Kako naučiti djetetu za dijeljenje primjera. Kako naučiti dijeliti stupac: primjeri i rješenja

Uputstvo

Prvo provjerite djetetove vještine u množili. Ako dijete ne zna ni tablicu množenja, zatim s odjeljenjem također može imati problema. Zatim, kada objasnite podjelu, možete rešiti prlju u varalicu, ali tablica će i dalje morati učiti.

Zapišite podijeli i razdjelnik kroz vertikalnu liniju odvajanja. Pod razdjelnikom ćete snimiti odgovor - privatno, razdvajajući ga horizontalnom značajkom. Uzmite prvu cifru broja 372 i zamolite dijete koliko puta je broj šest "postavljen" u prva tri. Tako je.

Zatim uzmite dvije znamenke - 37. Za jasnoću možete istaknuti svoj ugao. Ponovite pitanje - koliko puta je broj šest sadržan u 37. Da bi se brzo računalo, tablica množenja je korisna. Pokupi odgovor zajedno: 6 * 4 \u003d 24 - vrlo malo vjerovatno; 6 * 5 \u003d 30 - blizu 37. Ali 37-30 \u003d 7 - ponovo šest "fit". Konačno, 6 * 6 \u003d 36, 37-36 \u003d 1 - Pogodno. Prva cifra privatnog pronađenog je 6. Napišite ga pod razdjelnik.

Zapišite 36 ispod 37 cifre, pomaknite funkciju. Za jasnoću u snimanju možete koristiti znak oduzimanja. Pod crte, stavite ostatak - 1. Sada "ispustite" sljedeći broj broja, dva, na jedan - ispostavilo se 12. Objasnite dijete da brojevi uvijek "spuštaju se". Pitajte ponovo koliko "šest" sadrži 12. Odgovor - 2, ovaj put bez ostatka. Napišite drugi dio privatnog pored prvog. Konačni rezultat je 62.

Također razmislite o detaljima slučaja dijeljenja sa ostatkom. Na primjer, 167/6 \u003d 27, ostatak 5. Najvjerovatnije, vaša sestre o običnim frakcijama još ništa nije čula. Ali ako će postavljati pitanja koja treba učiniti sa ostatkom može se objasniti primjerom jabuka. 167 jabuka podijeljeno je između šest ljudi. Svi su dobili 27 komada, a pet jabuka ostalo je zalijevanje. Moguće ih je podijeliti, rezanje svakog od šest dolara i distribuirano jednako. Svaka osoba je dobila jedan slajd iz svake jabuke - 1/6. A pošto su jabuke bile pet komada, tada se svi pokazali da su pet - 5/6. To jest, rezultat se može napisati na sljedeći način: 27 5/6.

Da biste osigurali informacije, rastavljajte još tri primjera:

1) Prva dimenzija sadrži razdjelnik. Na primjer, 693/3 \u003d 231.
2) Deli-završava na nuli. Na primjer, 1240/4 \u003d 310.
3) Broj sadrži nulu u sredini. Na primjer, 6808/8 \u003d 851.

U drugom slučaju, djeca ponekad zaboravljaju da završe posljednju cifru odgovora - 0. a u trećem se događa, skoči kroz nulu.

Specifične vrijednosti apsorbiraju djeca mnogo bolja nego sažetak. Kako objasniti na dijeteŠta je dvije trećine? Koncept drobi. Zahtijeva posebnu prezentaciju. Postoje neke metode koje bi se pomoglo shvatiti šta je necarifna.

Trebat će ti

• - poseban loto;
• - jabuka i slatkiši;
• krug kartona koji se sastoji od nekoliko dijelova;
• - kreda.

Uputstvo

Pokušajte zanimati dijete. U šetnji igrajte posebna klasika. Ako ste već umorni od skakanja na uobičajeno, a dijete je dobro savladalo - isprobajte ovu opciju. Naučite klasiku kredom na asfaltu kao što je prikazano na slici i objasnite bebi da je moguće skočiti ovako: 1 - 2 - 3 ..., a možete i 1 - 1,5 - 2 - 2,5 ... Djeca se jako sviđaju igraju i bolje da razumiju da između brojeva još uvijek postoje intermedijarne vrijednosti - dijelovi. Ovo je vaš i težak korak ka učenju frakcijskih brojeva. Prekrasan vizuelni dodatak.

Uzmi cijelu jabuku i ponudi ga dvoje djece. Odmah će vam odgovoriti šta je nemoguće. Zatim prerežite jabuku i ponovo ih ponudite. Sada je sve u redu. Svi su otišli na istu polovinu jabuke. Ovo su dijelovi jedne cjeline.

Algoritam podjele brojeva u koloni, učenje djeteta. Značajke razdvajanja višestrukih brojeva i polinoma.

Škola djetetu ne daje samo disciplinu, razvoju talenata i komunikacijskih vještina, već i znanja o temeljnim naukama. Jedan od njih je matematika.

Iako se program i opterećenje na studentima često mijenjaju, ali podjela u stupcu brojeva s različitim brojem ispusta ostaje neupadljiva iz prve verzije do vrha za mnoge od njih. Zbog toga, bez obuke kod kuće sa roditeljima, to često ne postoji.

Da ne bi propustili vrijeme i spriječiti formiranje kome nerazumljivo dijete u matematici, osvježite svoje znanje o podjeli brojeva u memoriji. Članak će vam pomoći u ovome.

Kako pravilno podijeliti brojeve u stupcu: algoritam divizije

Za dijeljenje brojeva slijedite korake:

• ispravno ispravite fisiju na papir. Odaberite gornji desni kut prijenosnog računala / lista. Ako samo naučite da izvršite akciju dijeljenja u koloni, zauzimajte papir u kavez. Dakle, uštedite vizuelni niz odluke,
• relemno mjesto između djeviljivog i razdjela.
  Pomoći ćete shemi u nastavku.

• planirajte prostor za podeljenje u koloni. Što je duži broj koji podliježe podjeli i kravljem razdjelnikom, niži odluku o spuštanju,
• prva akcija podjela vrši se s brojem podjela, koji je jednak Divisoru. Na primjer, ako imate nedvosmislenu znamenku desno od razdjelne linije, razmislite o prvoj diviziji ako dvocifrena - tada prvi prvi,
• pomnožite brojeve ispod i iznad funkcije i napišite rezultat pod odjelima podjele, koji označavate za prvu akciju,
• ispunite oduzimanje i određivanje ostatka. Nacrtajte horizontalnu liniju nad njom da biste odvojili prvi korak rešenja,
• izvucite sljedeću cifru podijelite na ostatak i nastavite odluku,
• posljednji dio divizije - kada primite od oduzimanja 0 ili broj manje razdjelnika. U drugom slučaju, vaš odgovor će biti sa ostatkom, na primjer, 17 i 3 u ostatku.

Kako objasniti djetetu podjelu i podučavati da podijeli kolonu?

Prvo razmislite o brojnim uvodnim faktorima:

• beba zna tablicu množenja
• dobro rastavljen i zna kako se primijeniti u oduzimanju i dodavanju prakse
• razumije razliku između cjeline i njegovih sastavnih elemenata

• igrajte se sa tablicom množenja. Stavite ga ispred djeteta i na primjere, pokažite praktičnost upotrebe prilikom dijeljenja,
• objasnite lokaciju podele, razdjelnika, privatnog, ostatka. Ponudite dijete da ponovi ove kategorije
• uključite postupak u igru, smislite priču o brojevima i radnji divizije,
• pripremite vizuelne predmete za učenje. Prikladni su nesreće, jabuke, kovanice, igračke, oguljeni redukciju ili narandžasti. Ponudite im da ih distribuiraju između različitih brojeva ljudi, na primjer, između mame, tate i djeteta,
• prvo pokazuju dječiju akcije sa čak brojevima tako da je vidio rezultat odjeljenja, više dva.

Proces savladavanja podjele stupca:

• zapišite brojeve, podijelite ih granicama. Ponovite lokaciju kategorija odjela s djetetom,
• pozovite ga za analizu podataka koji se djeluju podjele za "manje-manje" razdjelnik. Pomozite na pitanje - koliko je puta jedan broj stavljen u drugu. Kao rezultat toga, dijete treba odabrati broj / brojeve koji će se koristiti za obavljanje prve akcije,
• recite mi algoritam za određivanje pražnjenja privatnog. Prikladno je prikazati to bodovima koji se zatim pretvore u brojeve,
• pomozite ispravno odrediti i snimiti prvi broj u privatnom, čine da se umnožava na razdjelnik, zapišite rezultat pod djeljivom, izvršite oduzimanje. Objasnite da rezultat oduzimanja uvijek treba biti manji od razdjelnika. Inače, akcija je napravljena s greškom i treba ga ukloniti,
• sljedeći korak je analizirati situaciju uz dodatak drugog broja iz podjele i određivanja broja vremena razdjelnika u njemu
• pomoći ponovo s zapisnikom o akciji,
• nastavite do rezultata iz razlike neće biti nula. Relevantno je samo za podijeljenje brojeva bez ostatka,
• osigurajte znanje o djetetu s još nekoliko primjera. Gledajte da nije umoran, u protivnom se odmorite.

Kako podijeliti dvocifreni broj u stupcu u stupcu i dvocifren: primjeri, objašnjenje

Nastavljat ćemo na korak po korak analizu primjera na diviziji u koloni.

Izvršite akciju na brojevima 25 i 2:

• zapišite ih i podijelite granične linije,
• odredite potreban broj razdvojenih brojeva za prvu akciju,
• zabilježite vrijednost ispod razdjelnika i rezultat umnožavanja pod razdvojenim,
• izvršiti oduzimanje
• izdvojite drugi komad podele i ponavljajte radnju za množenje i oduzmite.

Djelomično izvršio zadatak za dijeljenje dvocifrenog broja na jednoobitan broj vidi dolje:

Imajte na umu da je podjela dvocifrenog broja na nedvosmislenom moguće u jednoj akciji.

Drugi primjer. Podijelite 87 do 26 u stupcu.

Algoritam je sličan razmatranim gore sa jedinom razlikom, što bi trebalo smatrati odjednom 2 boda razdjelnika prilikom određivanja broja ponavljanja u Delimu.

Da bi se olakšao zadatak djeteta, koji je savladao samo fisijom, ponudi ga da se fokusira na prve znamenke iz dijeljenja i razdjelnika. Na primjer, 8: 2 \u003d 4. Neka dijete zamjenjuje ovaj broj pod linijama i izvrši umnožavanje. Treba vidjeti vlastitim očima da 4 i morate pokušati s trojkom.

Ispod primjera dijeljenja dvocifrenog broja na dvocifrenu cifru sa ostatkom.

Kako podijeliti trocifreni broj u stupac za jednocifrenu i trocifru jednu na jednu, dvocifrenicu: primjere, objašnjenje

Nastavite analizu podjele stupca na primjerima s trocifrenim dijeljenjem.

Kada je razdjelnik jednocifren broj, algoritm akcije je sličan onima koji su gore navedeni.

Shematski, izgleda ovako:

U slučaju da podijelite trocifrenu podjelu na dvocifrenom razdjelniku, pokupite broj s djetetom koji odgovara broju drugog dijela u prvom dijelu prvog ili uopšte. To jest, razmotrite prve dvije znamenke trocifrene podjele, ako su manje od razdjelnika, a zatim sva tri.

Kad je dijete tek počelo savladati podjelu po koloni, recite mu radnju nedvosmislenim brojevima. To je, s prvim u diviziji i razdjelniku. Neka klinac donese do dovode do negativne vrijednosti oduzimanja i povratak na izbor broja ispod linije nego zbunjujući radnju odmah za dvocifreni razvodnik.

Trocifrena šema divizije na dvocifrenom broju je:

Trocifrene vrijednosti u razdjelniku i podijeli izgleda glomazno i \u200b\u200bzastrašujuće za dijete. Smiri ga, objašnjavajući da je princip akcija identičan kao u podjeli primarnih brojeva.

Metoda generacije iznad iste znamenke pomoći će bebi da se bavi svakim brojem odvojeno. Samo će vrijeme za ovu akciju trebati više nego u prethodnim primjerima. Za bolju vizualnu percepciju kombinirajte broj brojeva koji će sudjelovati u prvoj akciji.

Shema divizije je trocifreni brojevi.

Kako podijeliti četveroznamenkasti, višestruki veliki brojevi, polinomi: Primjeri, objašnjenje

U slučaju da podijelite četvorocifreni broj u bilo kojem, koji istovremeno sadrži do 4 narudžbe, obratite pažnju na dijete na nijansu:

• određivanje ispravnog iznosa narudžbi nakon divizije. Na primjer, u primjeru 6734: 56, imat će se dvocifreni cijeli broj u "privatnom" stupcu, a u primjeru 8956: 1243 - nedvosmisleno cijeli broj,
• pojava nurosa u privatnom. Kada, tokom rješenja, prilikom prijenosa sljedećeg broja, raznojni rezultat je manji od razdjelnika,
• provjera rezultata dobivenih izvođenjem množenja. Ova nijansa je relevantna za podelu velikih brojeva bez ostatka. Ako je potonje prisutan, savjetujte dijete da provjeri sebe i još jednom podijelite brojeve u stupcu.

Ispod je primjer rješenja.

Za velike višestruke brojeve, koji su podijeljeni u određene vrijednosti manje ili jednake njima po broju znakova, svi su algoritmi koji su gore navedeni relevantni.

Dijete bi trebalo biti posebno pažljivo u takvim slučajevima i pravilno definirati:

• broj znakova u privatnom, odnosno rezultat
• figure od podjele za prvu akciju
• ispravnost prenosa drugih brojeva

Primjeri detaljnog rješenja u nastavku.

Prilikom izvođenja radnje podjele nad polinomima obratite pažnju na djecu na brojne karakteristike:

• radnje mogu biti ostali ili odsutni. U prvom slučaju napišite ga u brojevniku, a razdjelnik u nazivniku,
• da biste izvršili oduzimanje, dodajte nedostajuće stupnjeve funkcije pomnoženo sa nulom,
• izvršite transformaciju polinoma odabirom ponavljajućih dva / polinoma. Zatim ih smanjite i ispazite rezultat bez ostatka.

Ispod više detaljnih primjera sa rješenjima.

Kako podijeliti u koloni sa ostatkom?

Algoritam divizije u koloni sa ostatkom sličan je klasičnoj. Razlika je samo u pojavi ostataka koja je manja od razdjela. Dakle, prvi ostaje nepromijenjen.

Zabilježite ga kao odgovor ili:

• kao frakcija, gdje u brojevniku ostatka, i u nazivniku - razdjelnik
• riječi, na primjer, 73 i 6 u ostatku

Kako podijeliti decimalnu majicu decimalno?

Postoji nekoliko funkcija sa takvom podjelom. Ako poduzmite akciju sa:

• decimalni frakcijsko djelomibilni i cijeli broj razdjelnika, a zatim nastavite po uobičajenom algoritmu dok se ne dođe vrijeme za brojke iz odjela prije zareza. Zatim ga stavite na privatno i nastavite nositi brojeve prije kraja divizije,
• broj koji je podijeljen u 10, 100, 100 itd., A zatim prebacite zarez u podjelu ulijevo po broju brojeva jednakim broju zeros razdjelnika. Na primjer, 749,5: 100 \u003d 7.495,
• decimalne frakcije istovremeno u razdjelniku, a u Delimu, prvo se riješite zareza iz drugog elementa. Da biste to učinili, prenesite ga udesno u frakcijskim brojevima na broju znakova koji su odvojeni od razdjelnika. Na primjer, 416.788: 5.3 Pretvori u 4167.88: 53 i pravi redovnu podjelu u kolonu.

Kako podijeliti stupac manji broj za više?

Uz ovu podjelu imat ćete privatni početak sa 0 i imati zarez nakon toga.

Tako da je dijete bolje naučilo ovu diviziju i nije se zbunila u broju nula, mesta zareza u privatnom, daju mu takav primer:

• prva akcija na oduzimanju prevlake sa nulama snimljena je jedan po jedan ispod razdjelnika i u "privatnom" stupcu,
• stavite zarez u privatni, a ostatak nakon razlike dodajte nulu i nastavite uobičajenu podjelu u kolonu,
• kada je ostatak iz odušenja opet manje od razdjelnika, dodajte prvu nulu i nastavite akciju. Konačni ishod je pribaviti nulu iz razlike u gornjim i donjim brojevima ili ponavljanjem ostatka. U potonjem slučaju postoji vrijednost u periodu, odnosno beskonačno ponovljeni broj / broj.

Ispod primjera.

Kako podijeliti broj s nudom?

Slijed i algoritam akcija slični su klasičnom, raspravljaju se u prvom odjeljku.

Iz nijansa, napominjemo:

• ako na kraju razdjelnika nalaze nuros i sigurno ih smanjujemo. Ponudite dijete da ih pređe olovkom i nastavite podjelu kao i obično. Na primjer, u situaciji 1200: 400 Dijete može ukloniti i nulu iz oba broda, ali u situaciji 15600: 560 - samo jedan do jedne ekstremne,
• ako u razdjelniku postoji samo nula, zatim odaberite prvu znamenku za akciju, fokusirajući se na broj ispred nje. Na primjer, u primjeru 6537: 70, postavite 9 u privatnom prvom broju. Za ovaj primer, pomnožite na obje znamenke razdjelnika i potpišite ih ispod tri u pojedinosti.

Kad se Zeros dividendi i proces divizije završili prije nego što ste ih sve koristili, a zatim ih prebacite na privatno nakon figure koje su ranije formirane. Primjer, 1000: 2 \u003d 500 - premjestili ste posljednja dva nula.

Dakle, pregledali smo osnovne situacije podjele broja različitih količina ispuštanja u koloni, utvrdili su akcije algoritam i akcente za nastavu djeteta.

Vježbajte znanje stečeno i pomozite vašem dogovoru na matematiku matematike.

Trebat će vam:

ASE matematika

Prvo provjerite da li je vaše dijete naučilo jednostavnije operacije: dodavanje, oduzimanje, množenje. Bez tih Azova, on će mu biti teško razumjeti podjelu.

Ako vidite neku vrstu praznine u znanju, potom ponovite prethodni materijal.

Princip divizije

Prije nego što se ukrcate na objašnjenje algoritma podjele, trebali biste stvoriti razumijevanje samog procesa.

Objasnite malom učeniku da je "divizija" razdvajanje cijele cjeline na jednakim dijelovima.

Uzmite kutiju olovke koja će izvesti jednu cjelinu (možete poduzeti bilo kakve predmete - kocke, utakmice, jabuke itd.) I ponuditi djetetu da ih podjednako podijelite među sobom i vama. Zatim ga zamolite da prebroji koliko je olovke prvobitno u kutiji i koliko je podijelio svima.

Kako dijete razumije, povećajte broj predmeta i broj polaznika. Dalje, treba napomenuti da nije uvijek moguće podijeliti jednako i neke stavke ostaju "izvučene". Na primjer, ponudite da podijelite 9 krušaka između baka i djedova, djeda, tate i mame. Dijete mora asimilirati da će sve dobiti 2 kruška, a jedan će biti u ostalim.

Odnos sa tablicom množenja

Pokažite djetetu da je "divizija" suprotna akcija "množenje".

• Uzmite tablicu množenja i pokažite pripravnik odnosom između dvije operacije.
• Na primjer, 4x5 \u003d 20. Podsjetite dijete da je broj 20 rezultat rada dva broja 4 i 5.
• Tada, jasno pokazati da je podjela suprotni proces: 20/5 \u003d 4, 20/4 \u003d 5.

Obratite pažnju na djetetu na činjenicu da će tačan odgovor uvijek biti multiplikator koji nije uključen u podjelu.

• Rastavite ostale primjere.

Ako će se vaše dijete osjećati super da zna tablicu množenja i razumjet će odnos između dvije matematičke operacije, lako prevariti odjeljenje. Da li se vrijedi zapamtiti u obrnutim redoslijedu - izbor je vaš.

Definicija koncepata

Prije početka nastave, odredite i naučite imena elemenata koji sudjeluju u postupku odjeljenja.

"Dividenda" - Broj koji bi trebao biti podijeljen.

"Divider" - Ovo je broj na koji je podjeljen podjeljen.

"Privatno" - To je rezultat koji dobijemo tokom procesa izračuna.

Za jasnoću možete dati primjer:

Za rođendan sina / kćeri, kupili ste 96 bombona tako da dijete tretira svoje prijatelje. Ukupno pozvan - 8.

Objasnite da je paket sa 96 bombona "Divibible". Osam djece - "Divider". I broj bombona koji će svako dijete dobiti je "privatno".

Algoritam podjele u koloni bez ostatka

Sada pokažite djetetu na primjeru algoritma slatkiša za izračunavanje.

• Uzmite prazan papir / bilježnicu i upišite brojeve 96 i 8.
• Podijelite ih okomitim linijama.

• Pokažite vizuelne predmete.
• Navedite da se rezultat izračuna zabilježeni pod "razdjelnikom" i proračunima - pod "Divibible".
• Ponudite malom učeniku da pogleda broj 96 i odredi lik koji je veći od 8.
• Dvije znamenke 9 i 6, bit će 9 takva cifra.
• Pitajte dijete Koliko slika 8 može "uklopiti" u 9. dijete, sjećanje na tablicu množenja, to će lako odrediti samo jednom. Stoga napišite broj 1 ispod podvlake.
• Zatim više, pomnožite razdjelniku 8 na rezultat 1. Zabilježite broj 8 ispod prvog cifara.
• Između njih stavite znak "oduzimanje" i sumirni. To jest, ako od 9 da se izvede 8. 1. Snimite rezultat.

U ovoj fazi objasnite djetetu da rezultat oduzimanja uvijek treba biti manji od razdjelnika. Ako je izašao suprotno, znači da je beba pogrešno utvrđena koliko je 8 sadržano u 9.

• Ponovo zamolite dijete da odredite broj koji je više Divisor 8. Kao što vidite, broj 1 je manji od 8. Stoga bismo ga trebali kombinirati s sljedećim datumom Podijeli broj - 6.
• Stisnite na jedinicu 6 i dobiti 16.
• Dalje, pitajte bebu koliko je 8 sadržano u 16. Pravilni odgovor 2 dodajte prvo.

Prijem podjele u stupcu je jednostavan i prikladan ako se kalkulator nije ispalio na ruci, a u glavi je teško izračunati u umu.

Ubuduće ćemo raditi sa sljedećim pojmovima:

• delimi je broj koji se dijelimo;
• razdjelnik - ono što podijelimo;
• privatno - rezultat operacije odjeljenja.

Da biste podijelili zapis, snimanje se mora prepisati tako da je "ugao" razdvojio razdjelnik i razdjelnik, kao što je prikazano na slici. U slobodnom kutu ući će na privatno.

Gledamo prvi komad podele. Ako je manji od razdjela, uspoređujući dvocifreni broj s razdjelnikom koji se sastoji od prve dvije znamenke djeljive. Otkrili smo da je primjer upravo takav slučaj. Dvocifreni broj prelazi razdjelnik. Nalazimo ih privatnim, pišu ispod ugla. Zatim okrećemo privatni i razdjelnik i rezultat je potpisan od strane naša dvocifrena divizija. Odbili smo od manjih, donosimo horizontalnu liniju, napišemo rezultat toga (ovo je ravnoteža odjeljenja). Ako je ostalo više razvodnici, potražite grešku!

Sada se spuštamo do našeg ostatka sljedeće divizijske figure. Opet uspoređujemo rezultirajuće broj s razdjelnikom, ako manje - dodate sljedeće, ali u ovom slučaju pripisujete 0. Dakle, otkrili smo da smo otkrili iz brojevi podijeliv koji prelazi diviz. Ponavljamo postupke prethodnog stava.

Ponavljamo algoritam četvrtog točke dok se sve podjele ne snižeju ". Ako je posljednji ostaci manji od razdjelnika - rješenje je završeno. Ako ostatak nula, to znači da je podjela podijeljena u razdjelnik. Kao rezultat toga, postavljamo kao privatni broj pod "ugao". Ne zaboravite da provjerite: Pomnožite privatno s razdjelnikom ako je rezultat djeljiv, to znači da je rješenje ispravno pronađeno.

Ne bušite vrstu unosa, trezvenog treznog u podjeli stupca, shvatit ćete koliko je to jednostavno zgodno za to.

Nažalost, moderni obrazovni program ne podrazumijeva uvijek objašnjenje svake teme studentima, posebno tako složenom kao podjelu stupca. U takvim se slučajevima roditelji sami moraju baviti studentima kod kuće.

Korak po korak u treningu po korak u diviziji stupca

Za početak, potrebno je odrediti osnovu djeteta: ponoviti imena elemenata odjela (podjela, razdjelnik, privatni, ostaci), ispuštanja broja i množenja tablice. Bez tih znanja, dijete neće moći savladati diviziju. Prvo morate pokazati operaciju jednostavni primjeri iz tabele množenja, tj. 56: 7 \u003d 8. Sljedeći, pokažite primjer trocifrenog broja bez ravnoteže kada je prva cifra razdvojenija, na primjer, 422: 2. Potrebno je podijeliti svaku brojku u Naručite prema razdjelniku kako slijedi: 4 do dijeljenja 2 će biti 2, napišite 2 do 2 - ovo je 1, mi pišemo, 2 na 2 - opet jedan, napiši. Kao rezultat toga, ispostavilo se 211. Rezultat mora biti udvostručen inverzno umnožavanje.

U slučaju nastave podjele, kolona zahtijeva praksu i ponavljanje svake faze. Odaberite nekoliko istih jednostavnih operacija, na primjer, 936 da biste podijelili na 3, 488 za podelu na 4, itd. Komentirajte svoje postupke svaki put jednako, tako da su im utisnuli u glavu u djetetu, a on ih je ponovio kad je podijelio:

• Mi uzimamo prvu znamenku broja, podijelimo ga na razdjelniku. Koliko puta je razdvojenik bio sadržan u Delima?
• Ako je prva cifra manja od razdjelnika, uzimamo niz prve dvije znamenke, podijelimo, napisati rezultat.
• Pomnožavamo razdjelnik na privatni i oduzdamo se iz dijeljenja, potpisamo rezultat oduzimanja.
• Srušimo sljedeći podjeljeni broj: može li se podijeliti u razdjelnik? Ako ne, rušimo drugu cifru i dijeli, napišemo rezultat.
• Pomno postavljamo zadnju cifru privatnog na razdjelniku i oduzdamo se od preostale podijele. Dobijamo ostatak.

Ovo izgleda ovako: podijelimo 563 do 11. 5 se ne može podijeliti u 11, uzmimo 56. 11 Može se uklopiti 56 5 puta, napisanim privatnim. 5 Pomnožite se na 11 Isključuje se 55. 56 Minus 55 bit će 1. 1 ne može se podijeliti u 11, rušenje 3. u 13 11 uživat će samo 1 put, pisati. 1 Pomnožite na 11, bit će 11, oduzmite 13, ispada 2. Odgovor: Privatni 51, ostatak 2.

Veoma je važno da je dijete pravilno potpisalo rezultat oduzimanja i srušio brojeve, a svaka cifra se uvijek određuje samo odabirom brojeva. Radite dijete redovno, ali ne dugo vremena: postepeno nedostaje rukom i kliknući će takav zadatak poput matica.