ساعات الطقس متاحة أكثر باللغة الفرنسية. ساعات الطقس باللغة الفرنسية

"استخدام الساعات بطريقة فعالة - La concordance des temps de l'indicatif"

ساعات صالحة للاستعمال- هذا هو موقع الجزأين الملحقين في نفس الوقت الذي يوجد فيه الجزء الرأسي من الصف القابل للطي. يمكن أن يكون عمل الجزء الزائد متزامنًا مع عمل جزء الرأس، فيمكن نقله أو متابعته بخطين: من حيث الساعة الحالية (كلمة جزء الرأس تقف عند الساعة) ومن حيث الماضي (كلمة جزء الرأس هي مائة ساعة أخيرة).
اللغة الروسية، بغض النظر عن ذلك، لديها خطة اليوم والأخيرة، لغرض العمل، بعد ساعة واحدة من الجزء الرأسي، الجزء الزائد من الفيكورست لديه ساعة، تحددها النفخ - بالدقيقة، تحددها حمام التتبع - مايبوتني.
في اللغة الفرنسية، يتم التعبير عن التزامن والتحول والخلافة بأشكال مختلفة من الساعات الزمنية، اعتمادًا على الساعة - الحاضر أو ​​الماضي - التي تستحقها كلمة الجزء الرئيسياقتراح. وساعة النهر الملحق تقع مع ساعة النهر الرئيسي. عادة ما يُطلق على هذا التكرار من وقت لآخر للنماذج، وهو ما تفتقر إليه اللغة الروسية لتناسب الساعات.
1) ياكشوضياء ديسلوفو اقتراح الرأس(كوشتو) حتى هذه الساعة (حاضر ) أو مايبوت (مستقبل)، ثم في كلام متتابع يعتادون على:

أ) حاضر- للتعبير عن ساعة واحدة(متزامنة) ;
ب) تكوين عفا عليه الزمن- للتحول والإفراط في تضخيم(الأسبقية) ;
الخامس) المستقبل بسيط- للتحول والمتابعة(خلفي) .

2) كيف نفعلكلمة أ الطرح الرئيسي يقف عند إحدى الساعات الماضية، ثم على التوالي ما يلي:

أ) com.imparfait (الحاضر في الماضي) - للتعبير لمدة ساعة واحدة؛
ب) زائد كيو بارفيه (passé dans le passé) - للتحول والنفخ؛
الخامس) المستقبل في الماضي- للتحول والمتابعة.

لتغيير الهواء،الخامس الجزء الملحق من النهربكلمة بطريقة فعالة،التعود:

• في لغة الكتابة - الماضي الأماميحسب التاريخ قديم بسيط:

-عند الطفل eut Dîne، على لو كوتشا.
- إذا كان الطفل تناول العشاء، يوغو المنصوص عليهافي ليزكو.

• u rozmovnīy movii - عفا عليه الزمنحسب التاريخ تكوين عفا عليه الزمن:

-عند الطفل عشاء الاتحاد الأوروبي، على ل' أريكة.
- إذا كان الطفل تناول العشاء، يوغو المنصوص عليهافي ليزكو.

	جولوفني اقتراح	في صف واحد اقتراح		قم بتطبيقه
يخطط حاضر صندوق і سوف لا اذهب	حاضر	ساعة واحدة	حاضر	هذا ما حدث	هذا جزء
	المستقبل بسيط	قبل الزواج	تكوين عفا عليه الزمن	هذا صحيح	من هو الطرف
			عفا عليه الزمن على الفور		qu'il vient de Partir
	الشرط موجود	التالي	المستقبل بسيط	هذا هو الحال	من هذا الجزء
			فوري في المستقبل		qu'il va Partir
			المستقبل المستقبلي		qu'il sera Parti
يخطط اجتاز shogo	تكوين قديم	ساعة واحدة	com.imparfait	لقد قيل	ماذا حدث
	عتيق بسيط غير مناسب	قبل الزواج	زائد كيو بارفيه	هذا ما حدث	qu'il etait party
			passé immediat dans le passé	لا أريد ذلك	qu'il venait de Partir
	الشرط عفا عليه الزمن	التالي	المستقبل في الماضي	لقد قال ذلك	من يشارك
			المستقبل الفوري dans le passé		qu'il allait Partir
			المستقبل dans le passé		qu'il serait Parti

""استخدام ساعات العقل - توافق فصول الزمن""

1. بما أن كلمة الجزء الرئيسي من الجملة القابلة للطي تقف في وقت معين، يتم وضع كلمة الجزء التابع:

أ) الخامس subjonctif في الوقت الحاضر- للتعبير اليوم
ب) الخامس subjonctif في الوقت الحاضر- للتعبير أيضًا ربما
الخامس) الخامس passé du subjontif- للتعبير ماضي

جي doute	qu'il fasseالعاشق (في لحظة م).
	qu'il fasseالعاشق (ديمين).
	qu'il آيت فيتالعاشق (هنا).
أشك	أن الطقس جيد (في الوقت الحالي).
	الطقس جيد (غدا).
	كان الطقس جيدًا (أمس).

2. إذا كانت كلمة الجزء الرأس من الجملة الغروية في آخر الساعة توضع كلمة الجزء التابع:

أ)الخامس imparfait دو subjontif- للتعبير عن عمل لمدة ساعة واحدة.
ب)الخامس imparfait دو subjontif- للتعبير والهجوم
الخامس)ج - لتحويل الجانب الأمامي

فزيفانيا com.imparfaitі plus-que-parfait du subjontifنموذجي، أعلى مرتبة، للتواصل الكتابي. في نماذج اللغة العادية، يتم استبدال التفاصيل في كثير من الأحيان حاضرі passé du subjontif.

"العيش ساعات بعد الاتحاد العقلي"

من الضروري فصل الأنواع التالية:
1. أوموفا، تم تطويرها بموجب عقد سي, є حقيقي، "ويبدو أن عمل الجزء الرأسي من الاقتراح القابل للطي ممكن تمامًا. لذلك، فإن كلمة جزء الرأس تقف عند المستقبل بسيط، وكلمة الجملة التابعة موجودة عرض المؤشر:

- سي ج' بالنيابةلو تيمب، جي voyagerai.
- ماذا لدي؟ سوفساعة، أنا أنا ذاهب الفيروسيةزيادة في السعر.

2. انتبه لما يقع في الجزء الزائد مينش حقالهذا
الجزء الرأس يبدو مشكوكا فيه. ثم تعتاد على كلمة جزء الرأس الشرط موجود، وكلمة الجملة التابعة هي y imparfait de l'indicatif:

- سيي" أفيسلو تيمب، جي voyagerais.
- اليعقوبيوأنا بولوساعة، أنا ب- زيادة في الأسعار.

3. يتحقق عقل الزائدة فيحدث فعل جزء الرأس: الشرط الماضيفي الجزء الرأس يشبه plus-que-parfait de l'indicatifفي الجزء الملحق:

- سيي ' افاييس الاتحاد الأوروبيلو تيمبس، ي ' رحلة أوريس.
- اليعقوبيوأنا بولوساعة (متىمن قبل، في الماضي)، أنا ب- زيادة في الأسعار.

4.سييعتاد على اتحاد كبير quand. الاستياء من الكلمات للوقوف بطريقة فعالة ( مؤشر):

- أوتريفوا، سي ي"أفيسلو تيمب، جي voyageais.
- رانيشي، yakscho (= لو) وأنا بولوساعة، أنا ارتفع في السعر.

تختلف ساعات الطقس في اللغة الفرنسية، كما هو الحال في العديد من اللغات الأوروبية الأخرى، بشكل كبير عن ساعات الطقس في اللغات السلوفينية. اللغة الروسية عمليا ليس لديها أي مشاكل في نقلها الصحيح والدقيق، وهناك ثلاث ساعات فقط في اللغة الروسية، اليوم والماضي واليوم التالي، ومن المؤكد أن التغذية ليست مخطئة في الاستخدام السليم. في اللغة الفرنسية التي تمتد مدتها 18 ساعة، لا بد من الالتزام بالقواعد التالية لاستخدام الساعات من أجل إيصال الرسالة بدقة. نظرًا لأنه تمت مناقشة الساعة الأخيرة في الخطاب الرئيسي، فإن الاقتراح المتتالي يوسع الوضع، لأنه يعمل بمساعدة تحولات مماثلة للساعة الزمنية، والتي ترد قواعدها الأساسية أدناه:

– يتم تحويل Présent de l’indicatif إلى Imparfait؛

على سبيل المثال: Il a dit que chaque Samidi ils Visitaient le musée. قال إن الذهاب إلى المتحف يوم السبت ينتن. (مصدر الصورة: Chaque Samidi ils Visitent le musée.)

- يحتفظ إمبارفيت بشكله الأصلي؛

على سبيل المثال: Il a dit que chaque Samidi ils Visitaient le musée. وقال إن الرائحة الكريهة وصلت يوم السبت إلى المتحف.

- تمت إعادة تصور مقطوعة Passé لتكون Plus-que-parfait؛

على سبيل المثال: Il a dit qu'ils avaient Visité le musée. وقال أن رائحتهم مثل المتحف. (الائتمان: Ils ont Visité le musée).

- يحتفظ Plus-que-parfait بشكله الأصلي؛

Il a dit qu’ils avaient قم بزيارة المتحف. بعد قولي أنهم اكتشفوا متحفًا (لقد اكتشفوا متحفًا، بعد أن تحدثوا عن هذا لأول مرة).

- المستقبل البسيط يتحول إلى المستقبل في الماضي؛

Il a dit qu’ils Visiteraient le musée. قال أن الرائحة الكريهة كانت تشبه رائحة المتحف. (بالتناوب: Il a dit: ils Visiteront le musée.)

- تم إعادة إنشاء Futur antérieur كـ Futur antérieur dans le passé؛

هذا ما سيكون مجانيًا عندما تزور المتحف. بعد قولي هذا، يجب أن لا تتردد في الذهاب إلى المتحف.

تنطبق قواعد استخدام الساعات في اللغة الفرنسية أيضًا عند تحويل اللغة المباشرة من لغة غير مباشرة. على سبيل المثال:

Il di: ce chemin va au Village. ويبدو أن هذا الطريق يؤدي إلى القرية. – Il a dit que ce chemin allait au القرية. وقال إن هذا الطريق يؤدي إلى القرية.

Il dit: ce chemin est allé au القرية. الأمر على هذا النحو: هذا الطريق يؤدي إلى قرية Il a dit que ce chemin allait au Village. وقال إن هذا الطريق يؤدي إلى القرية.

وفي هذه الحالة، يكون التحويل مصحوبًا بتغييرات معجمية معينة، بمعنى أن الكلمات أو العبارات التي تشير إلى ساعة أو فترة الفعل الموصوفة في الاقتراح يتم استبدالها بكلمات أخرى.

فيما يلي أوسع الكلمات والعبارات التي تتطلب الاستبدال:

aujourd'hui (اليوم) في ce jour-là (هذا اليوم)؛

من هنا (أمس) إلى لا فيل (قبل اليوم)؛

avant-hier (أول أمس) إلى l'avant-veille (منذ يومين)؛

mardi prochain (يوم الثلاثاء) على le mardi suivant (يوم الثلاثاء القادم)؛

توافق التوقيت.

استخدام الساعات.

في الفرنسية، ساعة اليوم في الجملة المتتالية هي في نفس وقت ساعة الكلمة في الجملة الرئيسية.

ويمكن ملاحظة ذلك من جدول الساعات.

il achete ce livre. يبدو أنه يشتري هذا الكتاب.

يبدو أنني اشتريت هذا الكتاب.

il achetera ce livre. يبدو أن هذا الكتاب يضيف ما يصل.

il achetait ce livre. قال فين تشتريكتاب تشيو.

Il a dit qu" il avait acheté ce livre. وقد قلت ذلك بعد أن اشترىكتاب تشيو.

il acheterait ce livre. قال فين يشتريكتاب تشيو.

ملاحظة. المستقبل في الماضي يثبت نفسه كأساس المستقبل بسيطوالانتهاء com.imparfait.

جي ليراي - جي ليراي

إيل ديفرا - إيل ديفرا

تمرين 1. افتح الأقواس.

1. لقد قلت أن أخيك \اجتاز\ جيدًا في الامتحانات. 2.Elle a répondu qu'elle \dormir\ presque sept heures. 3.أفكر في آخر قطار. 5. تطلع إلى أنك راضٍ عن عملك. 6.Elle a dit qu'elle /revenir/ Samedi. 9. أنا أطلب التعليق /أريد/. رحلة الزائر/قلادة الابن. 12. عندما ترى أن الباب مغلق، فهو يشتمل على امرأة / تشارك / بلا ضوء. 13. عندما نكون في كوكب الزهرة في المحطة، لن يعود القطار / يعود / لا يعود. 14.Ils promettaient qu'ils /écrire/ chaque jour. 15.Elle compris que les Parents /partir/ bientôt. 17.Ellefirmait qu'elle /faire/ tout ce qu'elle /pouvoir/. 18.Mon frère a écrit que vous /descendre/ à l’hôtel. 19.Nous l'avons prévenu qu'il /devoir/ être prêt à tout. 20.شرح لي ما هي هذه المغامرة وما هي مغامرة المنزل.

تمرين 2..Mettez les Verbes aux temps passés.

1.Il /comprendre-p.c./ qu'il /ne pas saver-pqp/ la port. 2.La mère /voir-p.c./que les enfants /partir-pqp/déjà. 3.Il /expliquer-p.c./ الذي /pouvoir-fdp/ يترجم هذا النص بسرعة كبيرة. 4.Marie /dire-p.c./ qu'elle /être-imp/ malade. 5.Personne /ne pas savoir-imp./qui/être - imp./cet homme. 6.Je /apprendre-p.c./ que vous /aller-fdp/ en Bateau en été. 7.عندما يأتون /يعودون إلى المنزل، فإن آبائهم /جزء من pqp/déjà. 8.Elle /ouvrir-p.c./ la porte et /comprendre-p.c./ que la vieille femme /revenir-pqp/déjà. 9.Je /raconter-p.c./ لأصدقائي الذين /مرور-pqp/ لا الحجاب. 10.Il /dire - p.c./qu'il/sauver - fdp/ cet homme. 11.Il /être-imp./sûr qu'elle /être-fdp/en retard.

تمرين 3. ترجمة..

1. كانوا يعلمون أنك ستأتي في الذكرى السادسة للمساء.

2. اعتقدت أنه سيأتي أمامنا في المساء.

3. أنت تعلم أن عوامة البخار ترفع الحاجز.

4. لقد بدأت الغناء بأنك ستكتب هذا المقال غدًا.

5. لقد كتبوا أنه يمكننا العودة في غضون أسبوع.

6. اعتقدنا أنه يمكننا العودة إلى القرية.

7. قلت إنني أستطيع تقديم إجابات لجميع الأسئلة.

8. قال المدير إن معلمنا مريض.

9. علمت أن أختي دخلت الجامعة.

10. ظننا أن المرض سيظهر قريبًا.

11. قالت صديقتي إنها ستعيد المجلة غدًا.

12. قد قدامهم النتن فلا يأتون.

13. اعتقدنا أننا سنتلقى نفس المصير من الناس.

14. اعتقد النادل أن دوروي قد نسي الصحيفة.

15. تارترين مقتنع بأنه يتغذى أحيانًا على النمور

16. التصويت على حرمان الشركة من المعرفة بعمله.

17. لا أحد يعرف من هو هذا الشخص.

18. لم تكن تعرف كيف سيبدو الأمر.

19. أدركت أنه من المستحيل إنهاء عملها على الفور.

20. قال المعلم أن الروبوت مهم.

التمرين 4.. إضافة الاقتراح الأساسي وتغيير الفعل التابع:

لقد قلت ذلك ...

1. Il n "a rien oublié.

2. لم تعد لديك ذاكرة.

3. كل شيء على ما يرام.

4. جان الكثير من العمل.

5. سيجتمعون مع فرانسوا.

6. Sa soeur est Restée seule.

7. لقد نجح الاختبار.

8. Nous prendrons le petit déjeuner plus tard.

9. Tu prends toujours le meme autobus.

10. Cette fille le prend pour un autre.

11. Vous vous verrez bientôt.

12. Nous ne nous sommes jamais vus.

13. يشمل كل شيء.

14. لا يوجد قائمة انتظار.

15. أنت صديق للسينما.

16. Il est en retard parke qu'il n'a pas réglé son réveil.

17. آن هي تريس إيتوني.

18. تستعيد الحياة المستقبلية هذه الفتاة الصغيرة.

التمرين 5. Mettez les Verbes aux temps convenables.

C'/être/ en 1837. Nous /habiter/ dans un petit Village. Nous /avoir/ là une petite maison avec un beau jardin qui / dominer / la plain. Il /avoir/ aussi une petite port de ce jardin sur la camagne. طريق /ممر/ يتجه إلى هذا الباب الذي يكون قبيحًا للغاية، وذلك من خلال الدفعات /الموافقة/ على قدم المساواة مع أحكامه.

Un soir quand toute la famille /s trouver/ dans le salon, la cloche du jardin /tinter/. Mon père /appeler/ le domestique et lui /dire/ d’aller voir. على / الحضور / في صمت. نحن /نفكر/ à la neige qui /couvrir/ toute la terre. عندما /يستعيد الرجل/، فإنه /يؤكد/ عندما /لا يرى/. On / se mettre / à table.

/دابريس غي دي موباسان/

مراجعة.

I. افتح الأقواس، واجمع الأفعال في الأوقات المناسبة.

1.أشرح لك أن الحجاب هو /أنه/يحتل وأنك /لا تستعد/الواجب.

2.Il a promis qu'il /faire/ ce travail le Lendemain.

3.Je me suis suvenue que je /ne pas saver/ la porte et que je/oublier/ mon carnet.

4.أتمنى أن أكون /أريد/ أن أكون في باريس وأن أشاهد/أختار الكثير من التصميمات الداخلية.

II.نقل العبارات التالية إلى خطة الماضي.

1. لقد قيل أن ابن الابن هو طفل مذنب جدًا لأنه فقد طفلًا.

2. إنها تطلب عند العودة إلى باريس.

3. يوضح أن الأم لا تفرز جامايس في الشارع.

4. أدرك أن ماتين-لا فرانسواز قد بدأ صغيرًا تمامًا.

5. هذا هو ما لا يمكن أن يأتي إلى المرآب.

6. يعلن دوبوا أنه لن ينتهي من هذا العمل بعد.

7. من المؤكد أنها ستصل إلى هنا.

8.Il explica qu'il n'a pas fait ce travail mais qu'il le vera dans deux jours.

فهرس أبجديقصرمؤقتديل‘ مؤشر

• اللغة الفرنسية لديها تفضيل أساسي للساعات، بحيث يقع شكل الساعة الزمنية للجملة الثانوية في شكل ساعة زمنية للخطاب الرئيسي.
• تحديد ساعة في خطاب متتابع للكذب:

في أي وقت من اليوم، المقترحات الرئيسية التي يمكن أن تحدث في الحاضر أو ​​الماضي أو المستقبل؛

يتم تحديد نوع العلاقة الزمنية بين الرأس والقضايا المتعاقبة (التزامن والفيض والمباشرة).

وبما أن ساعة الاقتراح الرئيسي هي اليوم أو غدا، فإننا على التوالي سنكون فيكوري

تقديم للتعبير لمدة ساعة واحدة:

جيسايستشو‘ اناESTالسعر. أنا أعرف ما أفعله.

Je répondrai qu'il est pris.أعتقد أنني لست مشغولا.

تأليف Passé للانعطافات الأمامية:

جيسايستشو'اناESTحزب. أعلم أنني ذهبت.

Je répondrai qu'il est Parti.أعتقد أنني ذهبت.

مستقبل بسيط للتعبير التالي:

جيسايستشو‘ اناريفييندرا. أعلم أنني سوف أستدير.

جيrepondraiتشو‘ اناريفييندرا. آمل أن يستدير.

نظرًا لأن ساعة عمل الخطاب الرئيسي قد انتهت، فإن الخطاب على التوالي يكون فيكوريست

Imparfait للتعبير لمدة ساعة واحدة:

أعرف ما هو السعر.أعلم أنني مشغول.

سايرد على ما أقصده.أعتقد أنني أفهم كل شيء.

Plus-que-parfait للدوران للأمام:

أعلم أنه جزء من هذا.كنت أعرف أنني قد ذهبت.

جايrépondu que je l'avais compris.وأعتقد أن هذا أمر مفهوم،

المستقبل في الماضي لما يلي:

أنا أعرف ما هو reviendrait.أنامعرفة, ماذافينالتف حوله.

جايرد على ما أفهمه. وأعتقد أن هذا أمر مفهوم.

خطة الماضي

الاقتراح الأساسي	اقتراح ثانوي
(لحظة الإفراج المشروط)	(Le fait dont on parle)
	أ) غير متجانس من أجل exprimer la
passécompose	متزامنة.
قديم بسيط	ب) Plus-que-parfait pour exprimer
com.imparfait	l'antériorité.
	ج) المستقبل في المستقبل
	Exprimer la postériorité.
قال فين أن بير يساعدك.	Il nous a dit que Pierre l'aidit.
قال إن بيير ساعدني.	Il nous a dit que Pierre l'avait helpé.
وقال أن P'ier سوف تساعدك.	Il nous a dit que Pierre l'aiderait.