гравців. Необхідні стільці, їх повинно бути на один менше, ніж беруть участь в грі дітей. Стільці ставлять спинками один до одного, діти стають навколо них. Дорослий включає музику.

Поки вона звучить, діти бігають навколо стільців. Дорослий вимикає музику. У цей час діти повинні сісти на стільці. Той, кому не вистачило місця, залишає гру. Перед наступним раундом прибирають один стілець. Гра продовжується до тих пір, поки хтось із дітей не займе останній стілець.

ГРА-ЗМАГАННЯ «Кеглі і м'ячі»

Хід гри: Діти, а їх повинно бути 4-6 мінімум, поділяються на 2 команди. Вони шикуються в паралельні колони по одній людині, попереду їх дорослий виставляє по 5-7 кеглів. В руки перших малюків в колоні дорослий дає м'яч.

За його команді малюки повинні пробігти між фішками, не знизивши жодної, і повернутися назад, набиваючи м'ячі. Вони передаю м'ячі наступним гравцям, які продовжують естафету. Перемагає та команда, гравці якої закінчать естафету першими.

СПОРТИВНА ГРА «Футбол»

Хід гри: Діти діляться на команди з рівної кількості осіб. Якщо немає справжнього маленького футбольного поля з воротами, вони будуть імпровізовані. Діючи за правилами футболу, команди повинні забити суперникам якомога більше голів.