Основна думка твору чорна курка або підземні жителі. Аналіз твору «Чорна курка

Назва твору: "Чорна курка, або Підземні жителі".

Число сторінок: 45.

Жанр твору: казка.

Головні герої: хлопчик Альоша, курочка Чорнушка, Підземний король, Учитель.

Характеристика головних героїв:

Альоша- мрійливий, самотній і вітряний хлопчик.

Подружився з Чорнушкою і став добре знати уроки, але потім все змінилося.

Чорнушка- курка, яка вміла говорити і була міністром.

Добра і чуйна, але сувора.

король- добрий, мудрий і вдячний.

Наділив Альошу особливим даром.

Короткий зміст казки "Чорна курка, або Підземні жителі" для читацького щоденника

Батьки Олексія жили далеко від Петербурга.

Саме сюди вони привезли хлопчика і залишили на кілька років в чоловічому пансіонаті.

Альоші подобалося вчитися серед інших хлопчаків, але він не любив вихідні.

Адже в такі дні він відчував себе самотньо: товариші їхали додому, а він залишався один.

Так він подружився з курками, які водилися на подвір'ї. Особливо він любив курочку Чорнушку.

Одного разу в пансіонаті намічався свято і кухарка хотіла зарізати Чорнушку, але хлопчик її врятував, віддавши жінці золоту монету.

Вночі до хлопчика з'явилася ця сама курочка і наказала Альоші слідувати за нею.

Вони йшли через величезні і темні покої і палати, але Альоші не можна було нічого чіпати.

В одній з палат він взяв кота за лапку і тут же піднявся шум.

Курка зникла і Альоша рушив за нею.

Коли вони підійшли до високих дверей, з них зістрибнули два лицаря і стали битися з птахом.

Від такої картини хлопчик втратив свідомість.

На наступну ніч Альоша вже тихо слідував за Чорнушкою.

Курка привела його в просторий зал, де почали з'являтися маленькі люди.

Хлопчика подякував сам Підземний король за те, що він врятував від загибелі його міністра.

Він дав Альоші конопляне зерно і попросив нікому не розповідати нічого.

Якийсь час Олекса не бачив курочку.

Він почав знати все уроки, які їм ставив вчитель, але поведінка його стало жахливим.

Коли вчитель попросив хлопця вивчити двадцять сторінок підручника, Льоша втратив зерно і не зміг нічого сказати.

Курочка повернула йому зернятко і попросила виправитися.

Учитель вирішує відшмагати хлопчика за те, що він не може сказати, як він вивчив урок і Альоша розповідає йому про курочку і Короля.

У цю ніч до хлопчика приходить Чорнушка і прощається з ним.

Після довгої хвороби Альоша починає добре вчитися і навіть подає приклад для інших.

План переказу твору "Чорна курка, або Підземні жителі" А. Погорєльського

1. Батьки привозять Альошу в чоловічий пансіон.

2. Вихідні на самоті.

3. Улюблена курочка Чорнушка.

4. Альоша рятує курку від кухарки.

5. Чорнушка веде Альошу через покої.

6. Лицарі з дверей борються з курочкою.

7. Альоша непритомніє.

8. Вночі хлопчик знову слід за птахом.

9. Вивчений урок і конопляна насіння від короля.

10. Альоша - балуваних.

11. Учитель задає урок і Альоша не справляється.

12. Втрачене зерно і поява чорнушки.

13. Альоша видає таємницю Короля, але вчитель йому не вірить.

14. Курочка приходить попрощатися з хлопчиськом.

15. Альоша хворіє.

16. Хлопчик виправляється і стає старанним учнем.

Головна думка казки "Чорна курка, або Підземні жителі"

Головна думка казки полягає в тому, що людина починає погано поводитися тоді, коли отримує все даром.

Головний герой був слухняним хлопчиком, але як отримав чарівну насіння, то перестав намагатися і бути зразковим учнем.

Ще однією головною думкою казки є те, що потрібно вміти стримувати слово і відповідати за вчинки.

Адже один невірний крок може зіпсувати все.

Чому вчить твір "Чорна курка, або Підземні жителі"

Казка А. Погорєльського вчить кількох речей:

1. Цінувати те, що вже маєш.

2. Вчитися стримувати слово і обіцянку, нести відповідальність за свої вчинки.

3. Не зізнаватися і не пишатися, бути скромними і чесними.

4. Бути слухняним, добрим і розумним.

5. Розуміти, що добре, а що погано по відношенню до інших.

Короткий відгук про казку "Чорна курка, або Підземні жителі" для читацького щоденника

Казка "Чорна курка, або Підземні жителі" - повчальна і чарівна історія про хлопчика Альошу, який врятував курку Чорнушку.

Головним героєм твору є хлопчик Альоша, якого батьки віддали на навчання в пансіон.

Одного разу він рятує курку від загибелі і тварина призводить його до підземних королю.

Хлопчику дарують чарівну насіння, з якої він буде знати все уроки.

Я вважаю, що отримавши насіння, Альоша просто розслабився і перестав намагатися.

Та й навіщо, адже тепер знаєш все уроки.

Але цей безтурботний період тривав недовго для нього і секрет випливає назовні.

Для мене основний сенс казки полягає в тому, що за все потрібно домагатися самому і не чекати чудовою пігулки або насіння.

Такі подарунки тільки шкодять людині і псують його: він починає потворно поводитися, адже буде впевнений, що йому за це нічого не зроблять.

Однак, з казки я зрозумів і те, що не можна думати тільки про себе і видавати чужі таємниці.

Які прислів'я підходять до казки "Чорна курка, або Підземні жителі"

"Поганий вчинок до доброго не приведе".

"Один поганий вчинок породжує інший".

"Де багато слів, там мало справ".

"Слово давати, так слово тримати".

"Один нагрішив, а все відповідають".

Уривок з твору, який вразив мене найбільше:

Пан король! Я не можу прийняти на свій рахунок того, чого ніколи не робив.

Третього дня я мав щастя позбавити від смерті не міністра вашого, а чорну нашу курку, яку не любила кухарка за те, що не знесла вона жодного яйця ...

Що ти говориш? - перервав його з гнівом король.

Мій міністр - НЕ курка, а заслужений чиновник!

Тут підійшов міністр ближче, і Альоша побачив, що справді це була його люб'язна Чорнушка.

Він дуже зрадів і попросив у короля вибачення, хоча ніяк не міг зрозуміти, що це означає.

Невідомі слова і їх значення:

Пансіон - навчальний заклад з гуртожитком.

Аршин - міра довжини.

Різки - пучок гілок верби або берези.

Ще читацькі щоденники за творами Антонія Погорєльського:

"Відвідувач Магік"

"Монастирка"

Допоможіть будь ласка Яка головна думка казки (Чорна курка або Підземні жителі)? і отримав найкращу відповідь

Відповідь від Олена Гілберт [новачок]
Головна думка казки "Чорна курка" полягає в тому, що всі ми спочатку чисті і добрі, але починаємо "псуватися", отримуючи все даром. Як хлопчик Альоша в цій казці був розумним і старанним, так отримавши чарівну насіння, він став пустувати. Адже щоб його хвалили або заохочували, не треба було працювати, все стало виходити легко, без зусиль-само собою. Він не оцінив подяку чорнушки, яка його так щедро віддячила. Це говорить про те що ми повинні самі виховувати в собі добро, чесність, відповідальність і звичайно бути вдячними)
Автор хотів показати нам, що якщо ми не цінуємо те, що маємо, то ми позбавляємося цього. І задуматися над тим як наші вчинки можуть вплинути на інших.

відповідь від Валера Вадижев[Новачок]
Головна думка казки "Чорна курка" полягає в тому, що всі ми спочатку чисті і добрі, але починаємо "псуватися", отримуючи все даром. Як хлопчик Альоша в цій казці був розумним і старанним, так отримавши чарівну насіння, він став пустувати. Адже щоб його хвалили або заохочували, не треба було працювати, все стало виходити легко, без зусиль-само собою. Він не оцінив подяку чорнушки, яка його так щедро віддячила. Це говорить про те що ми повинні самі виховувати в собі добро, чесність, відповідальність і звичайно бути вдячними) Автор хотів показати нам, що якщо ми не цінуємо те, що маємо, то ми позбавляємося цього. І задуматися над тим як наші вчинки можуть вплинути на інших.

відповідь від Nikita Terekhov[Новачок]
Головна думка казки "Чорна курка" полягає в тому, що всі ми спочатку чисті і добрі, але починаємо "псуватися", отримуючи все даром. Як хлопчик Альоша в цій казці був розумним і старанним, так отримавши чарівну насіння, він став пустувати. Адже щоб його хвалили або заохочували, не треба було працювати, все стало виходити легко, без зусиль-само собою. Він не оцінив подяку чорнушки, яка його так щедро віддячила. Це говорить про те що ми повинні самі виховувати в собі добро, чесність, відповідальність і звичайно бути вдячними) Автор хотів показати нам, що якщо ми не цінуємо те, що маємо, то ми позбавляємося цього. І задуматися над тим як наші вчинки можуть вплинути на другіх.0 / 0 1

«Чорна курка» - невелике оповідання Антонія Погорєльського, написаний ним для свого маленького племінника Олексія Толстого, майбутнього відомо письменника. У цій статті ми наведемо аналіз оповідання «Чорна курка», який допоможе вам краще познайомитися з твором і зрозуміти його суть. Не зайве буде також прочитати короткий зміст цієї розповіді. Але спочатку обговоримо, до якого жанру належить «Чорна курка» і поговоримо про головного героя.

Жанр твору «Чорна курка, або Підземні жителі»

Твір має підзаголовок «Чарівна повість для дітей», хоча воно більше відповідає жанру романтичної казки. Тут є характерне для романтизму двоемирие: світ реальний - пансіон, де навчався головний герой Альоша, і світ чарівний - підземне царство. Причому ці два світи не ізольовані один від одного. Наприклад, Чорнушка насправді звичайна курка, а в чарівному світі - заслужений міністр.

З чарівною казкою твір ріднить наявність героя, який повинен пройти випробування, присутність чарівних предметів (конопляне насіннячко), мотив триразового повтору. Аналіз оповідання «Чорна курка» це явно показує.

Образ головного героя твору «Чорна курка»

Головний герой - хлопчик Альоша, який живе і вчиться в пансіоні в Санкт-Петербурзі.

Спочатку він показаний допитливим і розумним дитиною, якій подобається вчення, він дружить з товаришами, тільки сумує по вихідних і святкових днях, чекаючи листів «від татуся і матусі». Ще одна хороша якість Альоші - його доброта. Він годує курочок у дворі, а коли кухарка збирається зарізати його улюблену Чорнушку, зі сльозами кидається захищати курочку і віддає свій золотий імперіал, аби врятувати її. Розглядаючи сюжет казки, продовжимо аналіз «Чорна курка» Погорєльського.

За добрий вчинок ряст вирішила віддячити свого рятівника. Вона показала йому підземне царство, щоб хлопчик не так гостро відчував свою самотність. Його життя стає цікавою: в чарівному царстві він бачить лицарів, розмовляє з королем, гуляє по незвичайному саду, розглядає красиві дерева незвичайних квітів, диких звірів на ланцюгах. Чорнушка докладно розповідає його про підземному світі і свій народ.

У нагороду ж за доброту Альоша отримує ще один дар - конопляне насіннячко, завдяки якому він може відповідати будь-який урок, абсолютно нічого не навчаючи. Слід зазначити, що король, зітхнувши дарує хлопчикові таке насіннячко: він змушений це зробити, так як обіцяв виконати його бажання за порятунок чорнушки. Але правителю зовсім не подобається, що Альоша буде лінуватися і отримувати похвали, не докладаючи зусиль.

Висновки в аналізі оповідання «Чорна курка»

Звернемо увагу, що і сам Альоша спочатку відчуває незручність, коли його хвалять за хорошу відповідь: внутрішній голос твердить, що він не заслуговує на похвалу, адже «урок цей не варто йому ніяких труднощів».

Погорельский показує, як змінився Альоша: незабаром його перестали терзати муки совісті, він сам повірив у власні незвичайні здібності, став величатися перед іншими хлопчиками. У підсумку герой втратив всіх друзів. Погорельский зазначає, що в Альоші, як і в будь-якій людині, відбувається внутрішня боротьба. Він відчував, що похвали несправедливі, він повинен виправитися, але самолюбство брало верх, і хлопчик ставав все більш егоїстичним.

Крім того, аналіз оповідання «Чорна курка» виявляє, що в цьому творі Погорельский дає моральний урок своїм читачам: чужі заслуги не принесуть щастя, незаслужений успіх, який не є результатом праці, призводить до егоїзму і втрати добрих якостей характеру.

Кульмінацією твору стає момент зради Альоші. Він розповідає про підземному царстві, порушуючи заборону, і Чорнушка разом з усіма жителями змушена переселитися «далеко-далеко від тутешніх місць».

Погорельский протиставляє великодушного Чорнушку і Альошу, який став дріб'язковим і боягузливим. Підземний міністр перед відходом прощає Альошу, він пам'ятає свій порятунок і як і раніше вдячний за нього. Про один тільки просить він хлопчика: знову стати добрим і хорошим. Альоша довго страждає через свого вчинку, відчуває провину і всіма силами прагне виправитися. Йому це вдається, він стає «слухняним, добрим, скромним і старанним». І ще відзначимо одну важливу думку, роблячи аналіз оповідання «Чорна курка».

Погорельский на прикладі Альоші показує своїм маленьким читачам, що доброту, допитливість, чесність треба постійно виховувати в собі. Один наш необережний, боягузливий вчинок може принести нещастя оточуючим. Заслужити любов і повагу людей можна, тільки роблячи добрі вчинки для інших.

Ви прочитали аналіз оповідання «Чорна курка», автором якого є Антоній Погорєльський. Сподіваємося, що ця стаття виявилася цікавою і зрозумілою. Частіше заходьте в наш блог, адже там ви знайдете сотні статей з подібною тематикою. Читайте також

ГОУ ВПО «МПДУ»

Формування характеру Альоші - головного героя казки «Чорна курка, або Підземні жителі»

Роботу виконала

Бердникова Анна

Роботу перевірила:

ст.пр. Леонтьєва І.С.

Москва 2010р.

Чарівна казка А. Погорєльського «Чорна курка, або Підземні жителі» в списку творів російської класичної літератури для позакласного читання привертає увагу вчителів тим, що дає можливість познайомити учнів зі справді художнім твором, адресованим дітям.

В історії російської літератури з ім'ям А. Погорєльського пов'язано виникнення в 20-х роках XIX століття романтичної прози. Його твори стверджують такі моральні цінності, як чесність, безкорисливість, висоту почуттів, віру в добро, і тим близькі сучасному читачеві.

Антоній Погорєльський (псевдонім Олексія Олексійовича Перовського) - дядько по матері і вихователь Олексія Костянтиновича Толстого, поета, письменника, драматурга, чиє ім'я тісно пов'язано з селом Червоний Ріг та містом Почеп Брянської області.

Він був одним з найосвіченіших людей свого часу. Закінчив в 1807 році Московський університет, був учасником Великої Вітчизняної війни 1812 року, був членом Вільного товариства любителів російської словесності, де спілкувався з Рилєєв, Н. Бестужев, Кюхельбекер, Ф. Глінкою. Пушкін знав і цінував повісті А. Погорєльського. Перу А. Погорєльського належать твори: «Двійник, або Мої вечори в Малоросії», «Монастирка», «Магнетизер» та інші.

Чарівну казку «Чорна курка, або Підземні жителі» А. Погорєльський опублікував в 1829 році. Він написав її для свого вихованця, племінника Альоші, майбутнього видатного літератора Олексія Костянтиновича Толстого.

Друге століття живе казка. Її любив перечитувати своїм дітям Л. Толстой, з великим задоволенням слухають і читають її наші діти.

Дітей захоплюють фантастичні події, які відбуваються в реальному житті маленького вихованця приватного пансіону Альоші. Вони жваво сприймають його турботи, радості, печалі, усвідомлюючи при цьому ясну і таку важливу для них думка про необхідність виховувати в собі працелюбність, чесність, самовідданість, благородство, долати егоїзм, лінь, себелюбство, душевну черствість.

Своєрідний мова повісті, в ній багато слів, за роз'ясненням лексичного значення яких учні повинні звертатися до словника. Однак ця обставина аніскільки не заважає зрозуміти казку, її основну думку.

Унікальність художнього світу «Чорної курки» багато в чому обумовлена ​​характером творчої взаємодії з літературою німецького романтизму.

Як джерела казки прийнято називати «Ельфів» Л. Тіка і «Лускунчика» Е.-Т.-А. Гофмана. Знайомство Погорєльського з творчістю німецьких романтиків не викликає сумніву. Історія 9-річного хлопчика, який потрапив в чарівний світ підземних жителів, а потім видав їх таємницю, прирікаючи маленьких чоловічків на переселення в невідомі землі, дуже нагадує сюжетну ситуацію «Ельфів» Тіка - казки, в якій героїня на ім'я Марі, яка побувала в дитинстві в дивно прекрасному світі ельфів, видає чоловікові їх таємницю, змушуючи ельфів покинути край.

Живий фантастичний колорит Підземного царства ріднить його і з казковим світом ельфів, і з цукерковим державою в «Лускунчика» Гофмана: різнокольорові дерева, стіл зі всілякими стравами, посуд з чистого золота, доріжки саду, всіяні коштовним камінням. Нарешті, постійна авторська іронія викликає асоціації з іронією німецьких романтиків.

Однак у Погорєльського вона не стає всепоглинаючою, хоча і отримує безліч адрес. Наприклад, відверто насміхається Погорельский над «учітельшей», на голові якої перукар навалив цілу оранжерею квітів, з сяючими між ними двома діамантовими перснями. «Старий, зношений салоп» в поєднанні з такою зачіскою розкриває убозтво пансіонного маленького світу, зрідка, в дні приїзду значних осіб, що демонструє всю силу улесливості і підлабузництва.

Разючий контраст всього цього представляє позбавлений лицемірства внутрішній світ Альоші, «юне уяву якого бродило по лицарських замків, по страшним руїн або по темних дрімучих лісах». Це чисто романтичний мотив.

Однак Погорельский ні просто наслідувачем: освоюючи досвід німецького романтизму, він зробив значні відкриття. У центрі казки - хлопчик Альоша, тоді як в казках - джерелах два героя - хлопчик і дівчинка. Хлопчики (Андерс в «Ельф», Фріц в «Лускунчика) відрізняються розсудливістю, прагнуть розділяти все переконання дорослих, тому для них закритий в'їзд в казковий світ, де дівчаткам відкривається багато цікавого.

Німецькі романтики розділили дітей на звичайних, тобто тих, хто не в змозі вийти за межі повсякденності, і вибраних.

«Такі тямущі діти недовговічні, вони занадто досконалі для цього світу ...» - помічала бабуся про Ельфріді, дочки Марі. Ніякої надії на щастя для Марі в «земному житті» не дає і фінал «Лускунчика» Гофмана: Марі, яка виходить заміж, стає королевою в країні блискучих цукатний гаїв, примарних марципанових замків. Якщо згадати, що нареченій виповнилося лише вісім років, то ясно стане, що здійснення ідеалу можливе лише в уяві.

Романтику доріг світ дитини, душа якого чиста і наївна, незамутнена розрахунком і гнітючими турботами, здатного в багатому своїй уяві створювати дивовижні світи. У дітях нам дана як би істина самого життя, в них її первослово.

Погорельский, поставивши в центр казки образ хлопчика Альоші, продемонстрував цим неоднозначність, багатосторонність і непередбачуваність внутрішнього світу дитини. Якщо Гофмана рятувала романтична іронія, то позбавлена ​​іронії казка Л.Тіка вражає безвихіддю: з відходом ельфів зникає благоденство краю, вмирає Ельфріда, а за нею і мати.

Трагічна і казка Погорєльського: вона обпікає серце, викликає сильне співчуття до Альоші, і до підземних жителям. Але при цьому почуття безвиході казка не вродила.

Незважаючи на зовнішню схожість: блиск, неземну красу, таємничість - Підземне царство Погорєльського не схоже на цукерково - лялькове держава в «Лускунчика», ні на країну вічного дитинства в «Ельф».

Марі в «Лускунчика» Гофмана мріє про подарунок Дроссельмайера - прекрасний сад, де «велике озеро, по ньому плавають чудо які лебеді з золотими стрічками на шиї і співають гарні пісні». Потрапивши в цукеркове царство, вона знаходить там саме таке озеро. Сон, під час якого Марі здійснює подорож в чарівний світ, для неї справжнісінька реальність. За законами романтичного двоемирия цей другий, ідеальний світ і є справжній, так як реалізує всі сили людської душі. Зовсім інший характер набуває двоемирие у Погорєльського.

Серед підземних жителів у Погорєльського є військові, чиновники, пажі і лицарі. У Гофмана ж в цукерково - ляльковому державі присутній «всякий люд, який тільки зустрічається на білому світі».

Чудовий сад в підземному царстві влаштований в англійському смаку; дорогоцінний камені, посипаних доріжки саду, блищать від світла спеціально встановлених ламп. У «Лускунчика» Марі «опинилася на ... лузі, який іскрився, немов блискучими дорогоцінними каменями, але виявився в результаті льодяникової.

Стіни багато прибраній зали здаються Альоші зробленими з «лабрадора, який він бачив у мінеральному кабінеті, наявному в пансіонаті.

Всі ці раціоналістичні риси, немислимі в романтизмі, дозволили Погорєльського, слідом за німецькими романтиками, втілити в казковому царстві розуміння дитиною всіх сторін буття, уявлення Альоші про навколишній світ. Підземне царство - модель дійсності, по Альоші, насправді яскравою, святкової, розумною і справедливою.

Зовсім інше царство ельфів в казці Тіка. Це країна вічного дитинства, де царюють приховані сили природи - вода, вогонь, скарби земних надр. Це той світ, якому спочатку споріднена душа дитини. Наприклад, не що інше, як вогонь, річки якого «течуть під землею на всі боки, і від того - то ростуть квіти, плоди і буває вино», не що інше як привітно усміхнені Марі, усміхнені і стрибають створіннячко «як би з рум'яного кришталю ». Єдиним дисбалансом в безтурботному світі вічного дитинства є підземна кімната, де князь металів, «старий, зморщений чоловічок», велить потворними гномами, тягають золото в мішках, і бурчить на стирол і Марі: «Вічно все ті ж витівки. Коли ж скінчиться ця неробство? ».

Для Альоші неробство починається, коли він отримує чарівне зернятко. Отримавши свободу, не докладаючи тепер зусиль для навчання, Альоша уявив, що він «набагато краще і розумніше всіх хлопчиків, і став страшним пустуном». Втрата розважливості, відмова від неї, робить висновок Погорельский, призводять до сумних наслідків: переродження самої дитини і страждань, на які прирік підземних жителів Альоша своїм переродженням. У «Ельф» показана фатальна несумісність прекрасного світу дитинства з реальною дійсністю, її невблаганними законами, дорослішання обертається виродженням, втратою всього самого світлого, прекрасного і цінного: «Ви, люди, дуже швидко ростете і стрімко стаєте дорослими і розумними», - міркує ельфа стирол. Спроба сполучення ідеалу і дійсності призводить до катастрофи.

У «Чорній курці» слово Альоші не відкривати таємниці підземних жителів означає те, що він володіє щастям цілої країни маленьких чоловічків і можливістю його зруйнувати. Виникає тема відповідальності людини не тільки за себе, але і за благополуччя цілого світу, єдиного і тому крихкого.

Так відкривається одна з глобальних тем російської літератури.

Внутрішній світ дитини не ідеалізується Погорєльського. Витівка і неробство, опоетизували Тиком, призводять до трагедії, яка готується поволі. По дорозі в Підземне царство Альоша робить безліч необачних вчинків. Незважаючи на численні попередження Чорної курки він просить лапку у кішки, не може стерпіти, щоб не вклонитися порцеляновим лялькам ... Непослух допитливого хлопчика в казковому царстві веде до конфлікту з чудовим світом, будить в ньому сили зла.

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно в ознайомлювальних цілях і може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Мета уроку:

1. Розкрити ідейний зміст казки через аналіз тексту.
2. Розвиток монологічного та діалогічного мовлення учнів.
3. Розвиток розумової діяльності учнів: вміння аналізувати, синтезувати, узагальнювати.
4. Розвиток вміння порівнювати різні види мистецтва.
5. Розвиток навичок виразного читання тексту.
6. Формування моральних орієнтацій на розпізнання істинних і хибних цінностей.
7. Виявлення актуальності твори для сучасних школярів.
8. Створення психолого-педагогічних умов для особистісного зростання кожного учня.

Методи і прийоми: словесний, наочно-ілюстративний, проблемний.

устаткування:

1. Комп'ютер.
2. Проектор.
3. Презентація "Моральні уроки життя. Аналіз казки "Чорна курка, або підземні жителі".
4. Мультиплікаційний фільм "Чорна курка".
5. Виставка малюнків учнів за казкою А. Погорєльського "Чорна курка, або підземні жителі".

Хід уроку

1. Організаційний момент. Перевірка готовності класу до уроку.

2. Основна частина.

Коротка біографічна довідка про А. Погорєльський.

Літературна вікторина.

Аналіз казки А. Погорєльського "Чорна курка, або підземні жителі".

Слово вчителя:

1. Постановка цілей і завдань перед учнями.

2. За правильні відповіді на уроці і доповнення учні отримуватимуть жетони, за кількістю яких отримають оцінки в кінці уроку. Оцінка "5" ставиться за набрані 6 і більше жетонів, оцінка "4" за набрані 5 жетонів.

3. Розповідь про письменника (слайд 2-12)

За холодних вулицях зимового Петербурга їде карета. Її пасажир - сивий чоловік з дивно добрими і якимись дитячими очима - глибоко задумався. Він думає про хлопчика, якого збирається відвідати. Це його племінник, Альоша-маленький.

Екіпаж зупиняється, і пасажир з трохи сумним, але по-хлоп'ячому відважним особою замислюється про те, як самотній його маленький друг, якого батьки відправили в закритий пансіон і навіть відвідують рідко. До Альоші часто їздить тільки його дядечко, тому що дуже прив'язаний до хлопчика і тому що він добре пам'ятає свою самотність в такому ж пансіоні багато років назад.

Хто ж такий цей чоловік?

Це Олексій Олексійович Перовський. Син вельможі, багатого і могутнього графа Олексія Кириловича Розумовського, якого належали підмосковне село Перово і село Погорільці, Сосницького повіту, Чернігівської губернії, 53 тисячі кріпаків. Сам граф був онуком реєстрового козака Григорія Розума, сином останнього українського гетьмана, впливовим єкатерининським вельможею і найвизначнішим російським масоном.

Син таку людину міг би бути принцом, але Олексій був незаконнонародженим. Хоча, перебуваючи в будинку свого батька на положенні вихованців, Перовские отримали блискучу освіту. Є свідчення, що до старшого - Олексію - граф Олексій Кирилович особливо благоволив. Але людина він був гарячий, здатний на страшні вибухи гніву. І ось в одну з таких злих хвилин він і заслав сина в закритий пансіон.

Як Альоша був самотній в холодних казенних кімнатах! Він дуже сумував і ось одного разу вирішив втекти з пансіону. Пам'яттю про втечу залишилася на все життя кульгавість: Альоша впав з паркану і пошкодив ногу.

Потім Альоша виріс. У серпні 1805 року Олексій вступив до Московського університету і в жовтні 1807 роки закінчив його зі ступенем доктора філософських і словесних наук.

У тому ж 1807 році відбувся його літературний дебют: він переклав на німецьку мову повість Н.М.Карамзина "Бідна Ліза" і опублікував свій переклад з присвятою батькові.

Упродовж двох років він вів життя старанного чиновника: служив в Сенаті, їздив з ревізіями за російськими губерніях, - а потім, оселившись в Москві, став добрим приятелем В.А.Жуковському, П.А.Вяземскому, В. Л. Пушкіна, І.А. Крилову і іншим літераторам "дружньої артілі" і одним із засновників "Товариства любителів російської словесності". Був дружний з Олександром Сергійовичем Пушкіним, який дуже цінував його добру душу.

Настав 1812, і Антоній Погорєльський воював проти Наполеона штаб-ротмістром Третього Українського полку, бути хоробрим бойовим офіцером йому не завадила навіть його кульгавість.

Він повернувся до Петербурга в 1816 році і змінив військовий мундир на чиновницький - надвірного радника. Однак незабаром обставини склалися так, що під його опікою опинилася сестра з півторамісячним племінником, яких він відвіз в своє спадкове малоросійське маєток Погорільці.

Тут, займаючись садівництвом, постачанням корабельного лісу на миколаївські верфі, обов'язками попечителя Харківського навчального округу і - загалом понад - вихованням племінника Альоші, Перовський склав перші в Росії фантастичні повісті.

Спочатку, в 1825 році, в петербурзькому журналі "Новини літератури" він опублікував - під псевдонімом "Антоній Погорєльський" - "Лафертовская маковніца". Трьома роками пізніше вийде книга "Двійник, або Мої вечори в Малоросії", казка "Чорна курка, або підземні жителі ", а потім до творчого багажу додасться і роман" Монастирка ".

Літературна спадщина письменника невелика, проте і воно ледь вивчено. Архів його майже безслідно зник, безтурботно наданий письменником волі долі і грі випадку. В останні роки життя, зовсім залишивши літературну діяльність, байдужий до письменницької слави, Погорельский мало про нього дбав. Як стверджує легенда, керуючий його маєтком, пристрасний гурман, вивів паперу свого патрона на улюблена страва - котлети в папільйотках. ( папільйотки - паперова трубочка, що надівається на ніжки курчат, індичок, дичини, а також на кісточки відбивних котлет при їх зажаріванія. (Сучасний тлумачний словник російської мови Єфремової))

Погорельский написав кілька книг для дорослих, але одна його книга була для нього особливо важливою - це його казка "Чорна курка". Її він написав для свого племінника. Альоша-маленький розповідав Погорєльського, як, гуляючи на пансіонатском дворі, він подружився з куркою, як врятував її від кухарки, яка хотіла зробити бульйон. А потім цей реальний випадок перетворився під пером Погорєльського в чарівну казку, добру і мудру.

Влітку 1836 року А.А.Перовскій для лікування "грудної хвороби" (ішемічна хвороба серця) поїхав до Ніцци і по дорозі туди помер у Варшаві. При ньому знаходилися сестра Анна і племінник Олексій.

Племінник Перовського, той самий, якому присвячена казка "Чорна курка, або підземні жителі", подорослішавши, сам став чудовим і знаменитим письменником. Це Олексій Костянтинович Толстой.

4. Літературна вікторина (слайд 13-33)

Назвіть справжню ім'я і прізвище письменника Антонія Погорєльського.	Олексій Олексійович Перовський
Які пам'ятки згадуються на початку повісті Антонія Погорєльського "Чорна курка, або підземні жителі"?	Ісаакіївська площа, монумент Петра Великого, Адміралтейство, Конногвардейский манеж
Що було єдиною розрадою Альоші в недільні та святкові дні?	Читання книг
Назвіть ім'я кухарки, яка повинна була погубити Чорнушку	Трінушка
Як називалися спальні кімнати для хлопчиків в XIX столітті?	дортуар
Під час святкового обіду на честь директора на десерт було подано багато смачних страв, в тому числі бергамотом. Що це таке?	сорт груш
Чому перша спроба Альоші потрапити в підземне царство закінчилася невдало?	Альоша розбудив лицарів
"Тут вона закудкудакав дивним голосом, і раптом, звідки не візьмись, з'явилися маленькі свічки в срібних шандалах ..." Що таке "шандали"?	свічники
Які тварини знаходилися в королівському звіринці?	Великі щури, кроти, тхори
Чим були всипані доріжки в підземному царстві?	Різні камені: діаманти, яхонти, смарагди і аметисти
"Дерева також здалися Альоші чудово красивими, хоча до того ж дуже дивними. Вони були різного кольору: червоні, зелені, коричневі, білі, блакитні та лілові. Коли подивився воно на них з увагою, то побачив, що це ... "	Це був різного роду мох

5. Аналіз казки А.Погорєльського "Чорна курка, або підземні жителі". Бесіда з учнями (Слайди 34-41)

- Розкажіть про життя Альоші в пансіоні (словесне малювання або переказ тексту)

( "... в тому пансіоні знаходився один хлопчик, на ім'я Альоша, якому тоді було не більше 9 або 10 років. Альоша був хлопчик розумний, миленький, вчився добре, і все його любили і пестили. Однак, незважаючи на те, йому часто нудно бувало в пансіоні, а іноді навіть і сумно ... Дні вчення для нього проходили скоро і приємно, але коли наставала субота і всі товариші його поспішали додому до рідних, тоді Альоша гірко відчував свою самотність. По неділях і святкових днях він весь день залишався один, і тоді єдиною розрадою його було читання книг. Альоша знав уже напам'ять діяння найславетніших лицарів. Улюблена його заняття в довгі зимові вечори, по неділях і іншим святковим дням було подумки переноситися в старовинні, давно пройшли віки ... Інша справа Альоші полягало в тому, щоб годувати курочок , які жили біля паркану. Між курми він особливо любив чорну хохлату, названу Чорнушка. Чорнушка була до нього лагідніше інших; вона навіть іноді дозволяла себе гладити, і тому Альоша кращі шматочки приносив їй ", стор. 46-49).

- Подивіться фрагмент мультиплікаційного фільму і спробуйте визначити, чи є різниця в зображенні порятунку чорнушки Антоній Погорєльський і творцями мультфільму.

(Різниця в тому, що Антоній Погорєльський в казці показує, як Альоша просить куховарку Трінушку не різати курку. У мультфільмі сцена порятунку представлена ​​по-іншому: несподівано налітає шуліка, Альоша сміливо кидається з палицею на нього і відбиває Чорнушку).

- Як ви вважаєте, чому Чорнушка вирішила розповісти Альоші свою таємницю?

(Альоша був добрим хлопчиком. Чорнушка хотіла віддячити хлопчика за порятунок її життя. Чорнушки, напевно, хотілося зробити життя Альоші цікавіше і пізнавальніше).

- Подивіться фрагмент мультиплікаційного фільму. Які цікаві дерева росли в казковому саду?

(Були дерева, плоди якого могли зробити людину мудрою; на іншому дереві дозрівали насіння доброти; росло дерево здоров'я).

- Подивіться фрагмент мультиплікаційного фільму. Що змінилося в самому Альоші, навколо нього, коли він отримав конопляне насіннячко?

( "З трепетом підійшов він до вчителя, відкрив рот, сам ще не знаючи, що сказати, і - безпомилково, не зупиняючись, проговорив заданий. Протягом кількох тижнів вчителі не могли нахвалитися Альоша. Всі уроки без винятку знав він абсолютно, все переклади з однієї мови на іншу були без помилок, так що не могли надивуватися надзвичайних його успіхам. він багато став думати, величався перед іншими хлопчиками і уявив, що він набагато краще і розумніший за всіх їх. Характер Альоші від цього зовсім зіпсувався: з доброго, милого і скромного хлопчика він став гордий і неслухняний. Альоша став страшний пустун. Не маючи потреби повторювати уроків, які йому задавали, він в той час, коли інші діти готувалися до класів, займався витівками, і ця неробство ще більш псувала його характер. Тоді, коли він був добре і скромне дитя, все його любили, і якщо, бувало, піддавався він покаранню, то все про нього шкодували, і це служило йому розрадою. Але тепер ніхто не звертав на нього уваги: ​​все з презирством на н його дивилися і не говорили з ним ні слова ". Стор. 75-80)

- Чому похвала спочатку за відмінні відповіді не доставляла Альоші задоволення?

( "Внутрішній голос йому говорив, що він не заслуговує цієї похвали, тому що урок цей не варто йому ніяких труднощів. Альоша внутрішньо соромився цим похвал: йому совісно було, що поставляли його в приклад товаришам, тоді як він зовсім того не заслуговував. Совість часто його в тому дорікала, і внутрішній голос йому говорив: "Альоша, не величайся! Чи не приписуй самому собі того, що тобі не належить; дякуй долі за те, що вона тобі доставила вигоди проти інших дітей, але не думай, що ти краще їх. Якщо не виправишся, то ніхто тебе любити не буде, і тоді ти, при всій своїй вченості, будеш саме нещасне дитя! "Стор. 75-76)

- Які поради дає Чорнушка Альоші, поки хлопчик остаточно не втратив себе?

( "Не даси, що так легко виправитися від пороків, коли вони взяли над нами верх. Пороки звичайно входять в двері, а виходять в щілинку, і тому, якщо хочеш виправитися, то повинен безупинно і строго стежити за собою". Стор. 81 )

- Чи збігаються поради чорнушки з висновками вчителя?

(Так. І Чорнушка, і вчитель сходяться в єдності, що неробство розбещує людину, праця-це умова моральної краси людини. "Чим більше ви від природи маєте здібностей і обдарувань, тим скромніше і більш слухняним ви повинні бути. Чи не для того Бог дав вам розум, щоб ви на зло його вживали ". Стор. 84)

- Чому Альоша зрадив Чорнушку?

(Він злякався покарання). Перегляд фрагмента мультиплікаційного фільму.

- Казка завершується трагічно. Жителі підземного королівства пішли, Альоша покараний за зраду. Подивіться фрагмент мультиплікаційного фільму. Чи вірить Чорнушка, що Альоша виправиться?

(Так. Тільки вірить може сказати так: "Я тебе прощаю, не можу забути, що ти врятував життя мою, і все тебе люблю ... Одним ти можеш мене втішити в моєму нещасті: старайся виправитися і будь знову таким же добрим хлопчиком, як був перш ". Стр.86-88)

- Виправився чи Альоша?

(Так. Він "намагався бути слухняним, добрим, скромним і старанним. Всі його знову полюбили і стали пестити, і він став прикладом для своїх товаришів". Стор. 88)

- Висновки. Запис у зошиті.

Книга нагадує нам про головне: всі ми в душі чисті і благородні, але Добро в собі треба виховувати. Вміти бути вдячними, відповідальними, заслужити любов і повагу інших - для всього цього потрібні зусилля. А інакше ніяк, і біда може загрожувати не тільки нам, а й тим, кого ми любимо і хто довіряє нам. Справжнє Чудо може статися тільки один раз, і треба бути гідними його ...

Моральні уроки життя

• Не можна ставити себе вище інших людей, навіть якщо ти багато знаєш і вмієш.
• Треба розвивати в собі скромність, працьовитість, старанність, почуття обов'язку, чесність, повага до людей, доброту.
• Треба бути суворим до себе.

6. Психолого-педагогічна ситуація (учні працюють на листочках в класі).

Хлопці, уявіть собі, що Ви потрапили в казковий світ підземного царства. І Вам король пропонує винагороду за порятунок чорнушки. Що попросив Альоша Ви вже знаєте. А що попросили б Ви?

Відповіді учнів:

Я попросила б зернятко здоров'я, тому це здоров'я - це найголовніше. (3 людини).

Я б попросив, щоб ніколи не було зими.

Я попросив би у чорнушки бути чесним, не брехати іншим людям, добре вчитися.

7. Робота з ілюстраціями учнями. Розповісти, який епізод казки зображений на малюнку. Чому обрано саме цей фрагмент.

8. Домашнє завдання. За вибором учнів. (Слайд 42)

1. Заповніть таблицю "Справжні і помилкові цінності життя"

(Завдання повинно бути виконано орієнтовно наступним чином:

2. Складіть свій варіант продовження казки "Що могло бути далі?

- Альоша став милим, скромним хлопчиком. І ось одного разу сад знову з'явився, підземні жителі повернулися. Дізнавшись про це, Альоша відразу побіг шукати Чорнушку. Він знайшов її. Так зрадів, що аж заплакав і сказав: "Я думав, що не бачу тебе ніколи!" На що Чорнушка відповіла: "Ну що ти, я повернулася, не плач!" Ось так і закінчилася ця повчальна історія про хлопчика Альоші. (Малигіна Світлана).

- ... Через кілька років за Олексою приїхали батьки. За зразкову поведінку батьки повезли його в подорож по різних країнах. Звичайно, ніхто батькам про цю історію нічого не сказав. Потім Альоша виріс, вступив в відомий університет, навчався тільки на відмінно. Батьки були за нього раді. (Коваль Оксана).

9. Оцінювання роботи учнів.

література:

1. Дитячий казковий журнал "Почитай-ка", стаття "Автор" Чорної курки "Антоній Погорєльський (1787-1836). 2000. http://www.cofe.ru
2. Короп В. Антоній Погорєльський (1787-1836). http://www.malpertuis.ru/pogorelsky_bio.htm
3. Мала С. Антоній Погорєльський. http://www.pogorelskiy.org.ru
4. Погорельский А. Чорна курка, або підземні жителі. М .: Росмен. 1999. С. 45-90.