ما المعرفة يعطي الجدول الفني. ملخص الدرس "ما المعرفة تقدم الفن؟" درس الخطة الملخص على MHC (الصف 9) حول الموضوع

فن تتوقع المستقبل

دار توقع

في الأساطير اليونانية القديمة، قيل بشأن ابنة طروادة القيصر - كاساندرا، التي منحت أبولو أول هدية النبوءة، ثم، عندما رفضت الفتاة حبه، فعل ذلك حتى توقف الناس عن تصديقها. لذلك، عندما حاولت كاساندرا، التي تتنبأ بموت تروي تحذير أحرف أصهرية حول الخطر، يكمن في حصان خشبي، لا أحد يعتقد لها. وتروي، كما تعلمون، مات حقا. تعبير "نبوءة كاساندرا" أصبح مجيدا.

الشيء نفسه يحدث في بعض الأحيان مع أعمال الفن والأدب. تمتلك بعض مبيتهم هدية مذهلة للتنبؤ بالمستقبل، لكنهم نادرا ما يعتقدون، على الرغم من حقيقة أن تنبؤاتهم تتحقق.

ما يساعد هؤلاء الناس على التنبؤ بالأحداث؟ ربما الحدس؟ القدرة على تقديم افتراض، حل المشكلة، دون وجود جميع البيانات اللازمة، والتي في هذه الحالة تكهن؟ لا يمكن أن تكون هذه الجودة فقط أشخاصا مع تفكير مجازي متطورين.

منذ التفكير الفني أفضل من الأشخاص الآخرين، الذين قاموا بتطويرهم من قبل الفنانين والملحنين والكتاب - الأشخاص الذين تعد مهنتهم إتمام الواقع الإبداعي من الواقع، وغالبا ما يقومون بالتنبؤات المذهلة التي تتحقق في كثير من الأحيان بعد بعض الوقت.

أعمال الفن أكثر من مرة من الأحداث التاريخية المتوقعة، الاكتشافات العلمية، تطوير التقدم التقني، إلخ. إن طاقة الفن تلتقي بمشاعر ووعي وأصحاب الأعمال، والأشخاص الذين يرونهم.

لا تقل أعمال فنية أقل أهمية من المؤلفين، والشعور بحدة وقتهم، وسوف تتوقع المزيد من التطوير وتسعى لتحذير الناس حول الأخطار الاجتماعية والسياسية، وجعلها متسامحا، بعناية، وطفا ومواكبة.

تذكر حكايات الجنية والأساطير الشعبية والأساطير التي توقعت شخصياتها ظاهرة وأحداث المستقبل.

اشرح المفاهيم: رمزية، استعارة، رمزية، تجسيد - على سبيل المثال أعمال أنواع مختلفة من الفن المعروف لك.

ما المعرفة تقدم الفن؟

الفن يساعد الناس على الانتباه إلى حقيقة أنه في الحياة اليومية أنفسهم لا يرون دائما. يبدو أن تفتح الأشياء والظواهر المعتادة من الجانب الجديد. من المهم بشكل خاص أن يعطي الفن معرفة الناس في بعض الأحيان دون أن يلاحظها أحد بلا شك.

في تاريخ البشرية، كرر الفن معرفة بالأهمية العلمية. على سبيل المثال، الفنان القرن السادس عشر. J.-E.-E. Lyotar في الصورة "الشوكولاته" وضعت الضوء وفقا للقوانين، بينما لا تزال فيزياء غير معروفة.

الكاتب الفرنسي كاتب XIX القرن. J. فيرن في الرواية "20 ألف ليو تحت الماء" تنبأ بمظهر غواصة، والكاتب الروسي XX القرن. A. Tolstoy في رواية "هندسة الغطاط جارينا" - مظهر الليزر.

اقترب فنان V. Kandinsky، تطوير نظرية تأثير اللون المعني بالمشاعر الإنسانية، من حل مهام علم النفس الحديث والمقالات (فن الشفاء).

العديد من الأعمال من الأدب والسينما والمسرح والحديث عن الاكتشافات العلمية (على سبيل المثال، فيلم "تسعة أيام من سنة واحدة" من إخراج M. Romma، وفقا لرواية D. Gorbon "أنا على عاصفة رعدية"، إلخ) ، لن يتم تدريسها لوضع تجارب أو تجارب. لكن أولئك منهم سوف يتعلمون أي نوع من مختلف الناس يشاركون في العلوم، حيث يعتمد طريق البحث على الفرد من الفردية، وكمية خطورة، عندما تكون الشخصية بعيدة عن مصالحها في العلوم.

يجادل العلماء، الرقمنة والأعمال المحسوبة الرياضية من قبل الفنان الفرنسي V. فان جوخ، إنه يمتلك هدية فريدة لرؤية أن البشر بسيطة تم إعطاءها - تدفقات الهواء. طريقة غريبة في كتابة الفنان فوضوي، حيث اتضح، بغض النظر عن مدى خلاف ذلك توزيع السطوع المقابلة للوصف الرياضي للتدفق المضطرب، وضعت نظرية أيها الرياضيات العظيمة أ. كولموغوروف فقط من قبل الوسط من القرن xx. العلماء، شرح ظاهرة الاضطرابات، حل مشكلة خطيرة في الطيران: لأن سبب العديد من الكوارث الجوية هو الاضطراب.

واحدة من التخمينات الفريدة حول سلسلة الكون المتعددة هي أكبر اكتشاف متوسطي في القرن الخامس عشر. - Fugue - نوع من الموسيقى المجسمة التي تلقت تطورها في عمل I.-s. بهاء. بعد دقيقتين ونصف، سيقول إينشتاين، خالق نظرية النسبية، أن الكون فطيرة نفخة، حيث في كل طبقة وقتها وكثافةها، هيكلها، شكل الحركة والوجود. إنها أساسا صورة تقودنا لفهم Fugue. إنه أمراض مع أصواتها متعددة النقاط، إنها نموذجا مجازي معين لهيكل الكون.

التنبؤات في الفن

يتم توجيه أي عمل فني إلى المستقبل. في تاريخ الفن، يمكنك العثور على العديد من الأمثلة على التحذير من الفنانين من زملائهم من مواطنيهم حول الخطر الاجتماعي الوشيئي: الحروب، الانقسام، الثورات، إلخ. القدرة على مزعجة الفنانين الكبار، ربما يكونون في ذلك ويتكون من قوة كبرى من الفن.

خلق الرسام الألماني ونهجة Albrecht Dürer (1471-1528) سلسلة من "نهاية العالم" (اليونانية. apokalypsis - الوحي - هذه الكلمة بمثابة اسم واحدة من كتب الكنيسة القديمة، والتي تحتوي على نبوءات حول نهاية العالمية). أعرب الفنان عن توقعات حريصة للتغيرات التاريخية على مستوى العالم، والتي صدمت حقا ألمانيا بعد فترة من الوقت. أهم هذه السلسلة هي النقان "أربعة الدراجين". الدراجين - الموت والمحكمة والحرب، هرع مور - بشدة على أرض الواقع، دون ما يقاوم من الملوك، ولا عامة غيوم شوكة ولمسات الخلفية الأفقية تزيد من سرعة هذا النماذج المجنونة. لكن arrow arrow تقع على الحافة اليمنى من النقوش، كما لو أن إيقاف هذه الحركة.

وفقا لقصة نهاية العالم، تظهر الفرسان على الأرض بدوره، لكن الفنان وضعها على وجه التحديد في مكان قريب. كل شيء مثل في الحياة - الحرب، مور، الموت، تلتقي المحكمة معا. ويعتقد أن التصلب من هذا النوع من الأرقام - في رغبة Dürer إلى تحذير المعاصرين والأحفاد حول حقيقة أنه، سحق الجدار، الذي أقام الفنان في شكل حافة حافة حافة حافة حافة حافة حافة حافة النقوش في العالم الحقيقي.

يمكن اعتبار أمثلة تنبؤات فن التغيير الاجتماعي والصدمات في حجل F. Goya، لوحات "Gernik" P. Picasso، bolshevik b. kustodiev، "كوكب جديد" ك. جون وغيرها الكثير.

في اللوحة "Bolshevik" Boris Mikhailovich Kustodiyev (1878-1927) استخدم الاستعارة (المعنى المخفية)، والتي لم يتم حلها لعدة عقود. في هذا المثال، من الممكن فهم كيفية ملأ محتوى الصورة بمعنى جديد مثل العصر مع وجهات نظرها الجديدة، المبادئ التوجيهية القيمة التي تم تغييرها استثمرت معاني جديدة.

لسنوات عديدة، تم تفسير هذه الصورة كنشوة رسمية مع روح مقاومة صلبة، ثورية مثيرة للإصابة، شاهقة على العالم العادي، والذي يحمل التجاعيد في السماء مع العلم الأحمر. أحداث العقد الماضي من القرن العشرين. لقد أعطوا الفرصة لفهم ما بوعي أو على الأرجح، شعروا بالفنان غير المعترف به في بداية القرن. اليوم، هذه الصورة، مثل "الكوكب الجديد" ك. جون، مليء بالمحتوى الجديد. ولكن كيف تمكن الفنانين في ذلك الوقت من الشعور بدقة في الشعور بالتغييرات الاجتماعية القادمة، لا يظل لغزا.

في الفن الموسيقي، يمكن أن يكون مثالا على هذا النوع من الأجل بمثابة مسرحية لأوركسترا "السؤال المتبقي دون إجابة" ("المناظر الطبيعية الفضائية") من الملحن الأمريكي الفصل. IVZA (1874-1954). تم إنشاؤه في بداية القرن XX. - خلال المكان الذي تم فيه الاكتشافات العلمية في مجال قهر الفضاء وإنشاء الطائرات (K. Tsiolkovsky).

أصبحت هذه المسرحية، التي تم بناؤها على حوار السلاسل وأدوات الرياح الخشبية، انعكاسا فلسفيا في مكان ودور الشخص في الكون.

سعى الفنان الروسي أريستارك فاسيليفيتش Lentulov (1882-1943) في مؤلفاته الديناميكية إلى التعبير عن الطاقة الداخلية للكائن. جزء من الأشياء، القادمة إلى بعضها البعض، تحول الطائرة والخطط، خلق شعورا بعالم تغيير البرق. في هذه الفضاء المضطرب، التحول والحمل والتقسيم، تخضع الخطوط العريضة للكاتدرالات المألوفة، وأنواع نوفغورود، والأحداث التاريخية المعبر عنها في شكل مجازي، والزهور وحتى صور. Lentulov تقلق أعماق القاعدة من الوعي الإنساني في حركة ثابتة. ينجذب لنقل ذلك بشكل عام، على سبيل المثال، صوت نشر في "الرنين. إيفان Belltower العظيم ".

في اللوحات "موسكو" و "المباركة Vasily" غير مسبوقة، تحولت القوات الرائعة أشكال ومفاهيم راسخة، وتحويلات خلط اللون الفوضوي Kaleidencapic، هش، تفكك في عناصر لا حصر لها من صورة المدينة والهياكل الفردية. كل هذا يظهر أمام الجمهور على النحو الذي يتحرك، ومضلم، وسبر، عالم غني عاطفيا. يساعد الاستخدام الواسع من استعارة الفنان أشياء عادية تتحول إلى صور مشرقة.

في الفن الموسيقي الروسي، وجد موضوع الخبث تجسيدا مشرقا في عمل مختلف الملحنين في الماضي والحداثة: (M. Glinka، M. Musorgsky، S. Rakhmaninov، Sviridov، V. Gavrylin. A. بتروف، إلخ .).

وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:

1 الشريحة

وصف الشريحة:

ما المعرفة يعطي الفن الصف 9 المعلم من الفن البصري من Inenko Ekaterina Andreevna Mbou Sosh№2 St. Stominskaya، Krasnodar Region 2017-2018

2 الشريحة

وصف الشريحة:

يوجد الفن والرجل وتطوير معا من بداية التاريخ. في البداية، لم تكن محاولات غير متأكدة فقط للتأثير على الواقع، معبرا عنها في لوحات صخرية بدائية. في وقت لاحق، تم تحسين مهارات الرجل، أصبح فهم العالم أعمق، وتحول فن الطقوس السحر إلى نطاق نشاط مستقل تماما. لتحديد ما يعطيه الفن الشخص، من الصعب للغاية، لأن مجال نفوذها على حياة ووعي سكان السكان الثالث من الشمس في الكوكب كبير للغاية. ومع ذلك، حاول. طوال حياته، وجوه الشخص في كل مكان مع الفن. يعطي الإعجاب والفرح والعواطف والراحة. هذه لوحات مختلفة ومباني الهندسة المعمارية والموسيقى والتصميم وأكثر من ذلك بكثير، مما يحيط بنا. لكن قليل من الناس يفكرون في حقيقة أن هذه ليست كل ميزات الفن. إنه قادر على إعطاء المعرفة وتمكين الخبرة والحكمة. يعطي المعرفة بالفن. لا تفعل بالضرورة، خلق روائع نفسك. يكفي أن تكون قادرا على رؤية الفن ومشاهدته ومهتم.

3 شرائح

وصف الشريحة:

ما المعرفة تقدم الفن؟ بادئ ذي بدء، يغرس الشخص فهم الشخص الجميل، وفهم كل من الطبيعة العقلانية والروحية. ربما يجب تفسير هذا الاختلاف. الشخص الذي هو أكثر دراية أو أقل دراية في الدراسات الثقافية وموظفي المؤرخ الفن قادر على تحقيق قيمة وجمال وعظمة الرموز أو المعتاد أو ملاحظات بناء تخريمية. في هذا، سوف يرى بالتأكيد نظام معين. في هذه الحالة، سيكون الفهم عقلاني بحت. الفن يلبي احتياجات الشخص في الفلسفة والأخلاق والجماليات. وكذلك الاحتياجات الداخلية العالية للروح البشرية. يعطي العواطف والقدرة على التفكير والسبب. يمنح اللوحة شخصا لرؤية كل جمال مزيج من الدهانات، وهذا فن كامل. بالإضافة إلى ذلك، تقدم دراسة مفصلة أو ببساطة عرض اللوحات، قوانين التعاون. تعطيك عرض الصور الفرصة لتعلم كيفية الالتزام، والبحث في شخص رسم سمات شخصيته، وميزات الشخص. عند عرضها بواسطة اللوحات، يمكنك أيضا التعرف على التكوين، مما يعطي المعرفة حول النسب والوئام ومبادئ موقع الكائنات. كل شيء آخر، العديد من اللوحات تقدم كل من الهندسة.

4 الشريحة

وصف الشريحة:

الفنية الجميلة والزخرفية والتطبيقية يعطي مفهوم اللون، وعلى أقرب، اتضح أن قوانين تصور اللون يمكن دراستها في الصورة. التخلف بالفعل عن قوانين التلوين، وقوانين التعاون بين أنفسهم وما شابه ذلك. تبدو الفواكه مثل مشرق وعصير فقط لأنهم محاطون بالخلفية المقابلة: الفواكه البرتقالية في ألوان دافئة تحيط بالألوان الأرجواني الباردة، واللون الأرجواني يتناقض مع البرتقال. هنا نرى مثالا جيدا على تباينات الظلام إلى مشرق، بارد إلى الدفء. التالي والآخر هو التركيب. ستجد هنا معرفة بالقوانين المفاجئة للنسب، والانسجام، بما في ذلك النسب الطبيعية. تصبح أيضا المعرفة المتاحة حول مبادئ موقع الكائنات على متن الطائرة حتى يكون من الجيد عين المراقب. ستكون قادرا على تعلم كل شيء عن "النسب الإلهية"، وكذلك سوف تفهم لماذا تبدو أشياء كثيرة تماما، وليس خلاف ذلك. بعد كل شيء، توماس والأبعاد، على سبيل المثال، لا يتم اختيار الأمفور العتيقة بسبب غرض وظيفي واحد فقط.

5 شرائح

وصف الشريحة:

وصل مونيت الانطباع الفرنسي الانطباع إلى لندن وكتب دير وستمنستر. عملت مونيه إلى يوم ضبابي لندن العادي. في صورة Monet، تبرز الخطوط العريضة القوطية من الدير بالكاد من الضباب. الصورة مكتوب Virtuoso. عندما تم عرض الصورة، قدمت الارتباك بين سكان لندن. لقد دهشوا أن الضباب في مونيه قد رسمت في لون قرمزي، في حين أن الجميع يعرف أن لون الضباب رمادي. تسبب جرأة مونيت في الاضطراب أولا. لكن مضطرب، الذهاب إلى شوارع لندن، تطل في الضباب وأول مرة أنه هو حقا كيمي كيمي. بدأت على الفور في البحث عن هذا التفسير. وافق على أن الظل الأحمر للضباب يعتمد على وفرة الدخان. بالإضافة إلى ذلك، تقرير هذا اللون إلى الضباب بمنازل الطوب الأحمر لندن. ولكن كن في أي وسيلة فاز. بعد صورته، بدأ الجميع في رؤية الضباب لندن كثيرا كما رأى فنانه. حتى دعا مونيه "خالق ضباب لندن".

6 شرائح

وصف الشريحة:

7 الشريحة

وصف الشريحة:

جان إتي ليوتيار. (الفنان السويسري في القرن الثامن عشر) أطلق الشوكولاته الضوء وفقا للقوانين، بينما لا تزال فيزياء غير معروفة. تتميز الصورة "الشوكولاتة" بالانتهاء بكل التفاصيل، والتي كان يسعى باستمرار إلى J.-E. لايتار. يعتقد مؤرخ الفن م. ألباتوف أن "نظرا لجميع هذه الميزات" يمكن أن يعزى "الشوكولاتة" إلى معجزات خداع الرؤية في الفن، مثل تلك العنب في صورة الفنان اليوناني القديم الشهير الذي حاول أن يزرع العصافير ". بعد الاتفاقية وأخلاق بعض أساتذة القرن السادس عشر، دقة التصوير الفوتوغرافي تقريبا لوحة J.-E. جعل Liotar انطباعا عن الوحي. عمل الفنان حصريا في تقنية الباستيل، شائعة جدا في القرن السابع عشر، وتملكها تماما. لكن J.- E. Liotar لم يكن سيد Virtuoso في هذه التقنية فحسب، بل أيضا نظرا المقنعين. وأعرب عن اعتقاده بأنه كان الباستيل الذي ينقل النكهة بشكل طبيعي وأعلى التحولات للإضاءة داخل النغمات الملونة الخفيفة. المهمة الأكثر هي إظهار شخصية في المريلة البيضاء مقابل خلفية الجدار الأبيض - هذه مهمة مجمع خلابة، ولكن ZH.-E. Lyotar مجتمعة من الروائز المرنة المئزر البيضاء مع الظلال الرمادية الشاحنة وفاتين الصلب من الماء هناك شعر حقيقي من الدهانات. بالإضافة إلى ذلك، باستخدام ظلال شفافة رقيقة في "الشوكولاته"، فقد وصلت إلى دقة الرسم المثالية، وكذلك الحد الأقصى للانتفاخ واليقين على الأحجام.

8 شرائح

وصف الشريحة:

تقدم فن الهندسة المعمارية النسب والوئام، وكذلك الهندسة والرسم. يعطي عرض المباني والكاتدرائية والكنائس أحد معارف القصة، وأسلوب الوقت الذي تم فيه إنشاء المبنى، وميزات الحياة وثقافة الناس. في صور العديد من الماجستير القديم والقدامى، يمكنك بسهولة دراسة الهندسة والمنظور. على سبيل المثال، دفع أسياد النهضة اهتماما كبيرا إلى المنظور والنسب، فقد سعادوا كجمال متناغم مطلق قدر استطاعتهم. هنا وفن الهندسة المعمارية يتحدث عن نفسه. وفقا للمعابد الرومانية والقوطية، كما يدعي بعض الباحثين، من الممكن بشكل عام دراسة الجهاز الكون. إذا كنت في الهندسة المعمارية الأوروبية فقط، يمكنك دراسة جهاز الكون، ثم تكرر معظم آثار الهندسة المعمارية الشرقية بالكامل بجهازها بالكامل، وتعكس نظرة عامة سكان الشرق. على سبيل المثال، Mandala Kalachakra، التي هي إسقاط القصر على متن الطائرة، هي عينة كلاسيكية من المباني الهندية القديمة متعددة الطوابق والوفيات البوذية والمعابد. ولكن فقط في الأفق. إذن فن الفن، لكنه ليس كل شيء مثل هذا تماما.

9 شرائح

وصف الشريحة:

10 شرائح

وصف الشريحة:

أظهرت دراسة النموذج الرياضي للفنان الهولندي الكبير فنسنت فان جوغا أنه في بعض لوحاتها، فإن تدفقاتها المضطربة الحقيقية (دوامة) الناجمة عن التدفق السريع للسائل أو الغاز غير مرئية للعين، على سبيل المثال، عند انتهاء الغاز من فوهة المحرك التفاعلي. وفقا للباحثين، فإن العديد من صور Vincent Van Gogh (على سبيل المثال، "ستار ليلة"، مكتوبة في عام 1889) تحتوي على "مطبوعات إحصائية" مميزة من الاضطرابات. وفقا للعلماء، تم إنشاء أعمال "المضطرب" من قبل الفنان في تلك اللحظات عندما كانت نفسيته غير مستقرة. عانى فان جوخ الهلوسة والاكتئاب. وقال خوسيه لويس أوراجون: "نعتقد أن فان جوخ يمتلك قدرة فريدة على رؤية والتقاط الاضطرابات، وهذا حدث له في فترات من الاضطراب العقلي". يجادل العلماء، الرقمنة والحساسية الرياضيا من قبل V. فان جوخ، أنه كان لديه هدية فريدة لرؤية تدفقات الهواء. الطريقة الغريبة من فوضوي الفنان الفرنسي الفنان ليس أكثر من توزيع السطوع المقابلة للوصف الرياضي للتدفق المضطرب، وتم تطوير نظرية الرياضيات أ. كولموغوروف فقط في منتصف القرن العشرين. علماء، شرح ظاهرة الاضطراب، حل مشكلة خطيرة في الطيران: سبب العديد من الكوارث الجوية يصبح الاضطرابات.

11 شريحة

وصف الشريحة:

12 شريحة

وصف الشريحة:

الموسيقى لا يمكن أن تعطي العواطف فقط: الخوف والخبرة والحزن والفرح والسعادة، ولكن أيضا تطوير الخيال والخيال. بالإضافة إلى ذلك، بفضل الموسيقى، يقوم الناس بإزالة الإجهاد، والتوتر، وتنفيذ الاسترخاء. الاستماع إلى موسيقى أوقات مختلفة، يمكنك تعلم الكثير، حول الثقافة، المجتمع الاجتماعي للوقت أو الآخر. بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما تروي أي أساطير أو قصص من الحياة الحقيقية في الأغاني. كان أحد التخمينات الفريدة على سلسلة الكون المتعددة هو أكبر اكتشاف موسيقي في القرن السابع عشر - وهو فوغ - وهو نوع من الموسيقى المجسمة، التي تلقت تطورها في عمل I.-S. بهاء. 24 بعد دقيقتين ونصف، سيقول أ. أينشتاين، خالق نظرية النسبية، أن فطيرة طبقة الكون، حيث في كل طبقة وقتها وكثافةها، هيكلها، شكل الحركة والوجود. إنه أمراض مع أصواتها متعددة النقاط، وهي نموذج معين على شكل هيكل الكون.

13 شريحة

وصف الشريحة:

الفن والتاريخ لماذا تحتاج هذه المعرفة؟ يلزم إعطاء المعرفة الفنية من قبل البشرية من أجل تحقيق نفسها. حيثما لم يكن في إبداعات المؤلفين العظماء يعكس جوهر القصة بأكملها في شكل أولوية عملية؟ في جوهرها، أي فعل خلق هو استجابة للعالم المتغير. تسمى العملية الأدبية، على سبيل المثال، أكثر انعكاسا دقيقا للأحداث التاريخية: الثورات والانتفاضات والاكتشافات والاختراعات. يمكنك التحدث عن اللوحة أو الهندسة المعمارية أو الموسيقى. الفرق يكمن اللغة فقط باللغة التي يخبر بها الفن تاريخها: هذه ملاحظات وميزات الخيط والنمذجة أو تفاصيل المسحات واختيار الألوان والنماذج.

14 شريحة

وصف الشريحة:

سوف تمنح الكتب والأفلام بالتأكيد أن الناس الكثير من المشاعر الجيدة، تجعلني قلقا مع الأبطال. أيضا، يقدموننا إلى بعض أحداث الحياة الحقيقية التي حدثت في الماضي. بالإضافة إلى ذلك، أي فن، سواء كان الرسم، النحت، الهندسة المعمارية أو الموسيقى، يعطي المعرفة التاريخية. وهي الدولة، تقدم قصة وعادات الوقت عندما يتم إنشاء واحد أو آخر موضوع من الفن والأساطير والأساطير وحتى الدين. تقدم لهم بعض الصور مع العلم، لأن أي اكتشاف علمي يرافقه طباعة بأي شكل من الأشكال. يجب ألا ننسى دوره الهائل في التقدم العلمي. يتصور الرجل الحديث، والكبيرة، التراث الثقافي باعتباره مكونا مطبقا ثانوي من التقدم. يمكن أن يسمى هذا الافتراض بأمان خطأ. في الواقع، كان الفن الذي أجريته في كثير من الأحيان كقوى محرك للفكر العلمي. الطائرات الرائعة، الغواصات، السفن القادرة على قهر مساحة، موجودة في الأصل في منتصف الفن، ثم أصبحت فقط ملك لأرقام العلوم. تذكر، على سبيل المثال، سفينة تحلق من حكاية خرافية الروسية الشهيرة أو "نوتيلوس" جول فيرن. إذن ما المعرفة تقدم الفن؟ يفتح القصة في كل عظمة الماضي والغموض في المستقبل.

15 شريحة

وصف الشريحة:

إن فن التراث الإبداعي الناطق يمنحنا المعرفة ليس فقط عن التاريخ، ولكن أيضا عن شخص على هذا النحو. على اتصال بالقيم الثقافية للشعوب الأخرى، نواجه عرضها العالمي، فهم قيمهم، وميزات الحياة والمؤسسات والتقاليد. إذا كان من الضروري إعطاء تعريف، فإن الفن في هذا السياق هو لغة تتحدث شعوب العالم فيما بينها. هذا حوار، يمكن الوصول إليه لكل البشرية، وليس معرفة حاجز اللغة. الخلق والعلوم إذا نتحدث عن ما المعرفة يعطي الفن، لا يمكنك أن تنسى دوره العظيم في التقدم العلمي. يتصور الرجل الحديث، والكبيرة، التراث الثقافي باعتباره مكونا مطبقا ثانوي من التقدم. يمكن أن يسمى هذا الافتراض بأمان خطأ. في الواقع، كان الفن الذي أجريته في كثير من الأحيان كقوى محرك للفكر العلمي. الطائرات الرائعة، الغواصات، السفن القادرة على قهر مساحة، موجودة في الأصل في منتصف الفن، ثم أصبحت فقط ملك لأرقام العلوم. تذكر، على سبيل المثال، سفينة تحلق من حكاية خرافية الروسية الشهيرة أو "نوتيلوس" جول فيرن. كان ليوناردو دا فينشي في وقت واحد قبل العلوم بشكل كبير، والعمل على الرسومات ليس فقط الأسلحة، ولكن أيضا الطائرات. يشتهر أيضا بأعماله في مجال التشريح. معظم العالم يعرف بعد كفنان رائع.

16 شريحة

وصف الشريحة:

المكون الأخلاقي للفن هو ببساطة من المستحيل التحدث خارج السياق الأخلاقي. إنه في الواقع هو أفضل مؤشر على الخير والشر والعدالة والزيادة والجمال الروحي والتشوه الداخلي. إذا تحدثنا عن ما تقدمه المعرفة فنيا، فمن المستحيل ألا نذكر العنصر الأخلاقي. تهدف جميع الإبداعات الفنية للثقافة العالمية تقريبا إلى شرح إنسانية الحقيقة الثابتة والجيدة والجمال. بالطبع، إذا نظرت إلى هذا أو هذا المنتج من الفن حرفيا، فيمكن افتراض أنه بحكم بعض الميزات، فإنه لا يجسد جمال أو مثالي للإنسانية. ومع ذلك، فهذا هو بالضبط بسبب هذا، لدينا فكرة واضحة عن ما هو جيد، وما هو سيء. في الواقع، بدءا من حكايات الأطفال الجنية وإنهاء أعمال السينما، فإن الفن يرفع البشرية في الولايات المتحدة. المستحيل هو ممكن أخيرا، الفن يعلمنا أهم شيء - إدراك أنه لا توجد أشياء مستحيلة في العالم، وهناك Ingurchas وأغراض غير قابلة للاستمرار. يعلمنا مثال بيتهوفن أننا قد فقدت عمليا في السمع، يمكنك كتابة سيمفونات مذهلة، والتي ستستمر البشرية في القرون وسوف تعجبهم. كتب جيمس أفراح من قبل جيمس أفراح في صراع دائم مع العمى.

17 الشريحة

وصف الشريحة:

تم رسم سقف مصلى Sicstinian الشهير بواسطة Michelangelo وحده. بناء على هذه الحقائق، ما المعرفة تعطي الفن؟ بادئ ذي بدء، هذا وعي واضح بأنه لا يوجد شيء مستحيل بالنسبة لشخص في العالم إذا كان يخلق. تشفير الخلق في جميع أنحاء العالم منذ فترة طويلة، يتم تطبيق ممارسة علاج الاضطرابات النفسية بنشاط من خلال تضمين المرضى في بيئة الفن. قد يكون دليلا بسيطا على نسخ أو جلسات الاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية. يمكن أن تشارك الفعل المباشر للإبداع. معظم الأطباء النفسيين في العالم مقتنعون بأنه من خلال مرفق بالنشاط الإبداعي الذي يأتي النظام العصبي البشري طبيعيا. تحدث عن القيم التي تعطيها الفن، يجب ألا ننسى حقيقة تأثير إيجابي على جسم الإنسان. بالمناسبة، يتم تطبيق هذا النوع من الممارسة ليس فقط في البيئة النفسية - الإنسانية تميل بشكل عام إلى التعامل مع الفن لمحاربة الخوف. ميزات استثنائية لذا، سردنا الطرق الرئيسية للتفاعل البشري والفن. الانتباه الآن إلى حقيقة أن ميزة التراث الثقافي هو. خط عرض المعرفة المحتملة للفن ببساطة ليس مساويا. على سبيل المثال، إذا كنا نتحدث عن العلوم (الفيزياء أو الجبر أو علم الأحياء)، فلدينا فرع منفصل تماما عن المعرفة الإنسانية. من الممكن ذلك، لكن من الصعب ان تنحرف جانبا، لمس بقية العالم.

18 شريحة

وصف الشريحة:

الفن يشمل أيضا العالم كله. الأدب، على سبيل المثال، يمكن أن تغطي الأخلاقيات، فاز على قوانين الفيزياء، وتاريخ الاتصال، والبيولوجيا أو علم الفلك. توفر اللوحة فرصة رائعة لفهم ليس فقط ميزات تقنية الرسم، ولكن أيضا مقارنة شرائع الجمال في تاريخ البشرية. المنحوتات اليونانية القديمة هي نموذج جسم مثالي من حيث الميزات التشريحية. الفن الذي يدعو معظم البشرية بشكل خفيف لأنشطة الصناعة التطبيقية، في الواقع، متعددة العلمية، لأنها كيف تناقش العالم وتعكسها في كل الجمال والاكتمال والعظمة. لذلك، يتم إعطاء الفن لنا ليس فقط للاستمتاع، ولكن أيضا للتعلم منه، واتخاذ المعلومات اللازمة، واستخدامها بمهارة، والتطوير والتحسين. تعمل الفن الوظائف: التجميل، التحول الاجتماعي، معرفة الواقع، ترقب الأحداث، التعليم، اقتراح القيم، بمثابة وسيلة للاتصال الاجتماعي وتوفر الملذات.

مجردة درس الفن في الصف 9 "ما المعرفة تعطي الفن؟"

(الدرس لفتح المعرفة الجديدة، مع أساليب البحث والبحث عن حل مجموعة المهام، وخلق مواقف المشكلة)

1 لحظة تنظيمية. التحفيز.

يبدو "العالم السحري من الفن" الأصوات.

مدرس

مرحبا، أعزائي الطلاب، أعزالي المعلمين، ضيوف درس اليوم.

أدعوك إلى عالم السحر من الفن. أدعوك في رحلة إلى معرفة العالم عبر الفن.

آمل أن يكون هذا الدرس منتجا وسيظل كل شيء. ثم يكون للقضية النتيجة إذا استثمر الجميع في هذه الحالة جزءا من عمله. لذلك، من كل واحد منكم يعتمد على نتيجة اتصالنا. عندما قال كونفوشيوس: "إذا أحضرت حفنة من الأرض كل يوم، فسوف أقوم بإنشاء جبل في النهاية".

2. تحقيق المعرفة.

في المرحلة الأولية من درسنا، سأطلب منك أن تتذكر

ما أنواع الفن التي تعرفها!

(ردود الأطفال) - Mountain، الرسم، الأدب، الإخمار، المسرح، السينما، الفن الزخرفية والتطبيقية، إلخ.

1 الشريحة

أود أن أبدأ درسنا بكلمات من فقرة لدينا.

الفن يساعد الناس على الدفع ذلك في الحياة اليومية، فإنهم أنفسهم لا يرون دائما. يفتح المعتادةأشياء والظواهر من الجانب الآخر.

من المهم بشكل خاص أن يعطي الفن معرفة الناس في بعض الأحيان دون أن يلاحظها أحد، بلا شك.

3. إنشاء موقف مشكلة.

مدرس:

لذلك كلمتين.

فن. المعرفة. (إرفاق الكلمات على السبورة)

المعلم: أقترح توصيل اثنين من هذه الكلمات في جملة واحدة. انها قصيرة جدا !!! (تلميح الأكاذيب على السطح)

خياراتك.

2 الشريحة

لذلك أقترح كتابة موضوع الدرس:"ما المعرفة تقدم الفن؟"

أقترح تحديدمشكلة التي علمنا حلها للدرس

يتم إعطاؤك كلمات للمراجع.

3 شرائح المعرفة، الماضي، الفن، العلوم، النماذج، المستقبل، الواقع، (1 دقيقة)

مناقشة الافتراضات (1 دقيقة)

4 الشريحة وجدت المعرفة التي تم الحصول عليها في الماضي في أنواع فنية مختلفة تأكيداتهم العلمية في المستقبل.

4. مرمى

لذلك علينا ربط ثلاث كلمات - فن المعرفة العلمية

وصياغة الغرض من الدرس (عمل افتراض الأطفال)

5 شرائح

"لتحديد واستكشاف المعرفة العلمية في الفن!"

5. مرحلة التعلم الابتدائي للمعرفة.

لوحة الدراسة الطلاء (لوحة على السبورة)

6 شرائح أمامك، صورة من ... E. Lyotar "Chocolate". النظر بعناية في الخلفية بأكملها من هذه الصورة، ماذا يمكنك أن تقول؟

ردود الأطفال (تحلل الضوء على 7 ألوان الطيف)

7 الشريحة

المعلم: نعم يا رفاق! يتحلل الاطارات الفنان الضوء وفقا للقوانين، في ذلك الوقت، لم يكن الفيزياء غير المعروفة.

مدرس: الانتباه على الشاشة!

مظاهرة من الأسطوانة على تحلل الضوء. (توحيد المعرفة الأولية)

8 شرائح طور الفنان الخامس - قندينسكي نظرية تأثير اللون في المشاعر الإنسانية، اقترب من حل مهام علم النفس الحديث.

9 شرائح

المعلم دعونا التحقق من مشاعرك. هل يؤثر لوننا؟ (التحقق من المعرفة الأولية)

10 شريحة حمراء

11 الشريحة الأزرق

12 الشريحة الخضراء

13 الشريحة أصفر

14 الشريحة البيضاء

15 شريحة سوداء

16 عمل الشريحة في المجلس (التوحيد الأولية للمعرفة) - الامتثال

الأسئلة: لماذا هو السقف الأبيض؟

ما هي الألوان التي تسود في القاعة وفي غرفة النوم؟

17 الشريحة تقنية الكتابة الفنان فان جوخ

المهمة: استكشاف التقنية وأوضح الافتراضات!

أحد الطلاب مدعوون إلى المجلس ويضع النقطة على قماش تمديده، يخدم الاستنتاج أن يتم الحصول على الخط القاسي، (الاختبار الأساسي للمعرفة)، وهذا يعني ... ..

المعلم: نقرأ في الكتب المدرسية ...... نظرية التي وضعتها الرياضيات الكبرى A. Kolmogorov فقط في منتصف القرن XX. العلماء، شرح ظاهرة الاضطراب، حل مشكلة خطيرة في الطيران: لأن اليوم سبب الكثير من الهواء يصبح الاضطرابات بالضبط.

يجادل العلماء، الرقمنة والأعمال المحسوبة الرياضية من قبل الفنان الفرنسي V. فان جوخ، إنه يمتلك هدية فريدة لرؤية أن البشر بسيطة تم إعطاءها - تدفقات الهواء. الانتباه على الشاشة!

مظاهرة الأسطوانة - توحيد المعرفة الأولية.

منطقة الدراسة - الأدب

18 شريحة

مدرس:

علينا أن نعرف 2 الأعمال الأدبية.

مقتطفات منها هي أعمال A. Tolstoy "غارين غلين" لديك على الطاولة. سأطلب منك أن تعرف نفسك على النص واقترح أن جارين اخترع؟ (2 دقيقة)

المعلم: من هو هذا جول فيرن؟ وما اخترع من يعرف؟

إجابات الأطفال (نصيحة في الشريحة.)

الشريحة 20.

مدرس:

• في أعماله، توقع J. Verne الاكتشافات والاختراعات العلمية في مختلف المجالات، بما في ذلك رحلات الغوص والتلفزيون والفضاء. إلى جانب:
• كرسي كهربائي
• طائرة.
• هليكوبتر.
• الرحلات الجوية في الفضاء، بما في ذلك القمر.
• مكتب الفيديو والتلفزيون.
• وأكثر بكثير

الشريحة 21 استكشف دراسة الكون

أ. أينشتاين، خالق نظرية النسبية، قال إن الكون هو معجنات نفخة، حيث في كل طبقة وقتها وكثافها، هيكلها، شكل الحركة والوجود. إثبات أن هذا البيان صحيح!

إجابات الأطفال - التحقق من المعرفة المناسبة

منطقة الدراسة - الموسيقى

الشريحة 22.

المعلم: موسيقي متميز، مؤسس الكلاسيكية في الموسيقى. هذا هو مؤسس قوانين الموسيقى الصارمة. - هذا أنا باخ.

واحدة من التخمينات الفريدة حول شعاع متعددة من الكون أصبحت أعظم الإبداعية الموسيقيةافتتاح القرن السابع عشر. - Fugue - النوع من الموسيقى المجسمة،التي تلقت تطورها في الإبداع I.-S. بهاء. إنه أمراض مع أصوات مشاركتها متعددة النقاط تمثل نموذجا مجازي معين لهيكل الكون. (التعلم الأساسي للمعرفة)

حالة المشكلة. وصف الأصدقاء في الفصل في سطوع شخصيتهم.

الاستماع إلى فوجو. ما هي الجمعيات التي لديك موسيقى؟ (توحيد المعرفة)شظية الموسيقى المأوى.

الشريحة 23.

دليل على افتراض انتستين وباخ سيخدم تجربتنا. يعمل 3 مجموعات في صفوف واحد مع المعلم

تكوين رملي (توحيد المعرفة)

الشريحة 24 من هو؟ (حالة المشكلة)

الاكتشافات العلمية Leonardo والطلاء لا ينفصلان، لذلك سنحضر العلم للرسم.

مدرس: على الطاولات لديك نصوص مع اكتشافات ليوناردو دا فينشي.

سأطلب منك أن تتحول إلى بعضنا البعض مقابل 4 أشخاص ومناقشة الاكتشافات في ثلاث مجموعات.

1 يقرأ، استمع الجميع (1 دقيقة) في استخلاص الاستنتاجات.

المحادثة حول قراءة.

حالة المشكلة.

لم يجد العديد من فتح ليوناردو دا فينشي انعكاسهم في الحياة. ما رأيك السبب يكمن؟

4. تعميم النتائج. انعكاس.

مدرس:

تم الانتهاء من بحثنا العلمي في الفن، ولكن في إطار درس واحد فقط.

دعونا تلخيص بعض النتائج

سؤال: ما الذي يساعد هؤلاء الناس التنبؤ بالأحداث؟

يجيب الأطفال

المعلم: يمكن أن تكون هذه الجودة فقط في الأشخاص الذين يعانون من تفكير مجازي متطورين. منذ التفكير الفني أفضل من الأشخاص الآخرين، الذين قاموا بتطويرهم من قبل الفنانين والملحنين والكتاب - الأشخاص الذين تعد مهنتهم إتمام الواقع الإبداعي من الواقع، وغالبا ما يقومون بالتنبؤات المذهلة التي تتحقق في كثير من الأحيان بعد بعض الوقت.

الشريحة 27.

دعنا نعود إلى المشكلة

وجدت المعرفة التي تم الحصول عليها في أنواع فنية مختلفة تأكيدها العلمي في المستقبل.

هل نثبت ذلك؟ هل نجحنا في الرجوع إلى الهدف؟

والآن تحقق من المعرفة - أقترحهم للتحقق من الاختبار

الشريحة 28- 29.

الشريحة 30.

1. اختبارات المبادلة والتحقق

أعمال بعضها البعض.

1. تركيب من الفراشات.
2. المثل حول الزجاج الكامل.

الشريحة 31.

5 الواجبات المنزلية

المهمة الفنية والإبداعية

P. 125 إعطاء أمثلة أخرى على المعرفة العلمية في العمل الفني.

شكرا لك على الدرس!!!

معاينة:

للاستمتاع معاينة العروض التقديمية، قم بإنشاء نفسك حسابا (حساب) Google وتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

توقيعات الشرائح:

معاينة:

ما المعرفة يعطي الفن

أ) لا ب) نعم

2. ما الذي تنبأ الكاتب الروسي أ. تولستوي في رواية "مهندس الغطاط جارينا"؟ ________________

ما المعرفة يعطي الفن

1. هل سيكون التعبير "أي عمل فني طلب المستقبل"؟

أ) لا ب) نعم

2. ما المعرفة العلمية التي تنعكس في صورة "الشوكولاته" جان إتي ليوتيار؟

3. ما نظرت النظرية فنان روسي V. Kadinsky في صوره؟ أ) تأثير اللون على العواطف البشرية ب) نظرية بناء غواصة

ج) نظرية تأثير الفرد من العالم في بحثه

4. كيف امتلك الفنان الفرنسي ضد جوجه؟ أ) Turbulence B) رأى تدفق الهواء ج) هل الاكتشافات العلمية

ما المعرفة يعطي الفن

1. هل سيكون التعبير "أي عمل فني طلب المستقبل"؟

أ) لا ب) نعم

2. ما المعرفة العلمية التي تنعكس في صورة "الشوكولاته" جان إتي ليوتيار؟

______________________________________________

2. ما الذي تنبأ الكاتب الروسي أ. تولستوي في رواية "مهندس الغطاط جارينا"؟ _______________

3. ما نظرت النظرية فنان روسي V. Kadinsky في صوره؟ أ) تأثير اللون على العواطف البشرية ب) نظرية بناء غواصة

ج) نظرية تأثير الفرد من العالم في بحثه

4. كيف امتلك الفنان الفرنسي ضد جوجه؟ أ) Turbulence B) رأى تدفق الهواء ج) هل الاكتشافات العلمية

ما المعرفة يعطي الفن

1. هل سيكون التعبير "أي عمل فني طلب المستقبل"؟

أ) لا ب) نعم

2. ما المعرفة العلمية التي تنعكس في صورة "الشوكولاته" جان إتي ليوتيار؟

______________________________________________

2. ما الذي توقع الكاتب الروسي أ. تولستوي في رواية "هندسة الغطاط جارينا"؟ _________________

3. ما نظرت النظرية فنان روسي V. Kadinsky في صوره؟ أ) تأثير اللون على العواطف البشرية ب) نظرية بناء غواصة

ج) نظرية تأثير الفرد من العالم في بحثه

4. كيف امتلك الفنان الفرنسي ضد جوجه؟ أ) Turbulence B) رأى تدفق الهواء ج) هل الاكتشافات العلمية

ما المعرفة يعطي الفن

1. هل سيكون التعبير "أي عمل فني طلب المستقبل"؟

أ) لا ب) نعم

2. ما المعرفة العلمية التي تنعكس في صورة "الشوكولاته" جان إتي ليوتيار؟

_______________________________________

2. ما الذي تنبأ الكاتب الروسي أ. تولستوي في رواية "هندسة الغطاط جارينا"؟ _______________

3. ما نظرت النظرية فنان روسي V. Kadinsky في صوره؟ أ) تأثير اللون على العواطف البشرية ب) نظرية بناء غواصة

ج) نظرية تأثير الفرد من العالم في بحثه

4. كيف امتلك الفنان الفرنسي ضد جوجه؟ أ) Turbulence B) رأى تدفق الهواء ج) هل الاكتشافات العلمية

ما المعرفة يعطي الفن

1. هل سيكون التعبير "أي عمل فني طلب المستقبل"؟

أ) لا ب) نعم

2. ما المعرفة العلمية التي تنعكس في صورة "الشوكولاته" جان إتي ليوتيار؟

______________________________________________

2. ما الذي تنبأ الكاتب الروسي أ. تولستوي في رواية "هندسة الغطاط جورة"؟ _____________

3. ما نظرت النظرية فنان روسي V. Kadinsky في صوره؟ أ) تأثير اللون على العواطف البشرية ب) نظرية بناء غواصة

ج) نظرية تأثير الفرد من العالم في بحثه

4. كيف امتلك الفنان الفرنسي ضد جوجه؟ أ) Turbulence B) رأى تدفق الهواء ج) هل الاكتشافات العلمية

11. ما المعرفة يعطي الفن

1. سوف التعبير "يتم توجيه أي عمل فني إلى المستقبل "؟

أ) لا ب) نعم

2. ما المعرفة العلمية التي تنعكس في صورة "الشوكولاته" جان etouted liotar؟

____________________________________________

3. ما الذي تنبأ الكاتب الروسي أ. تولستوي في رواية "هندسة الغطاط جارينا"؟

____________________________________________

4. ما هي النظرية كان الفنان الروسي v. Kadinsky في صوره؟

أ) تأثير اللون على العواطف البشرية

ب) نظرية بناء الغواصة

ج) نظرية تأثير الفرد من العالم في بحثه

5. كيف امتلك الفنان الفرنسي V.Van Gogh؟

أ) الاضطراب

ب) رأيت تدفق الهواء

ج) فعلت الاكتشافات العلمية

6. . I. S. Bach كتب عملا مثليه، يسمى _________

ما المعرفة تقدم الفن. الدرس في الصف 9 "الفن 8-9"

في تاريخ البشرية البشرية

أكثر من مرة فتحت المعرفة وجود

الأهمية العلمية. على سبيل المثال،

الفنان الثامن عشر القرن. J.-E.-E. لايتار في الصورة

"الشوكولاته" النور المتحل

كونام، في ذلك الوقت لا يزال غير معروف

J.E. Liotar "Chocolanitsa" في عام 1829، فتح شخصان تقريبا ملكية ألوان أخرى في نفس الوقت. اعتبر جوته باهتمام في زهرة الحديقة من الكحول الصفراء؛ نقل العينين إلى التربة، ضربها الظلال الزرقاء، أكد على Yellowness من الألوان. في باريس Delacroix، أعمل في الصورة فوق الفاصلة الصفراء ويائسا من عدم القدرة على جعلها مشرقة، أمرت عربة للذهاب إلى اللوفر والنظر في Veronese مما وصل إلى تأثير Yellowness. كان المدرب أصفر، ورأى Delacroix الظل الأزرق الذي يسقط منه على الرصيف. وبالتالي، تم فتح ألوان إضافية.

• في عام 1829، فتح شخصان تقريبا ملكية ألوان أخرى في نفس الوقت. اعتبر جوته باهتمام في زهرة الحديقة من الكحول الصفراء؛ نقل العينين إلى التربة، ضربها الظلال الزرقاء، أكد على Yellowness من الألوان. في باريس Delacroix، أعمل في الصورة فوق الفاصلة الصفراء ويائسا من عدم القدرة على جعلها مشرقة، أمرت عربة للذهاب إلى اللوفر والنظر في Veronese مما وصل إلى تأثير Yellowness. كان المدرب أصفر، ورأى Delacroix الظل الأزرق الذي يسقط منه على الرصيف. وبالتالي، تم فتح ألوان إضافية.

تبين أن الصيد الصيد لفيف ليفيف تحولت إلى ملكية خاصة بعدم إحراجها من ثلاث درجات موجودة في كمية اللون الأبيض، وهذا هو الضوء. بفضل هذه الخاصية، يتسبب لون معقد - لون مزدوج في عدم وجود ثلاثة عيد ميلاد له في الحي للتعليم. بالطبع، كانت العين طويلة تدرك خصائص لون الطبيعة. الحزمة الخضراء، التي شملها المصريون القدماء في الأفق بعد غروب الشمس، والتي صنعت لهم لون الحداد، باعتبارها هبوطيا من مملكة الموت تحت الأرض، هو الأخضر، لوحظ اليوم، شعاع وهو إضافي للحمر الشمس، والتي اختفت وراء الأفق. مثل ليلة زرقاء للشخص الذي ذهب من النار، وكيف أحمر يمشي عاريا على مرج أخضر مضاءة؛ بالطبع، هذه الظواهر، على الرغم من أن دون تحليلها، كانت طويلة مألوفة للأشخاص. لون كوغاريك للأحذية، محبوب من قبل الفلاحين، هو نفس الوقاية الإضافية، وإعطاء الخروج الأخضر المخرج. وهذه الأحمر لا تلبي الأمم من بين ألوان أفقي أخرى.

• اتضح أن اللون لديه خاصية لا تكون خارج الدرجات الثلاثة الواردة في كمية اللون الأبيض، وهذا هو الضوء. بفضل هذه الخاصية، يتسبب لون معقد - لون مزدوج في عدم وجود ثلاثة عيد ميلاد له في الحي للتعليم. بالطبع، كانت العين طويلة تدرك خصائص لون الطبيعة. الحزمة الخضراء، التي شملها المصريون القدماء في الأفق بعد غروب الشمس، والتي صنعت لهم لون الحداد، باعتبارها هبوطيا من مملكة الموت تحت الأرض، هو الأخضر، لوحظ اليوم، شعاع وهو إضافي للحمر الشمس، والتي اختفت وراء الأفق. مثل ليلة زرقاء للشخص الذي ذهب من النار، وكيف أحمر يمشي عاريا على مرج أخضر مضاءة؛ بالطبع، هذه الظواهر، على الرغم من أن دون تحليلها، كانت طويلة مألوفة للأشخاص. لون كوغاريك للأحذية، محبوب من قبل الفلاحين، هو نفس الوقاية الإضافية، وإعطاء الخروج الأخضر المخرج. وهذه الأحمر لا تلبي الأمم من بين ألوان أفقي أخرى.

• فنان V. Kandinsky، المتقدمة
• tAV نظرية تأثير اللون على العواطف
• اقترب الشخص عن حل مهام علم النفس الحديث والمقالات (فن الشفاء).

Kandinsky "موسكو" العلماء، الرقمنة والأعمال المحسوبة رياضيا من قبل الفنان الفرنسي V. فان جوخ، يجادل

• العلماء، الرقمنة والأعمال المحسوبة رياضيا من قبل الفنان الفرنسي فان جوخ، يجادل
• أنه يمتلك هدية فريدة لرؤية ما هو بسيط
• لا يتم إعطاء مورتال - تدفق الهواء. غريبة، كما لو كانت الطريقة المشهد الفوضوي لفنان الكتابة، كما
• اتضح أنه لا شيء سوى توزيع السطوع المقابل للوصف الرياضي للتدفق المضطرب، التي وضعت نظريةها من قبل الرياضيات العظيمة أ. كولموغوروف فقط في منتصف القرن XX. يشرح العلماء ظاهرة الاضطرابات، وحل مشكلة خطيرة في الطيران:
• بعد كل شيء، اليوم سبب العديد من الكوارث الجوية هو الاضطرابات بالضبط.

فان جوخ "ستاريزي" فان جوخ "ليلة النجوم" فان جوخ "ليلة مرصعة النجومية على رونا" فان جوخ "النجوم النجومية على غرار رونا" فان جوخ "على حقل القمح" فان جوخ "يغربان على حقل القمح" أحد مفاولة فريدة من نوعها تخمين الكون كان أكبر اكتشاف مبدع موسيقي في القرن الخامس عشر. - فوجا - النوع من الموسيقى المجسمة، التي تلقت تطورها في عمل I.-. بهاء. بعد دقيقتين ونصف، سيقول إينشتاين، خالق نظرية النسبية، أن الكون فطيرة نفخة، حيث في كل طبقة وقتها وكثافةها، هيكلها، شكل الحركة والوجود. إنها أساسا صورة تقودنا لفهم Fugue. إنه أمراض مع أصواتها متعددة النقاط، إنها نوع من النموذج المجازي لهيكل الكون. قم بأمثلة أخرى للأهمية العلمية للمعرفة الفنية. استمع إلى Fugu I.-s. Bach. ما هي الجمعيات التي لديك هذه الموسيقى؟ واحدة من التخمينات الفريدة حول سلسلة الكون المتعددة هي أكبر اكتشاف متوسطي في القرن الخامس عشر. - فوجا - النوع من الموسيقى المجسمة، التي تلقت تطورها في عمل I.-. بهاء. بعد دقيقتين ونصف، سيقول إينشتاين، خالق نظرية النسبية، أن الكون فطيرة نفخة، حيث في كل طبقة وقتها وكثافةها، هيكلها، شكل الحركة والوجود. إنها أساسا صورة تقودنا لفهم Fugue. إنه أمراض مع أصواتها متعددة النقاط، إنها نوع من النموذج المجازي لهيكل الكون. قم بأمثلة أخرى للأهمية العلمية للمعرفة الفنية. استمع إلى Fugu I.-s. Bach. ما هي الجمعيات التي لديك هذه الموسيقى؟

• العديد من الأعمال الأدب
• السينما، المسرح يقول
• اكتشافات التدريس (على سبيل المثال، فيلم
• "تسعة أيام من سنة واحدة"
• M. Romma، وفقا لرواية D. Grants "ذلك
• على عاصفة رعدية "وغيرها)، لا يعلم وضع
• بذلت أو إجراء تجارب. لكن خارج
• سوف يتعلمون ما تختلف بطريقتهم الخاصة
• يشارك الشخص في العلوم، حيث يعتمد الفردية من العالم على الدراسة
• ومدى خطورة عندما تخترق العلم بعيدا عن اهتماماتها الشخصية.

• الكاتب الفرنسي جول فيرن
• (1828-1905)، أحد المؤسسين
• النوع من الخيال العلمي، تنبأ الرحلات الجوية إلى القمر في وقت
• لا الطائرات، وخاصة الصواريخ ليس بعد
• كانت. في العديد من الأعمال، يبدو الكاتب احتجاجا على استخدام العلوم في الأغراض الإجرامية. هذه الفرصة التي يتوقعها!

إعطاء أمثلة أخرى للقيم العلمية للمعرفة الفنية.

• إعطاء أمثلة أخرى للقيم العلمية للمعرفة الفنية.
• استمع إلى Fugu I.-s. Bach. ما هي الجمعيات التي لديك هذه الموسيقى؟

ملخص الدرس "الفن" في الصف 9

موضوع الدرس: "ما المعرفة تقدم الفن؟"

مدرس موسيقى وفن جمع: Shevchenko L.V.

(الدرس لفتح المعرفة الجديدة، مع أساليب البحث والبحث عن حل مجموعة المهام، وخلق مواقف المشكلة)

1 لحظة تنظيمية. التحفيز.

يبدو "العالم السحري من الفن" الأصوات.

مدرس

مرحبا، أعزائي الطلاب، أعزالي المعلمين، ضيوف درس اليوم.

أدعوك إلى عالم السحر من الفن. أدعوك في رحلة إلى معرفة العالم عبر الفن.

آمل أن يكون هذا الدرس منتجا وسيظل كل شيء. ثم يكون للقضية النتيجة إذا استثمر الجميع في هذه الحالة جزءا من عمله. لذلك، من كل واحد منكم يعتمد على نتيجة اتصالنا. عندما قال كونفوشيوس: "إذا أحضرت حفنة من الأرض كل يوم، فسوف أقوم بإنشاء جبل في النهاية".

2. تحقيق المعرفة.

في المرحلة الأولية من درسنا، سأطلب منك أن تتذكر

ما أنواع الفن التي تعرفها!

(ردود الأطفال) - Mountain، الرسم، الأدب، الإخمار، المسرح، السينما، الفن الزخرفية والتطبيقية، إلخ.

أود أن أبدأ درسنا بكلمات من فقرة لدينا.

الفن يساعد الناس على الانتباه إلى حقيقة أنه في الحياة اليومية أنفسهم لا يرون دائما. يبدو أن تفتح الأشياء والظواهر المعتادة من الجانب الآخر.

من المهم بشكل خاص أن يعطي الفن معرفة الناس في بعض الأحيان دون أن يلاحظها أحد، بلا شك.

3. إنشاء موقف مشكلة.

مدرس:

لذلك كلمتين.

فن. المعرفة. (إرفاق الكلمات على السبورة)

المعلم: أقترح توصيل اثنين من هذه الكلمات في جملة واحدة. انها قصيرة جدا !!! (تلميح الأكاذيب على السطح)

خياراتك.

لذلك أقترح كتابة موضوع الدرس:"ما المعرفة تقدم الفن؟"

أقترح تحديد مشكلة التي علمنا حلها للدرس

يتم إعطاؤك كلمات للمراجع.

المعرفة، الماضي، الفن، العلوم، النماذج، المستقبل، الواقع، (1 دقيقة)

مناقشة الافتراضات (1 دقيقة)

وجدت المعرفة التي تم الحصول عليها في الماضي في أنواع فنية مختلفة تأكيداتهم العلمية في المستقبل.

4. مرمى

لذلك علينا ربط ثلاث كلمات - فن المعرفة العلمية

وصياغة الغرض من الدرس (عمل افتراض الأطفال)

"لتحديد واستكشاف المعرفة العلمية في الفن!"

5. مرحلة التعلم الابتدائي للمعرفة.

لوحة الدراسة الطلاء (لوحة على السبورة)

أمامك، صورة من ... E. Lyotar "Chocolate". النظر بعناية في الخلفية بأكملها من هذه الصورة، ماذا يمكنك أن تقول؟

ردود الأطفال (تحلل الضوء على 7 ألوان الطيف)

المعلم: نعم يا رفاق! يتحلل الاطارات الفنان الضوء وفقا للقوانين، في ذلك الوقت، لم يكن الفيزياء غير المعروفة.

مدرس: الانتباه على الشاشة!

مظاهرة من الأسطوانة على تحلل الضوء. (توحيد المعرفة الأولية)

طور الفنان الخامس - قندينسكي نظرية تأثير اللون في المشاعر الإنسانية، اقترب من حل مهام علم النفس الحديث.

المعلم دعونا التحقق من مشاعرك. هل يؤثر لوننا؟ (التحقق من المعرفة الأولية)

العمل في المجلس (التوحيد الأولية للمعرفة) - الامتثال

الأسئلة: لماذا هو السقف الأبيض؟

ما هي الألوان التي تسود في القاعة وفي غرفة النوم؟

تقنية الكتابة الفنان فان جوخ

المهمة: استكشاف التقنية وأوضح الافتراضات!

أحد الطلاب مدعوون إلى المجلس ويضع النقطة على قماش تمديده، يخدم الاستنتاج أن يتم الحصول على الخط القاسي، (الاختبار الأساسي للمعرفة)، وهذا يعني ... ..

المعلم: نقرأ في الكتب المدرسية ...... نظرية التي وضعتها الرياضيات الكبرى A. Kolmogorov فقط في منتصف القرن XX. علماء، شرح ظاهرة الاضطرابات، حل مشكلة خطيرة في الطيران: لأن سبب العديد من الهواء يصبح الاضطراب.

يجادل العلماء، الرقمنة والأعمال المحسوبة الرياضية من قبل الفنان الفرنسي V. فان جوخ، إنه يمتلك هدية فريدة لرؤية أن البشر بسيطة تم إعطاءها - تدفقات الهواء. الانتباه على الشاشة!

مظاهرة الأسطوانة - توحيد المعرفة الأولية.

منطقة الدراسة - الأدب

مدرس:

علينا أن نعرف 2 الأعمال الأدبية.

مقتطفات منها هي أعمال A. Tolstoy "غارين غلين" لديك على الطاولة. سأطلب منك أن تعرف نفسك على النص واقترح أن جارين اخترع؟ (2 دقيقة)

المعلم: من هو هذا جول فيرن؟ وما اخترع من يعرف؟

إجابات الأطفال (نصيحة في الشريحة.)

مدرس:

في أعماله، توقع J. Verne الاكتشافات والاختراعات العلمية في مختلف المجالات، بما في ذلك رحلات الغوص والتلفزيون والفضاء. إلى جانب:

كرسي كهربائي

طائرة.

هليكوبتر.

الرحلات الجوية في الفضاء، بما في ذلك القمر.

مكتب الفيديو والتلفزيون.

وأكثر بكثير

منطقة دراسة الكون

أ. أينشتاين، خالق نظرية النسبية، قال إن الكون هو معجنات نفخة، حيث في كل طبقة وقتها وكثافها، هيكلها، شكل الحركة والوجود. إثبات أن هذا البيان صحيح!

إجابات الأطفال - التحقق من المعرفة المناسبة

منطقة الدراسة - الموسيقى

المعلم: موسيقي متميز، مؤسس الكلاسيكية في الموسيقى. هذا هو مؤسس قوانين الموسيقى الصارمة. - هذا أنا باخ.

واحدة من التخمينات الفريدة حول شعاع متعددة من الكون أصبحت أعظم الإبداعية الموسيقيةافتتاح القرن السابع عشر. - Fugue - النوع من الموسيقى المجسمة، التي تلقت تطورها في الإبداع I.-S. بهاء. إنه أمراض مع أصوات مشاركتها متعددة النقاط تمثل نموذجا مجازي معين لهيكل الكون. (التعلم الأساسي للمعرفة)

حالة المشكلة. وصف الأصدقاء في الفصل في سطوع شخصيتهم.

الاستماع إلى فوجو. ما هي الجمعيات التي لديك موسيقى؟ (توحيد المعرفة)شظية الموسيقى المأوى.

دليل على افتراض انتستين وباخ سيخدم تجربتنا. يعمل 3 مجموعات في صفوف واحد مع المعلم

تكوين رملي (توحيد المعرفة)

من هذا؟ (حالة المشكلة)

الاكتشافات العلمية Leonardo والطلاء لا ينفصلان، لذلك سنحضر العلم للرسم.

مدرس: على الطاولات لديك نصوص مع اكتشافات ليوناردو دا فينشي.

سأطلب منك أن تتحول إلى بعضنا البعض مقابل 4 أشخاص ومناقشة الاكتشافات في ثلاث مجموعات.

1 يقرأ، استمع الجميع (1 دقيقة) في استخلاص الاستنتاجات.

المحادثة حول قراءة.

حالة المشكلة.

لم يجد العديد من فتح ليوناردو دا فينشي انعكاسهم في الحياة. ما رأيك السبب يكمن؟

4. تعميم النتائج. انعكاس.

مدرس:

تم الانتهاء من بحثنا العلمي في الفن، ولكن في إطار درس واحد فقط.

دعونا تلخيص بعض النتائج

سؤال: ما الذي يساعد هؤلاء الناس التنبؤ بالأحداث؟

يجيب الأطفال

المعلم: يمكن أن تكون هذه الجودة فقط في الأشخاص الذين يعانون من تفكير مجازي متطورين. منذ التفكير الفني أفضل من الأشخاص الآخرين، الذين قاموا بتطويرهم من قبل الفنانين والملحنين والكتاب - الأشخاص الذين تعد مهنتهم إتمام الواقع الإبداعي من الواقع، وغالبا ما يقومون بالتنبؤات المذهلة التي تتحقق في كثير من الأحيان بعد بعض الوقت.

دعنا نعود إلى المشكلة

وجدت المعرفة التي تم الحصول عليها في أنواع فنية مختلفة تأكيدها العلمي في المستقبل.

هل نثبت ذلك؟ هل نجحنا في الرجوع إلى الهدف؟

والآن تحقق من المعرفة - أقترحهم للتحقق من الاختبار

اختبارات المبادلة والتحقق

أعمال بعضها البعض.

تركيب من الفراشات.

المثل حول الزجاج الكامل.

5 الواجبات المنزلية

المهمة الفنية والإبداعية

P. 125 إعطاء أمثلة أخرى على المعرفة العلمية في العمل الفني.