Характер і професія. Чому характер так залежить від професії? І навпаки…

У сучасному суспільстві актуально і гостро постає проблема психологічної допомоги людям у виборі професії. Вибір професії - це не одномоментний акт, а процес, що складається з ряду етапів, тривалість якого залежить від зовнішніх умов і індивідуальних особливостей суб'єкта вибору професії. Він ускладнюється тим, що в даний час налічується більше 40 тисяч професій, при цьому приблизно 500 з них щорічно зникають і майже стільки ж з'являється нових. Вибір професії ускладнюється ще й тим, що профорієнтація в сучасних умовах все ще не досягає своїх головних цілей - формування в учнів професійного самовизначення, відповідного індивідуальним особливостям кожної особистості і запитам суспільства в кадрах, його вимогам до сучасного трудівника. Суттєвою перешкодою розвитку профорієнтації є те, що вона, як правило, розрахована на деякого усередненого учня; відсутній індивідуальний, диференційований підхід до особистості вибирає професію; використовуються в основному словесні, декларовані методи, без подання можливості кожному спробувати себе в різних видах діяльності, в тому числі і в обирається.

Негативні наслідки необґрунтованого вибору професії починають позначатися вже на перших курсах навчання у вищих навчальних закладах.

Дослідження показують, що тільки 10% старшокласників адекватно оцінюють свої можливості. У більшості випадків мотивами вибору професії є:

25% учнів обирають професію за порадою друзів;

17% за порадою батьків;

9% керуються випадковими чинниками (наприклад, територіальною близькістю навчального закладу);

10% учнів обирають професію під впливом ЗМІ;

інші керуються інтересом до змісту праці.

За даними досліджень професійні наміри є більш стійкими, а оволодіння діяльністю відбувається швидше і ефективніше, якщо головною причиною вибору професії є зміст майбутньої діяльності.

Аналізуючи роботи вітчизняних і зарубіжних психологів можна виділити ряд наступних особистісних характеристик, які впливають на вибір професії це: темперамент, характер, інтереси, схильності, пристосовність, товариськість і інші.

Підходи до проблеми вибору професії

Існують різні варіанти визначення поняття "вибору професії", однак всі вони містять думка, що професійне самовизначення являє собою вибір, здійснюваний в результаті аналізу внутрішніх ресурсів суб'єкта і співвіднесення їх з вимогами професії. Зміст ухвали висвічує двобічність явищ вибору професії: з одного боку, той, хто вибирає (суб'єкт вибору), з іншого боку - те, що вибирають (об'єкт вибору). І суб'єкт і об'єкт мають величезний вибором характеристик, чим пояснюється неоднозначність явища вибору професії.

В цілому, за підсумками розвитку дитини в школі, результатом педагогічного керівництва його професійним самовизначенням повинна бути готовність до вибору професії, обдумування, вигадування, проектування варіантів професійних життєвих шляхів. Результатом заключного циклу професійного самовизначення школярам (як діяльності його самого) є його особистий професійний життєвий план (або, що ближче до реальності, план професійного «старту» і найближчих слідом за ним кроків). Все це обрамлене юнацькими мріями, фантазіями про майбутнє, що природно і корисно. Важливим і необхідним результатом діяльності самовизначення є і виразне свідомість того, що «я сам» вибрав професію (а не так, що «мене змусили»).

Серед етапів професійного розвитку, етап вибору професії має найбільше значення. Існує багато психологічних досліджень, присвячених ситуації вибору професії:

1) Чебишева В.В. і Галкіна О.І. виділяють 2 можливі ситуації вибору професії:

Вибір професії як здійснення в плані вирішення досить сформованих здібностей та інтересів;

Вибір професії як можливість перевірити свої сили, накопичити трудовий досвід, щоб потім зробити більш професійний вибір.

2) Аналогічний підхід реалізований в дослідженнях В.Джайде, він виділяє наступні типи професійного вибору:

Характеризується підвищеною залежністю підлітка від обставин життя, невизначеністю власних бажань і їх непостійністю, в цілому - пасивністю;

При достатній рішучості і самостійності є лише мало диференційовані схильності;

Підліток в змозі сам зробити вибір професії, який відповідав би досить вираженим схильностям і здібностям.

3) Досить синтетичний характер має типологія проблемних ситуацій професійного вибору, запропонована Е.А. Клімовим, де виділяються такі типи:

Низька самооцінка, слабкі схильності, труднощі в побудові професійно значущі якості;

Занижена самооцінка, слабкі схильності, труднощі в побудові професійного плану;

Занижена самооцінка, яскраві інтереси, труднощі в побудові професійного плану, висока вимогливість до себе;

Завищена самооцінка, слабкі схильності, труднощі в побудові професійного плану, орієнтація на матеріальний статус;

Завищена самооцінка, виражені схильності, труднощі в побудові професійного плану, конфлікт між бажаною професією і можливістю нею оволодіти.

Практично всі теорії професійного розвитку мають на меті передбачення наступного: напрямок професійного вибору, побудова кар'єрних планів і ін. Розглянемо деякі напрямки.

1) Сценарна теорія, Що розвивається з середини 50-х років американським психотерапевтом Е. Берном, пояснює процес вибору професії і професійної поведінки тим сценарієм, який формується в ранньому дитинстві.

У сценарної теорії стверджується, що порівняно мале число людей досягає повної автономії в життя; в найважливіших аспектах життя (вибір професії, шлюб, виховання дітей і т.д.) люди керуються сценарієм, тобто програмою поступального розвитку, своєрідним життєвим планом, виробленим в дитинстві (до 6-го віку) під впливом батьків і певною поведінкою людини.

Сценарна теорія звертає увагу на те, що людина, який керується неусвідомлено сценарієм, не є суб'єктом вибору професії.

2) Теорія професійного розвитку Д.Сьюпера.

На думку Д.Сьюпера, індивідуальні переваги і типи кар'єр можна розглядати, як спроби людини здійснювати Я-концепцію.

Я-концепція представлена \u200b\u200bвсіма тими твердженнями, які особистість хоче сказати про себе. Всі ті твердження, які суб'єкт може сказати щодо професії, визначають його професійну Я-концепцію. Професійна Я-концепція може бути також отримана шляхом ранжирування професій за ступенем їх привабливості або шляхом прийняття дійсної професії випробуваного за затвердження його Я-концепції. Таким чином, численні професійні вибори можуть бути в різному ступені сумісні з особистісними Я-концепціями. Суб'єкт вибирає професію, вимоги якої забезпечать йому виконання узгоджується з його Я-концепцією ролі.

Відомі психологи нерідко говорять про те, як характер впливає на наше життя. На просторах всесвітньої мережі ви зможете знайти величезну кількість всіляких тестів, що пропонують вам дізнатися особливості характеру і зрозуміти, яка професія підійде для вашого темпераменту.

На думку більшості психологів, характер формується ще в самому ранньому дитинстві, І змінити його практично неможливо. Однак, деякі фахівці в сфері психології відзначають, що характер і темперамент людини змінюються протягом всього нашого життя.

Вибір професії і навіть емоційний стан колективу в офісі впливають на характер людини. Тобто, можна припустити, що робота здатна змінити деякі особливості нашого характеру. Однак, є й інша сторона медалі: наш характер може змінити і наше ставлення до роботи.

Те, яким співробітником ми є, залежить від наших індивідуальних особливостей. Сьогодні, ми постараємося розібратися в тому, який існує зв'язок між професією і характером людини.

Характер визначає долю.
Геракліт

Особливості нашого характеру впливають на вибір професії

Мабуть, цей фактор вважається найголовнішим для вибору місця роботи.

Те, якими очима ми дивимося на світ і як сприймаємо дійсність, залежить те, де і ким ми будемо працювати. Уявіть собі, що ви з дитинства шкодуєте бездомних тварин і мрієте допомогти кожному одинокому і кинутому кошеняті.

Виростаючи, ви вибираєте професію, пов'язану з вашими особливостями характеру. Швидше за все, ви станете ветеринаром, кінологом або виберіть професію медика.

Таким чином, наш темперамент і індивідуальні особливості особистості безпосередньо пов'язані з вибором нашої професійної сфери.

Наш темперамент визначає успіх в роботі

Як відомо, помітного успіху досягають активні, упевнені в собі люди.

Для того щоб стати успішним бізнесменом і почати заробляти пристойні суми зовсім не обов'язково мати великі гроші чи зв'язки. Досить поставити чіткі цілі і дотримуватися їх, не дивлячись ні на що.

Якщо ви вірите в себе і в свій успіх, швидше за все, ви досягнете успіху в будь-якій сфері діяльності. Однак, якщо темперамент людини спокійний і не схильний до пригод, великі зарплати і хороші посади пройдуть повз нього.

Характер і професії: взаємний вплив

Характер може впливати на нашу роботу як безпосередньо, так і немає.

Посидючість і терпіння в сфері бізнесу набагато важливіше почуття жалю і розуміння. Саме тому відомі психологи рекомендують поставитися до вибору професії як можна ретельніше.

Зазвичай, ми вибираємо вузи, пов'язані з мрією нашого дитинства. Наприклад, в дитинстві ми мріяли стати викладачем математики. Через роки ми вибираємо математичний факультет і йдемо працювати в школу, не уявляючи інших шляхів. Однак, це рішення не зовсім є правильним. Важливо, щоб вибір професії був усвідомленим.

висновок

Не женіться за мрією. Проаналізуйте свій характер і постарайтеся визначити, яка професія найбільш підходить саме вашій особистості.

Вам цікаво, чому людину тягне до певної професії, а до іншої - ні? Можливо, на вибір роботи впливає професійна підготовка? Так, впливає, але не на 100%.
Виявляється, що тип особистості людини також має великий вплив на такий вибір. А знаючи свій темперамент - можна більш ефективно визначити відповідну професію. Ви не зможете повністю змінити свій тип, але ви зможете знайти професію, яка буде відповідати вашому темпераменту. З метою допомогти визначити свій тип характеру і, відповідно, підібрати найкращу кар'єру, ми і розробили дану інфографіку.

Як підібрати ідеальну професію?

1. Визначте свій тип темпераменту - для цього виберіть визначення, найбільш підходяще вам, в кожному з 4-х блоків: Тип Енергії, Тип Мислення, Стиль Поведінки, Стиль Життя. Таким чином, у вас повинен вийти чотирибуквений код (в кожному блоці ви повинні визначити одну букву).
2. Знаючи код - звіртеся з карткою-розшифровкою в розділі інфографіки « ідеальна професія для кожного типу ». Наприклад, у вас вийшов літерний код - ESFJ, - значить вам найбільше підходить догляд за людьми і такі професії, як учитель, дитяча няня, медсестра і т.д.

Як вибрати професію під свій тип характеру - інфографіка

Розуміння свого типу особистості може мати вирішальне значення при визначенні свого справжнього призначення і підбору підходящої кар'єри, яка зробить вас дійсно щасливим!

В якій області буде краще працювати особистості того чи іншого складу? Пропоную вам класифікацію характерів підлітків по доктору X. Шмішека.

Демонстративний тип ХАРАКТЕРУ. Це хлопці, разюче легко вміють заводити контакти, люблячі бути в центрі уваги. Вони прагнуть до лідерства, жадають похвали, добре пристосовуються до оточуючих. Ввічливі, наполегливі, цілеспрямовані, мають акторські дані і здатні повести за собою інших. Є у них і недоліки: егоїзм, зверхність, брехливість, хвалькуватість, ухиляння від роботи, здатність раптом «хворіти» в найвідповідальніші і важкі періоди. Це найчастіше ті діти, які виховувалися вдома за правилом «кумир сім'ї», розпещені своїми домочадцями. Ставши дорослим, підліток з демонстративним типом характеру добре почуватиметься в сфері обслуговування і в області мистецтв (особливо театр і кіно).

Екзальтованих ТИП ХАРАКТЕРУ. Підлітки балакучі, легко йдуть на контакт, влюбливі. Вони часто вступають в суперечку (особливо з приводу мистецтва), але до конфліктів доходять рідко. Прив'язані до друзів і близьким. Їм притаманні альтруїзм, почуття жалю, тонкий художній смак, артистична обдарованість, щирість і яскравість почуттів. Кілька псують враження такі якості, як панікерство, схильність розпачу, надмірна вразливість. Екзальтовані особи прекрасно працюватимуть в сфері мистецтв (особливо їх приваблюють поезія і музика), в художніх образах спорту, в професіях, пов'язаних з природою.

Екстравертність ТИП ХАРАКТЕРУ. У цих особистостей повно друзів і знайомих. Вони балакучі до балакучості, жадібно вбирають будь-яку інформацію, рідко вступають в конфлікти. Їх девіз не надто складний - «Бути як всі». У спілкуванні такі підлітки поступаються лідерство іншим, розпорядження батьків і вчителів виконують беззаперечно. Із захоплень воліють ті, які да ють доступну інформацію (кіно, телебачення, спортивні видовища). Недоліки: схильність до чужого впливу, необдуманість у вчинках, пристрасть до розваг, пліткуванні. Знайти себе можна в різних сферах. Важливо тільки, щоб робота була постійно пов'язана з новими враженнями, бажано навіть подорожами.

Інтравертному ТИП ХАРАКТЕРУ. Підлітки такого типу не прагнуть до спілкування з однолітками, відірвані від реального світу, люблять самотність. У конфлікти вступають рідко, в основному при чиїхось спробах вторгнутися в їх світ. Вони стримані, поважні, обмірковують свої вчинки і завжди мають тверді переконання. Найчастіше такі хлопці страждають від того, що їх точка зору полюсний відрізняється від думки більшості. Тим не менш завзято відстоюють свої позиції. Їм підійде робота, яка потребує широкого кола спілкування (наприклад, теоретичні науки).

Тривожний ТИП ХАРАКТЕРУ. Підлітки такого типу ще з дитинства славляться «маміями» і «домашніми дітьми». Вони бояться абсолютно всього - перебувати вдома на самоті, собак, темряви, грози і незнайомих людей. У компанії однолітків нерідко стають об'єктами жартів і навіть глузувань. Вчаться старанно, але відчувають муки, коли треба йти до дошки і відповідати урок вголос. Підліткам з таким типом характеру не треба орієнтуватися на професію, пов'язану з ризиком або вимагає широкого кола спілкування. Відповідальні посади також протипоказані.

Педантично ТИП ХАРАКТЕРУ. У підлітків з таким типом характеру з'являється якась дріб'язкова прискіпливість, прагнення педантично виконувати всі правила. Все, що вони записують на уроці, ретельно оформляють (заголовки підкреслюють кольоровими олівцями з неодмінним використанням лінійки). Вони в будь-якій справі прагнуть «сім разів відміряти», перш ніж «один раз відрізати». Вони не за віком розважливі, схильні до «самокопання». Так часто буває з тими, кого виховують в постійному страху. На жаль, оточуючі знаходять, що вони надто занудно. Зате в професіях, що вимагають точності і великої відповідальності, їм не буде рівних. Людям з педантичним характером не здаються нудними ні робота бухгалтера, ні бібліотечна справа.

Збудливий тип ХАРАКТЕРУ. Для таких підлітків характерні егоїстичність, педантичність, надмірна ощадливість. Нерідко на них нападають періоди туги, дратівливості. У такі хвилини вони не проти знайти «цапа-відбувайла», щоб як попало образити, нагрубити. У компаніях однолітків збудливі особистості завжди прагнуть до лідерства. Захоплені владою, вони втрачають почуття міри, чим викликають справедливе обурення приятелів і друзів. У них досить і позитивних рис, Наприклад: сумлінність і акуратність, любов до тварин. З збудливим типом характеру варто вибирати професії, пов'язані з фізичною працею, які активні види спорту.

Гипертимический ТИП ХАРАКТЕРУ. Це непосиди, ні хвилини не бажають бути в спокої. Вони схильні до пустощів і зовсім не відчувають сором'язливості або боязкості. Незважаючи на те що легко засвоюють матеріал, вчаться нерівно, із зривами. Такі підлітки дуже контактні, балакучі, енергійні і ініціативні. Часом приятелів відштовхують їх дратівливість, схильність до легковажності і несерйозне ставлення до своїх обов'язків. Їм добре б орієнтуватися на професії, пов'язані з постійним спілкуванням (наприклад, служба побуту). Можна подумати і про ігрових видах спорту, мистецтві (зокрема, про театр).

Циклоїдного ТИП ХАРАКТЕРУ. У таких підлітків спостерігаються періоди (від одного дня до декількох тижнів) нудьги, ліні, спаду настрою. Тоді вони стають млявими, дратівливими і втрачають апетит. Ці діти іноді контактні (у веселому товаристві), а часом і замкнуті (серед серйозних людей). Вони можуть бути всякими: енергійними і пасивними, добрими і грубими, легковажними і розважливими. Все залежить від цих самих циклів. люди з циклоїдним типом характеру з працею переносять сфери діяльності, що вимагають щоденної віддачі. Їм більше підійдуть вільні творчі професії (художник, письменник, музикант) або ж робота, що дозволяє нерівномірно розподіляти сили (сьогодні - аврал, а завтра - праця упівсили).

Чи знайдуться такі батьки, які байдуже ставилися б до вибору майбутньої професії їх дітей. Одні дорослі активно втручаються в справи юнаків і дівчат, наполягають, вимагають, влаштовують на роботу або в навчальний заклад. Інші обмежуються порадами, надаючи право остаточного рішення дітям. Треті кажуть: «Дивись, тобі видніше», «Роби, як знаєш», але засмучуються, якщо цей вибір, з їх точки зору, буває невдалим або не таким, яким би їм хотілося.

Профессія має дуже великий вплив на формування характеру людини. На порядну людину-особистість - будь-яка професія робить благотворний вплив, вона як би відточує і вдосконалює ті якості характеру, що вже закладені і є у людини. Робить людину ширше, кращими, мудрішими, гармонійніше, тобто відбувається своєрідне Розвиток людської особистості, людина піднімається на новий рівень свого розвитку.

На гордих, егоїстичних, зарозумілих людей, на людину-функцію - професія зазвичай накладає Негативний відбиток, тобто такі люди просто псуються і стають Гірше, часто нестерпними. Така людина отримавши якусь професію, через кілька років стає як би живим роботом, який по всіх усюдах, в тому числі і вдома продовжує автоматично виконувати професійні функції, які повністю зростаються з його характером, і людина-функція змінюється, але не в кращу сторону, а в гіршу, часто з такими людьми стає неможливо навіть спілкуватися, а не те, що жити під одним дахом, в одній сім'ї. Тому такі сім'ї, де один чоловік нормальна людина, а інший гордий, егоїстичний, людина-функція - Погано живуть.

Наведемо як приклад статтю « Характер дружини залежить від професії»З газети« Світ новин »за 25 жовтня 2005 року. «Професія, безсумнівно, накладає на жінку свій відбиток. Цей відбиток формується не відразу. Треба опрацювати років 5 - 7, і професійні особистісні риси будуть сформовані. Позбутися від професійних особистісних якостей практично неможливо. Чим інтеллектуальнєє професія жінки, тим більше зростає гординя в жінці і тим менше жінка чуттєва, тим менше в ній жіночності і майже повністю зникає доброта.

Жінки-юристи дуже розсудливі. Там, де проста жінка дозволить собі крик, сльози, образи, вони ж будуть спокійно відстоювати свою точку зору, ні в чому не поступаючись і не погоджуючись на компроміс, тому що абсолютно впевнені в своїй правоті. Жіноча інтуїція і логіка у них відсутній, як рудіментальний орган, відпали в процесі еволюції за непотрібністю. Юристка все розкладе по поличках, і вам доведеться прийняти цей розклад, який явно не на вашу користь, інакше вона не заспокоїться, а значить, примирення не буде. Завжди і все повинно бути тільки так, як вирішила вона сама, найрозумніша, сама правильна жінка ! Чоловіки не люблять такого з собою звернення і кидають розумних юристок.

програмістки в побуті, мабуть найскладніші. Вони зовсім не вміють говорити про любов, почуття, висловлювати свої бажання. Вони закриті і збирають образи всередині себе. Вони замкнуті й уразливі, до них не достукаєшся, вони завжди зайняті тільки самі собою.

Одружитися на психолога,може собі дозволити тільки дуже сильний чоловік, добре впевнений в собі і без комплексів. Тому що у псіхологінь своїх комплексів хоч греблю гати, вони ними буквально нашпиговані. Але в той же час своїх комплексів і недоліків вони в упор не бачать, а ось чужі дуже навіть добре бачать і розрізняють, і починають вчити всіх оточуючих людей як треба правильно жити. Крім того, вони вважають, що мають повне право судити про почуття, думки, мотиви, життя і поведінці інших людей, тільки тому, що у них є «диплом» професійного психолога.

Жінка-бухгалтер, Теж з часом стає дуже розважливою і сухий жінкою. У неї все підраховано і розраховане, вона все розпланувала на багато років вперед. Якщо щось порушує її плани, і хтось не підпорядковується її волі - то це викликає її невдоволення і роздратування. Такі жінки зазвичай дуже дріб'язкові, скупі і жадібні, тому добрих сімейних відносин в їх сім'ях не буває.

Жінка-продавець,стає дуже грубої, крикливою і дратівливою, часто грубіянить, постійно влаштовує сварки, а домагається всім такою поведінкою тільки одного, щоб все було тільки так, як вона хоче, поступатися вона ні кому не має наміру - все це, як відомо, зовсім не прикрашає жінку , тому нормальний чоловік поруч з такою грубою, норовливої \u200b\u200bі непокірної жінкою жити не зможе.

Жінки найгуманніших професій - лікарі, Мають ряд неприємних недоліків - вони дуже гидливі і люблять постійно стежити за чистотою та гігієною не тільки своє особисте, а й усіх оточуючих їх людей. Їх робота наклала на них дуже шкідливий недолік – вони теж завжди і в усьому мають рацію, Мало того, всім своїм домашнім вони в буквальному сенсі нав'язують свою точку зору і всі свої рішення для негайного виконання , поступатися вони не люблять і не хочуть, тому що, у себе на роботі по відношенню до своїх хворих вони відчувають себе великим начальством, якому ті зобов'язані беззастережно підкорятися. Все це дуже сильно ускладнює сімейні відносини з такими жінками - ось основна причина, чому серед жінок лікарів та медсестер дуже багато самотніх.

Менеджери-управлінці - теж дуже невдалі і погані дружини. Вони в силу своєї нелегкої керівної професії - звикли всюди командувати і розпоряджатися, в тому числі і у себе вдома, і не терплять ніяких заперечень. Як вона вирішила і наказала - тільки так і повинно бути! Тому цілком природно, таке до себе ставлення не може потерпіти жоден більш, менш справжній чоловік, які кидають таких непокірних дружин - начальниць. Згадайте фільм «Москва сльозам не вірить», там наведено дуже хороший приклад жінки директора комбінату. І вчителі, і лікарі, і бізнес-леді і просто жінки керівники - звикли все контролювати, брати на себе відповідальність за будь-яку ситуацію. Нагадуйте собі частіше, що в першу чергу, ви така ж як і всі жінка і маєте право на слабкість і на помилки. Будьте м'якше і добріше до людей і не командуйте! Будинок - це не армійська казарма!

вчительки -в'їдливі моралізаторші, вони дуже правильні і законослухняні. Якщо така жінка каже: «Цього робити не можна!» - значить, точно не можна і заперечувати це просто марно. Потрібно розуміти логіку вчителів, багато років працюючи в школі, вони в силу своїх обов'язків повинні постійно розмовляти зі своїми учнями «директорським, наказним тоном», і тому вчителі настільки сильно входять в роль педагога і звикають до свого постійного відчуття переваги над людьми, що вже автоматично переносять такий тон і звернення до всіх оточуючих їх людей, причому не терплять ніяких заперечень на свою адресу, стають просто нестерпними. Крім того, одна з професійних особливостей педагога - не тільки викладати новий навчальний матеріал, А й постійно оцінювати учнів. Якщо школяр зробив щось погано - він отримує погану оцінку. Поступово, з роками, чим більше педагогічний стаж жінок вчителів схема подібних відносин автоматично переноситься і на її відносини з усіма навколишніми людьми, в першу чергу, на відносини з близькими людьми і з чоловіком: ти не так пахнеш, як мені подобається, ти постійно запізнюєшся , ти погано виконуєш свої домашні обов'язки чоловіка і батька - означає, отримаєш двійку! Вчительки, зазвичай легко знайомляться з чоловіками, в цьому у них немає проблем. Але знову ж таки вже з першої зустрічі вони починають оцінювати: як чоловік одягнений, як він каже, як себе веде, як він ходить ... Часто висловлюють свою критику вголос чоловікам: «Ти погано одягнений, ти не розбираєшся в мистецтві» - це представників сильної статі відразу ж відлякує і в підсумку, часто педагоги навіть не можуть вийти заміж. А якщо і вдалося їм створити сім'ю, то їх шкідливий характер їм рано чи пізно все руйнує. Такі жінки педагоги, починають перегинати палицю в сімейному житті і прагнуть старанно виховувати своїх чоловіків: перевіряють їхні кишені, стежать за тим, як вони спілкуються з друзями і втручаються в ці відносини, продумують коли чоловікові треба сходити в театр для культурного розвитку, а коли він може відлучитися на риболовлю і т. д. Тому цілком природно, що чоловік у такий дружини відчуває себе не в своїй тарілці, і в підсумку чоловік, очманілий від такої настирливої, жорсткої опіки просто збігає до тієї, яка простіше і по добрішими і багато чого від нього не вимагає, а головне, радіє тому, що у неї є коханий чоловік і піклується про нього по-справжньому, ніж та прив'язує його міцно до себе. Тому серед жінок-вчителів так багато самотніх і розлучених. Треба бути добрими людьми і пам'ятати, що поруч з нами теж живі люди живуть і не можна їм заважати жити так, як вони хочуть, інакше ці люди від нас підуть!

Точно також надходять і чоловіки-функції. Якщо чоловік-функція - начальник на роботі, або служить в армії на командирської посади, або в міліції - то він і вдома починає всіма командувати або будує в сім'ї в прямому сенсі «казарми».

Висновок. У всіх гордих, зарозумілих, егоїстичних людей і чоловіків і жінок, у всіх людей-функцій є одна спільна риса - вони не бажають ні кому і ніколи - ні в чому поступатися, вони всі люблять розпоряджатися, командувати і вчити всіх, як треба правильно жити, тобто, все такі люди сповнені гордині і почуття власної переваги. Тому потрібно зрозуміти, що якщо ви побачили в собі подібні якості, то, якщо ви не виправите ці погані недоліки щирим покаянням, якщо ви не навчитеся по доброму і уважно ставитися до оточуючих вас людям, не навчитеся їх поважати і рахуватися з їх інтересами - то ці погані риси вашого характеру зіпсувати вам життя. Якщо ви бачите, що людина з яким ви збираєтеся створювати сім'ю - що ця людина зарозумілий, гордий, егоїстичний, має в собі якості функції, то визначитеся спочатку для себе чи зможете ви його приймати таким, яким він є без образи і невдоволення, і зможете чи ви йому допомогти виправитися і стати іншим, а якщо відчуваєте, що це зробити неможливо, то варто створювати сім'ю?

ДУША І ДУХ ЛЮДИНИ.

В кожній людині є розум, серце і душа, створені Богом. Душа людини являє собою як би певний посудину, наприклад глечик, який ми можемо наповнити або чистою джерельною водою, або брудною, поганою водою з каналізації. Так і душа людини наповнена духом, або духом Божественним: любові, доброти, чесності, безкорисливості і щедрості, терпіння, скромності і сором'язливості – тоді людина стає добрим і чесною людиною. Або душа людини наповнена негативним диявольських духом: злоби і ненависті до людей, зухвалості і нахабства, брехні і підступності, жадібності й заздрості, вульгарності, лихослів'я, гордині і байдужості - в цьому випадку людина стає поганим, підлим людиною.

Чим НАПОВНЕНА душа людини, якого вона Духа - ДОБРОГО або ЗЛОГО - такого характеру, поведінки, звичок і способу життя - СТАЄ сама людина. Святий Серафим Саровський говорив: «Що головна мета життя людини полягає в набутті Духа Святого - духу любові, доброти і милосердя».