Dijelovi za djecu sa posebnim potrebama. Vershy za logopeda
Live Journal
Facebook
TwitterPrerađene vrhunske pjesme o logopedima i sve o logopediji? Share!
Larisa
Kako je divno!
(Muzika - na melodiju pjesme O. Mityaeva "Tako je divno da smo svi danas stigli...", riječi - šef MDOU d/s 110 O. A. Barinova)
U svetu već postoji mnogo profesija,
Ako odaberete jednu od njih za sebe,
Addje mova ljudi garna, osmislena, virazna -
Kao što sjaj spilkuvane nije samo za vas.
Sa svojom decom velikodušno delite svoj talenat i sećanje,
Terpinny, turbo, master craft,
I uskoro ćete imati problema, sumnjivo je.
Vašim prijateljima će biti rečeno s ljubavlju i ljubaznošću.
Posao logopeda je veoma važan.
Ne brini, kolega, samo se smej!
Ne možemo da se odvojimo od nje, uživajući u uspehu, -
Kako je divno da su se svi danas okupili ovdje!
Larisa
Logopedi.
(Muzika - na melodiju pesme "Oleksandra" iz filma "Moskva ne može da veruje lenjivci", reči apsolventa MDOU d/s 110 Šiškanova E. V.)
Profesija je posebna, svedena na foneme,
Chi nije učitelj, nije doktor, već sinteza svih nauka.
Povezani su sa logopedskom terapijom, a kažu gušavost,
Fakhívtsi klasní – označi sve ovdje.
Prispiv: Logopedi, logopedi,
Ono što je sveto, naše je sa vama.
Možda vrištimo
Najvažnija tajna:
logopedi, logopedi,
Povjeren nam je dio
Ljubazno dajte momcima
Radost mališana je prevladala!
Nije odmah sve dovedeno u red, ceo sistem je obnovljen,
Autoritet zasluga neće odmah doći do vas.
Radili su kao ludi dok se nisu oznojili
Djeci smo puštali zvukove da bi bilo bolje.
Larisa
Mogoped mogoped
Modariv mocycle.
Ne!
Rogopedist Rogopedist
Rodarir rerosipede.
Ne!
Ne na ovaj način!
Pa, šta je sa jakom?
A osovina je jak!
Logoped za logopeda
Poklonivši mi bicikl,
Hajde da se jašemo i spavamo
Sve riječi koje počinju na slovo "L":
Liyka, laika, choven, šapa,
Lodir, klupa, luster, lampa.
Slon je kupio limun u radnji.
Plaćanjem milion!
Ali lisica nije platila -
Nije bilo pića!
Liyka, laika, choven, šapa,
Lodir, klupa, luster, lampa.
V. Tatarinov
Larisa
Komadi.
Didaktičke igre
Loved mi grati.
Odlično je pomoći
Setimo se slova!
Logoped je došao prije nas,
Počela je da priča sa nama.
Otvara se, diveći se ustima.
Nećete ništa razumjeti.
Pozvali smo logopeda:
Saša Spivav, Boris Mukav,
A z grupa VNR
Vitek talanovito se preselio.
igramo se u kulemetu,
Mi richemo, kao voki-toki.
Nemoj lajati na nas, idemo
Automatizacija!
I juče sam objasnio
Mama je glasna s tim.
Počnite uzgajati neke odrasle
Vitivka marna!
Pisala mi je na šivenju
Važan menadžer.
Navia baka je rekla:
- Kakva kazna!
Pozovite logopeda
Prolazim kroz hodnike:
Onda ću gurnuti lopaticu u grlo,
Onda zhuzhu-zhu-zhu...
Larisa
Čudna priča
Žustrivska buba u jednoj lisici
Slatka osa
-Oh, kakva modna osoba!
Dozvolite mi da saznam.
Vrazlivy progospii,
Pa, evo ga!
ne primjećujete
Kako si pametan.
Í crvena osa
Odleteo do neba.
- Čudan hulk...
Chantly, stranac.
Buba sa dosadnim perecima
Na galjavinu se gasi:
- To je ono što se tražilo
Gubitak kose!
Kako da se ne pojavim kada zovem
Da li je ovo situacija?
Hitno je sprijateljiti se
Hajdemo strani jezik!
Larisa
Družio sam se nedelju dana
Ponovite sve naredbe.
Naša mala mačka Murka
Naučio sam da govorim!
muci je kraj,
Svi zvuci su mi dodani.
Nakon što sam probao lijek -
Uništivši pola.
Logopedske emisije
Poznata ta aktivnost,
Idemo naprijed s nama
Komunikacijske vještine!
I dalje smo pjevali pjesme,
Zapetljani jezici.
Splash loudly
smokli smo se,
Kako bi mogli!
Citat iz "Školski logoped".
Larisa
DAN ZA logopeda VIPADIV!
Ko ima nove stihove i pjesme o nama kohanima?
Larisa
Logoped
Jedan, dva, th-ri, chotiri, pet
Axis, kako da rahuvati!
Ja na Sveto juče
Najbolji uzvik od svih je "Ura"!
Z "r" mi je sa svartsi dugo vremena,
Ne želim da budem prijatelj sa njom,
Proveo sam cijeli sat sa Rose
Zamjena í̈í̈ sa “l”.
Ale smiješno je zvučati "I vilos"
I ne možete reći "ljubav"!
Z "r" povjerovaću, pomiriću se
Nakon što sam probao, jednostavno nije išlo,
Važno je komunicirati sa pismom
Dobar doktor mi je pomogao!
Reći ću ti jednu tajnu:
Ovaj doktor je logoped!
Ovaj doktor počinje da leči decu
Govori bez pardona
Mi smo krivi za ovo
Družite se zajedno!
Aje sa velikim slovom "r"
Sada smo zaista prijatelji!
Sranje, kolege!
Irina
Logopedska terapija je prava!
Svaka osoba želi da govori nasmejano,
Razumno i slobodno, lepo, nežno
Sve što je bolno i kipuće.
Šta god želiš, ja ću ti pomoći
Molimo vas da "okačite" svoj jezik na pravo mjesto.
Šta god hoćeš, udariću te
Reci da je sve čudesno,
Lako, divno i odlično!
Trči do najmanje nestrpljivih:
Nećete imati uništene filmove! (Y) (F) (Z) (X) (K) (L)
Larisa
Strpljenje i kreativnost, posvećenost i pobeda -
Faza osovine glave
Posjetite logopeda.
Sve su Nadi, Vanya, Vitya krive za govor,
I pusti te da legneš -
Buti nim chi not buti.
Duša boli za svakoga. Svi želimo pomoći.
Višestruki obroci: „Šta
Robiti?
Nakon što sam sve preispitao.
Sa torbama hodaš satima, a jezik ti je kao gljiva,
Ili klikće svojim “konjem”, ili klikće svojim “proboscisom”.
Raptom crackle
"motor"
Kad se naspavaš
Hvatam oprezne poglede drugih.
Tako dan za danom -
Dole i gore
Jezik leti,
Pratsyuvati tako bez napora. Za tebe to nije mršavo.
I... pojavili su se zvuci Raptoma i pojavila se skladišta,
I već postoje riječi da se krene pravim putem.
Prilikom prve sustriče često osjećamo: "Datte",
I oproštajna molitva: „Mnogo vam zdravlja i sreće!“
I neću biti poznat bez sramne skromnosti,
Ono što pišem u svojoj profesiji je istina.
Larisa
Ova ideja je ovdje prenijeta sa naših drugih. Hvala našim učesnicima!
Posveta logopedu!
Tamo, kao pospani dečak,
Vona je apsolutno najbriljantniji mađioničar.
Vaughn je logoped,
Tu je kostrubatoy filmska kapija.
I djeca su počela da pričaju
Sve je jasno, jasno, kompetentno
Za ovo biste ga morali predati
Ovo je pismo od ministra!
Larisa
O ovoj zemlji samo sanjamo,
Upravo smo završili vrata
Ale u mraku žar ptica leti
Možemo to prevazići
I sviram zvuke sladića
Pestimiziraj moje uši
I vrsta dobrih rezultata
Postani toplije za sada
Larisa
Ova zemlja ima lijepe riječi
Ovdje nema dislalije,
Rinolalija je ušuškana kao neprijateljski predmet
I za prevazilaženje dizartrije
Kompleks strateških pristupa,
Šta da kažem? – ale alalia
Odmah istrčim kroz vrata.
Logopedija, logopedska terapija
Ovo je drzava, ovo je drzava,
Ovdje nema afazije.
Larisa
Logopedija, logopedska terapija
Ovo je drzava, ovo je drzava,
Njen zvuk kože je tvoj prijatelj
Larisa
Objavio "Vkontakte"
Iza planina, iza šuma je mala zemlja,
Tamo se zvuci pravilno reprodukuju,
Postoje tačne riječi.
Vimova je savršena, napada sve,
I gramatički način filma
Ciljevi: aktivirati dječju kreativnost; razviti vještine samokontrole napredovanja; oslobodite se raspoloženja.
Logoped:- Počnimo naše svetinje "Progovoriti!" Neka svi dječaci iz naše škole idu u logopedsku sobu. Šta je sa sljedećom stvari?
Djeca: - Vipraviti defecti mov, čitati ispravno i garno vimovlyati zvukove; pišite bez milosti, čitajte brzo.
Logoped: - Tačno!
Može li mi neko pomoći da pravilno stavim jezik?
I usmjeri struju koja puše u novom smjeru,
Zvuk slova je podignut,
Potvrditi bez oklijevanja?
Djeca: - Logoped!
Logoped: - Tačno. Logoped pomaže djeci da isprave netačan jezik. Znate li ime vašeg logopeda?
Djeca: Da!
Logoped: - Na časovima logopedije deca počinju da pravilno prepoznaju zvukove. Od samog početka počinješ da radiš gimnastiku za prste, usne, jezik i vežbe disanja, zatim počinješ da pišeš i čitaš pravilno. A sada će te smrad uspavati zbog toga. Poslušajmo logopedske dijelove.
Djeca pohađaju logopedske sesije.
Nećemo naterati Sašu da razume,
Aje u roti u Saška kaša.
Ale nije heljda i nije pilav -
Kakva kaša i otpad.Odvojili smo se redom,
Vježbajmo zajedno,
Ne nogama, ne rukama,
I svojim jezicima.Zvukovi su jasno vidljivi,
Slušamo sa poštovanjem.
Pišem na zošicima
Budimo nevjerovatni!Čitam najbrže što mogu,
Na času sve pišem ja.
Zhoden dječak u razredu
Ne šunjaj se iza mene!Reći ću ti jednu tajnu
O mojoj devojci
Sada je bezbedno razgovarati -
Ne prepoznajem!
Majke su nam čitale
O zečevima i o lisici,
A sada čitajmo sami
O hanji i o mjesecu!Družio sam se nedelju dana
Ponovite sva uputstva.
Naša mala mačka Murka
Naučio sam da govorim!Sva muka je gotova,
Svi zvuci su mi dodani.
Nakon što sam probao lijek -
Uništivši pola toga!Policajac je kriv
Reci čudo "R"!
Manje-više vojnik
Neću zaboraviti da budem u pravom redu.
Sva djeca spavaju.
Prespavali smo naše dijelove za tebe,
bilo dobro ili lose,
A sada vas pitamo,
Hajde da prskamo!
Logoped: - Da biste bili sigurni da razumete zvukove jezika, potrebno je da razvijete svoj jezik i usne. Hajde da pogodimo bajku zajedno sa dečacima iz 1. razreda "U posjeti baki i djedu."
| Logoped: | Djeca pokazuju desno. |
| - Svi ovi onuci su došli u posetu. | "Tovstuni" naduvani obrazi. |
| - Tanke su, samo koža i rese. | "Khudechki" usisan u njihove obraze. |
| - nasmijali su se baka i djed. | "Chickle". |
| - Smradovi su posegnuli da poljube sve. | "Cijev". |
| - Vrantovi su se smirili i oprali zube: ljevoruki i dešnjak, srednji i srednji. |
"Očisti zube". |
| - Nabavite tanjire - stavite sudove za nas. | "lopatica". |
| - Duva prema Mlincu - ni u obraze, ni mimo. | "Duh na lopaticu". |
| - Mlynets žvaće. | "Žvakanje Mlineca". |
| - U ofanzivi, grickaćemo sa džemom. | "Smachne Varennya". |
| - Spustimo šolje i sipamo čaj. | "šalica". |
| - Ukusna grickalica - lizaćemo usne! | "Lizi spužvu". |
Logoped: - Zaista smo zaslužili kada ste radili gimnastiku za usne i jezik. Fuj! Na časovima logopedije djeca uče ne samo artikulacijske gimnastike, već i vokalne i prstne vježbe.
Desno br. 1 "Milni Bulbashki"
Tražimo 4 učesnika na bini. Morate duvati tako da ima puno sijalica dugih milju. Peepers poštuju lukovice. Djeca vide kilometre sijalica preko rijeke.
Desno br. 2 "Oluja u boci" za vibriranje ispravnog vjetra.
A u isto vrijeme tražimo 6 dječaka na pozornici. Limunada se sipa u flašu. Morate duvati u flašu kroz slamku kako vam obrazi ne bi natekli. Ko ima bogatu sijalicu, bravo. Voda se tada može piti kroz slamku. Svi su nekim čudom pobjegli od ovih zapovijesti. Dobro urađeno!
Desno br. 3 “Ko će staviti vjetrovku?”
Logoped: - Govori ljepše, treba se družiti s prstima! Pogodimo o našim prstima. Možemo ih obučiti i na časovima logopedske terapije kako bi mirisi postali ispravni. Koliko prstiju imamo? Slušajte svoje prste i pogodite kako se zovu smradovi.
Ditina – 1: Ovaj prst je mali – mali prst iz daljine.
Bezimeni- Nosite prsten, ne menjajte ga ni za šta!
Pa ovo - srednji, Dovgy, tačno u sredini.
Ditina – 2: Qia vokativ, Predivan prst!
Odlično prst, iako nije dug, sredina prstiju je najjaca!
Odjednom: - Ne pržite prste, prekrstimo se na desnoj strani!
Gra "Šarmantni prsti"
Logoped: - Kako vam je stalo da nam prsti rade?
Narežite maslinu, olovku, kašiku, viljušku.
Garno slika i piše.
Radiće se od mozaika i konstruktora.
Kalup od gline i plastelina.
Zašiti i zašiti.
Zavežite čizme.
Zakrpi svoju macu, zaveži mašne.
Smrad je divan. Dječiji prsti odmah postaju slatki, potrebno ih je vježbati. Šta još mogu naši mali prsti?
Pozovite broj telefona. Yak?
Zovi sebi.
Prijeti. Zabavi se.
Reci zbogom.
Brzo pogledajte stranice.
Recite: "Sjajno."
Reci: "Peremoga."
Gras No. 1 "Slatki prsti." Djeca moraju okačiti bijelo na ražanj pomoću pribadača, a zatim ga staviti u mačku radi izbjeljivanja.
Gra br. 2 “Naduvajte vreću pomoću ručne pumpe.”
Gra br. 3 sa piscima “Čudovišno "mishok". Pogodi slovo na tački i pogodi riječ koja počinje ovim slovom.
Logoped: Čak i na časovima logopedije učimo svoje uši da dobro slušaju.
Grass “Pogodi melodiju” (Izvodi se u cijeloj sali.)
Potrebno je poslušati melodiju pjesme i reći kojim zvukom pjesma počinje.
Gra "Imenuj broj glasova u riječi."
Riječi: kit, steleti, pernica, papir, konvali, grožđe, kukuruz, krokodili.
Gra "Napravi riječ."
Logoped:- trebate spojiti riječi:
Pesma "Gra". (Vikonova vokalna grupa.)
Logopedska skica "Zvuk R".
Voleo bih da možemo biti prijatelji
Obavezno R reci nam.Papa, píven, kachenya,
Utroba, jež, svinja _
Ne možemo spavati, igrati se,
Yakshcho R nije poznat!Logoped nam je mnogo pomogao
R Rekli su da nema problema!Vchimo R veoma smo druželjubivi
Neophodno je poznavati ovaj zvuk.
Tačno i lako
Hajde da ubacimo R na tvoju reč!
svinja:
Oink! Oink! Oink!
Oink! Oink! Oink!
R Kažem da je to čudo!
Quack! Quack! Quack!
Quack! Quack! Quack!
R Nisam sujetan!
Kar! Kar! Kar!
Kar! Kar! Kar!
Zvuk R Ja sam Božji dar!
Fir! Fir! Fir!
Fir! Fir! Fir!
R Slatka sam kao marshmallow!
Ku-ka-re-ku!
Ku-ka-re-ku!
Zi sound R Mogu spavati!
Moore! Moore! Moore!
Moore! Moore! Moore!
Zvuk R- Kakav glamur!
Ura! Ura! Ura!
Ura! Ura! Ura!
R nije mi uzalud potreban -
Nasmejem ljude na sav glas!
hajde da razgovaramo sa svima -
Ovaj zvuk je sada naš prijatelj!
Logoped: - Momci, sigurni smo da ste shvatili koliko je važno govoriti ispravno i korektno. Volite ruski jezik, slušajte ruski i sami govorite najrazumnije reči. Zahvaljujem svima na postovanju, na sudbini. Do zore nadolazeće propasti!
14 opadanje listova znači cijeli svijet Međunarodni dan logopeda.
Ovi profesionalno sveti predstavnici jedne od najvažnijih društvenih profesija.
Logoped je nastavnik koji se bavi ispravljanjem problema povezanih sa nepravilnim glasovima govora, otežanim pisanjem i poteškoćama u vezi sa jasnoćom govora.
Predstavnici ove struke pružaju pomoć u vrtićima, školama, ambulantama i otvaraju svoje državne kancelarije.
Cilj logopeda je da pomogne svojim pacijentima, čak, da ispravi jezik, da deci pruži luksuz ljudskog života, da im pruži priliku da aktivno žive u braku, da uspešno krenu u školu i da se normalno razvijaju u odrasloj dobi. u životu.
Naš “Kalendar zanimanja” će vam detaljnije reći o profesiji LOGOPID-a.
Istorijat profesije Logoped
“Lopedija” je grčka riječ, koja se tumači kao učenje ispravnog jezika.
Profesija logopeda je rijetka već 50 godina, ali to ne znači da ljudi ranije nisu imali male mane.
U prošlosti se jezične mane nisu tretirale kao da su bolesni, što bi zahtijevalo liječenje.
Dakle, jezičke mane sa očuvanim sluhom nisu viđene kao poseban problem.
Kod nekih su ovi problemi nestali sami od sebe, dok su drugi govorili kako su mogli.
Prvo su pokušali da unaprede jezik dece sa slabim sluhom u 17. veku u Evropi.
Pošto je osoba imala dobar osjećaj osjetljivosti, ali jednostavno nije mogla otkriti nekoliko zvukova, onda to nisu ni pokušavali ispraviti, ali to nije bilo obavezno. Odavno se uvažava da fizički nedostaci u ljudskom tijelu zahtijevaju liječenje lijekovima.
Kao samostalna naučna oblast logopedija se formirala u drugoj polovini 19. veka.
Sve do 1930-ih godina. u logopediji je bilo važno pojednostaviti manifestacije tjelesnih oštećenja kao defekta govorno-motornih mišića, ispitivanje nedostataka jezika je provedeno kao predvodnik u razvoju simptomatskih tehnika pete artikulacijskih teškoća.
Ova ishrana je, zbog problema korekcije respiratornog sistema, postala glavna zamena za logopedsku terapiju.
Praktični korektivni pristupi su manje važni od medicinske direktnosti.
Sa širenjem i produbljivanjem naučnih pogleda na prirodu ljudske aktivnosti, logopedska se terapija radikalno promijenila - pedagoška zamjena je postala prvi plan.
Trenutna logopedska terapija, zasnovana na osnovnim principima defektologije, u interakciji sa drugim naukama (psihologijom, fiziologijom, kognitivnom naukom), posmatra jezik kao sistemski bogatu funkcionalnu svijest, u čemu teče psihički razvoj.
Pojavom logopeda, ljudi su dobili priliku da se oslobode kompleksa koji prikazuju njihov netačan jezik i da se u potpunosti povežu sa onima koji su odsutni.
Logoped. Profesionogram
Na fakultetu je 2001. godine otvorena specijalnost „Logopedija“.
Glavni obrazovni program visokog stručnog obrazovanja za neposredno osposobljavanje 44.03.03 Specijalno (defektološko) obrazovanje za profile: „Logopedija“ i „Specijalna psihologija“.
Kvalifikacija (nivo) diplomiranog – prvostupnika.
Standardni rok za savladavanje programa je 4 dana/5 godina.
Knjige, članci, skripte i časopisi o logopedskoj terapiji
Bilyakova, L. I. Logopedska terapija. Zaikuvatisti: navch. za studente/L. I. Biljakova, E. A. Dyakova. - M.: Akademija, 2003. - 208 str. - (Stručno obrazovanje). - ISBN 5-7695-1438-8 (prov.)
Asistent iznosi stav autora o problemu ograđivanja, sagledava probleme ograđivanja sa stanovišta aktuelnih dostignuća psihofiziologije, psihologije i korektivne pedagogije; karakteristike nepropusnosti su analizirane u izvještaju; Predstavljena su aktualna saznanja o rehabilitaciji onih koji mucaju, prvo, predstavljene su logopedske tehnologije za formiranje tečnog govora kod onih koji mucaju; Dat je metodički pristup organizaciji početnog procesa kako bi studenti i praktičari savladali ovu granu logopedije.
Knjiga je licencirana za studente defektoloških fakulteta, logopede, psihologe i doktore.
Bistrova, G. A. Govorna terapija u dijalozima / G. A. Bistrova, E. A. Sizova, T. A. Šuiska. - St. Petersburg. : Karo, 2004. – 112 str. - (popularna je logopedska terapija).
Knjiga sadrži izbor dobro napisanih i razvijenih dijaloga koji će pomoći djeci da unaprijede svoju mentalnu aktivnost i razumiju različite jezike. Knjiga uvodi širok spektar materijala, kako za pamćenje tako i za analizu fonetsko-leksičko-gramatičke strane procesa. Logopedska prava obuhvataju zadatak praktičnog usvajanja leksičkih i gramatičkih karakteristika jezika, obogaćivanje elementima zvučno-slovne analize. Cilj vodiča je pomoći djeci da razviju vještine dijaloškog mišljenja u različitim situacijama. Briga o djeci različitih starosnih grupa.
Knjiga se preporučuje logopedima, vaspitačima i očevima.
Bistrova, G. A. Logokazki / G. A. Bistrova, E. A. Sizova, T. A. Šuiska. - St. Petersburg. : KARO, 2002. – 128 str.
Knjiga sadrži izbor bajki koje će pomoći djeci da na igriv način nauče osnovna pravila ruske gramatike, fonetike i formulišu osnove ispravnog jezika. Logo kože je ilustrovan slikama oslikanim ružama.
Logopedi i vaspitači mogu koristiti materijal iz knjige za ispravke.
Volkova, G.A. Igrana aktivnost u pospanoj dosadi kod predškolske djece: knj. za logopede/G. A. Volkova. - 2. pogled., dodaj. i prerađeno - St. Petersburg. : DITINSTVO-PRES, 2003. – 230 str.
Primalac ima metodu korektivnog rada sa predškolcima koji mucaju. Osnova ove tehnike je igrana aktivnost koja se zasniva na karakteristikama individualnog ponašanja djece i fazama korekcije zategnutosti.
Igor sistem je uspostavljen i usmjeren je direktno na obuku djece predškolskog uzrasta sa razvojem ispravnih oblika podržavajućeg ponašanja i razvojem naslijeđa, samostalnosti, druženja i aktivnosti, neophodnih za socijalnu rehabilitaciju.
Logopedske sesije otkrivaju prije čitanja jednu od strana kompleksne metode smanjenja ukočenosti.
Knjiga se distribuira logopedima, terapeutima, vaspitačima i učenicima pedagoških škola.
Gomzyak, O. S. Razvoj koherentnog jezika kod šestogodišnje djece: vodite bilješke / O. S. Gomzyak. - M.: Sfera, 2007. - 88, str. - (logoped na dopunskom odjeljenju).
Glavni zadatak logopeda za djecu je naučiti da svoje misli izražavaju na koherentan i dosljedan način, gramatički i fonetski, te da razgovaraju o načinima svakodnevnog života.
Logoped treba da nauči dete da široko razume aktivnost, da popuni nedostatak ličnih navika, da prevaziđe teško planiranje monologa, da formuliše tople, zadovoljavajuće, logične izjave.
Autor knjige predstavlja svoj pristup problemu razvoja koherentnog mišljenja kod djece sa šestostepenim neurološkim razvojem.
Govornik opisuje tehniku koja omogućava izvođenje korektivnih radova bez trošenja puno vremena, što podržava implementaciju individualnog pristupa i veće smanjenje očiglednih nedostataka.
Priručnik je namijenjen logopedima, psiholozima i terapeutima Zavoda za zdravlje djece.
Ivanovska, O. G. Čitanje bajki sa logopedom: praktični rad. Vodič za razvoj i korekciju jezika kod djece i predškolske djece. ta ml. škola stoljeće / O. G. Ivanovska, L. Ya. Gadasina; Sci. ed. A.K. Kolečenko. - St. Petersburg. : Karo, 2007. – 159 str. - (Master klasa logopeda).
Knjiga opisuje sistem rada na razvoju i korekciji jezika u pripremi djece za školu.
Autori su je sveli na jednostavne priče zasnovane na jasnom slijedu epizoda, te na osnovu njih kreirali metodički vodič za poučavanje djece od 6-8 godina, što može biti teško prilikom pripreme za školu i polaska u koji je period od školovanje?
Prvi dio knjige sadrži 16 ruskih narodnih priča o bićima sa ilustracijama, a drugi dio knjige sadrži upute za razvoj analitičkih sposobnosti i finih motoričkih sposobnosti djeteta.
Knjiga će biti korisna očevima i nastavnicima, kao i logopedima i medicinskim specijalistima koji se bave problemima kognitivnih oštećenja.
Medvedeva, I. V. Logogri / I. V. Medvedeva, T. G. Motorina. - St. Petersburg. : Karo, 2003. – 205 str. - (popularna je logopedska terapija).
Ako želite da vaše dijete govori ispravno, jasno, izražajno, sa dobrom dikcijom - ova knjiga je za vas!
Vježbanjem i konsolidacijom zvukova djeca mogu trenirati svoje pamćenje, razviti poštovanje i razmišljanje.
Knjiga predstavlja razne igre, zagonetke, zagonetke, zabavne pjesmice i avanture koje će vam pomoći da povežete interesovanje i ljubav sa svojim maternjim jezikom. Posebno odabrani materijali su pogodni za djecu od 5-8 godina. Dijete može učiti i pod nadzorom odraslih i samostalno.
Poglavlja knjige posvećena su radu ovih zvukova, čije savladavanje predstavlja najveće poteškoće.
Paramonova, L. R. Logoped za svakoga / L. R. Paramonova. - 4 vrste. - St. Petersburg. : Petar, 2010. – 410 str.
Moderna patologija danas je širi problem. Odrasle osobe koje pate od jezičnih smetnji i očevi djece kojima je potrebna pomoć logopeda su izloženi nasilju.
U knjizi možete saznati vrste ishrane: šta je logopedska terapija, kako kontrolisati mentalni aparat osobe, koji su uzroci mentalnih poremećaja i njihovi glavni simptomi koji se mogu razviti za njihovu prevenciju i petu, kako se uzimaju logopedska terapija je jedan priliv dostupan nefahijama, jer očevi pomažu detetu moćnim silama, da na neki način uspostavi punopravan odnos sa doktorom i mnogim drugima.
Knjiga je namijenjena masovnom čitaocu i bit će korisna kako za nefahije tako i za logopede.
Povalyaeva, M. A. Asistent logopeda / M. A. Povalyaeva. - 3 vrste. - Rostov n/a. : Phoenix, 2002. – 446 str.
Zastupnik će koristiti regulatorne dokumente, informacijske i metodološke listove kako bi pomogao boljem razumijevanju uzroka psihičkih poremećaja, kompetentno sproveo sveobuhvatnu diferencijalnu dijagnostiku, omogućio odabir i uspješno provođenje postupka najefikasnije korektivne i razvojne metode, koja kombinuje i tradicionalne metode. i netradicionalnim metodama.
Knjiga je namenjena nastavnicima popravnih i vaspitnih ustanova (odeljenja, grupa), defektolozima, nastavnicima-logopedima školskih i predškolskih ustanova, studentima pedagoških i medicinskih fakulteta, fakulteta, a možda i neurolozima, psihijatrima, pedijatrima, fizioterapeutima, a takođe i starije osobe.
Sizova, O. B. Šest puta do razvoja jezika: sistem gejmera da preuzmu razvoj jezika i psiho. funkcije djece i predškolske djece. veka sa urahuvanjem rus. adv. kazok/O. B. Sizova. - St. Petersburg. : KARO, 2003. – 48 str. - (popularna je logopedska terapija).
Knjiga opisuje autorove originalne metode rada s razvojem djece različitog uzrasta s različitih nivoa kognitivnog i intelektualnog razvoja kako bi pomogla „Kazkovima“ da zauzmu. Vikladena sistem preuzima naknadnu obradu zadatka. Same bajke mogu probuditi djecu s jezičnim smetnjama da razviju interesovanje za jezik riječi. Čitanje bajki će uključivati radnje vaših omiljenih bajki postavljenih u vašem kućnom bioskopu. Ova tehnika omogućava djetetu da nauči razlikovati i pravilno prepoznati zvukove jezika, vježbati gimnastiku za usne i riječi, pisati rečenice i naučiti osnovne vještine čitanja. Starija djeca imaju pravo na razvoj analitičkog mišljenja.
Ova knjiga će biti korisna poštovanim očevima, kao i logopedima i terapeutima koji rade sa starijom decom tokom dvorskog veka.
Sinicina, I. Ju. Ja mu kažem čisto: logoped. Pos_bnik na vrhu / I. Yu Sinitsin. - M.: Pogled na Institut za psihoterapiju, 2002. - 246, str.
Knjiga sadrži preko hiljadu kratkih i smiješnih pjesama, posebno napisanih kako bi djeca uvježbala gotovo sve "logopedski važne" zvukove. Ove ideje se lako pamte, a njihova razigrana priroda pomaže da se stimuliše djetetov interes prije logopedske terapije. Djeca bez logopedskih problema mogu ih koristiti kao čistače, ekspres lonce i iscjelitelje. Za djecu koja su tek nedavno počela čitati, smrad može biti prvi znak samostalnog čitanja. Učitelji kojima je stalo do razvoja djece naći će obilje materijala u razvijenom udžbeniku o razvoju fonemskog sluha svojih malih učenika.
Knjiga je namenjena logopedima, vaspitačima u vrtićima, vaspitačima mlađih razreda, kao i očevima dece predškolskog i ranog školskog uzrasta.
Filicheva T. B. Zvučne ukrštenice u slikama i zagonetkama: Praktični rad. Priručnik za logopede, terapeute i očeve / Filicheva T. B., Tumanova T. V. - M.: GNOM i D, 2000. - 61 str. (Govorna terapija je praktična). -ISBN 5-296-00059-5
Učinkovite metode za razvoj jezika kod djece / [stil. I.S. Lisitsina, G.V. Shcherbak; umjetnik I. Kostyunina]. – Harkov: Bilgorod: Klub porodice Dosville, 2010. – 317 str. - (Našim očevima).
Knjiga predlaže efikasne metode za razvoj djetetovog jezika od nacionalnog nivoa do pete godine, kompleks igara za formiranje slušne percepcije, fonemskog sluha, pokretnog disanja i artikulacionog aparata bebe.
Praktične preporuke logopeda praktičara pomoći će očevima da nauče svoju djecu da govore ispravno i lijepo govore.
Raznovrstan materijal prezentacija u očima pravog, razbacanih igara, zagonetki i postignuća koji će vam pomoći da razvijete jezik vašeg mališana.
Knjiga će biti korisna onim očevima koji žele da organizuju susret sa svojim djetetom na način da lakše prate aktivnosti koje se razvijaju.
Yurova, E. B. Korekcija usmenog govora. Pochatkova škola: priručnik za logopediju/Ê. V. Yurova. - M.: Akvarij, 1998. - 255 str.
Knjiga se odvija bez posebno odabranih jezičkih i igranih prava i uputstva za uvežbavanje zviždanja i šištanja i formiranje pravilnog jezika za decu.
Didaktički materijal se sastoji od izoliranih riječi, riječi, izraza, fraza, riječi i dokaza koji će pomoći u konsolidaciji i uvježbavanju izgovorenih glasova. Da bismo formulirali pismen i jasan tekst, trebamo koristiti odlomke iz djela klasične književnosti autora kao što su A. Puškin, A. Fet, K. Ušinski i I. Bunin, kao i izbor dječije klasične poezije.
Knjiga je namijenjena djeci predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta, može je koristiti logopedi i korisna je očevima koji sami brinu o djeci.
1. Šta radi logoped? // Romeo i julija. - 2016. - br. 4. - str. 10.
Članak otkriva tajne složene profesije logopeda.
2. Lovitska, O. V. Na pragu boli i uvijanja: logopedska obuka: za djecu od 5-6 godina / V. O. Lovitska // Knjige, note i igračke za Katjušku i Andrjušku. – 2015. – br. 9. – str. 49-50.
Upisna skripta pomaže da se razjasne i sistematiziraju znanja djece o zimi, da se razjasne znaci zime.
3. Chistyak, V. A. O prezentaciji: logopedska aktivnost: za djecu od 6-7 godina / A. V. Chistyak // Knjige, note i igračke za Katjušku i Andrjušku. – 2015. – br. 6. – Str. 37-39.
Scenario pristupa sa strane H. C. Andersenove priče "Palčić".
Na stranicama web-stranice “Logopad” možete saznati koje vrste prehrane određuju roditelje djece kojima je potrebna logopedska pomoć.
Također na stranici se nalaze informacije o tome kako ažurirati svoj jezik nakon moždanog udara i liječiti stres, kao i mnogi članci i knjige koje podržavaju logopedsku terapiju.
“Korekciona pedagogija: teorija i praksa”- Naučno-metodološki časopis.
Časopis izlazi 2 puta na glavnim naslovima:
Aktuelni problemi korektivne pedagogije;
Psihološko-pedagoško obrazovanje djece sa smetnjama u razvoju;
Tehnologije korektivnih i razvojnih robota;
specijalna predškolska pedagogija;
Usput, roboti.
“Logped u dječjem vrtiću”- Naučno-metodološki časopis.
Časopis izlazi periodično 6 puta po reci.
Časopis ističe efikasne tehnologije za identifikaciju i korekciju mentalnih poremećaja kod dece predškolskog uzrasta, korišćenje logopedskih napomena za decu, različita prava za jezički razvoj, didaktičke igre, metode jezičkog razvoja.
Ovaj video je namijenjen logopedima i logopedima.
Časopis se ne objavljuje na službenoj web stranici.
"Praktični psiholog i logoped u školi i Domu zdravlja djece"- Naučno-metodološki časopis.
Časopis izlazi periodično 4 ovdje na rijeci.
Časopis ističe aktuelna pitanja u korektivnoj pedagogiji, psihologiji i logopediji.
Časopis je praktičan i jednostavan i objavljuje najefikasnije metode.
Časopis sa glavnim rubrikama:
razvoj djeteta u normalnim i patološkim stanjima,
Problemi sa razvojem specijalnosti,
Riznica je metodična.
Časopis se ne objavljuje na službenoj web stranici.
"Školski logoped"- Naučno-metodološki časopis.
Časopis izlazi periodično 3 ovdje na rijeci.
Časopis pokriva nutritivnu pripremu djece prije škole, dijagnostiku uznapredovalih mentalnih poremećaja, pisanje i čitanje, kao i upoznavanje sa metodama liječenja djece sa mentalnim smetnjama.
Ovaj video je namijenjen školskim logopedima, nastavnicima i očevima.
Časopis se ne objavljuje na službenoj web stranici.
Zagonetka o logopedu
Može li mi neko pomoći da pravilno stavim jezik?
I usmjeri struju koja puše u novom smjeru,
Zvuk slova je podignut,
Potvrditi bez oklijevanja?
Samo pogledajte kraj stranice
Vershy za logopede, veterinu
| Logoped Moguće je da dijete ima problema sa promocijom, Unesite sljedeće: čisto, glatko, raznoliko. Počnite se uključivati u društvenu komunikaciju, On je učitelj, učitelj i psiholog, Doslednik, metodolog, inovator, On je slab, ozbiljan, dalekovid Pojasniti, ciljati, donijeti, Izvodi suptilno, strpljivo, Da nesebično voliš svoje pravo, Sada znamo da imate divnu profesiju, |
Logoped Jedan, dva, th-ri, chotiri, pet Z "r" mi je sa svartsi dugo vremena, Ale smiješno je zvučati "I vilos" Z "r" povjerovaću, pomiriću se Reći ću ti jednu tajnu: Ovaj doktor počinje da leči decu Aje sa velikim slovom "r"
|
| Profesija Logoped Strpljenje i kreativnost, posvećenost i pobeda - |
Hajde već da odrastemo One koje svi odavno znaju! "Kako ćeš zvati?", i "Ko ćeš biti?", Í “Koga više voliš - Mama, tata, brat?” Ne mogu svi da se venčaju! A sutra idem Na Rozmovoj Logopedu! Reci mi: "Porichi!" Vin pita: “Pomechi! Šištanje i zujanje! I pokaži mi svoj jezik!” Sretno sa Rozmovom Imam logopeda! L.Fadeeva |
| Za logopede Tako da ljudi širom Zemlje |
Ura logopedima! Ceo svet zna: Da jezik stavim glatko, Ovo su doktori - |
Skoromovka o logopedima
Logoped za logopeda
Dajući mi bicikl.
Samo ovdje na Uralu
Taj bicikl je ukraden
Sada idem kod logopeda
Nema više bicikla.
Dijelovi za logopede
| Didaktičke igre Loved mi grati. Odlično je pomoći Setimo se slova! |
Logoped je došao prije nas, Počela je da priča sa nama. Otvara se, diveći se ustima. Nećete ništa razumjeti. |
Za časove pred logopedom Već pokrećem stream: Aje čitaoci suvorije Mogu ti pokazati jezik! |
| Pozvali smo logopeda: Saša Spivav, Boris Mukav, A z grupa VNR Vitek talanovito se preselio. |
igramo se u kulemetu, Mi richemo, kao voki-toki. Nemoj lajati na nas, idemo Automatizacija! |
I juče sam objasnio Mama je glasna s tim. Počnite uzgajati neke odrasle Vitivka marna! |
| Pisala mi je na šivenju Važan menadžer. Navia baka je rekla: - Kakva kazna! |
Pozovite logopeda Prolazim kroz hodnike: Onda ću gurnuti lopaticu u grlo, Onda zhuzhu-zhu-zhu... |
Družio sam se nedelju dana Ponovite sva uputstva. Naša mala mačka Murka Naučio sam da govorim! |
| muci je kraj, Svi zvuci su mi dodani. Nakon što sam probao lijek - Uništivši pola. |
Logopedske emisije Poznata ta aktivnost, Idemo naprijed s nama Komunikacijske vještine! |
I dalje smo pjevali pjesme, Zapetljani jezici. Splash loudly Trudili smo se koliko smo mogli! |
Materijali preuzeti sa internetskog resursa "Logoped-class.rf"
Zanimanje Logoped na kanalu "Osvita"
Radi kao logoped Ochima Ditini
Odgovor na zagonetku o logopedu: Logoped
Katerina Koneva
Danas sam srećna kao nikada, obnavljaju me suze radosnice i sreće.
A sada je sve u redu. Dvije godine sam radila sa djecom u govornom centru, gdje su se liječila djeca sa raznim mentalnim patologijama. Kad su bili zauzeti, opet su bježali od korpi, a ja sam uvijek kod njih tražio sustrič. Početna rijeka je došla do kraja, ali moja djeca su sada počela, ali bilo je važno razumjeti. Deca su bila iznenađena, očevi su se, vraćajući decu kući, divno smejali.... Nije džabe reći: „sve postaje efektnije“. Djeca su 26. aprila došla u vrtić strašnih izraza lica i ta emocija se prenijela na mene. U muzičkoj dvorani čuli su se tihi glasovi očeva.
Zajedno sa decom, očevi su odlučili da održe poslednje završno jutro za logopeda. Bilo je tako neočekivano. Djeca su sa logopedom čitala priče o svom radu, pjevala pjesmice, a mališanima zadavala zagonetke (ujedno i od njihovih očeva).
Propovijedaću vam stihove koje su napisala djeca i očevi, kao i mališani. Razmisli. bićeš počašćen.
Za časove pred logopedom
Stižemo prije ručka,
Razmotrite zvukove riječi.
Zaista volim mališane,
A ako odemo kući
Mi to preuzimamo od sebe.
Budinki u svakom detalju,
Uopšte nismo razmaženi.
Logoped drži lekciju!
Prikupljamo slike,
Razmotrite slova u ABC knjizi.
Moj Volodja se smeje,
Zvukovi su jasno izgovoreni.
Stavljamo riječi u red,
Brojke su prilično tačne.
Želim da budem prijatelj sa piscima -
"R" i "Sh" se mogu izgovoriti.
Jedva čekamo da budemo zauzeti!
Zvuči sa logopedom -
Govorite glasno i jasno.
Literi sa logopedom -
Bachiti, znaš u knjizi.
Idemo na posao
Rano ujutro, svaki drugi dan.
Mi graêmo ta malyuêmo,
Ocrtani smo i zasjenjeni.
Nismo previše lijeni da budemo zauzeti,
Možemo vam reći danas!
Je li daleko?
Šta se desilo Viki?
Naša Vika je rano ustala.
Bez hirova hrane,
Mamine cipele su pokrivene.
- "Zbogom! Odoh."
Otišao sam pravo do vrata.
- "Da li je daleko, a?"
- „Na posao! Idem kod logopeda,
Znam čudotvorno drvo
Ja ću sesti ispred ogledala
Prestaću da se češkam po jeziku.
"Zmija", "Mlynets", "Behemoth" -
Moja usta se otvaraju.
A sada je došao čas dihatija,
Naduvam stomak.
igraću se prstima,
Zvukove ću imenovati vokalno,
I doći ću kući.”
Naš ured
U kancelariji ujutro
Mi smo kontrolisali gru.
Tražili su pismo u Abetsi,
Oni su zvuk jasno nazvali mi.
Pratili su dikhanjam,
Udarali su žurku pesnicama,
I prstima "okulari"
Maistri zajedno.
Pokupili smo mališane,
Izdvojeni su iz magacina,
Videli smo zvuk u rečima,
Stražari su se igrali.
Vau!
Imao sam priliku da čitam mnogo,
Razgovarajmo pažljivo.
Imao sam priliku puno raditi,
Neka se čuje zvuk.
I danas sam srećan -
Imam ga!
Rekao sam vuk, vapša -
Ne bih to znao drugačije.
Vežbanje ispred ogledala,
Kao i svi moji prijatelji.
zujim od pare,
Presjedanje u voz
Ričem kao mali medved.
sve ću popraviti,
imam to:
Cibulja, ta lopata je lokšina.
Ovo govorim svom logopedu!
Dan ljudi za zvuk.
People's Day to Sound
Danas je maj.
Za mamu, tetovaža
I svi moji prijatelji.
Mama je kupila tortu
Čaj se pije širom naše domovine.
Ponavljam glasno
za moju sestru:
Rak, robot, okvir,
Robot i lako,
I baš juče sam bio zvuk
Ne mogu reći.
Radost i smeh
u moje lice.
People's Day to Sound
Proslavimo ovaj praznik!
idem kod logopeda,
Stalno ponavljam i ponavljam zvukove.
"Sh" - šištanje, "Zh" - zveckanje.
tresem jezik šoljom,
Povlačim usne nastavkom za usta.
Glasno je, ja to kažem jasno.
Imenujem slike
Stavio sam ga u riznicu.
Blagajnik ima mnogo reči:
Slatko, ljubazno i ukrašeno,
Zimovikh, gostrikh i kohanikh.
"Moj logoped"
idem u vrtić:
Učim i spavam
I u našoj bašti
Logoped je jednostavno fenomenalan!
Dočekuju nas sa smijehom,
Da objasnim sve.
Kancelarija, dakle kancelarija -
Samo kozačka palata.
Javite nam kako do tamo,
opuštamo jezik,
Igrajmo se prstima,
Hajde da kuvamo kao zečići.
Onda malo kasnije,
Počeću ponovo da igram.
Posjetite logopeda
Život računa da ćeš pobijediti.
Ura
Sjajno je viknuti "Ura!"
Kada je zvuk “R” glasan.
A kad dođe vrijeme, sjetim se,
Nisam mogao reći TRA.
Počevši da crta jezik na planini,
Izduvajte pamuk iz nosa.
Počevši od jezika "dovbati",
Kao djetlić, ispuhuje nos.
Naša kancelarija “Zvukovichok”
Šetao sam svakodnevno
Loše izgledam kada ga nosim,
Mali su poznavali svoju majku,
Bebe sa tatomom su male,
Stavljam čepove na prste,
Ja jako na "liže" I išov.
Sad najglasnije vičem:
„Ura! Ura! Ura!"
Izgovaram glas "R" jasno,
Za sve!
Ê kod nas, kod logopeda
Divno drvo samo.
Na nekim listovima
Obećajte nam:
Zvukovi su tačni da se kaže,
Ti mališani su sićušni,
A onda je nevjerovatno gledati ih
ko je u pravu?
Kabinet "ZUKOVICHOK"
Imamo kavez.
Uputstvo od “ZVUKOVICHKOM”
Terasa vanjske kuće.
Čudotvorno drvo raste
U našem dvorištu,
I riznica novih šljiva -
Pomoćnik za nas.
Logoped je vedar doktor,
Momcima treba vino,
Unesi jezik u nas,
Ima puno toga za naučiti.
Recite "R" za pomoć
"Riba", "traktor", "ram".
I neka "L" zvuči glasno,
Kao žica za gitaru.
Hajde da se igramo, dozvolimo to
U mirnoj kancelariji.
Maženje jedan na jedan
O svemu na svijetu.
Dobro je reći
Pomoć za kožu,
Logoped je dobar doktor,
Svi na svijetu znaju,
dolazi stalno,
Djeca su odrasla!
Sa logopedom se igramo,
Zvukovi su jasno izgovoreni.
Logoped je cijenjen
I kako mi kažemo.
Naša kancelarija je jednostavno prelepa:
Čisto je, tiho i svijetlo cijelo vrijeme.
Ovdje nas dočekuju sa radošću
Pogled ljubaznih, mudrih očiju
I osećamo, očigledno,
Zašto nas ne voliš toliko!
Idem iz bašte
I nosim ga u rukama.
I u zoshiti u meni
Sve ovo je za mene.
Treba farbati kabine
Ko je u kući novosti:
Tato, mama, brat i ja -
Naša prijateljska domovina.
Vimovlyaemo zvukove, skladišta,
Spojili smo riječi.
Za subotu je robot,
Glava me ne bi boljela.
Vrantz rano, u ponedeljak,
Dolazak u dečiju baštu,
Vrištim u majčinoj dnevnoj sobi.
“Ne zaboravi moju odjeću!”
Pokazaću svim momcima
Dok sam radio kod kuće,
Yak shukav slike sa mamom,
Nakon što je izgovorio riječi 5 puta,
Pokazuje Budinoka rukama,
Povlačeći cijev svojim usnama,
Duva u milna sijalicu,
I smijao sam se toliko trenutaka!
Naš logopedski učitelj
Počnite da pričate bez štete.
Ispravite riječi
Prevarili su nas unapred.
Vysun kinchik movi,
I vrati ga nazad.
Stavi lonac u usta
I oni su ga odbili.
Savi jezik u cijev,
A onda izgovorite riječi.
šta ćeš vidjeti?
Tsikava gra!
Olya i Dima razgovaraju
Zamjena "riba" - "liba",
Ljuba sikne -
Kao: "hvala."
Pa, Petrik ne razume,
Šta se dešavalo ispod mog glasa,
Reci riječ i uvijek
Svi oni pomalo brbljaju.
Pa, nema veze,
Djeca imaju pomagača
logoped yogo poziv,
Kako nam možete pomoći?
Svako treba da bude obučen kod logopeda,
Objasnite naučno.
Neka škola bude uspješna
Govori glasno.
Jasno, jasno, bez oklevanja
Ponovimo za njim:
Riba, lastavica, slika
Govorimo o skladištima.
Mi treniramo svoj jezik,
Zvukovi se ponavljaju.
Recimo zajedno: "Hvala!"
logopedi-masteri,
Aje sad be-yake word
Očigledno smo teški za rukovanje.
slovo "R"
Šest sudbina Mishutsija u žestokoj
Lijepo je prošetati baštom
Ale samo Mishkovi slovo “R”
Mali psi su sa desne strane.
Naš Ale Mishko nije više tako jednostavan -
Prihvatite zadatak
I u isto vrijeme od Vike - sestre
Povlačiš jezik do dna.
Mišino zadovoljstvo logoped
Vona - Katerina,
Volim Mišku i "lajem" s njom
Vitaminski umor.
Naš logopedski učitelj
Bit ćemo ruku pod ruku do sljedećeg puta
Hajdemo svi zajedno kao grupa,
A ko drži karticu je odgovoran
Pokaži mi šta je potrebno.
Jak nam reci slovo "R"
da nam kažeš "riba"
Kako bi bilo da kažemo slovo "L" -
Viide, scho “liba”.
Naučite pravi jezik
Kako ga saviti lopaticom,
I reci onima koji ne zvuče
Pokaži mi možeš li mi pomoći.
Molimo nazovite, recite nam
Vičemo glasno, zajedno,
Í zvuci, da ih ne upropastim
Čuli smo da se to ponavlja.
Grlo jaka treba ispirati
Raptom, jer sam se razbolio,
Bilo da ste doktor ili niste doktor,
Pametan je i sladak.
I pokažite svoju promociju
Prije drugih možemo,
A ko to ne može reći -
Neka vam logoped pomogne
Stihovi, očigledno, nisu dovršeni, ali su ih deca i očevi pisali iz duše.
- Uzroci i opcije za probleme koji proizlaze iz začeća
- Istina o sebičnosti je pohlepna; pokvareno je biti sebična osoba
- Psihološki razlozi, ako se ne razbolite
- Izgleda da moj prijatelj priča gluposti o meni
- Evo nekoliko efikasnih načina da sebi date impresivan izgled bez napuštanja svog mjesta
- Kako ispravno biti sebičan. Kako prihvatiti sebe sa poniznošću
- Ideje za originalne programe Nestandardni paketi