نقرأ مع مرحلة ما قبل المدرسة. نص لقراءة مرحلة ما قبل المدرسة. نصوص بسيطة للأطفال

طفلك يبلغ من العمر 5 سنوات، وتريد أن تدرسها القراءة. نصائح وتوصيات في المقالة ستساعدك على القيام بذلك.

في أي وقت يبدأ الأطفال في القراءة في المقاطع؟

تتضمن متطلبات اليوم للطفل القادم في الدرجة الأولى مهارات ومهارات مختلفة، بما في ذلك القدرة على القراءة. وهذا هو، من المفترض أنه بحلول 6 إلى 7 سنوات، فإن الطفل رقيق بالفعل، لكنه يعرف كيفية القراءة.

• تتمثل عملية التعلم النشط في قراءة الطفل في 5 سنوات عندما يفهم الطفل بالفعل كثيرا ويعرف الحروف. يعرض العديد من الآباء رسالة الطفل، عبروا عنها، عرض الصور، التي تبدأ أسمائها بهذه الرسالة
• الذاكرة النشطة والفضائية للطفل في هذا العصر يساعده على تذكره جميعا بسرعة. على سبيل المثال، يمكن لأمي أو أبي إظهار الرسالة M أو P وتقول إن هذه خطاب لوماج، في حين أنه من الضروري نطقه بوضوح: أمي. لكنها رسالة بابا: أبي
• لحسن الحظ، لتعلم الطفل، توصلت الرسائل إلى الكثير من الفوائد المتنوعة - من المكعبات التقليدية إلى المغناطيسات على لوحات أو ثلاجات. هذا هو ما يخوض الحروف

ولكن ماذا عن المقاطع؟ بعد كل شيء، أمي أو أبي مقطوع بالفعل، ويجب أن يدرك الطفل ذلك. لذلك، نبدأ في عملية التعلم النشط مهارات قراءة الأطفال في خمس سنوات.

كيفية تعليم الطفل القراءة في المقاطع؟

هام: في المرحلة الأولية، من الأفضل اختيار الكلمات التي توجد فيها أصوات أن الطفل لا يمكن أن يكون واضحا بعد، على سبيل المثال، [ص]، [sh]، [sh]

من الضروري إظهار الطفل على البطاقات أو على المكعبات، أن MA-MA يضيف من الحروف M و A، والتي تعطينا معا.

مكعبات مع رسائل مساعدين مخلصين في تعلم القراءة.

• م + a \u003d ما
• م + س \u003d مو
• M + E \u003d لي
• م + و \u003d مي
• م + ص \u003d مو
• م + أنا \u003d لي

من الضروري تجنب خطأ شائع.

من المهم: هذا الخطأ هو أن بعض الآباء يقومون بتعليم الطفل أبجديا وفي نفس الوقت، يوضح الرسالة، ثم اتصل به كما هو موضح في الأبجدية. مع التعلم الأولي لقراءة الرسالة، يستحق الدعاء على أساس الأصوات التي يقدمونها، على سبيل المثال، تعلم الطفل أنه ليس [م]، و [م]، إلخ.

قراءة المقاطع المفتوحة في بعض الأساليب تسمى القراءة باستخدام مقاطع دمج، أي صوت ساكن أو نائب ناعم. ومع ذلك، يجب ألا تدرس الطفل لجميع المقاطعتين من عمليات الدمج التي هي باللغة الروسية.

دع الطفل يعتاد على ما هو ممكن على ما هو ممكن أن يتم طي المباني المعروفة له معا، ثم ستنتقل الكلمات، أولا قصيرة، عندها، عندما يصبح الطفل معتادا عليهم ويشعر بالثقة، يمكنك الذهاب إلى كلمات ثلاثية وأجهزة متعددة الأوجه، وكذلك قراءة قراءة المقاطع المغلقة. وبالتالي:

• تبدأ مع المقاطع المفتوحة
• نحن تطوي مقاطع الاندماج
• أضعاف كلمات بسيطة قصيرة من المقاطع
• اختر ليس من الصعب على الطفل، الحروف الساكنة، التي يعرفها بالفعل كيف تنطق بوضوح

كيفية تعليم الطفل بسرعة القراءة في المقاطع؟

• وصفة واحدة لكيفية تعليم الطفل بسرعة القراءة في المقاطع، لا ولا يمكن أن تكون. بعد كل شيء، كل منهم فرد في تصوره، في نشاطه العقلي، في إمكانية التركيز وما إلى ذلك
• والآباء والأمهات ليسوا في أي حال يجب عليهم الشاملة حول حقيقة أن الصبي أو فتاة ذات منصة مشتركة أو من مجموعة SADIKOV قادرة بالفعل على القراءة في المقاطع، ولم يكن طفلك بعد. أنت تدفعها إلى وقت التعلم، أنت لست غاضبا من الطفل لأنه لا يستطيع الجلوس في مكانه، ولكن يفكر فقط، وكيفية اللحاق بألعابك
• هل أنت مستمر واخترع حالات اللعب المختلفة بانتظام، كيف يمكنك أن تقرأ معه؟ إذا كان الأمر كذلك، فكل شيء في النظام. سوف يتعلم الطفل قراءة المقاطع ووضعها في الكلمات، فهي مثيرة للاهتمام

كيفية تعليم الطفل القراءة في مقاطع المنزل؟

بطبيعة الحال، فإن الوضع في مجموعة أو فئة نامية، التي يحضرها طفلك، يساهم في حقيقة أن الطفل هو أكثر تركيزا على الدراسات التي يحاول تقليد طفل يجلس قريبا، ثم يتحول إلى العملية التنافسية.

ومع ذلك، فإن مثل هذه الفصول ليست كافية وضرورية للتعامل مع الطفل في المنزل.

حسنا، إذا كان الآباء قادرون على أخذ طفل للدراسة وسوف يكتسبوا أنفسهم من أجل تعليم الطفل. يمكنك أن تأخذ حرفا الكلاسيكية N.S. Zhukova وتظهر تدريجيا كيف يتم قراءة المقاطع. مثل هذا العمل يمزق الطفل إلى الانضباط وعلى ما يعرف الوقت هو اللعب، ولكن هناك وقت للفصول.
ولكن إذا لم ينجح فجأة، يمكنك تعلم الطفل قراءة المقاطع في نموذج الألعابوبعد على سبيل المثال، تستعد الأم في المطبخ، يجلس الطفل على الطاولة ووضع المكعبات أو البطاقات. أمي تدير العملية: أرني الرسالة M، والآن أرني الرسالة أ. الآن هذه الرسائل جعلت أصدقاء وبدأت في اللعب معا وتغني ما أماه. ثم دع الطفل "تكوين صداقات" وغيرها من حروف العلة مع الرسالة M. وهكذا سيتعلم المقاطع.

برنامج لتعليم الطفل لقراءة المقاطع

المقاطع المفتوحة المستفادة. الآن تحتاج إلى الذهاب إلى مقاطع أكثر تعقيدا وغير الغناء والمغلقة، ما هي النهاية على ساكن: القط، الفم. وفي هذه الحالة، لم يعد هذا مجرد مقطع لفظي، هذه كلمات كاملة!
ومرة أخرى، من الضروري بدء عملية القراءة بكلمات بسيطة.

قام المعلمون بتطوير تقنيات مختلفة وبرامج تعليمية للأطفال القراءة. فيما بينها:

• بالفعل رسالة كلاسيكية متزوجة N.S. Zhukova.
• الأساليب O. و S. Fedin، بناء على الطفل التعليمي الأولي أولا "قراءة في الاعتبار"، ثم انتقل إلى قراءة "الورق" (كتابهم "كيفية تعليم الطفل القراءة")
• طرق تعلم القراءة من قبل مكعبات Zaitseva
• طرق مدرس عالم أمريكي دومانا بمبدأها لحفظ الكلمات بأكملها
• العديد من برامج الكمبيوتر والبرامج التعليمية الفيديو، حيث تحتاج إلى تبسيط القفز والنقاس المنتشرة وتنظيمها بالكلمات، واستعادة الكلمات بواسطة نصفي الحروف

ألعاب لتعليم الطفل لقراءة المقاطع

1. تحتاج إلى إعداد العديد من الصور التي تصور عناصر أو حيوانات مختلفة. تحت الصور، يمكنك كتابة بداية الكلمة، على سبيل المثال، كوش. بشكل منفصل، تحتاج إلى حصاد بطاقات مع مقاطع من الكلمات حتى يلتقط الطفل النهاية المطلوبة، على سبيل المثال، القط، والطفل يختار كذلك - KA \u003d CAT
2. على مجموعتين من البطاقات لكتابة أي كلمات طويلة، مفهومة للطفل، على سبيل المثال، سلحفاة؛ توت العليق. بطاقة واحدة مع كلمة تترك الكل. سينظر الطفل وقراءة الكلمة عليه. على البطاقة الأخرى، وثيقة أو الطلاء أو قطع أي مقطع لفظي. اسأل الطفل استعادته بالذاكرة
3. العب في "كاتربيلر" أو "ثعبان". بالنسبة للفيك، ارسم قسم جديد. يبدأ الكبار الكلمة ويكتبها في قسم "الأفعى" (نوع Chainvord). لا يزال مقطع لفظي أخيرا، والذي يجب أن يتعلمه الطفل والتحدث. يمكن للطفل إضافته أو (تحدث، والكبار سوف يكتبه وإظهار الطفل)
4. لعب الارتباك. على البطاقات تكتب الكلمات عن طريق المقاطع. قطع البطاقات. حدد المقاطع اللاحقة اللازمة للفجل الأولي، في حين أن الطفل لا يفهم ما أخرجه الكلمة الحقيقية، وليس الارتباك
5. اكتب كلمات منفصلة على أوراق وحدد الصور أو العناصر نفسها. يجب على الطفل العثور على الكلمة المكتوبة ذات المرتبطة بالصورة أو الكائن، على سبيل المثال، الكرة، Yuly، قارب، دمية وهلم جرا. عندما وجد الطفل صورة، دع كلمة لها قراءة
6. لعبة "قبض على الرسالة". اكتب الكلمة، وترك مكان لبعض الحرفية. اشرح الطفل أن الرسالة تريد الهروب، ومهمةه (طفل) للعثور على الرسالة، والقبض عليها ووضعها للحصول على الكلمة. على سبيل المثال، تشغيل_t. يجب أن يخمن الطفل أن الهروب من أراد الرسالة

تمارين لتعليم الطفل لقراءة المقاطع

تعتبر مقاطع التعلم والقراءة أفضل استخدام حروف العلة، ورنين الحروف الساكنة والأصوات المرن، أي تلك التي يمكن أن تمتد، على سبيل المثال، lllooopah، إلخ.
في مرحلة أكثر تطورا من تعلم القراءة والطفل الأكبر سنا، يمكنك تقديم المهام:

1. على الورق، اكتب في بداية الكلمات في البداية، وبشكل منفصل على بطاقات نهايةها، خلط البطاقة. على سبيل المثال، سيتم كتابة كلب على الورقة
   دير
   الآلات
   PES-، وعلى البطاقات - في، - حسنا، - KA؛ - على ال.
2. على الورق مع الخلايا، تشفير الكلمات عن طريق وضعها أفقيا وتخفيف بأحرف أخرى، على سبيل المثال،
   بروتفو
   كل الاستعلام
   gastlock.
   يرجى توضيح للطفل أنها ستكون كلمات مرتبطة ببعض الموضوعات، على سبيل المثال، الخشب / النباتات. تحدث الكلمات معه التي تشفيرها، ثم أعط الطفل للعثور عليهم بين الحروف. بالنسبة للرجال، أكبر سنا مناسب للمهمة عندما يبحثون عن كلمات مشفرة، دون مجال الصلابة.

نصوص من المقاطع للمبتدئين قراءة الأطفال

1. ل- ياتس و Che-Re-Paha (حكاية خرافية)
   SPO-RI-LI-LI على PRA-DH ON-YAZ و Cher-Paga، الذي هو أسرع Re-Nu-Nu-Yu- حسنا بشكل جيد. تشي باء ترو ناسيا، وفي ناز لو تشيست تحت كو دوول، في خليط، و VAS-XIA: "المواصفات، Squa، Re-Paha، تكون متساويا، لكنني على يا نيو."
   ولكن بالطريقة التي هو شال sm، che-re-re-paha - على الرغم من أن Ti-Ho ذهب - يا كا توفي في TSE-Lee. القوات البرو-سيا في ياتس لغير يو، نعم في وقت متأخر.
   يكون الوقت كان في الطباشير، لكنه لم يكن يعرف ذلك، دهازة على ميس - أولئك، ومن تشي بايم هه.
2. سيسترز تشي يو
   يعيش على أخوات الصدى: ZI-MA، الوزن على، لو، وما إلى في سين.
   ZI-MA سيكون be-la se-yes، be-la -a. الوزن إلى LO-LO-LO-I، BE-LO-LI-CA-I، في Ze-Les Na-Rya-de، مع رأس Go-Lu-Mi. ونفس الشيء في ZE-LES-MR. NA-RYA-DE، في الماضي-Re-Lo-E، في الماضي. و O-SEN هو الشر في LO-I-I، في كرين شا لي.
   POS هو ZI-MA، الوزن على و le ذلك في الدولة إلى O-CE-NE. في غير إيه على مئة LE و ROD-SHLEL، و YAB-LO، و SIEM، و Ar-Bou-shl، و Dyu، ومكون Lya-Ra-Wai، وعسل Hu-Chiy.
   في المرتبة الثانية - نعم، سواء كانت الأخوات وأخوات مئات DA-DA-SEY.
   O-Sen و Go-Rit:
   لا، إيه، يجب أن انفجر لك. أنت، ZI-MA، ZEM-LI-GO-MA-DE-MASHA U-KRY-LA، Speed-La من دي نعم Mo-ro، أنت، الوزن، La Doge-Dya-Mi هو Li-VA ، أنت، أنت، لو، سول Ny-nysh-ko-la، الذي سيكون كل شيء شارك في صفر.
   sests و ra-dy:
   نحن جميعا جيد دي دي دي، والذي سيكون لو-دي S- SCI سواء بو غاي يو جي.
3. E. Moshkovskaya "الأنف، المتحاربة"
   رافعه،
   من إلى SM!
   الأنف،
   U-بلدي، الابتسام!
   شريطي
   منتجع صحي
   o-ba g-for!
   شريطي
   واه،
   بلدي شيا
   رقبه،
   شي، بلدي سيا
   Ho-ro-sin-ko!
   بلدي، الابتسام
   بلدي، الابتسام
   يا لي واي!
   طين،
   SMYA-WAI-SIA!
   طين،
   SMYA-WAI-SIA!
4. S. Kogan "bub-li ki"
   Ku-Pi-Lee اثنين bube لي
   ما لينا كوي وروش.
   كل bub-li-ka
   سيكون رود كه.
   اثنين bube li-ka and-roche
   أكل مع بلدي lk
   وحتى رود كي السماح له
   لوقت لاحق.

كيفية تعليم الطفل القراءة في المقاطع؟ دروس الفيديو

درس فيديو رقم 1

درس فيديو رقم 2

درس فيديو رقم 3

هناك حاجة إلى الحصول على الطفل في القراءة من أصغر سن. يجب أن يعرف الطفل أن هناك كتب، وفي الكتب الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام مثيرة للاهتمام: والحكايات الجنية عن الأميرات والوحوش، والمغامرات، وقصص عن الحيوانات، وقراءات مختلفة، يتطالون.

أولا، قرأ الآباء الطفل، ولكن يمكن للطفل أن يلعب بالفعل كتب خاصة خائفة ومخبرة غير مختبرة. يسره أن يسمع صوته الأصلي وتمزيق كتاب صغير.
ثم يلتقيم الكتب ويفحص الصور المشرقة. الآباء يقرأون مرة أخرى، ويتابع الطفل كيف يظهر كل شيء قرأ في الصورة. يتذكر كل شيء جيدا، ثم، دون معرفة كيفية القراءة، يمكن بالفعل إعادة إنتاج محتويات الصور، مما أدى إلى قراءته بنفسك.
ثم يظهر الآباء ويخبرون الطفل عن الرسائل، المقاطع، تعلم قراءة ذلك. هذه هي كل العمليات التي يمر بها جميع الأطفال. شخص ما في وقت سابق، شخص ما في وقت لاحق. لا تطارد طفلك، لا تجعل الأمر قرأ، ولكن تعلم ذلك، بانتظام وصبر.

ومع ذلك، لا يوصي المتخصصون في مجال برياجوجي بتحميل الطفل في هذا العصر، لأن الشقة لمدة عامين موجودة بالفعل شيء لفهمه. في هذا الوقت، يجب تشكيل مهارات التنشئة الاجتماعية، والاتصالات، التي لا يوجد فيها الطفل في المستقبل سيكون من الصعب العثور على مكانهم في المجتمع.

يجادل الوالدان: بعد كل شيء، يعرف الأطفال الحروف في الصور جيدا! في الواقع، هذا هو كذلك. الأطفال 2-3 سنوات تذكر جيدا والاعتراف الصور الرسومية الحروف، ولكن اعتبارهم فقط الصور.

لكن ربط الرسالة بصوت، قم بتوصيل كتابين في مقطع لفظي - مهام معقدة للغاية للطفل في وقت مبكر ما قبل المدرسة العمروبعد تعلم القراءة في 2-3 سنوات لا يزال مبكرا جدا.

علامات استعداد الطفل لبداية التدريب

الدول الأولى فيما يتعلق بتوقيت تدريب هذه المهارة كقراءة، تنص على أنه من الضروري بدء هذه العملية عندما يكون الطفل بالفعل:

• يقول جيدا
• لا تفوت وأصوات "يبتلع" وليس "
• نسوب بنجاح مع تسليم "P"
• انها لا whispel ولا تمتص.

إذا بدأت Krookh في تعلم القراءة قبل التخلص من هذه المشكلات، في المستقبل قد يكون لديك مشاكل ليس فقط مع قراءة نفسها، ولكن أيضا مع خطاب: إعادة ترتيب الأصوات والحروف، تخطي الصوت أثناء التحدث والحروف عند كتابة الكلمات.

شرط آخر من تعلم معرفة القراءة والكتابة الناجحة هو وجود تحليل طيران ومهارات توليف. سيساعدون الطفل على معرفة أنه لا يرى صورة فقط، وهي الرسالة التي تتوافق مع صوت معين. وأيضا لفهم أن حرفين يشكلان مقطعين يمكن وضوحا.

كقاعدة عامة، يستيقظ الطفل من قبل هذه المهارات لمدة 5 سنوات. في الوقت الحالي، يوصي المعلمون ذوي الخبرة البدء في إتقان مهارة القراءة في المقاطع.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يتم ذلك مع قراءة الطفل عندما يكون جاهزا لهذا، أي أنه يمكن أن يركز على شيء واحد لمدة 15-20 دقيقة. خلاف ذلك، لن يعمل العلم، وتدريس الطفل لن يعجبه على الإطلاق.

المرحلة التحضيرية: نحن ماجستير الحروف والأصوات

حالة أخرى، بدون القراءة في المقاطع، وحتى أكثر من ذلك لاحقا، هي ببساطة مستحيلة، ومعرفة جميع الحروف والأصوات هي المعرفة. من المهم أن يفهم الطفل ما تتوافق الصورة مع صوت واحد أو آخر.

هذا هو السبب في أن البدء في تعلم القراءة مع دراسة الدبلومات. للقيام بذلك، يمكنك استخدام أي كتاب أطفال بأحرف كبيرة.

ولكن لا يزال من الأفضل شراء خطاب: هذه هي فائدة اختبار الوقت التي تعزز المهارة بالتناظر التدريجي. فيما يلي الحروف والأصوات والصور المثيرة للاهتمام حول هذا الموضوع. التدريب سيكون منتج ومثيرة للاهتمام.

تطوير حروف العلة

كقاعدة عامة، بدأت تكوين درجة الصوت في الدراسة مع حروف العلة A، O، E، Y، S، I. يتذكر الطفل كيف تبدو هذه الرسائل وكيف يتم نطق الأصوات المقابلة. إظهار الطفل مدى حروف العلة الرائعة. بعد حروف العلة البسيطة، يمكنك استكشاف المواجهة، والوصول إلى جميع الأصوات العشرة في الزوج: A - I، O - E، U - Yu، E - E Plus زوجين آخرين - I.

في مثل هذه المجموعة، سيموت الطفل بسرعة أصوات صوتية. لا تعمق في الصوتيات وشرح للطفل أن تعدد حروف العلة التي توحيد أصواتين، وحتى أكثر من ذلك، لا تحتاج إلى استخدام المصطلح نفسه. يكفي فقط لاستكشاف الحروف والأصوات. سوف تشرح نظرية الأطفال بالتفصيل في المدرسة.

تعلم الحروف الساكنة

بعد أن فهمت أحرف العلة "الغناء"، يمكنك الانتقال إلى الحروف الساكنة. عادة ما تكون الدراسة الأولى SONORNAL - L، M، N، R و BRED. يمكنك بعد ذلك البدء في إتقان الحروف الساكنة الصم باستخدام الطريقة نفسها عند دراسة حروف العلة - اتصال الحروف (الأصوات) في الزوج: B - N، S - S وهلم جرا.

بعد ذلك، هناك قائمة انتظار الهسهسة غير المستهلكة و Y. مع رسائل "صامتة" - B و Kommersant - تعرف على آخر.

لحظة مهمة: لأول مرة تظهر أحرفا طفولة، لا تقول أسماءها، والأصوات، وهذا هو، وليس "BE"، ولكن "B"، وليس "en"، و "n". لذلك سيكون الطفل أسهل في ربط الصوت والحرف. وإلا، فإن الخطة الخمسية يمكن أن تربك اسم الرسالة والصوت وإعطاء "ENOES" الغامض بدلا من "الأنف" البسيط والمفهوم.

نبدأ في القراءة في المقاطع

سونورو + أ

تعلم قراءة المقاطع يتبع من أكثر أمثلة بسيطةوبعد كقاعدة عامة، في المراحل الأولى، هناك مقاطع تبدأ مع SONORAGON وتنتهي على A: MA، LA، RA وهلم جرا. في هذه المرحلة، من المهم أن تشرح الطفل أنه أثناء قراءة صوت مقطع لفظي ينجذب إلى آخر، تحتاج الأصوات إلى أن تكون واضحة رقائق.

باستخدام مزيج من "Sonoro + حرف علة"، يمكنك إظهار التقاء الأصوات بصريا بقول مقطع لفظي Narasphev: "mmmmaaaa". يمكن إثبات جوهر مرئي آخر من اتصال الأصوات من خلال مثال مجموعة من حروف العلة: au، UA.

بالطبع، هذه المجموعة ليست مقطع لفظي، ولكن استخدامها في هذه المرحلة سوف يساعد الطفل على فهم كيفية صوت واحد تدريجيا، دون إزالته في مكان آخر.

Sonoro + حروف العلة الأخرى

بعد فهمها مع مزيج من Sonorous و حرف علة A، يمكنك وضع صوت حرف علة جديد لنفس الساكن. بعد ذلك، من الممكن استبدال والشاحنات - إلى الرنين أو الصم الأخرى: ZH، CO، SA. قائلا مبدأ إضافة الأصوات، في المستقبل، سيكون القارئ الصغير قادرا على محاكاة المقاطع بشكل مستقل.

يتم تقديم بعض المنهجيات في هذه المرحلة لمحاولة قراءة الكلمات التي تتكون من المقاطع المألوفة له: "أمي"، "الحليب". إذا اتضح أن الطفل كل شيء، فيمكنك إنهاء الدرس من خلال قراءة العبارة من النظام السوفيتي القديم: "كوسي، كوس، بينما روزا".

إذا كان التدريب ليس من السهل جدا بالنسبة للطفل، فعليك عدم تحميله بقراءة الكلمات والعبارات.

نحن نتقن مقاطع أكثر تعقيدا

تقليديا، تعتبر المقاطع المغلقة أكثر تعقيدا (أي أنها تنتهي على الصوت السيكوني): أنا، حسنا، إيه. يمكنك دراسةهم، مقارنة مع المفتوحة المألوفة بالفعل: ما - صباحا، كو - موافق. لذلك سوف يفهم الطفل أن الأحرف والأصوات نفسها يمكن طيها في المقاطع، مختلفة ليس فقط عن طريق الكتابة، ولكن أيضا النطق.

عندما تم إتقان المقاطع المغلقة، يمكنك الذهاب إلى مجموعات ثلاثية: المحادثات "الساكن + حرف علة + ساكن". على سبيل المثال: القط والأنف والحجم.

خيار أكثر تعقيدا هو مقطع لفظي من ثلاثة أحرف، حيث يتقدم اثنان من الأصوات المساواة في صف: TRA، PL، مائة. دراسة مقاطع ثلاثية تحضير الطفل لقراءة الكلمات.

اذهب إلى قراءة الكلمات والاقتراحات

نقرأ كلمات من المقاطع المفتوحة من حرفين

بطبيعة الحال، ستبقى PAUSES الصغيرة بين أجزاء الكلمة، لا يوجد شيء فظيع في هذا. ومع ذلك، تحتاج إلى اتباعها، بحيث لا يتم تشديد الإيقاف المؤقت، وإلا فإن الكلمة ستتحول إلى مقطع لفظي.

تعال كلمات أكثر تعقيدا

بعد ذلك، من الممكن التدرب في قراءة كلمات ثلاث أحرف للمحادثة "ساكن + حرف علة + ساكن": "الفم"، "النوم"، "السلام". اشرح للطفل أن هذه الكلمات ليست أكثر من مقاطع معقدة تدربت بالفعل للقراءة معا من قبل.

تنطوي المرحلة التالية على قراءة الكلمات المعقدة في الخطة الصوتية مع اثنين من الحروف الساكنة على التوالي: "الجدول"، "الموقد"، "العشب"، وكذلك مع Y، B و B.

ميزات تعلم رموز القراءة والكلمات

يستحق القول أن منهجية التعلم اليوم هي الكثير من القراءة. مؤلفوهم يوزعون المواد بطرق مختلفة.

يمكن تقديم التسلسل المقترح لتعلم الطفل القراءة في المستودعات البديل التالي: تناول مقاطع بسيطة مع حرف علة واحد، على سبيل المثال، مع A، يمكنك المتابعة لقراءة المقاطع المعقدة مع نفس الصوت، ثم حاول طيها و الكلمات (على سبيل المثال، "متعة"، "موكب").

ثم يجب أن تمر بنفس الطريقة مع حروف العلة الأخرى، وبعد ذلك تحاول قراءة المقترحات بأكملها إلى المقاطع، على سبيل المثال: "إطار صابون أمي". يبدو الأصوات والكلمات مع Y، B و Kommersant تقليديا في نهاية فترة التدريب.

من المهم أن تكون اللحظة الكلية لجميع التقنيات الحديثة هي إبزيم المواد في نموذج اللعبة. اللعبة هي أهم عنصر تعلم اليوم، خاصة إذا نحن نتكلم عن reoxoys.

كيفية جعل الطفل تعلم أكثر إنتاجية؟

يسلط الضوء

لذلك، تعليم الطفل القراءة في المقاطع، تحتاج إلى اتباع التوصيات التالية:

1. كرر: يجب استدعاء الحروف بأنها الأصوات: "M"، وليس "em"، "K"، وليس "KA".
2. شاهد أن الطفل وضوحا المقاطع بشكل صحيح، وتصحيح الأخطاء عند تجنب حفظ الخيارات الخاطئة.
3. لا تفرط في التحميل مع المعلومات غير الضرورية، على وجه الخصوص، المصطلحات الصوتية، وكذلك تحليل الصوت. على سبيل المثال، لا تذهب إلى التفاصيل التي تشير بعض الحروف في بعض المواقف في الكلمة إلى أصدرتين.
4. التحول إلى قراءة الكلمات، وتوفير نص الطفل في الكتاب مع هجاءهم الصحيح، دون الواصلات، مما يجعل من الصعب إدراك الكلمة تماما.

مصلحة الطالب هي مفتاح النجاح.

حاول إنشاء فصول مثيرة للاهتمام للطفل، وقضاءها في نموذج اللعبة. فقط في هذه الحالة يمكن أن تكون ممنونة للنتيجة.

القراءة هي علوم معقدة، ودون الوضوح هنا لا تفعل ذلك. استخدم صورا مشرقة وبطاقات مع رسائل مقطوعة قابلة للطي ومقبلات لرسم الكلمات، وتوفر معلومات في شكل الكلمات المتقاطعة الصغيرة.

جنبا إلى جنب مع الطفل، توضح قراءة الألعاب، واستخدام الألعاب والوسائل التصويرية (الأمثلة الكلاسيكية: قطار مقطع لفظي أو كاتربيلر)، قم بتشغيل ألعاب الأطفال عبر الإنترنت عبر الإنترنت على جهاز كمبيوتر أو جهاز كمبيوتر أو جهاز لوحي - بشكل عام، متنوعة وإكمال عملية التعلم كل ما قلبك.

الهدف واحد: الاهتمام المستدام في فصول الطفل. طالب الطالب عمليا لا ينظر إلى المعلومات.

علم الطفل القراءة في المقاطع يمكن لكل الوالدين. لذلك، ليس من الضروري التربية التربوية، يكفي التعرف على الفوائد التي تتحقق اليوم في مجموعة كبيرة في مجموعة كبيرة، واستفسر التقنيات الرئيسية، واختيار المفضل للمؤلف ومتابعة نصيحة المؤلف.

وإذا جعلت تطوير هذه المهارة المرجوة، فيمكنك أيضا أن تكون واثقا، فيمكنك التأكد من أن طفلك سيكون قادرا على القراءة على الأقل في المقاطع في الصف الأول.

تم تكريس الموضوع في هذه المقالة.

في هذه المقالة نقدم لك النصوص للقراءة. أيضا، يمكن تقسيم هذه النصوص للقراءة إلى المقاطع، بمساعدة برنامج خاص تجده على موقعنا.

الألعاب عبر الإنترنت والتدريب تدريب الأطفال قطع الأشجار:

• لعبة على الانترنت اجتياز المقاطع في الأماكن
• لعبة لتركيب مهارة القراءة في المستودعات تخمين الكلمة
• لعبة على تطوير الذاكرة على شكل الطفل المستودعات غير الضرورية
• كلمة عبر الإنترنت كلمة في المصفوفة
• لعبة - تدريب تخمين الرسم التوضيحي
• لعبة على الانترنت تحفيظ الصور التوضيحية - المستودعات

القط والقنفذ

عاد الأطفال إلى المنزل من الغابة وأحضروا المنزل القنفذ. القط موركا داس باو. أخفى Yezh بسرعة رأسه ووضع إبريه الحاد. باو القط بطرد وذهب إلى الزاوية. بدأت موركا لعق مخلب، ولم ينظر إلى القنفذ.

على الجليد

لقد حان الربيع. ذهب النهر إلى الجليد. على الشاطئ كان هناك الكثير من الناس. شاهد الجميع كيف يذهب الجليد. فجأة رأى الجميع كلب على مطهو جليد واحد. سقطت.
أمسك Vitya بجدية طويلة ومشروع الجليد. سحبت Vitya بهدوء الجليد إلى الشاطئ. عندما كان الجليد في الشاطئ، قفز الكلب إلى الأرض.

ذهبت فيسيا مع والده إلى Senokos. معه كان كلبه المؤمن الكلب. الأب قص الأعشاب، ووضع فاسيا على السين. فجأة الزحف الزحف من القش. كانت فاسيا خائفة وصاح. هرع بولكان إلى الافعى وكسرها إلى قطع في دقيقة واحدة.

بطة البط والبط

كان صيفا. مشى Yura و Yasha على طول البحيرة. فجأة، طار بطة من الأدغال. اقترب يورا ويانشا كوست. من تحت بوش نفد فراخ البط الصغيرة وركض إلى الأم. لم يتمكنوا من الطيران بعد. بدأ الأولاد في مشاهدة ما سيحدث بعد ذلك. انخفض بطة إلى الماء والرحلات. انها خنق والطي. فراخ البط واحدة تلو الأخرى في الماء. عادوا خلال البطة.

شجاع يوز

كان هناك جذع قديم في الغابة. هنا في Yozh الجوف جعل عش. في العش، ركض أعشابه. أصبح دافئا ولطف. ينام يوم Yozh، وفي المساء ذهبت للصيد.
التي جاءت المساء. استيقظ القنفذ وذهب للبحث عن الطعام. لم أجد أي شيء وأذهب إلى المنزل. فجأة رأى ثعبان. هرع Yozh وليس لها. تم البحث عن الثعبان وتسرع في القنفذ. يوجز لا يخاف من الثعابين. لقد دمر الأفعى وبدأ العشاء.

النسر والقط

لعبت القط مع القطط على الفناء. فجأة هرع النسر الضخم من المطرزة. النسر أمسك هريرة. الأم القط بسرعة تشبث في النسر. ألقى أوريل هريرة وبدأ في الوصول إلى القط. لقد انفجرت جسم المخلب هكتار من القط وأشرقها وحدها لاز. القط قاتل بشجاعة مع النسر. انها قطعت جناحه. ثم جعل القط قفزة ممرضة وتناول وجبة خفيفة النسر الحلق.
لذلك قطة أنقذها هريرة.

كان في جد ستيبان العسل في وعاء. دخلوا في وعاء النمل وتنوع العسل. يرى الجد، إنه سيء. أخذ وعاء، ربط الحبل ومعلقة وعاء على مسمار إلى السقف. وظل وننت واحد في وعاء. لقد بحث في المنزل: خرج من وعاء على الحبل، ثم إلى السقف. من السقف. حائط هكتار ومن الجدار إلى الأرض.
أظهر النملة الطريق إلى وعاء النمل الآخرين. جدي ستيبان إزالتها وعاء، ولا يوجد عسل.

ركب العم Semyon من منزل المدينة. معه كان هناك كلب الأخطاء، قفز الذئاب فجأة من الغابة. كان الخطأ خائفا وانفز إلى ساني. كان عمي السائل المنوي حصان جيد. كانت خائفة أيضا وهرعت بسرعة على الطريق. كانت القرية قريبة. ظهرت الأنوار في النوافذ. ذئاب وراء.
حصان ذكي أنقذ بذور العم والخلة.

خطابات التدريب

الغرض من القسم هو معرفة الأطفال الذين يكتبون الرسالة، وتعليمهم إدراك الحروف للحصول على شائعات.

قراءة الكلمات في المستودعات

الغرض من القسم يذهب من الحروف إلى قراءة الكلمات. بفضل هذا القسم، سوف يفهم الأطفال كيف يتم طي الكلمات من الحروف.

وراء منزلنا هناك حديقة. أشجار التفاح والكمثرى والخوخ والكرز تنمو في الحديقة. هناك شجيرات التوت. الفراولة ينمو على الأسرة. قبل بيت أسرة الزهور مع الزهور. على أسرة زهرة ازدهار الورود، الزنابق، الفاوانيا، pansies.

ساحة الدواجن

في المزرعة فناء طائر كبير. في ساحة المشي الأوز والجنس، البط والبط البط والدجاج والدواجين. الطيور تغذي الرضع جده Nastya. تانيا وكاتيا تساعدها. أنها تغذي geussy، البط والدجاج.

ألعاب الأطفال
في شجرة عيد الميلاد، أعطى الأطفال الكثير من الألعاب. تلقى كيريوشا يوليا. تلقت ليزا دمية كبيرة. كان فانيا سعيدا جدا ببرم. تلقت الطفل فوفا ومشي مكعبات. بدأوا على الفور في بناء منزل منهم. لعب الرجال مع ألعاب جديدة.

لوبا ودنيا البط كسب النهر على النهر. البط الصغيرة. انحدر فجأة إلى نهر كورشون. أمسك بطة واحدة. صاحت الفتيات. جاء فانيا على البكاء. بدأت فانيا رمي الحجارة في كورشون. أصدرت Korsun البطة وطرحت بعيدا.

غاباتنا كبيرة. التنوب الصناعي، الصنوبر، البلوط، Limes، البتوضات تنمو في الغابة. أطفال يمشون في الغابة. انهم يبحثون عن الفطر. وجدت بوريا وأندروشا جنارين، العديد من الزيوت. وجدت Yura و Yasha القنفذ في الغابة. وضعوا القنفذ في الرأس وأحضر المنزل.
القنفذ Ukolol Yura، لكن يورا لم يبكي.

أمي دعا أي، سيم، وجاشا تأكل. على الطاولة كان هناك وجبة الإفطار: النفط والجبن والعسل والخبز والشاي. كان هناك التفاح والكمثرى. جلبت أمي المزيد من البطيخ. أنيا أكلت الخبز والنفط. سيما أكلت الخبز مع الجبن. ياشا أكل الخبز مع العسل. ثم بدأ الأطفال في تناول الفاكهة.

في الحديقة

تم الاحتفاظ بالخضروات على الأسرة: الخيار والطماطم والبصل والجارات والجزر. جمعت ليفا الطماطم في المربع. جمعت لينا الخيار في كيس. وضعت Galya و Ilyusha في بصل السلة، برودة والجزر. يعامل الأطفال جميع الخضروات في الطابق السفلي.

كان يورا ورشا في الحديقة. Dem و Julia كانت في المنزل. دعا Yura التجريبي إلى الحديقة، ودعا روشافا جوليا إلى الحديقة. بدأ الأطفال في لعب الاختباء والسعي. كان lough يبحث عن. حصلت على الإيورا خلف الأدغال، استيقظ Dyum وراء شجرة التفاح، وذهبت جوليا إلى الحظيرة. العثور على السلاط في أول يورا، ثم يموت. بعد كل شيء وجدت يوليو.

الراعي محرك القطيع على المرج. Belyanka Cow يذهب إلى الأمام، Bully، الجمال، أحمر الشعر، الفجر يذهب وراء ذلك. العجول العودة. أنها مدفوعة من قبل فديا الراعي. هو ساعده ثلاثة كلاب - ريوكيك، علة وصديق. كلاب فيدي صديقي.

الذئب والأوز

لعب الأطفال في الفناء. كان سيريوزها الذئب. كانت فاليا، الجيش الجمهوري الايرلندي ويشا الأوز. كان الجنة المضيفة. أطلق الجنة المشي الأوز. جاء الذئب. صرخ الجنة جيسي: "الأوز والمنزل والذئب تحت الجبل!" فر جوس المنزل، والذئب اشتعلت لهم.
Seryozha اشتعلت IRU، ثم جاشا. لم يمسك العملة. أصبحت فاليا ذئبا واشتعلت الأوز. كان ممتعا جدا.

كان الفناء الخام. كان يورا وايا في المنزل. لعبوا على الأرض. تولى اليما حصانا وأعطاه مستقر. أكل الحصان الشوفان والقش. وكان العاني دمية. قدمت أنيا بيت الدمية من مكعبات. ثم دفع الحصان يوم دمية إلى الزلاجات. لعب الأطفال معا.

ذهبت أمي للعمل. كانت كاتيا وفارييا في المنزل. قرروا إزالة الغرفة. أخذت كاتيا قطعة قماش ودلو بالماء. هي أرضية الصابون النقي. ويحمس Varya الغبار من مجلس الوزراء، من الكراسي.
ثم كاتيا وأطباق الصابون الطبخ. عندما جاء أمي، كان كل شيء نظيفا.

كان هناك يوم حار. مشى الأطفال حول البستان. أولية هرع الزهور. كيم جمع التوت. فجأة، سمع الأطفال ضوضاء. كان هدير مثل بوبي. ركض الأطفال إلى بوبي. وجدت بوبيك تحت صلة القنفذ. أخذ الأطفال القنفذ في الرأس وأخذه إلى المنزل.
أعطى الأطفال القنفذ إلى المدرسة. كانت المدرسة ركنيا من الحياة البرية.

يوما ما

كان اليوم واضحا. مشى رواد وسخ الأغاني. نيز فيتا راية. طبل نيوس ياشا. ذهبوا إلى الأمام. عزف موسيقى. صاح الأطفال "هلاي!". كان ممتعا.

كان لدي أرنب مورتي. كان دليل. أحب الأرنب القفز. نسيت ميتا إغلاق القفص. القفز الأرنب في رياض الأطفال. بدأ البحث عن عادة. كنت أبحث عن ذلك، كنت أبحث عن ذلك، ويجلس الأرنب تحت الأدغال.
Mitya مرة أخرى اختبأ منزل الأرنب.

تم تخصيص المقال للموضوع. "نص لقراءة مرحلة ما قبل المدرسة".

تعلم الطفل القراءة. نتذكر المقاطع. التدريب لقراءة مقطع لفظي. دمج الحروف إلى المقاطع. slogging. كيفية تعليم الطفل لقراءة المقاطع. الانتقال من الرسالة إلى مقطع لفظي.

حاليا سوق الأطفال المؤلفات مليئة مجموعة متنوعة من الحروف الهجائية وإبالغات لمرحلة ما قبل المدرسة. لسوء الحظ، لا يعطي العديد من المؤلفين إرشادات حول تعلم كيفية القراءة. الصفحات الأولى من الفوائد تعرض الأطفال مع بعض الحروف، ثم يتم تقديم الوالدين للآباء والأمهات مع تنفيذ مهام النوع "وضع اليدين بالحرف A وقراءتها"، "تعويض، الكتابة وقراءة المقاطع"، وأحيانا لا يكون لديك مثل هذه التفسيرات، وببساطة تظهر صوت الصفحات للقراءة. ولكن كيف تقرأ الطفل المقطع؟

لذلك، يوضح N. S. Zhukov في "رسالته" اندماج الساكن والحروف الحروفية بمساعدة "رجل تشغيل". يوفر إظهار قلم رصاص (مؤشر) الحرف الأول، وتحريك قلم رصاص (مؤشر) إلى الحرف الثاني، لتوصيلها ب "المسار"، أثناء سحب الحرف الأول حتى "لا يبدو أنك تعطي المسار إلى الرسالة الثانية. " تحتاج إلى قراءة الحرف الثاني بحيث "المسار غير مكسور".

طريقة أخرى لتسهيل الحمأة في العثور على الكتاب يو. V. Tumalanova "تدريب الأطفال 5-6 سنوات من القراءة". في الجزء منهجي من الكتاب المقترح المتغيرات المختلفة مرافقة سلاغة:

شخص بالغ يحمل حرفا واحدا في يديه، يقرأ الطفل، في نفس الوقت يتم إحضار الرسالة الأخرى من بعيد، وأول "السقوط"، يذهب الطفل إلى قراءة خطاب جديد،

الكبار يحمل رسائل في يديه، واحدة عالية، والآخر أدناه، يبدأ الطفل في قراءة الرسالة العلوية، تقترب ببطء من القاع، ويذهب لقراءة القاع،

يحمل الكبار بطاقة في يديها، حيث تتم كتابة الحروف على كلا الجانبين، يقرأ الطفل الرسالة على جانب واحد، يتحول الكبار البطاقة إلى الجانب الآخر، يستمر الطفل في القراءة.

في الصفحات المصممة للعمل مع الطفل، نرى الصور الأصلية التالية من المقاطع:

التقنيات المذكورة أعلاه تنتمي إلى طريقة التعلم التحليلية والخلطية للقراءة. "الخطاب وبعد الساكن يدل على ليونة، وهذا يعني أنه مجتمعة من نوع الرسالة في يشير إلى صوت ناعم. اتضح الخامس". يبدو أن هذه هي سلسلة الاستنتاج عند قراءة مقطع لفظي عن طريق حروف الصوت. وماذا ستكون السلسلة عند القراءة، على سبيل المثال، الكلمات التماسيح؟ هل يمكن للطفل تعلم القراءة بسهولة بهذه الطريقة "الطويلة"؟ نعم، هناك أطفال حتى سن ما قبل المدرسة الأصغر سنا، والذي، بفضل المنظمة العالية للتفكير الاصطناعي التحليلي، قادرون على إتقان القراءة بنجاح بهذه الطريقة. ولكن بالنسبة لمعظم الأطفال، هذه الطريقة صعبة للغاية. لا يتوافق مع المنظمة العمرية للنشاط المعرفي. حتى عند استخدام التقنيات الإضافية المنصوص عليها أعلاه، فإن القراءة على الطريقة التحليلية والصناعية الصوتية. لا يزال بإمكان الأطفال إتقانهم، أو تشكيل مهارة القراءة صعبة، فقد ضائع الفائدة في الفصول الدراسية، يتم تطوير المشاكل النفسية (ذاتيا احترام ردود الفعل الاحتجاجية، تباطؤ تطوير العمليات المعرفية. غريبة في هذا العصر).

حاول قراءة أي عرض وفي الوقت نفسه يتم الحصول على كلمات مشاهدة من الحروف. يمكنك ببساطة إعادة إنتاج أنواع مختلفة من المقاطع وفهم مجموعاتها! يتذكر أن تساعدنا على القراءة بسرعة، متجاوزة مرحلة بناء سلاسل الاستنتاجات حول كلمة حروف الصوت.

بناء على ذلك، يمكن فهم أنه من الأسهل بالنسبة للطفل تعلم القراءة من خلال تعلم نظام وحدات القراءة - مقاطع عمليات الدمج. إن أنجح هذه الطريقة في تعلم القراءة ستكون للأطفال من كبار السن من سن الرصاص. في هذا العصر أن الذاكرة تنمية أكثر بنشاط وتحسينها، جميع أنواعها (السمع والبصرية والذاكرة "على الحركة"، مجتمعة، معنى وغيرها) والعمليات (تحفيظ، تخزين واستنساخ المعلومات).

تحتاج إلى حفظ المقاطع عن طريق نفس المخطط المستخدم عند تعلم الحروف:

انسداد متعددة من مقطع لفظي البالغين؛
- ابحث عن مقطع لفظي في مهمة شخص بالغ مع اسم لاحق؛
- التكوين الذاتي - "قراءة" مقطع لفظي.

بالطبع، يجب أن يكون الطفل مثيرا للانخراط. عند التعرف على الطفل مع المقاطع التي يمكنك استخدامها حكايات خرافية قصيرةجمعها من نفس المبدأ: الحروف المستفادة، والسفر، يلبي أحرف حرف العلة في المنعطف بدوره، يغنون "الأغاني" في الزوج - المقاطع. يمكن أن تذهب الرسالة غير المتصلة "بالذهاب إلى الغابة للفطر"، أو "ركوب المصعد"، أو يمكن "الذهاب إلى الزيارة إلى الصديقات - حروف العلة" وأكثر من ذلك بكثير، والتي يكون لها خيالك قادر على ذلك. يمكنك قطع أحرف كبيرة من الورق المقوى بالألوان مع الأشخاص والمقابض، ثم حرف علة والأحرف المستفية أيضا "يتم أخذ المقابض وتغني معا أغنية" (مقطع لفظي). لا تعتقد أنك سوف تضطر إلى تكوين حكايات خرافية لكل حرف ساكن. سيتمكن الطفل قريبا من إخبار حكايات المقاطع، وسيتمكن من الاتصال حتى مقاطع جديدة عن طريق القياس مع أولئك الذين أتقنوا القراءة بالفعل.

لا يجيد ترتيب التعريف مع المقاطع، فسيحدد الأبجدية التي تختارها لتعليم قراءة الطفل. بعض الحروف الهجائية تحدد سلسلة من الدراسة وفقا لتثوير استخدام الحروف باللغة، والبعض الآخر وفقا لتسلسل تكوين الأصوات عند الأطفال، والثالث - من خلال خطة مؤلفي الفوائد.

بعد التعرف الأساسي للطفل مع المقاطع، والتي يمكن إجراؤها باستخدام المساعدة، تحتاج إلى إنشاء حالات حيث سيبحث الطفل عن مقطع لفظي. اكتب مقطعات على أوراق منفصلة، \u200b\u200bتتحلل أمام الطفل:

اطلب إحضار كا أو شركة أو كو، إلخ على شاحنة الطوب؛

- أوراق "بدوره" مقاطع في الحلوى، وتعامل مع دمية "الحلوى" كي، أو كه، أو كو، إلخ؛

العب "في ساعي البريد" - نشر "رسائل" -Sloggers لأعضاء عائلتك، على سبيل المثال: "خذ جامعة كويت"، "بالنسبة للبي، اتخذ رسالة إلى PE"، إلخ؛

انشر الأطفال على الأرض، "اقلب الطفل إلى الطائرة، الأمر، على ما هو المطار إلى الأرض.

البحث عن مقطع لفظي محدد يمكن أن يكون أيضا على صفحات الأبجدية أو الخزان. في الوقت نفسه، قد يشبه وضع اللعبة يشبه التدريب على قراءة اللعبة المفضلة لديك ("أرني PU المقطع!"، وفورا بعد العرض - "أخبره، ما مقطع لفظي").

يمكنك قص مقاطع مقطع مقطع لفظي أو قطري مكتوب على الأوراق (ولكن ليس رأسيا، وإلا سيتم تقسيم مقطع لفظي إلى خطابات). يمكنك إعطاء طفلا الجزء العلوي من مقطع لفظي، اتصل بالمقطع، اطلب العثور على أسفل، ثم قم بإنشاء نصف واتصل بالمقطع.

إذا كان الطفل يحمل بثقة قلم رصاص في يده ويعرف كيفية كتابة أو دائرة الحروف، اكتب سطر منقط من المقاطع التي تحفز مع الطفل، وعرضها لإطلاق مقطع لفظي، يمكنك الحصول على مقاطع مختلفة بأقلام أقلام مختلفة وبعد

دائما بعد الانتهاء من المهام لإيجاد مقطع لفظي، اسأل الطفل، ما مقطع لفظي (ولكن ليس "قراءة ما هو مكتوب!"). تحتاج إلى طفل في هذه المواقف الأكاديمية فقط للتذكر، والمهمة التي تقوم بها مقطع لفظي، أنت نفسك تسمى هذا المقطع عندما أعطوا المهمة. إذا كان الطفل لا يستطيع أن يتذكر مقطع لفظي، فقم باختيار العديد من الخيارات للإجابات: "هل هو الذهاب أو قو؟"، "لو؟ يكون؟ ce؟". لذلك يمكنك حماية الطفل من تحليل أخذ العينات القسرية مقطع لفظي ("G و OH، ... سوف ...")، والتي ستتسبب في عواطف سلبية، حيث ستعقد عملية القراءة. الأطفال الذين يعتادون على "رؤية" في مقطع لفظي الحروف الفردية ومحاولة "أضعاف لهم"، في كثير من الأحيان لفترة طويلة لا يمكن أن ينتقل إلى قراءة حمأة والقراءة بكلمات كاملة، كلمات "قابلة للطي" من الحروف لا تعطها فرصة لزيادة سرعة القراءة.

هل يستحق الحكم على جميع المقاطع مع نفس المثابرة؟ لا! انتبه إلى المقاطع التي نادرا ما توجد في الروسية (في كثير من الأحيان مع حروف العلة Yu، E)، لا تصر على ثقة في قراءة هذه المقاطع إذا كان يصعب تذكر الطفل. الكلمات ryusha، صخرة، Netck وما شابه ذلك ليست موجودة في الكتب!

يمكن أن يكون نوع النجاح في تعلم قراءة الطفل منزل مقطع لفظي، والذي سيقوم "ببناء" الطفل نفسه كقاطع من عمليات الدمج. لتصنيعها، ستحتاج إلى ورقة كبيرة (WAMAN، خلفيات) أو علامات أو دهانات أو غراء ورقية ملونة أو كرتون. على ورقة كبيرة من الورق، تحتاج إلى تصوير "الإطار" في المنزل: أسفل حروف العلة الأفقية الكتابة (يمكنك أن تصورها في مداخل الأقواس)، عموديا من الأسفل، اكتب الحروف الساكنة بالترتيب الذي تحظى به الأبجدية أو عروض الحروف (أكثر إثارة للاهتمام ستكون رسائل "ستوقف على شرفات"). الإطار جاهز. الآن على أوراق منفصلة من الورق - "الطوب" - اكتب المقاطع التي تمت دراستها حاليا. اطلب من الطفل العثور على مقاطع من مهمتك، وتحديد مكان "الطوب" في المنزل (أفقيا - "الكلمة"، رأسيا - "مدخل")، وعصم مقطع لفظي في مكانه. الآن يمكنك ذلك، بعد الفصول مع مجموعة من المقاطع، والغراء لهم في هذا المنزل. لذلك سوف ينمو المنزل الكلمة خارج الأرض، وسيرى الطفل نجاحاته في اتقان القراءة.

في الواقع، يكون منزل مقطع لفظي هو التناظرية للجدول للقراءة من قبل تقنية Zaitsev. ولكن في هذا التجسيد، قبل نظر الطفل، ستكون هناك سوى تلك المقاطع التي بدأها بالفعل في إتقانها، وتحدد ترتيب المقاطع نفسها (حسب تقديرها أو من أجل ظهور الحروف الأبجدية) وبعد

العمل مع الجدول لا ينتهي. يحمل الجدول التدريبات التالية:

البحث عن مقطع لفظي في المهمة (مكالمات الكبار، يجد الطفل، يظهر، مكالمات)؛

قراءة سلاسل المقاطع - على حرف علة (MA - OR - AR - PA -...)، وفقا للسكن (PA-PU-PU-PO-PO-PU ...)؛

قراءة المقاطع مع التعاقد مع الكلمة (KA - Porridge، Ku - Chicken، ...)؛

في المستقبل، على الطاولة، يمكنك أن تجعل كلمة للطفل، والتي تبينها في المقاطع، أو أن الطفل في خطته أو مهمة شخص بالغ سيكون قادرا على جعل الكلمات بنفسه. في مثل هذا الجدول، سينظر الطفل غياب بعض "الطوب" - تشه، خجول، الذي، الذي، الذي الذي. ربما ستكون الخطوة الأولى في تطوير الإملاء الروسي.

نادرا ما تلبي هذه المهام في الكتب. يحتاج الطفل إلى رسم الصورة المنقسمة إلى قطع. يتم توقيع كل جزء من مقطع لفظي. يتم رسم كل مقطع من قبل لونها.

عند إجراء هذه المهمة، تنشأ الاحتمال الطبيعي الذي يطلق عليه مرارا وتكرارا مقطع لفظي، مما يعني تحفيظه. العمل في المهمة بالتتابع بالتتابع: أول مقطع واحد، ثم آخر ... أولا، إظهار نفسك وتسمي مقطع لفظي، وتحديد لون اللوحة، ثم عندما سيجد الطفل والطلاء بالجزء المناسب من الصورة، اسأل عن مقطعها مكتوب هنا.

مقطع لفظي + صورة

في مرحلة القراءة المستقلة، يتم استخدام التمرين "الشق + الصورة". ونادرا ما توجد هذا النوع من المهمة في تعليم التعليم، لكنها مفيدة للغاية، لأنها تسهم في التكوين المبكر للقراءة ذات مغزى.

يتم دعوة الطفل لتوصيل الصورة مع مقطع لفظي يبدأ اسمه.

الانتباه! نلفت انتباهكم إلى حقيقة أنه في هذه التمارين اللاحقة، يجب تحديد الكلمات التي يتزامن فيها النطق للفجل الأول مع كتاباته (على سبيل المثال، كلمة "Wata" مناسبة، و "الماء" ليس كذلك، لأن "WADA" واضحة ").

في نسخة أخرى من المهمة، يتم توقيع مقاطع مختلفة تحت كل صورة، يحتاج الطفل إلى اختيار المقطع الأول الصحيح لاسم الكائن الموضح في الصورة.

يمكنك إنتاج هذه المهام بشكل مستقل: استخدم المقطع الذي كتبته مسبقا وحدد الصور المقابلة من أي لعبة لوح أو من Lotto.

الأكثر صعوبة في تدريس قراءة مرحلة ما قبل المدرسة هي المقاطع التي تحدثنا إليها أعلاه، ولكن باللغة الروسية باستثناء مقاطع عمليات الدمج وأنواع أخرى من المقاطع - مقطع لفظي عكسي (AM، A ...)، مقطع لفظي مغلق (ينام ..).)، مقطع لفظي مع عبور الحروف الساكنة (الطبقة، السرعة ...). يتطلب كل نوع من هذه الأنواع من المقاطع اهتماما منفصلا في التدريب، لتدريب في قراءة اسمها ضروريا لتبسيط مزيد من الانتقال إلى القراءة بالكلمات.

لذلك، تحتاج إلى تحذير القراءة الخاطئة للمقطع العكسي: إنها تتألف، بالإضافة إلى الاندماج، من المساكن وحرف العلة، ويمكن أن يقرأ مرحلة ما قبل المدرسة مقطع لفظي عكسي كدمج، بعد إعادة ترتيب الحروف في الأماكن عند القراءة ( ذلك بدلا من ut). ستكون مقارنة وقراءة أزواج المقاطع - عمليات الدمج والفتح، والتي تتكون من نفس الأحرف مفيدة (ما - صباحا، مو - مو، مي - أنا، إلخ).

عند تعلم قراءة مقطع مغلق، تقدم طفل لقراءة أزواج وسلاسل هذه المقاطع مماثلة للاندماج مماثلة في تكوينها (أنت - Vak - Var - Var، وما إلى ذلك) أو عن طريق "مصحوبة" ساكن (أنت - Mac - PAS، MOS - MUS، إلخ). يجب إجراء عمل مماثل في تدريس مقاطع القراءة مع عبور الحروف الساكنة (SKA - SMU - SPO، SCA - ICA - RKA - VKA - LKA، إلخ) من التدريبات من هذا المحتوى، والتي يتم تقديمها في التعليمية قد لا تكون الإيدز المختار من قبلك، مثل هذه السلاسل التي يمكنك أن تجعل أنفسهم. في بعض الأحيان، لا يحب الأطفال، مثل هذا النوع من العمل بسبب بعض رونته، في هذه الحالة، ليس فقط لقراءة المقطع، ولكن أيضا للحاق بالكلمات (SKO - قريبا، جسر موس - جسر ... ). مثل هذا التمرين ليس فقط رائعا، ولكن أيضا تطوير الشائعات الفونية للطفل، وكذلك في المستقبل سوف يسهم في القراءة ذات مغزى للكلمات.

لذلك، عند تعلم قراءة مقطع لفظي، تذكر!

خصوصية أطفال ما قبل المدرسة هو التوحيد الفسيولوجي لاستيعاب قواعد المنيلاري واستخدامها عند القراءة.

قبل أن يقوم الطفل بنفسه بالاتصال بالدمج المقطع، يحتاج إلى سماع اسمه ومرارا وتكرارا في العثور على مقطع لفظي وفقا لمهمةك.

إذا تم إعاقة الطفل باسم مقطع لفظي، كمساعدات، تقدم له العديد من خيارات الإجابة، لا تسمح لك بالانتقال إلى تلوث من مقطع لفظي.

الأكثر صعوبة في الحفظ هي المجموعات الأولى من المقاطع المفسدية، ثم بدأ الطفل في الاتصال بمشابه على حرف علة أو مقطع غير متساقب.

يجب أن تتوافق وتيرة تطوير المقاطع بإمكانيات الطفل. من الأفضل إتقان عدد أصغر من المقاطع المساواة والمقاطع ذات الصلة، ولكن مؤتمتة للتعرف على المقاطع القراءة.

المهارة التي تقرأ مقاطع أنواع مختلفة تساهم في أسرع تعلم الطفل الذي يقرأ العديد من الكلمات.

ستجد إلكترونية خطابات (Alphabet)، ألعاب مع رسائل، ألعاب تعليمية لقراءة المقاطع، والألعاب مع الكلمات والمقترحات بأكملها، نصوص للقراءة. صور مشرقة، ملونة، شكل لعبة لإيداع المواد ستجعل فئات لتعلم قراءة مرحلة ما قبل المدرسة ليست مفيدة فقط، ولكن أيضا مثيرة للاهتمام.