Д і Фонвізін недоук 1 варіант. Контрольний тест по комедії Д

Д.І. Фонвізін. «Недоросль» 1 варіант 1. Хто з героїв комедії «Недоросль» має намір «вгамувати злонравних невігласів», які «використовують свою владу на зло нелюдяно»? а) Стародум б) Правдин в) Милон г) Скотінін 2. Кому з героїв комедії належать слова: «Пряме гідність в людині є душа»? а) Милону б) Стародуму в) Правдину г) Простакову 3. Який герой комедії найбільш близький самому Д. І. Фонвізіна? а) Стародум б) Правдин в) Милон г) Скотінін 4. Жанр твору Д.І. Фонвізіна «Недоросль» А) комедія; Б) драма; В) трагедія. 5. Голос автора звучить в словах: А) Милона; Б) Стародума; В) Правдіна. 6. Фонвізін в творі викриває: А) неосвічених дворян; Б) малоосвічених вчителів; В) раболіпство кріпаків. 7. Експозиція «Наталка Полтавка»: А) сцена примірки жупана; Б) розмова Простакової з чоловіком; В) звістка про заручини Скотинина з Софією. 8. Простакова вирішує одружити Митрофана з Софією, тому що: А) їй подобається чесність, щирість дівчини; Б) інших наречених немає; В) вона спадкоємиця великих статків. 9. Що стало крилатим вислів з «Наталка Полтавка»: А) «Судженого конем не об'їдеш»; Б) «Не хочу вчитися, хочу одружитися»; В) «Милість і дружбу тим, кому побажає; місця і чини тим, хто гідний ». 10. Фраза Стародума: «Просвещение піднімає одну доброчесну душу» зачіпає проблему: А) виховання; Б) патріотизму; В) знатності. 11. Ідейні противники в творі: А) Простакова і Скотинин; Б) Простакова і Стародум; В) Простакова і Митрофан. 12. Художній прийом, характерний для драматургії класицизму: А) «говорять прізвища»; Б) нейтральна авторська позиція; В) кілька сюжетів. Д.І. Фонвізін. «Недоросль» 2 варіант 1. До якого літературного напрямку можна віднести п'єсу «Наталка»? А) реалізм Б) класицизм В) сентименталізм Г) романтизм 2. Яку традицію 18 століття порушив Д.И.Фонвизин в своїй комедії? А) теорія «триєдності» Б) «говорять» прізвища В) любовна інтрига Г) однобічність характеристики героїв 3. Хто вчив Митрофана математичних наук? а) Стародум б) Вральман в) Цифіркін г) Кутейкин 4. Хто є головним учителем Митрофана, чиї уроки вона засвоїла? А) Вральман Б) Цифіркін В) Кутейкин Г) Простакова 5 .Який герой - резонерів викладає авторську програму поширення Просвітництва і боротьби з невіглаством, яке Д.И.Фонвизин вважає причиною всіх пороків? А) Стародум Б) Простаков В) Милон Г) Правдин 6. Фраза Стародума: «Просвещение піднімає одну доброчесну душу» зачіпає проблема: А) виховання; Б) патріотизму; В) знатності. 7. Художній прийом, характерний для драматургії класицизму: А) «говорять прізвища»; Б) нейтральна авторська позиція; В) кілька сюжетів 8. Кому з героїв комедії належать слова: «Не хочу вчитися, хочу одружитися»? 1) Милону 2) Митрофану 3) Правдину 4) Цифіркін 9. Хто з героїв комедії «відійшов від двору без сіл, без чинів ... але приніс додому неушкодженим ... душу, честь, правила? а) Милон б) Правдин в) Стародум г) Простаков 10. Ім'я Митрофана в перекладі з грецького означає «схожий на матір». Подібність проявляється: А) в мудрості; Б) в грубості і невігластві; В) в повазі до інших. 11. Ким був в минулому німець Вральман?

А) солдат б) кучер в) перукар г) учитель 12. Ідейні противники в творі: А) Простакова і Скотинин; Б) Простакова і Стародум; В) Простакова і Митрофан.

тест

за твором Д.И.Фонвизина «Недоросль» (8 клас)

1 ВАРІАНТ

1. Який жанр у даного твору?
1) роман 2) трагедія 3) комедія 4) драма

2. Відзначте, хто називався недорослем за часів Фонвізіна?
1) підліток 15-17 років 2) головний герой комедії 3) ледачий, обмежений, неосвічений людина 4) дворянин, який не отримав освіти, який не має права служити, одружитися

3. Скільки років Митрофанушке?
1) 14 років 2) 15 років 3) 16 років 4) 18 років

4. У чому схожі мати і Митрофанушка?
1) мудрість, доброта 2) грубість, невігластво 3) повага до інших,
4) любов до близьких

5. Де відбувається дія в творі Д. Фонвізіна «Недоросль»?
1) в маєтку Скотинина 2) в маєтку Стародума 3) в селі Простакової
4) в селі Софії

6. Через що Митрофану шиють новий каптан?
1) в честь дня народження Простакової 2) до весілля 3) до «дядькову змовою»
4) до іменин Митрофана

7. Як звуть поміщика Скотинина?
1) Трифон 2) Тихон 3) Тарас 4) Тимофій

8. Хто з героїв сказав: «Не хочу вчитися, хочу одружитися»?
1) Скотінін 2) Митрофан 3) Милон 4) Правдин

9. Кутейкин навчає Митрофанушку:
1) арифметиці 2) історії 3) грамоті 4) географії

10. Хто за походженням Вральман?
1) італієць 2) німець 3) француз 4) англієць

11. Хто з учителів відмовився від грошової винагороди за навчання Митрофана в фіналі твору?
1) Вральман 2) Цифіркін 3) Кутейкин

12. З якої причини Простакова захотіла одружити Митрофана з Софією?
1) Простакова полюбила Софію, як дочка, і хотіла, щоб дівчина увійшла в їхню сім'ю.
2) Софія збирається вступати до університету, а пані Простакова не хоче її відпускати.
3) Софія стала спадкоємицею великого стану.
4) Простакова передумала віддавати Софію заміж за грубого Скотинина, так як переживала за її долю.
5) Софія - племінниця Стародума, тому для пані Простакової велика честь поріднитися з таким авторитетним, чесним і шляхетну вдачу.

13. Хто стає нареченим Софії?
1) Скотінін 2) Правдин 3) Милон 4) Митрофан

14. Куди в фіналі п'єси забирають Митрофана?
1) в університет 2) на весілля 3) на службу 4) в село Скотинина

15. Хто сказав фінальні слова: «Ось лихої вдачі гідні плоди!»
1) Простакова 2) Правдин 3) Митрофан 4) Стародум

2 ВАРІАНТ

1. До якого літературного напрямку можна віднести п'єсу «Наталка»?

2.Недорослем за часів Фонвізіна називався ...:

1) головний герой комедії2) Підліток 15-17 років 3) ледачий, обмежений, неосвічений людина 4) дворянин, що неотримав освіти, який не має права служити, одружитися.

3.Кто є головним учителем Митрофана, чиї уроки вона засвоїла?

1) Вральман 2) Кутейкин 3) Цифіркін 4) Простакова

4. Виберіть вірне продовження фрази: Митрофан страшний тим, що це ...

1) неповороткий ледар 2) нешкідливий невіглас і ненажера 3) жорстокий, невдячний і бездушний невіглас 4) молодий панич, невихований і не хоче вчитися

5. Де відбувається дія в комедії «Недоросль»? 1) в селі 2) в місті 3) в горах 4) в лісі

6. Хто вчив Митрофана математики? 1) Стародум 2) Цифіркін 3) Вральман 4) Кутейкин
7. Хто з героїв комедії автор слів: «Не хочу вчитися, хочу одружитися»?
1) Милон 2) Митрофан 3) Правдин 4) Цифіркін
8. Хто зшив каптан Митрофану? 1) Простакова 2) Кутейкин 3) Тришка 4) Еремеевна

9. Хто така Софія? 1) нянька Митрофана 2) служниця 3) племінниця Стародума 4) дочка Милона

10. Як обзиває пані Простакова Тришку? 1) дурень 2) тюхтій 3) ледар 4) худобу

11. Брат Простакової 1) Стародум 2) Милон 3) Правдин 4) Скотінін

12. Яких птахів поважав Митрофан? 1) голубів 2) сорок 3) граків 4) горобців

13. Куда уехал Стародум? 1) в Сибір 2) в Пітер 3) в Москву 4) в Горький

14. Чиї слова: «Починаються чини - перестає щирість»?

1) Простакова 2) Правдіна 3) Стародума 4) Скотинина

15. Кому служив батько Стародума? 1) Катерині 2) Олександру 3) Миколі 4) Петру

Ключі до тесту

1 варіант

2варіант

Тестові завдання з комедії Д.І. Фонвізіна «Недоросль»

1. Де відбувається дія в комедії «Недоросль»?

1) в селі 2) в місті

3) в горах 4) в лісі

2. Хто вчив Митрофана математики?
1) Стародум 2) Цифіркін

3) Вральман 4) Кутейкин

3 . Хто з героїв комедії автор слів: «Не хочу вчитися, хочу одружитися»?
1) Милон 2) Митрофан

3) Правдин 4) Цифіркін

4 . Хто зшив каптан Митрофану?

1) Простакова 2) Кутейкин

3) Тришка 4) Еремеевна

5 . Хто така Софія?

1) нянька Митрофана 2) служниця

3) племінниця Стародума 4) дочка Милона

6. Як обзиває пані Простакова Тришку?

1) дурень 2) тюхтій

3) ледар 4) худобу

7. Брат Простакової

1) Стародум 2) Милон

3) Правдин 4) Скотінін

8 . Яких птахів поважав Митрофан?

1) голубів 2) сорок

3) граків 4) горобців

9. Куда уехал Стародум?

1) в Сибір 2) в Пітер

3) в Москву 4) в Горький

10. Хто вчив Мірофана грамоті?

1) Вральман 2) Кутейкин

3) Правдин 4) Еремеевна

11. Національність Адама Адамовича Вральмана

1) російська 2) німець

3) татарин 4) француз

12. Де народився Правдин?

1) в селі 2) в Петербурзі

3) в Москві 4) в Сибіру

13. Чиї слова: «Починаються чини - перестає щирість»?

1) Простакова 2) Правдіна

3) Стародума 4) Скотинина

14. Кому служив батько Стародума?

1) Катерині 2) Олександру

3) Миколі 4) Петру

15. Визначте жанр п'єси.

а) драма б) комедія

в) трагікомедія г) трагедія

16. Який прийом допомагає автору показати своє ставлення до героїв і дати їм оцінку?

б) «говорять» прізвища

г) оцінка героїв один одним

а) індивідуалізму в) несправедливість існування кріпосного права

б) виховання і освіти

г) дворянського права і честі

18. Хто з героїв комедії є виразником точки зору автора:

а) Софія б) Митрофан

в) Стародум г) Милон

19. Кого вибрала собі в чоловіки Софія:

а) Скотинина б) Митрофанушку

в) Милона г) Правдіна

20. Час, протягом якого розвивається дія комедії:

а) тиждень б) місяць

в) добу г) рік

21. Проти якого соціального пороку була спрямована комедія:

а) проти раболіпства б) невігластва

в) чиношанування г) казнокрадства

22. Кому з героїв твору належать слова: «Люблю свиней ... а у нас в околиці такі великі свині, що немає з них жодної, котора, ставши на задні ноги, не була б вище кожного з нас цілої головою»

а) Простаков б) Правдин

в) Скотінін г) Митрофанушка

23. Яку пораду пропонує пані Простакова Митрофану, коли він вирішує завдання про гроші?

____________________________________________________________________________________

Відповіді до тестів по комедії Ф.І. Фонвізіна «Недоросль»

знайшов гроші - ні з ким не поділися, все собі візьми

Комедія в п'яти діях

Діючі лиця

Простаків. Г-жа Простакова, дружина його. Митрофан, син їх, недоросток. Еремеевна, мама Митрофанова. Правдин. Стародум. Софія, племінниця Стародума. Милон. Скотінін, брат пані Простакової. Кутейкин, семінарист. Цифіркін, відставний сержант. Вральман, учитель. Тришка, кравець. Слуга Простакова. Камердинер Стародума.

Дія в селі Простакова.

дія перша

явище I

Г-жа Простакова, Митрофан, Еремеевна.

Г-жа Простакова (Оглядаючи каптан на Митрофана). Кафтан весь зіпсований. Еремеевна, введи сюди шахрая Тришку. (Еремеевна відходить.) Він, злодій, всюди його тягарем. Митрофанушка, друг мій! Я чаю, тебе тисне до смерті. Поклич сюди батька.

Митрофан відходить.

явище II

Г-жа Простакова, Еремеевна, Тришка.

Г-жа Простакова (Тришку). А ти, худобу, підійди ближче. Чи не говорила ль я тобі, злодійська харя, щоб ти каптан пустив ширше. Дитя, перше, зростає; інше, дитя і без вузького каптана делікатного складання. Скажи, бовдуре, ніж ти будеш виправданий? Тришка. Та я, пані, вчився самоучкою. Я тоді ж вам доповідав: ну, так будьте ласкаві віддавати кравця. Г-жа Простакова. Так хіба необхідно треба бути кравцем, щоб вміти зшити каптан гарненько. Екое скотиняче міркування! Тришка. Так вити кравець-то вчився, пані, а я ні. Г-жа Простакова. Шукаючи він же і сперечається. Кравець навчався в іншого, інший у третього, та первоет кравець у кого ж вчився? Говори, худобу. Тришка. Так первоет кравець, може бути, шив гірше і мого. Митрофан (вбігає). Кликав батюшку. Зволив сказати: негайно. Г-жа Простакова. Так піди ж витягни його, коли добром не докличешся. Митрофан. Так ось і батюшка.

явище III

Ті ж і Простаков.

Г-жа Простакова. Що, що ти від мене ховатися изволишь? Ось, пане, до чого я дожила з твоїм потуранням. Яка синові обновка до дядькову змовою? Який кафтанец Тришка зшити зволив? простаків (Від боязкості запинаючись). Ме ... мішкуватий небагато. Г-жа Простакова. Сам ти мішкуватий, розумна голова. Простаків. Так я думав, матінко, що тобі так здається. Г-жа Простакова. А ти сам хіба осліп? Простаків. При твоїх очах мої нічого не бачать. Г-жа Простакова. Отаким муженьком нагородив мене господь: не розуміє сам розібрати, що широко, що вузько. Простаків. В цьому я тобі, матінка, і вірив і вірю. Г-жа Простакова. Так вір же і того, що я холоп потурати не має наміру. Піди, пане, і тепер же покарай ...

явище IV

Ті ж і Скотінін.

Скотінін. Кого? За що? У день мого змови! Я прощу тебе, сестро, для такого свята відкласти покарання до завтрева; а завтра, якщо изволишь, я і сам охоче допоможу. Не будь я Тарас Скотинин, якщо у теня не всяка вина винна. У мене в цьому, сестриця, один звичай з тобою. Так за що ж ти так розгнівався Ти? Г-жа Простакова. Так ось, братик, на твої очі пішли. Митрофанушка, підійди сюди. Мішкуватий цей кафтан? Скотінін. Ні. Простаків. Так я і сам вже бачу, матінка, що він вузький. Скотінін. Я і цього не бачу. Кафтанец, брат, зшитий ізряднехонько. Г-жа Простакова (Тришку). Вийди геть, худобу. (Єреміївна.) Піди ж, Єреміївна, дай поснідати Робенко. Віть, я чаю, скоро і вчителі прийдуть. Еремеевна. Він уже й так, матінка, п'ять булочок з'їсти зволив. Г-жа Простакова. Так тобі шкода шостий, бестія? Ось яке старанність! Прошу дивитися. Еремеевна. Так во здравіє, матінка. Я вити сказала це для Митрофана ж Терентійовича. Протосковал до самого ранку. Г-жа Простакова. Ах, мати божа! Що з тобою зробилося, Митрофанушка? Митрофан. Так, матушка. Вчора після вечері схопило. Скотінін. Так видно, брат, повечеряв ти щільно. Митрофан. А я, дядечко, майже і зовсім не вечеряв. Простаків. Пам'ятається, друже мій, ти щось з'їсти зволив. Митрофан. Та що! Солонини скибочки три, та подових, не пам'ятаю, п'ять, не пам'ятаю, шість. Еремеевна. Вночі раз у раз випити просив. Квасу цілий кувшінец викушайте зволив. Митрофан. І тепер як шалений ходжу. Ніч всю така погань в очі лізла. Г-жа Простакова. Яка ж погань, Митрофанушка? Митрофан. Так то ти, матінко, то батюшка. Г-жа Простакова. Як же це? Митрофан. Лише стану засипати, то і бачу, ніби ти, матінко, изволишь бити батюшку. Простаків (в сторону). Ну, біда моя! Сон в руку! Митрофан (разнежас'). Так мені і шкода стало. Г-жа Простакова (з досадою). Кого, Митрофанушка? Митрофан. Тебе, матінка: ти так втомилася, б'ючи батюшку. Г-жа Простакова. Обойми мене, друже мій серцевий! Ось синок, одне моє розраду. Скотінін. Ну, Митрофанушка, ти, я бачу, Матушкин синку, а не батюшкин! Простаків. Принаймні я люблю його, як належить батькові, то щось розумне дитя, то-то розумне, забавник, витівник; іноді я від нього просто у нестямі і від радості сам істинно не вірю, що він мій син. Скотінін. Тільки тепер забавник наш стоїть щось насупившись. Г-жа Простакова. Чи не послати за доктором в місто? Митрофан. Ні, ні, матінка. Я вже краще сам виздоровлю. Побіжу-тка тепер на голубник, так авось-небудь ... Г-жа Простакова. Так авось-небудь господь милостивий. Піди, попустувати, Митрофанушка.

Митрофан з Вереміївна відходять.

явище V

Г-жа Простакова, Простаков, Скотінін.

Скотінін. Що ж я не бачу моєї нареченої? Де вона? Ввечері бути вже змовою, так чи не час їй сказати, що видають її заміж? Г-жа Простакова. Чи встигнемо, братик. Якщо їй це сказати передчасно, то вона може ще подумати, що ми їй доповідали. Хоча за своїм чоловіком, проте я їй свойственніца; а я люблю, щоб і чужі мене слухали. Простаків (Скотинину). Правду сказати, ми надійшли з Софьюшка, як з сущею сирітка. Після батька залишилася вона немовлям. Тому з півроку, як її матінці, а моєї сватьюшке, став удар ... Г-жа Простакова (Показуючи, ніби хрестить серце). З нами сила хрещена. Простаків. Від якого вона і на той світ пішла. Дядечко її, пан Стародум, поїхав до Сибіру; а як кілька вже років не було про ном ні слуху, ні вести, то ми і вважаємо його небіжчиком. Ми, бачачи, що вона залишилася одна, взяли її в нашу сільце і котрий наглядав за її маєтком, як над своїм. Г-жа Простакова. Що, що ти сьогодні так разоврался, мій батюшка? Шукаючи братик може подумати, що ми для інтересу її до себе взяли. Простаків. Ну як, матінка, йому це подумати? Адже Софьюшкіно нерухоме маєток нам до себе присунути неможна. Скотінін. А рухоме хоча і висунуто, я не чолобитник. Клопотати я не люблю, та й боюся. Скільки мене сусіди ні кривдили, скільки збитку не робили, я ні на кого не бив чолом, а всякий збиток, ніж за ним ходити, здеру з своїх же селян, так і кінці в воду. Простаків. Те правда, братик: весь куток говорить, що ти майстерно оброк збираєш. Г-жа Простакова. Хоча б ти нас повчив, братику батюшка; а ми ніяк не вміємо. З тих пір як все, що у селян не було, ми відібрали, нічого вже здерти не можемо. Така біда! Скотінін. Прошу, сестро, повчу вас, повчу, лише женіть мене на Софьюшка. Г-жа Простакова. Невже тобі ця дівчина так сподобалася? Скотінін. Ні, мені подобається не дівчисько. Простаків. Так по сусідству її села? Скотінін. І не села, а то, що в селах-то її водиться і до чого моя смертна полювання. Г-жа Простакова. До чого ж, братику? Скотінін. Люблю свиней, сестриця, а у нас в околиці такі великі свині, що немає з них жодної, котора, ставши на задні ноги, не була б вище кожного з нас цілої головою. Простаків. Дивна річ, братику, як рідня на рідню походити може. Митрофанушка наш весь в дядька. І він до свиней змалечку такий же мисливець, як і ти. Як був ще трьох років, так, бувало, побачивши спинку, затремтить від радості. Скотінін. Це справді дивина! Ну нехай, братик, Митрофан любить свиней для того, що він мій племінник. Тут є якесь подібність; да чому ж я до свиней-то так сильно пристрастився? Простаків. І тут є ж якась схожість, я так міркую.

явище VI

Ті ж і Софія.

Софія увійшла, тримаючи лист у руці і маючи веселий вигляд.

Г-жа Простакова (Софії). Що так весела, матінка? Чому зраділа? Софія. Я отримала зараз радісну звістку. Дядечко, про який так довго ми нічого не знали, якого я люблю і шаную, як батька мого, на цих днях в Москву приїхав. Ось лист, який я від нього тепер отримала. Г-жа Простакова (Злякавшись, з злобою). Як! Стародум, твій дядечко, живий! І ти изволишь затівати, що він воскрес! Ось неабиякий вигадка! Софія. Так він ніколи не вмирав. Г-жа Простакова. Чи не вмирав! А хіба йому і вмерти не можна? Ні, пані, це твої вигадки, щоб дядечко споїмо нас застрахати, щоб ми дали тобі волю. Дядечко-до людина розумна; він, побачивши мене в чужих руках, знайде спосіб мене виручити. Ось чому ти рада, пані; проте, мабуть, не надто веселися: дядечко твій, звичайно, не воскрес. Скотінін. Сестра, ну да коли він не вмирав? Простаків. Боронь боже, коли він не вмирав! Г-жа Простакова (до чоловіка). Як не вмирав! Що ти бабусю плутаєш? Хіба ти не знаєш, що вже кілька років від мене його і в памятцах за упокій поминали? Невже таки і грішні-то мої молитви не доходили! (До Софії.) Лист-то мені мабуть. (Майже вириває.) Я об заклад б'юся, що воно яке-небудь любовне. І здогадуюся від кого. Це від того офіцера, який шукав на тобі одружуватися і за якого ти сама йти хотіла. Так яка бестія без мого дозволу віддає тобі листа! Я доберуся. Ось до чого дожили. До деушка листи пишуть! деушка грамоті вміють! Софія. Прочитайте його самі, пані. Ви побачите, що нічого невиннее бути не може. Г-жа Простакова. Прочитайте його самі! Ні, пані, я, дякуючи богові, не так вихована. Я можу листи отримувати, а читати їх завжди велю іншому. (До чоловіка.) Читай. Простаків (довго дивлячись). Чого ж дивуватися. Г-жа Простакова. І тебе, мій батюшка, видно, виховували, як червону дівчину. Братик, прочитай, потрудися. Скотінін. Я? Я зроду нічого не читав, сестриця! Бог мене спас цієї нудьги. Софія. Дозвольте мені прочитати. Г-жа Простакова. Про матінка! Знаю, що ти майстриня, так лих не надто тобі вірю. Ось, я чаю, учитель Мітрофанушкін скоро прийде. Йому велю ... Скотінін. А вже зачали молодця вчити грамоті? Г-жа Простакова. Ах, батюшка братик! Вже років чотири як вчиться. Нічого, гріх сказати, щоб ми не намагалися виховувати Митрофанушку. Трьом вчителям гроші платимо. Для грамоти ходить до нього дяк від Покрови, Кутейкин. Арихметику вчить його, батюшка, один відставний сержант, Цифіркін. Обидва вони приходять сюди з міста. Вити від нас і місто в трьох верстах, батюшка. По-французьки і всім наукам навчає його німець Адам Адамич Вральман. Цьому по триста рубликів на рік. Садимо за стіл з собою. Білизна його наші баби миють. Куди треба - кінь. За столом стакан вина. На ніч сальна свічка, і перуку направляє наш же Фомка даром. Правду сказати, і ми ним задоволені, батюшка братик. Він дитини не неволить. Віть, мій батюшка, поки Митрофанушка ще в недоросле, поту його і поніжити; а там років через десяток, як увійде, борони боже, в службу, всього натерпиться. Як кому щастя на роду написано, братик. З нашої ж прізвища Простакова, дивись-тка, на боці лежачи, летять собі в чини. Чим же плоше їх Митрофанушка? Ба! та ось завітав до речі дорогий наш постоялець.

явище VII

Ті ж і Правдин.

Г-жа Простакова. Братик, друже мій! Рекомендую вам дорогого гостя нашого, пана Правдіна; а вам, пане мій, рекомендую брата мого. Правдин. Радію, зробивши ваше знайомство. Скотінін. Добре, пане мій! А як на прізвище, я не дослишал. Правдин. Я називаюся Правдин, щоб ви дослишалі. Скотінін. Який уродженець, пане мій? Де села? Правдин. Я народився в Москві, якщо вам щось знати треба, а села мої в тутешньому намісництво. Скотінін. А смію запитати, пане мій, - імені та по батькові не знаю, - в селах ваших водяться свинки? Г-жа Простакова. Годі, братику, про свиней-то починати. Поговоримо-ка краще про наше горе. (До Правдину.) Ось, батюшка! Бог велів нам взяти на свої руки дівчину. Вона зволить отримувати грамотки від дядечків. До неї з того світу дядечка пишуть. Зроби милість, мій батюшка, потрудися, прочитай всім нам вголос. Правдин. Вибачте мене, пані. Я ніколи не читаю листів без дозволу тих, до кого вони писані. Софія. Я вас про те прошу. Ви мене тим дуже позичте. Правдин. Якщо ви кажете. (Читає.) «Люб'язна племінниця! Справи мої примусили мене жити кілька років в розлуці з моїми ближніми; а дальність позбавила мене задоволення мати про вас звістці. Я тепер в Москві, проживши кілька років у Сибіру. Я можу бути прикладом, що працями і чесністю стан своє зробити можна. Сімі засобами, з поміччю щастя, нажив я десять тисяч рублів доходу ... » Скотінін і обидва Простакова. Десять тисяч! Правдин (читає). «... яким тебе, моя люба племінниця, тебе роблю спадкоємицею ...» Г-жа Простакова. Тебе спадкоємицею! Простаків. Софію спадкоємицею! (Разом.) Скотінін. Її спадкоємицею! Г-жа Простакова (Кидаючись обіймати Софію). Вітаю, Софьюшка! Вітаю, душа моя! Я просто у нестямі від радості! Тепер тобі потрібен наречений. Я, я кращої нареченої і Митрофанушке не бажаю. Ото ж бо дядечко! Ото ж бо батько рідний! Я і сама все-таки думала, що бог його зберігає, що він ще живе. Скотінін (простягнувши руку). Ну, сестро, скоряй ж по руках. Г-жа Простакова (Тихо Скотинину). Стривай, брате. Спершу треба запитати її, чи хоче ще вона за тебе витті? Скотінін. Як! Що за питання! Невже ти їй доповідатиметься станеш? Правдин. Чи дозволите лист дочитати? Скотінін. А на що? Та хоч п'ять років читай, краще десяти тисяч дочитав. Г-жа Простакова (до Софії). Софьюшка, душа моя! підемо до мене в спальню. Мені крайня потреба з тобою поговорити. (Повів Софію.) Скотінін. Ба! так я бачу, що сьогодні змовою-то навряд і бути чи.