ما با پیش دبستانی ها خواندیم. متن برای خواندن پیش دبستانی ها. متون ساده برای کودکان

فرزند شما 5 ساله است و شما می خواهید آن را بخوانید. نکات و توصیه های در مقاله به شما کمک خواهد کرد که این کار را انجام دهید.

چه زمانی کودکان شروع به خواندن در هجا می کنند؟

الزامات امروز برای کودک در کلاس اول، شامل مهارت ها و مهارت های مختلف، از جمله توانایی خواندن است. به این ترتیب، فرض بر این است که تا 6 تا 7 سال، کودک در حال حاضر نازک است، اما می داند چگونه خواندن.

• فرآیند یادگیری فعال یک کودک خواندن بهتر است در 5 سال شروع شود، زمانی که بچه ها خیلی زیاد درک می کنند و نامه ها را می دانند. بسیاری از والدین نامه کودک را نشان می دهند، آن را ابراز کرده اند، تصاویر را نشان می دهند، نام آنها با این نامه شروع می شود
• حافظه فعال و کنجکاو کودک در این سن به او کمک می کند تا به سرعت به یاد داشته باشید. به عنوان مثال، مادر یا بابا می تواند نامه M یا P را نشان دهد و بگوید که این نامه مومیایی است، در حالی که لازم است آن را به وضوح تلفظ کنید: مامان. اما این یک نامه بابا است: پدر
• خوشبختانه، برای یادگیری یک کودک، نامه ها با بسیاری از مزایای متنوع - از مکعب های سنتی به magnetics در تابلوها یا یخچال ها آمد. این چیزی است که مربوط به حروف است

اما درباره هجا چه؟ پس از همه، مادر یا پدر در حال حاضر هجا است، و کودک باید آن را درک کند. بنابراین، ما فرایند یادگیری فعال کودکان پنج ساله را شروع می کنیم.

چگونه به یک کودک آموزش دهید تا در هجا بخوانید؟

مهم: در مرحله اولیه، بهتر است کلمات را انتخاب کنید که در آن صداها وجود دارد که کودک هنوز نمی تواند تلفظ شود، به عنوان مثال، [p]، [sh]، [sh]

لازم است که کودک بر روی کارت ها یا مکعب ها نشان داده شود، که MA-MA از حروف M و A می افزاید، که با هم به Ma می دهد.

مکعب هایی با حروف دستیار وفادار در یادگیری خواندن هستند.

• m + a \u003d ma
• m + o \u003d mo
• M + E \u003d من
• m + و \u003d mi
• m + y \u003d mu
• M + I \u003d من

لازم است از یک خطای رایج جلوگیری شود.

مهم است: این خطا این است که برخی از والدین یک کودک را به ترتیب حروف الفبا آموزش می دهند و در عین حال، نشان دادن این نامه، آن را به عنوان آن را در الفبای نامیده می شود. با یادگیری اولیه برای خواندن نامه، ارزش آن را بر اساس صداها که آنها را می دهند، به عنوان مثال، کودک را یاد می گیرند که آن را [EM]، و [m] و غیره یاد بگیرند

خواندن هجا های باز در برخی از روش ها خواندن با سلیقه های ادغام شده است، یعنی صدای هماهنگ + معاون یا نشانه نرم. با این حال، شما نباید کودک را به تمام دو هجا از ادغام که در روسیه هستند تدریس کنید.

اجازه دهید کودک به سادگی به آنچه که ممکن است مورد استفاده قرار گیرد، ساختمانهایی که به او شناخته می شود می تواند با هم بسته شود، پس از آن، ابتدا کوتاه، پس از آن، زمانی که کودک به آنها عادت می کند و احساس اعتماد به نفس می شود، می توانید به آن بروید کلمات سه طرفه و چند منظوره، و همچنین خواندن خواندن هجا های بسته. بنابراین:

• شروع با هجا های باز
• ما هجا فیوژن را می گیریم
• کلمات ساده ساده از هجا
• برای کودک دشوار نیست، همخوانها، که او قبلا می داند چگونه به وضوح تلفظ می شود

چگونه به سرعت یک کودک را به خواندن در هجا بخوانید؟

• یک دستور واحد برای چگونگی به سرعت به کودک برای خواندن در هجا، نه و نمی تواند باشد. پس از همه، هر یک از آنها فرد در ادراک او، در فعالیت ذهنی خود، به احتمال زیاد تمرکز و غیره
• و والدین در هیچ موردی نباید در مورد این واقعیت که یک پسر یا یک دختر با یک پلت فرم مشترک یا از گروه Sadikov در حال حاضر قادر به خواندن در هجا است، مجبور به خواندن در هجا، و کودک شما هنوز نیست. شما آن را به زمان یادگیری پرداخت می کنید، شما با کودک عصبانی نیستید زیرا او نمیتواند در جای خود نشسته باشد، اما فقط فکر می کنم، چگونه به اسباب بازی های شما برسد
• آیا شما مداوم هستید و به طور منظم یک کودک مختلف بازی را اختراع می کنید، چگونه می توانید با او بخوانید؟ اگر چنین است، پس همه چیز به ترتیب است. بچه یاد می گیرد که هجا را بخواند و آنها را به کلمات بفرستد، خیلی جالب است

چگونه به یک کودک آموزش دهید تا در هجا از خانه بخوانید؟

البته، وضعیت در یک گروه یا طبقه در حال توسعه، که فرزند شما در آن شرکت می کند، به این واقعیت کمک می کند که کودک بیشتر بر مطالعات متمرکز شود، او تلاش می کند تا کودک را که در نزدیکی آن قرار دارد، تقلید کند و سپس به روند رقابتی تبدیل شود.

با این حال، چنین طبقاتی کافی نیست و لازم نیست برای مقابله با کودک در خانه.

خوب، اگر والدین بتوانند فرزند خود را مطالعه کنند و خودشان صبر کنند تا کودک را آموزش دهند. شما می توانید یک نامه کلاسیک N.S. Zhukova و به تدریج نشان می دهد که چگونه هجا خواندن. چنین اقداماتی یک کودک را به رشته ای می کشد و به آنچه می داند چه زمانی بازی می کند، اما زمان برای کلاس ها وجود دارد.
اما اگر ناگهان کار نمی کند، شما می توانید کودک را یاد بگیرید که هجا را بخوانید فرم بازی. به عنوان مثال، مادر در آشپزخانه آماده می شود، بچه نشسته در جدول و تخمگذار مکعب ها یا کارت ها. مامان فرایند را مدیریت می کند: نامه ای به من نشان می دهد، و در حال حاضر نامه ای را به من نشان می دهد. در حال حاضر این نامه ها دوستان را ساخته اند و شروع به بازی کردن و آواز خواندن ma. سپس اجازه دهید کودک "دوستان" را "و دیگر حروف صدادار با نامه M. و به تدریج او هجا را یاد بگیرند.

برنامه برای آموزش یک کودک برای خواندن توسط هجا

اسلام را باز کرد حالا شما باید به مجموعه های پیچیده تر، غیر آواز، بسته های بسته بروید، چه چیزی در هماهنگ: گربه، دهان پایان دهید. و در این مورد، این دیگر فقط یک هجا نیست، این کلمات کامل هستند!
و دوباره، لازم است فرآیند خواندن را با کلمات ساده شروع کنیم.

معلمان تکنیک های مختلف و برنامه های یادگیری کودک را برای خواندن توسعه داده اند. در میان آنها:

• در حال حاضر یک نامه کلاسیک متاهل N.S. Zhukova
• روش ها O. و S. Fedin، بر اساس یادگیری اولیه کودک ابتدا "خواندن در ذهن"، سپس به "مقاله" خواندن (کتاب خود "چگونه به آموزش کودک برای خواندن")
• روش های یادگیری خواندن توسط Cubes Zaitseva
• روش های یک معلم دانشمند آمریکایی Domana با اصل او برای حفظ کل کلمات
• برنامه های کامپیوتری مختلف و آموزش های ویدئویی، که در آن شما نیاز به ساده سازی پریدن و پراکنده های پراکنده و سازماندهی آنها را به صورت کلمات، بازگرداندن کلمات توسط نیمه از حروف

بازی ها برای آموزش یک کودک برای خواندن توسط هجا

1. شما باید چندین عکس را تهیه کنید که در آن موارد مختلف یا حیوانات نشان داده شده است. زیر تصاویری که می توانید شروع کلمه را بنویسید، به عنوان مثال، کوش. به طور جداگانه، شما نیاز به برداشت کارت با هجا از کلمات به طوری که کودک برداشتن پایان مورد نظر، به عنوان مثال، یک گربه، و کودک بیشتر برداشت - ka \u003d گربه
2. در دو مجموعه کارت برای نوشتن هر کلمه طولانی، قابل درک به کودک، به عنوان مثال، یک لاک پشت؛ تمشک یک کارت با کلمه کل را ترک کنید. کودک این کلمه را می بیند و خواندند. بر روی کارت دیگر، نزدیک یا رنگ یا برش هر هجا. از کودک بخواهید آن را با حافظه بازگرداند
3. بازی در "کاترپیلار" یا "مار". برای هجا، یک بخش جدید را قرعه کشی کنید. بزرگسالان کلمه را شروع می کند و آن را به بخش "مار" می نویسد (نوع Chainvord). یکی از آخرین هجا باقی می ماند، که کودک باید یاد بگیرد و صحبت کند. بچه می تواند آن را اضافه کند یا (صحبت کند و بزرگسالان آن را بنویسد و یک کودک را نشان دهد)
4. بازی سردرگمی بر روی کارت نوشتن کلمات توسط هجا. کارت های برش هجا های بعدی بعدی را به هجا اولیه انتخاب کنید، در حالی که کودک درک نمی کند که کلمه واقعی معلوم نیست، و نه سردرگمی
5. نوشتن کلمات جداگانه در برگ ها و تصاویر یا موارد خود را انتخاب کنید. کودک باید کلمه نوشته شده را با تصویر یا شیء، به عنوان مثال، توپ، یولا، قایق، عروسک و غیره پیدا کنید. هنگامی که کودک یک تصویر پیدا کرد، اجازه دهید کلمه او را بخواند
6. بازی "گرفتن نامه". کلمه را بنویسید، یک مکان را برای یک نامه ترک کنید. کودک را توضیح دهید که نامه ای می خواست فرار کند، و وظیفه او (کودک) برای پیدا کردن نامه، گرفتن و قرار دادن در جای خود برای دریافت کلمه. به عنوان مثال، running_t. بچه باید حدس بزند که فرار نامه ای را می خواهد

تمرینات برای آموزش یک کودک برای خواندن توسط هجا

یادگیری هجا و خواندن بهتر است با استفاده از حروف صدادار، هماهنگ های زنگ و صداهای صوتی، یعنی آنهایی که می توانند کشش باشند، به عنوان مثال، Lllooopah و غیره
در مرحله پیشرفته تر یادگیری خواندن و برای کودکان مسن تر، شما می توانید وظایف را ارائه دهید:

1. بر روی کاغذ، در ابتدای کلمات در ابتدا، و به طور جداگانه بر روی کارت از پایان خود، مخلوط کردن کارت. به عنوان مثال، یک سگ بر روی برگ نوشته می شود
   نه
   ماشین آلات
   pes-، و بر روی کارت - در، - ok، - ka؛ - در
2. بر روی کاغذ با سلول، کلمات را رمزگذاری می کند با قرار دادن آنها به صورت افقی و رقیق کردن با حروف دیگر، به عنوان مثال،
   پروانه
   تمام پرس و جو
   گوزن
   لطفا به کودک توضیح دهید که کلمات مربوط به برخی از موضوعات، به عنوان مثال، چوب / گیاهان خواهد بود. کلمات را با او صحبت کنید که رمزگذاری شده اید، و سپس به کودک می دهید تا آنها را در میان حروف پیدا کنید. برای بچه ها، قدیمی تر برای این کار مناسب است، زمانی که خودشان به دنبال کلمات رمزگذاری شده هستند، بدون پیروی قبلی.

متون توسط هجا برای مبتدیان خواندن کودکان

1. for-yats و che-re-paha (پری داستان)
   SPO-RI-LI ON-PRA-DH ON-YAZ و Cher-Paga، که سریعتر از نو E-nu-yu خوب است. Che-Paha Tro-Nasya، و در Naz Le-Zhist تحت COUSP، در مخلوط، و واس-Xia: "SPEC، SQUA، RE-PAHA، برابر، اما من ON-NYU هستم".
   اما به نحوی که او SO SHAL-SM، Che-Re-Paha است - حتی اگر Ti-ho رفت - O-KA در Tse-Lee فوت کرد. Bro-Nothing-Sia در Yats برای غیر یو، بله دیر است.
   زمانبندی او در گچ بود، اما نمی دانست که، دالا در Mes- آن ها، و از چی دوباره پاچه.
2. che you re sesters
   زندگی می کند بر خواهران اکو: Zi-MA، وزن، LE، و O-in-SEN.
   Zi-Ma خواهد بود - LA SE-YES، BE-LA -A. وزن به Lo-Lo-Da-I، Be-Li-Li-Ca-I، در Ze-les na-rya-de، با سر Go-Lu-Mi. و همان در Ze-les-MR. Na-Rya-de، در گذشته Re-Lo-E، در گذشته. و O-Sen بدترین در Lo-Sa-I، در Krane Sha-Lee است.
   POS Zi-Ma، وزن و LE آن را در دولت به O-CE-NE. در Non-eH در صد-LE و ROD-BEL و YAB-LO، و SIEM و AR-BOU-SHL و DYU، و BE-LYYA-RA-WAI و Hu-Chiy عسل.
   در یک سال دوم، بله، آیا خواهران و صد نفر از رژیم غذایی O-SEY.
   O-Sen و Go-Rit:
   نه، من باید شما را انفجار کنم شما، Zi-Ma، Zem-Li-Go-Ma-de-Masha U-Kry-La، Speed-La از De-Yes Mo-Ro، وزن، La Doge-Dya-Mi Li-Va است -LA، شما، LE، YAS-NO-SOL-NYSH-KO-LA، این همه CO-ZERO-LO خواهد بود.
   SETS و RA-DY:
   ما همه Good-di-di-di هستیم، که Lu-di S-SCI خواهد بود - آیا Bo-Ghay Yu-ji.
3. E. Moshkovskaya "بینی، جنگجو"
   جرثقیل،
   از-به SM!
   بینی،
   تو من، لبخند زدن!
   نوار من
   اسپا
   o-ba g-for!
   نوار من
   وه،
   my-xia
   گردن،
   Shee، SIA من
   ho-ro-sin-ko!
   من، لبخند زدن
   من، لبخند زدن
   OH-Li-Wai!
   گل و لای،
   Smya-Wai-Sia!
   گل و لای،
   Smya-Wai-Sia!
4. S. Kogan "Bub-li ki"
   ku-pi-lee دو bube li
   Ma Lena-Koy و Roche.
   هر bub-li-ka
   می تواند راد
   دو ببی لی کی و-روچ
   خوردن با لک من
   و حتی Rho-Ki اجازه دهید او
   برای بعد.

چگونه به یک کودک آموزش دهید تا در هجا بخوانید؟ درس های ویدئویی

درس ویدئو شماره 1

درس ویدئو شماره 2

درس ویدئو شماره 3

تبعید کودک به خواندن از کوچکترین سن مورد نیاز است. کودک باید بداند که کتاب ها وجود دارد، و در کتاب های بسیاری از چیزهای جالب جالب جالب: و داستان های پری در مورد شاهزاده خانم ها و هیولاها، ماجراهای، و داستان های مربوط به حیوانات، و خواندن های مختلف، گالوان.

اول، والدین کودک را بخوانند، اما کودک می تواند در حال حاضر کتاب های ویژه و غیر آزمایش شده را بازی کند. او خوشحال است که صدای بومی خود را بشنود و یک کتاب کوچک را پاره کند.
سپس او کتاب ها را لرزید و تصاویر روشن را بررسی می کند. والدین دوباره خواندن می کنند، و کودک به دنبال چگونگی خواندن همه چیز او در تصویر نشان داده شده است. او همه چیز را به خوبی به یاد می آورد، و پس از آن، بدون دانستن نحوه خواندن، می تواند محتویات تصاویر را تولید کند، وانمود می کند که آن را بخواند.
سپس پدر و مادر نشان می دهند و به کودک در مورد حروف، هجا، یاد بگیرند که آن را بخوانند. اینها تمام فرایندهایی هستند که همه کودکان عبور می کنند. کسی زودتر، کسی بعدا. کودک خود را تعقیب نکنید، آن را بخوانید، اما آن را به طور منظم و صبر کنید.

با این حال، متخصصان در زمینه آموزش و پرورش توصیه نمی کنند برای بارگیری نوزاد در این سن، چرا که آپارتمان دو ساله در حال حاضر چیزی برای درک وجود دارد. در این زمان، مهارت های اجتماعی سازی باید شکل بگیرد، ارتباطات، بدون اینکه در آینده، کودک دشوار خواهد بود که جای خود را در جامعه پیدا کند.

والدین ممکن است استدلال کنند: پس از همه، کودکان نامه ها را در تصاویر بسیار خوب می دانند! در واقع، این چنین است. بچه ها 2-3 سال به یاد داشته باشید و به یاد داشته باشید تصاویر گرافیک نامه ها، اما آنها را فقط به عنوان تصاویر مورد توجه قرار دهید.

اما نامه را با صدا مرتبط می کند، دو کتاب را در هجا متصل کنید - وظایف بسیار پیچیده ای برای کودک در اوایل سن پیش دبستانی. یاد بگیرید که در 2-3 سال بخوانید هنوز خیلی زود است.

نشانه های آمادگی کودک برای ابتدای آموزش

اولین قاعده در مورد زمان آموزش چنین مهارت به عنوان خواندن، بیان می کند که لازم است شروع این روند زمانی که بچه در حال حاضر است:

• خوب می گوید
• از دست ندهید و نه "swallows" برای تلفن های موبایل،
• با موفقیت با "P" سخت گیر،
• این نجیب نیست و خوردن نیست

اگر Krookh شروع به یادگیری برای خواندن قبل از از بین بردن این مشکلات، در آینده او ممکن است مشکلات نه تنها با خواندن خود، بلکه همچنین با یک نامه: تنظیم مجدد صداها و حروف، پخش صدا در طول سخن گفتن و نامه در هنگام نوشتن کلمات.

وضعیت دیگری از یادگیری سواد آموزی موفق، حضور یک کودک توسعه تجزیه و تحلیل و مهارت های سنتز است. این به کودک کمک خواهد کرد تا متوجه شود که او نه تنها یک تصویر، یعنی نامه ای که مربوط به یک صدای خاص است، می بیند. و همچنین درک این که دو حرف یک هجا را تشکیل می دهند که می تواند تلفظ شود.

به عنوان یک قاعده، کودک 5 سال از این مهارت ها دستگیر می شود. در این زمان، معلمان با تجربه توصیه می کنند شروع به تسلط بر مهارت خواندن در هجا کنند.

علاوه بر این، باید با خواندن کودک انجام شود، زمانی که او برای این کار آماده است، یعنی، این می تواند بر روی یک چیز برای 15-20 دقیقه تمرکز کند. در غیر این صورت، علم کار نخواهد کرد، و تدریس کودک آن را دوست ندارد.

مرحله آماده سازی: ما نامه ها و صداها را داریم

شرایط دیگر، بدون اینکه خواندن در هجا، و حتی بیشتر بعد، به سادگی غیر ممکن است، دانش همه نامه ها و صداها دانش است. مهم است که کودک درک آنچه تصویر مربوط به یک صدا یا یک صدا را درک می کند.

به همین دلیل شروع شروع به یادگیری با مطالعه دیپلم ها می کند. برای انجام این کار، می توانید از هر کتاب کودکان با حروف بزرگ استفاده کنید.

اما هنوز هم بهتر است یک نامه را خریداری کنید: این یک مزیت تست زمان است که مهارت را در تسلط تدریجی ترویج می کند. در اینجا نامه ها، صداها و تصاویر جالب در موضوع وجود دارد. آموزش مولد و جالب خواهد بود.

توسعه واکه ها

به عنوان یک قانون، ترکیب نمره صدا شروع به مطالعه با حروف صدادار A، O، E، Y، S، I. کودک به یاد می آورد که چگونه این نامه ها به نظر می رسد و چگونه صداهای مربوطه تلفظ می شود. کودک را نشان می دهد که چگونه صداهای واضح را به خوبی نشان می دهند. به دنبال واکه های ساده، شما می توانید از شما کشف کنید، رسیدن به تمام 10 صدای به جفت: A - I، O - E، U - Yu، E - به علاوه یک زن و شوهر دیگر - I.

در چنین ترکیبی، کودک به سرعت صداهای صوتی را می خواهد. به فونتیک عمیق تر نکنید و به کودک توضیح دهید که واکه های Yoted دو صدای را تعیین می کنند و حتی بیشتر نیازی به استفاده از اصطلاح خود ندارند. این فقط به اندازه کافی برای کشف حروف و صداها است. تئوری کودکان در مدرسه توضیح داده خواهد شد.

همسران یادگیری

با درک واکه های "آواز"، می توانید به همخوانان حرکت کنید. معمولا اولین مطالعه Sonornal - L، M، N، R و Bell Sounds است. پس از آن شما می توانید شروع به کار هماهنگ ناشنوایان با استفاده از روش مشابه به عنوان هنگام مطالعه واکه - اتصال حروف (صداها) به جفت: B - N، S - S و غیره.

پس از آن، یک صف از شگفتی های ناخوشایند و Y می شود. با نامه های "سکوت" - B و Kommersant - آخرین آشنا شوید.

لحظه مهم: برای اولین بار نشان دادن نامه های کودک، نام آنها نیست، و صداها، یعنی "،"، بلکه "B"، نه "EN"، و "N" نیست. بنابراین کودک ساده تر خواهد بود که صدای و نامه را مرتبط کند. در غیر این صورت، طرح پنج ساله می تواند نام نامه و صدا را اشتباه بگیرد و به جای "بینی" ساده و قابل درک به "enoes" اسرار آمیز تبدیل شود.

ما شروع به خواندن در هجا می کنیم

Sonoro + A.

یاد بگیرید که هجا را بخوانید از بیشترین نمونه های ساده. به عنوان یک قاعده، در مراحل اول، هجا هایی با سونوگرافی شروع می شود و به پایان می رسد: MA، LA، RA و غیره. در این مرحله، مهم است که کودک را توضیح دهیم که در حالی که خواندن یک هجا یک صدا به دیگری جذب می شود، صداها باید به صورت دقیق تلفظ شوند.

با استفاده از ترکیبی از "Sonoro + Vowel"، شما می توانید بصری را به صورت بصری نشان می دهد که تقلید از صداها را با گفتن هجا از narasphev: "mmmmaaaa". یکی دیگر از ذات بصری اتصال صداها را می توان با مثال ترکیبی از دو واکه نشان داد: AU، UA.

البته، این ترکیب یک هجا نیست، اما استفاده از آن در این مرحله به کودک کمک می کند تا درک کند که چگونه یک صدا به تدریج بدون حذف در دیگری است.

Sonoro + دیگر واکه ها

با درک ترکیبی از صدای بلند و واکه A، شما می توانید صدای واکه جدید را به همان همخوان اضافه کنید. بعد، امکان جایگزینی و همسانی وجود دارد - به دیگر زنگ ها یا ناشنوا: Zh، Co، SA. گفتن اصل اضافه کردن صداها، در آینده، خواننده کوچک قادر به شبیه سازی به طور مستقل و ایجاد هجا خواهد بود.

برخی از روش ها در این مرحله ارائه می شوند تا سعی کنند کلمات را که شامل هجا هایی که به او آشنا هستند، بخوانند: "مامان"، "شیر". اگر کودک همه چیز به نظر می رسد، شما می توانید درس را با خواندن عبارت از نظام قدیمی شوروی: "Kosi، Kos، در حالی که رزا."

اگر آموزش برای کودک خیلی آسان نیست، نباید آن را با خواندن کلمات و عبارات بارگیری کنید.

ما اسطوره های پیچیده تر را داریم

به طور سنتی، هجا های بسته شده پیچیده تر هستند (یعنی پایان دادن به صدای هماهنگ): AM، OK، EH. شما می توانید آنها را مطالعه کنید، در مقایسه با Open Amganiar Open: Ma - AM، KO - OK. بنابراین کودک متوجه خواهد شد که همان نامه ها و صداها را می توان به هجا تقسیم کرد، نه تنها با نوشتن، بلکه تلفظ.

هنگامی که هجا های بسته شده اند، شما می توانید به ترکیبی از سه حرف بروید: مکالمه "هماهنگ + واکه + هماهنگ". به عنوان مثال: گربه، بینی، حجم.

یک گزینه پیچیده تر یک هجا سه \u200b\u200bحرف است، جایی که دو صدای هماهنگ در یک ردیف قرار می گیرند: TRA، PL، صد. مطالعه هجا های سه حرفی کودک را برای خواندن کلمات آماده می کند.

به خواندن کلمات و پیشنهادات بروید

ما کلمات را از هجاهای باز دو حرف باز می کنیم

البته، مکث های کوچک بین بخش هایی از کلمه باقی خواهد ماند، در این مورد هیچ چیز وحشتناک نیست. با این حال، شما باید پیگیری کنید، به طوری که مکث بیش از حد سخت نیست، در غیر این صورت کلمه به یک هجا تبدیل خواهد شد.

بر روی کلمات پیچیده تر آمده

بعد، ممکن است در خواندن کلمات سه حرف از مکالمه "هماهنگ + واکه + هماهنگ": "دهان"، "خواب"، "صلح" تمرین کنید. به کودک توضیح دهید که این کلمات چیزی بیش از هجا های پیچیده ای ندارند که قبلا آموزش دیده اید تا قبل از آن بخوانید.

مرحله بعدی شامل خواندن کلمات پیچیده در طرح آوایی با دو همخوانی در یک ردیف: "جدول"، "اجاق گاز"، "چمن"، و همچنین با Y، B و B.

ویژگی های یادگیری نمادهای خواندن و کلمات

لازم به ذکر است که امروز روش یادگیری بسیاری از خواندن است. نویسندگان آنها مواد را به روش های مختلف توزیع می کنند.

توالی پیشنهادی یادگیری کودک برای خواندن در انبارها می تواند جایگزین زیر را ارائه دهد: به عنوان مثال، هجا های ساده را با یک واکه تسلط دهید، به عنوان مثال، شما می توانید به خواندن هجا های پیچیده تر با همان صدا ادامه دهید، و سپس سعی کنید به هم بزنید و سپس سعی کنید کلمات (به عنوان مثال، "سرگرم کننده"، "رژه")).

سپس شما باید از طریق همان واکه های دیگر بروید، پس از آن شما سعی می کنید تمام پیشنهادات را به هجا بخوانید، به عنوان مثال: "قاب MOM SOAP". صداها و کلمات با Y، B و کومرسانت به طور سنتی در پایان دوره آموزشی باقی می مانند.

مهم این است که کل لحظه ای از تمام تکنیک های مدرن، اتصال مواد در فرم بازی است. این بازی امروز مهمترین عنصر یادگیری است، به ویژه اگر ما داریم صحبت می کنیم درباره REXOYS

چگونه کودک را به یادگیری بیشتر تولید کنیم؟

نکات برجسته

بنابراین، آموزش کودک برای خواندن در هجا، شما باید توصیه های زیر را دنبال کنید:

1. تکرار: نامه ها باید به عنوان صداها نامیده شوند: "M"، نه "em"، "k"، و نه "ka".
2. سازمان دیده بان که کودک به درستی تلفظ ها را تلفظ می کند، و اشتباهات را در اجتناب از حفظ گزینه های اشتباه اصلاح کنید.
3. کودک را با اطلاعات اضافی، به ویژه، اصطلاحات آوایی، و همچنین تجزیه و تحلیل صدا اضافه نکنید. به عنوان مثال، به جزئیات بروید که برخی از نامه ها در موقعیت های خاصی در کلمه نشان می دهد دو صداها را نشان می دهند.
4. تبدیل به خواندن کلمات، ارائه متن کودک در کتاب با املای صحیح خود، بدون خطوط، که باعث می شود کلمه به طور کامل درک کنید.

علاقه دانش آموز کلید موفقیت است.

سعی کنید کلاس ها را به عنوان جالب برای کودک بسازید، آنها را در یک فرم بازی صرف کنید. فقط در این مورد می تواند امیدوار باشد.

خواندن یک علم پیچیده است، و بدون وضوح در اینجا این نیست که انجام شود. از تصاویر روشن، کارت ها با حروف برای هجا های تاشو استفاده کنید و با هجا برای رسم کلمات، اطلاعات را در قالب Mini Crosswords ارائه کنید.

همراه با کودک، خواندن، استفاده از بازی های تخته ای، استفاده از تخته های هیئت مدیره (نمونه های کلاسیک: قطار هجا یا کاترپیلار)، بازی های آنلاین بازی های آنلاین و فیلم ها را بر روی کامپیوتر یا رایانه لوحی روشن کنید، به طور کلی، فرآیند یادگیری را کامل کنید همه قلب شما

هدف اول: علاقه پایدار به کلاس های کودک. دانش آموز دانش آموز عملا اطلاعات را درک نمی کند.

آموزش یک کودک برای خواندن در هجا هر پدر و مادر می تواند. برای این منظور، آموزش آموزشی آموزشی لازم نیست، به اندازه کافی برای آشنایی با مزایایی که امروزه در یک دسته بندی بزرگ، پرش به تکنیک های اصلی، مورد علاقه نویسنده را انتخاب کنید و از مشاوره نویسنده پیروی کنید.

و اگر شما توسعه این مهارت مورد نظر را ایجاد کنید، می توانید مطمئن باشید، می توانید مطمئن باشید که کودک شما قادر به خواندن حداقل در هجا در کلاس اول خواهد بود.

این موضوع در این مقاله مورد ارزیابی قرار گرفته است.

در این مقاله ما به شما متون را برای خواندن ارائه می دهیم. همچنین، این متون برای خواندن می تواند به هجا شکسته شود، با کمک یک برنامه ویژه که در وب سایت ما پیدا می کنید.

بازی های آنلاین و آموزش آموزش کودکان خواندن ورود به سیستم:

• بازی آنلاین گذر هجا در مکان ها
• بازی برای اتصال به مهارت خواندن در انبارها حدس بزنید کلمه
• بازی در توسعه حافظه کودک به شکل انبارهای غیر ضروری
• بازی آنلاین کلمه در ماتریس
• بازی - آموزش حدس زدن Pictogram
• بازی آنلاین حافظه Pictograms - انبارها

گربه و خارپشت

کودکان از جنگل به خانه آمدند و خانه های خود را به خانه آوردند. گربه Murka Dac Paw خود را. Yezh به سرعت سر خود را مخفی کرد و سوزن های تیز خود را قرار داد. پنجه گربه را باز کرد و به گوشه رفت. مورکا شروع به لیس زدن کرد، و او به جوجه تیغی نگاه نکرد.

روی یخ

بهار آمده است رودخانه به یخ رفت. در ساحل مردم زیادی وجود داشت. هر کس تماشا کرد که یخ می رود ناگهان هر کس یک سگ را در یک یخ یخ دید. او سقوط کرد.
Vitya یک کیسه طولانی را گرفت و یخ را قلاب کرد. Vitya بی سر و صدا یخ را به ساحل کشیده است. هنگامی که یخ در ساحل بود، سگ به زمین افتاد.

Vasya با پدر خود به Senokos رفت. با او، پلیس وفادار سگ خود بود. پدر گیاه را پرورش داد، و وازیا بر روی سین قرار گرفت. ناگهان مار از یونجه خارج شد. Vasya ترسناک و فریاد زد. Polcan عجله به Viper و شکستن آن را به قطعات در یک دقیقه.

اردک و جوجه اردک

تابستان بود. یورا و یاشا در امتداد دریاچه راه می رفتند. ناگهان اردک از بوش خارج شد. یورا و یاشا به Kuste نزدیک شدند. از زیر بوش فرار از جوجه اردک کوچک و فرار به مادر. آنها هنوز قادر به پرواز نیستند. پسران شروع به تماشای آنچه که بعدا اتفاق می افتد. اردک به آب رفت و شنا کرد. او پر سر و صدا و جوجه اردک. جوجه اردک ها یکی پس از دیگری به آب رفت. آنها در طول اردک شناور شدند.

شجاع یوزه

یک پشته قدیمی در جنگل وجود داشت. در اینجا در توخالی Yozh ساخته شده یک لانه. در لانه او گیاهان خود را فرار کرد. گرم و به آرامی شد. روز یوزخ خوابیده بود، و در شب من رفتم شکار کردم.
این شب آمد خارپشت بیدار شد و به دنبال غذا رفت. من چیزی پیدا نکردم و به خانه می روم ناگهان او یک مار را دید. یوزش او را فریاد زد. مار به دنبال و عجله در جوجه تیغی بود. Yozh ترس از مارها نیست. او مار را خراب کرد و شروع به شام \u200b\u200bکرد.

عقاب و گربه

یک گربه با بچه گربه ها در حیاط بازی کرد. ناگهان یک عقاب بزرگ از دوخته شده عجله کرد. عقاب بچه گربه را گرفت. مادر گربه به سرعت به عقاب چسبیده است. اول یک بچه گربه را پرتاب کرد و شروع به رفتن به گربه کرد. او بدن کت و شلوار گربه را پاره کرد و تنها لاز را لرزاند. گربه شجاعانه با یک عقاب جنگید. او بال خود را گرفت. سپس گربه یک جهش دچار پرش و اسنک گلودرد را ایجاد کرد.
بنابراین گربه بچه گربه خود را نجات داد.

او در پدربزرگ استپان عسل در یک گلدان بود. آنها به گلدان مورچه ها و عسل صنوبر وارد شدند. پدربزرگ می بیند، بد است او گلدان را گرفت، طناب را گره زد و یک گلدان بر روی ناخن به سقف آویزان کرد. و یک مورچه در گلدان باقی مانده است. او به خانه جستجو کرد: از یک گلدان بر روی طناب خارج شد، سپس به سقف. از سقف دیوار هکتار، و از دیوار به طبقه.
مورچه راه را به گلدان دیگر مورچه ها نشان داد. پدربزرگ پودر گلدان را برداشت و عسل وجود ندارد.

عمو سمیون از خانه شهر رد شد. با او یک سگ اشکال وجود داشت، ناگهان گرگ ها از جنگل پریدند. اشکال ترسناک بود و به سانی پرید. عمو منی یک اسب خوب داشت. او همچنین ترسناک بود و به سرعت در جاده ها عجله کرد. روستا نزدیک بود چراغ ها در پنجره ها ظاهر شدند. گرگ پشت.
اسب باهوش بذرهای عمو و یک اشکال را نجات داد.

نامه های آموزشی

هدف از این بخش این است که بچه ها را با نوشتن نامه آشنا کنید، آموزش نامه های شایعات را درک کنید.

خواندن کلمات در انبارها

هدف از بخش از حروف به خواندن کلمات است. با تشکر از این بخش، بچه ها متوجه خواهند شد که چگونه کلمات از حروف جدا می شوند.

پشت خانه ما یک باغ وجود دارد. درختان سیب، گلابی، آلو و گیلاس در باغ رشد می کنند. بوته تمشک وجود دارد. توت فرنگی بر روی تخت رشد می کند. قبل از خانه تخت گل با گل. در تخت گل های گل رز، نیلوفرهای، peonies، pansies.

حیاط مرغ

در مزرعه یک حیاط پرنده بزرگ. در حیاط راه رفتن غازها و جورج، اردک و جوجه اردک، جوجه ها و جوجه ها. پرندگان تغذیه نوزادان مادربزرگ Nastya. تانیا و کاتیا به او کمک می کنند. آنها گرسن، جوجه اردک ها و جوجه ها را تغذیه می کنند.

اسباب بازی
در درخت کریسمس، بچه ها بسیاری از اسباب بازی ها را دادند. کیریوشا یولیا را دریافت کرد. لیزا یک عروسک بزرگ دریافت کرد. وانیا بسیار خوشحال بود به درام. کودک ووا و میشا مکعب دریافت کردند. آنها بلافاصله شروع به ساخت یک خانه از آنها کردند. بچه ها با اسباب بازی های جدید بازی کردند.

Lyuba و Dunya جوجه اردک جوان در رودخانه. جوجه اردک کوچک بود. به طور ناگهانی به رودخانه Korshun فرود آمد. او یک اردک را برداشت. دختران فریاد زدند وانیا به گریه آمد. وانیا شروع به پرتاب سنگ در Korshun کرد. Korsun اردک را آزاد کرد و پرواز کرد.

جنگل ما بزرگ است صنوبر، کاج، بلوط، لیمو، سیب زمینی در جنگل رشد می کند. کودکان در جنگل راه می روند. آنها به دنبال قارچ هستند. Boria و Andryusha دو رینگ را پیدا کردند، بسیاری از روغن ها. Yura و Yasha جوجه تیغی را در جنگل یافتند. آنها جوجه تیغی را در هدر قرار دادند و به خانه آوردند.
جوجه تیغی Ukolol Yura، اما Yura گریه نکرد.

مامان به نام هر، سیم، و جاشا خوردن. روی میز صبحانه بود: روغن، پنیر، عسل، نان و چای. سیب و گلابی وجود داشت. مامان هندوانه بیشتری را به ارمغان آورد. Anya نان و روغن را خورد. Sima نان را با پنیر بخورید. YASHA خوردن نان با عسل. و پس از آن کودکان شروع به خوردن میوه کردند.

در باغ

سبزیجات بر روی تخت نگهداری می شود: خیار، گوجه فرنگی، پیاز، پله، هویج. لوا گوجه فرنگی را در جعبه جمع آوری کرد. لنا Cucumbers را در یک کیسه جمع آوری کرد. Galya و Ilyusha قرار دادن پیاز های سبد، کولر و هویج. کودکان همه سبزیجات را در زیرزمین درمان کردند.

یورا و راش در باغ بودند. دمی و جولیا در خانه بودند. یورا به نام DEMO به باغ، و Rursava به نام جولیا به باغ. کودکان شروع به پنهان کردن و جستجو کردند. Lough به دنبال بود یورا پشت بوش بود، دمی پشت درخت سیب بلند شد و جولیا به انبار رفت. لش در اولین یورا یافت می شود، سپس به مرگ. پس از همه او جولای یافت.

گاو چوپان درایو در چمنزار. گاو Byplyanka پیش می رود، به آرامی، زیبایی، مو قرمز، سپیده دم پشت سر آن. گوساله ها برگشتند آنها توسط یک فدایای چوپان رانده می شوند. او توسط سه سگ - Ryzhik، اشکال و دوست کمک می کند. دوست Dog Fedi دوست

گرگ و غازها

کودکان در حیاط بازی کردند. Seryozha گرگ بود. والا، ایر و یاشا غازها بودند. بهشت میزبان بود. بهشت راه پیاده روی غازها را راه اندازی کرد. گرگ آمد بهشت فریاد زد Gessy: "غازها، خانه، گرگ زیر کوه!" گوس از خانه فرار کرد و گرگ آنها را گرفت.
Seryozha گرفتار IRU، سپس جاشا. او پول را نمی گرفت. Valya تبدیل به یک گرگ و گرفتار غازها شد. بسیار سرگرم کننده بود

حیاط خام خام بود. یورا و آنا در خانه بودند. آنها بر روی زمین بازی کردند. یورا اسب گرفت و به او پایدار داد. اسب خوردن جو و یونجه. Ani عروسک داشت. Anya خانه عروسک را از مکعب ساخته است. سپس اسب یورا عروسک را به سولار برد. کودکان با هم بازی کردند

مامان به کار رفت کاتیا و ویلا در خانه بودند. آنها تصمیم گرفتند اتاق را حذف کنند. کاتا یک پارچه و سطل را با آب گرفت. او کف صابون خالص است. Varya گرد و غبار از کابینت، از صندلی ها پاک می شود.
سپس کااتیا و پخت و پز صابون ظروف. وقتی مادر آمد، همه چیز تمیز بود.

یک روز گرم بود بچه ها در اطراف باغ رفتند. Olya عجله گل. کیم توت ها را جمع آوری کرد. ناگهان، کودکان صدای سر و صدا را شنیدند. این مثل یک بابی بود. کودکان به بابی فرار کردند. Bobik در زیر Hedgehog Yelka یافت. بچه ها جوجه تیغی را در هدر گرفتند و خانه را به خانه بردند.
کودکان به مدرسه راهنمایی کردند. مدرسه گوشه ای از حیات وحش بود.

روز مه

روز روشن بود پیشگامان راه می رفتند و آهنگ ها را آواز خواند. بنر ویتا بنر. درام نئوس یاشا. آنها پیش رفتند نواختن موسیقی. کودکان فریاد می زنند "هورا!" سرگرم کننده بود

من یک اسم حیوان دست اموز موقت داشتم او دستی بود. اسم حیوان دست اموز دوست داشتم پرش کنم Mitya فراموش کرده است برای بستن قفس. پریدن اسم حیوان دست اموز در مهد کودک. او شروع به جستجوی عادت کرد. من به دنبال آن بودم، من به دنبال آن بودم، و اسم حیوان دست اموز زیر بوش نشسته بود.
Mitya دوباره خانه اسم حیوان دست اموز را مخفی کرد.

مقاله به موضوع اختصاص داده شد. "متن برای خواندن پیش دبستانی ها".

یادگیری کودک به خواندن ما هجا را به یاد می آوریم. آموزش برای خواندن یک هجا. ادغام نامه به هجا شلاق زدن نحوه آموزش یک کودک برای خواندن هجا. انتقال از نامه به هجا.

در حال حاضر بازار کودکان است ادبیات پر از الفبای مختلف و bailtles برای پیش دبستانی ها. متأسفانه، بسیاری از نویسندگان دستورالعمل هایی را درباره یادگیری نحوه خواندن ارائه نمی دهند. اولین صفحات مزایا کودکان را با برخی از نامه ها معرفی می کنند، پس والدین به والدین با اجرای وظایف نوع "دست ها را با حرف A ارائه می دهند و آنها را بخوانند"، "را تشکیل می دهند، نوشتن و خواندن هجا" و گاهی اوقات چنین توضیحاتی ندارند، و به سادگی در صفحات صدا برای خواندن ظاهر می شود. اما چگونه کودک هجا را بخوانید؟

بنابراین، N. S. Zhukov در "نامه" خود را نشان می دهد ادغام هماهنگ و واضح با کمک "مرد در حال اجرا". این ارائه می دهد برای نشان دادن مداد (اشاره گر) اولین حرف، حرکت مداد (اشاره گر) به نامه دوم، برای اتصال آنها به "آهنگ"، در حالی که کشیدن اولین حرف تا زمانی که "به نظر نمی رسد که به مسیر به" نامه دوم. " شما باید نامه دوم را بخوانید تا "آهنگ شکسته نشده باشد".

راه دیگری برای تسهیل لجن پیدا کردن کتاب یو. V. Tumalanova "آموزش کودکان 5-6 سال برای خواندن". در بخش متداول کتاب پیشنهاد شده است انواع مختلف همراهی کردن همراهی:

یک بالغ یک حرف را در دستان خود نگه می دارد، کودک می خواند، در عین حال نامه دیگر از دور به ارمغان می آورد، و اولین "سقوط"، کودک می رود به خواندن یک نامه جدید،

بزرگسالان در دستان خود نامه ها را نگه می دارد، یکی از آنها بالا، یکی دیگر از زیر، کودک شروع به خواندن نامه بالا، به آرامی نزدیک به پایین، و رفتن به خواندن پایین،

بزرگسالان یک کارت را در دستان خود نگه می دارد، جایی که حروف در هر دو طرف نوشته شده اند، کودک این نامه را در یک طرف خواند، بزرگسالان کارت را با طرف دیگر تبدیل می کند، کودک همچنان به خواندن ادامه می دهد.

در صفحات طراحی شده برای کار با کودک، ما تصاویر اصلی زیر از هجا را مشاهده می کنیم:

تکنیک های فوق متعلق به روش یادگیری تحلیلی و مصنوعی صوتی خواندن است. "نامه و بعد از همخدث، نرمی خود را نشان می دهد، به این معنی است که در ترکیب نوع نامه، یک صدای نرم را نشان می دهد. به نظر می رسد V". به نظر می رسد این زنجیره ای از نتیجه گیری در هنگام خواندن یک هجا توسط صدای صدا است. و هنگامی که خواندن، به عنوان مثال، زنجیره ای، کلمات کروکودیل ها چیست؟ آیا یک کودک می تواند به راحتی خواندن با چنین "طولانی" را یاد بگیرد؟ بله، کودکان حتی سن کودکانه جوانتر وجود دارد که به لطف سازماندهی دقیق تفکر مصنوعی تحلیلی، قادر به موفقیت در خواندن به این طریق است. اما برای اکثر کودکان، این روش خیلی دشوار است. این مربوط به سازمان سنتی فعالیت های شناختی نیست. حتی هنگام استفاده از تکنیک های کمکی که در بالا ذکر شد، خواندن بر روش تحلیلی و مصنوعی صدا. کودکان هنوز هم می توانند تسلط یابند، یا شکل گیری مهارت های خواندن دشوار است، علاقه به کلاس ها از دست رفته است، مشکلات روانشناختی در حال توسعه است (خودکفایی اعتماد به نفس، واکنش های اعتراضی، کاهش فرآیندهای شناختی. عجیب و غریب به این سن)

سعی کنید هر پیشنهاد را بخوانید و در عین حال کلمات را از حروف به دست آورید. شما به سادگی انواع مختلف هجا را تولید می کنید و ترکیب آنها را درک می کنید! به یاد داشته باشید که به ما کمک می کند تا به سرعت بخوانیم، فرار از مرحله ساخت زنجیره ای از نتیجه گیری در مورد کلمه صدا صدا.

بر اساس این، می توان آن را درک کرد که کودک برای یادگیری خواندن سیستم خواندن واحدهای خواندن - هجا از ادغام آسان تر است. موفق ترین چنین راهی برای یادگیری خواندن برای کودکان سن پیش دبستانی ارشد خواهد بود. این در این سن است که حافظه به طور فعال در حال توسعه و بهبود، تمام انواع آن (شنوایی، بصری، حافظه "در حرکت"، ترکیب، معنی و دیگر) و فرآیندها (حفظ، ذخیره سازی و بازتولید اطلاعات).

شما باید هجا را با همان طرح که هنگام یادگیری حروف استفاده می شود، حفظ کنید:

مسدود شدن چندگانه از بزرگسالان؛
- جستجو برای یک هجا در وظیفه بزرگسالان با نام بعدی؛
- پیکربندی خود - "خواندن" یک هجا.

البته، کودک باید جالب باشد. هنگام آشنا شدن کودک با هجا می توانید استفاده کنید داستان های پری کوتاهبا همان اصل تکمیل شده است: نامه همخوان، مسافرت، با حروف واضح به نوبه خود، آنها را "آهنگ" در یک جفت - هجا می خوانند. نامه تکراری می تواند "به جنگل برای قارچ برو برود"، می تواند "آسانسور را سوار"، می تواند "به بازدید از دوست دختر - واکه ها" و خیلی بیشتر، که فانتزی شما قادر است. شما می توانید نامه های بزرگ را از مقوا رنگ با افراد و دسته ها برش دهید، سپس حروف واضح و هماهنگ نیز "برای دسته ها گرفته شده و آواز خواندن یک آهنگ" (هجا). فکر نکنید که شما باید چنین داستان های پری را برای هر نامه همخوان تشکیل دهید. کودک به زودی قادر خواهد بود تا داستان های هجا را بگوید، قادر خواهد بود حتی با آنهایی که قبلا خواندن را تسلط یافته اند، حتی از هجا های جدید تماس بگیرند.

منظور از آشنایی با هجا، اصولی نیست، الفبای را تعیین می کند که شما انتخاب می کنید که خواندن کودک را آموزش دهید. برخی از حروف الفبا یک دنباله ای از مطالعه را با توجه به فراوانی استفاده از حروف در زبان، دیگران مطابق با دنباله ای از تشکیل صداها در کودکان، سوم - توسط طرح نویسندگان مزایا تعیین می شود.

پس از آشنایی اولیه از کودک با هجا، که می تواند با استفاده از کمک ساخته شود، شما باید شرایطی را ایجاد کنید که در آن کودک به دنبال یک بزرگسال هجا باشد. یک هجا را در برگ های جداگانه بنویسید، در مقابل کودک تجزیه کنید:

بپرسید که KA، یا CO، یا KU، و غیره بر روی کامیون آجر؛

- "روشن" برگ با هجا در آب نبات، درمان عروسک "آب نبات" کی، و یا ko، یا ko، و غیره.

بازی "در پستچی" - گسترش "نامه ها" -Sloggers به \u200b\u200bاعضای خانواده خود، به عنوان مثال: "گرفتن یک مادربزرگ KU"، "برای پدر، نامه ای به PE"، و غیره.

بچه ها را بر روی زمین گسترش دهید، "کودک را به هواپیما، فرماندهی، در چه فرودگاه به زمین تبدیل کنید.

جستجو هجا مشخص شده نیز می تواند در صفحات الفبای یا مخزن باشد. در همان زمان، وضعیت بازی ممکن است مانند آموزش به خواندن اسباب بازی های مورد علاقه خود نگاه کند ("به من هجدهی PU را به من نشان دهید، و بلافاصله پس از نمایش -" به او بگویید، چه هجا ").

شما می توانید هجا های هجا یا قطر را بر روی ورق ها (اما نه عمودی "برش دهید، در غیر این صورت هجا به حروف تقسیم می شود). شما یک کودک را به بالای صفحه هجا می دهید، از هجا تماس بگیرید، بپرسید که پایین را پیدا کنید، سپس نیمی را ایجاد کنید و هجا تماس بگیرید.

اگر کودک با اطمینان یک مداد را در دست خود نگه دارد و می داند که چگونه نامه های نوشتن یا دایره ای را بنویسید، یک خط نقطه نقطه ای از هجا را بنویسید که با کودک ذخیره می شود، پیشنهاد می کنید که هجا را که به نام آن نامیده می شود، می توانید هجا های مختلفی را با مداد رنگ های مختلف دریافت کنید .

همیشه پس از اتمام وظایف برای پیدا کردن یک هجا، از کودک بپرسید، چه هجا (اما نه "خواندن آنچه نوشته شده است!"). شما فقط به یک کودک در این شرایط دانشگاهی نیاز دارید تا به یاد بیاورید، وظیفه ای که هجا آن را انجام داد، شما خودتان این هجا را هنگامی که آنها به این کار دادند، نامید. اگر یک کودک نمی تواند هجا را به یاد داشته باشد، او را انتخاب چند گزینه برای پاسخ ها ارائه می دهد: "آیا آن را بروید یا GU؟"، "Le؟ CE؟". بنابراین شما از کودک از تجزیه و تحلیل نمونه گیری اجباری از هجا محافظت می کنید ("G و OH، ..." ... ")، که باعث احساسات منفی می شود، زیرا فرآیند خواندن را پیچیده می کند. کودکان که به "دیدن" در هجا نامه های فردی مورد استفاده قرار می گیرند و سعی می کنند "آنها را بکشند"، اغلب برای مدت زمان طولانی نمی توانند به خواندن لجن و خواندن با کلمات کامل حرکت کنند، کلمات "تاشو" از حروف آنها را نمی دهد فرصت افزایش سرعت خواندن.

آیا ارزش تمام هجا را با همان استقامت محکوم می کند؟ نه توجه به هجا که به ندرت در روسیه یافت می شود (اغلب با واکه یو، E)، اصرار ندارند که با اعتماد به نفس خواندن این هجا، اگر کودک دشوار باشد به یاد داشته باشید. واژه های Ryusha، Rock، Netck و غیره اغلب در کتاب ها یافت نمی شود!

یک نوع موفقیت در یادگیری خواندن یک کودک می تواند یک خانه هجا باشد، که "فرزند خود را به عنوان هجا ادغام می سازد. برای تولید آن، شما نیاز به یک ورق بزرگ کاغذ (Watman، Wallpapers)، نشانگرها یا رنگ، چسب و کاغذ رنگی یا مقوا نیاز دارید. در یک ورق بزرگ کاغذی، شما باید "فریم" را در خانه به تصویر بکشید: واکه های نوشتن افقی را پایین بیاورید (می توانید آنها را در ورودی های آرک ها نشان دهید)، به صورت عمودی از پایین، هماهنگی را به ترتیب حروف الفبا یا حروف الفبا بنویسید پیشنهادات نامه (جالب تر خواهد بود نامه ها "ایستاده در بالکن"). قاب آماده در حال حاضر در ورق های جداگانه کاغذ - "آجر" - ارسال هجا در حال حاضر مطالعه شده است. از یک کودک بخواهید که هجا از کار شما پیدا شود، محل این "آجر" را در خانه تعیین کنید (به صورت افقی - "طبقه"، عمودی - "ورود")، هجا را در جای خود قرار دهید. حالا شما می توانید، پس از کلاس ها با یک گروه از هجا، آنها را به این خانه چسب. بنابراین خانه زمین را در خارج از طبقه رشد می دهد، و کودک موفقیت های او را در تسلط خواندن می بیند.

در واقع، خانه هجا یک آنالوگ از جدول برای خواندن توسط تکنیک ZaitseV است. اما در این تجسم، قبل از چشم کودک، تنها آن دسته از هجا وجود خواهد داشت که او قبلا شروع به کارشناسی ارشد کرده است، و شما می توانید نظم هجا خود را (در اختیار خود و یا به منظور ظاهر حروف در الفبای) تعیین کنید .

کار با جدول پایان نمی یابد جدول تمرینات زیر را نگه می دارد:

جستجو برای یک هجا در وظیفه (تماس های بزرگسال، کودک پیدا می کند، نشان می دهد، تماس ها)؛

خواندن زنجیره ای از هجا - بر اساس واکه (MA - ON - RA - PA-PA -...)، با توجه به هماهنگ (PA-PU-PO-PU ...)؛

خواندن هجا با قراردادن به کلمه (KA - PRIDE، KU - مرغ، ...)؛

در آینده، بر روی میز، شما می توانید یک کلمه به کودک، نشان دادن آنها را در هجا، و یا کودک در برنامه خود و یا وظیفه یک بزرگسال قادر به ایجاد کلمات خود را. در چنین میز، کودک فقدان برخی از "آجر" را مشاهده می کند - Zh، خجالتی، که، که، آن. شاید اولین قدم در توسعه املای روسیه باشد.

خیلی به ندرت، اما هنوز هم چنین وظایفی را در کتاب ها دیدم. کودک باید تصویر را به قطعه تقسیم کند. هر بخش توسط یک هجا امضا شده است. هر هجا با رنگ آن رنگ شده است.

هنگام انجام چنین کاری، امکان طبیعی طبیعی به طور مکرر به نام هجا بوجود می آید، که به معنی حفظ آن است. کار بر روی وظیفه به صورت متوالی: اول یک هجا، سپس یکی دیگر از ... اول، خود را نشان می دهد و نام هجا، رنگ را برای نقاشی خود تعیین، پس زمانی که کودک پیدا کردن و رنگ بخش مناسب تصویر، بپرسید که چه هجا اینجا نوشته شده است

هجا + تصویر

در مرحله خواندن مستقل، ورزش "شکاف + تصویر" استفاده می شود. این نوع وظیفه به ندرت در آموزش ایدز یافت می شود، اما آنها بسیار مفید هستند، زیرا آنها به شکل گیری اولیه خواندن معنی دار کمک می کنند.

کودک برای اتصال تصویر با هجا که نام آن شروع می شود دعوت شده است.

توجه! ما توجه شما را به این واقعیت جلب می کنیم که در این و تمرین های بعدی، کلمات باید انتخاب شوند که در آن تلفظ یک هجا 1 هماهنگ با نوشتن او (به عنوان مثال، کلمه "wata" مناسب است، و "آب" نیست، از آنجا که تلفظ "WADA" ").

در نسخه دیگری از این کار، هجا های مختلف تحت هر تصویر امضا می شوند، کودک باید اولین هجا درست از نام شیء را که در تصویر نشان داده شده انتخاب کند.

شما می توانید به طور مستقل چنین وظایفی را تولید کنید: از هجا که قبلا نوشته اید استفاده کنید و تصاویر مربوطه را از هر بازی هیئت مدیره یا از لوتو انتخاب کنید.

سخت ترین در تدریس خواندن پیش دبستانی ها، هجا هایی است که ما در بالا صحبت کردیم، اما در روسیه به جز هجا ادغام و سایر انواع هجا - هجا معکوس (AM، ...)، یک هجا بسته شده (خواب، con ..)، یک هجا با عبور از همخوانها (لایه، سرعت ...). هر یک از این نوع هجا نیاز به توجه جداگانه در آموزش دارد، برای آموزش به نام آنها نیاز به ساده سازی انتقال بیشتر به خواندن در کلمات ضروری است.

بنابراین، شما باید به خواندن اشتباه از هجا معکوس هشدار دهید: آنها شامل، و همچنین ادغام، از همخوان و واکه، و پیش دبستانی می تواند هجا معکوس را به عنوان ادغام بخواند، پس از خواندن نامه ها در مکان ها را دوباره مرتب کرد ( که به جای ut). مقایسه و خواندن جفت های هجا - ادغام و باز، متشکل از نامه های مشابه مفید خواهد بود (Ma - AM، MU - MO، MI - I، و غیره).

هنگام یادگیری یک هجا بسته، یک کودک را برای خواندن جفت ها و زنجیرهای چنین هجا هایی شبیه به ادغام مشابه در ترکیب خود (شما - VAK - var - van، و غیره) یا با هماهنگ "همراه" (You Mac - PAS، MOS - MUS، و غیره). کار مشابه باید در تدریس هجا خواندن با عبور از هماهنگ ها انجام شود (SKA - SMU - SPO، SCA - ICA - RKA - VKA - LKA، و غیره) از تمرینات این محتوا که در آموزش ارائه شده است ایدز انتخاب شده توسط شما، ممکن است کافی نباشد، چنین زنجیرهایی که می توانید خود را ایجاد کنید. گاهی اوقات برای کودکان، چنین نوع کار به دلیل برخی از یکنواختی خود را دوست ندارد، در این مورد، نه تنها برای خواندن هجا، بلکه همچنین برای گرفتن کلمات (SKO - به زودی، MOS - پل ... ) چنین تمرینی نه تنها جذاب است، بلکه شایعه فانتزی کودک را نیز توسعه می دهد، و همچنین در آینده به خواندن معنی دار کلمات کمک خواهد کرد.

بنابراین، هنگام یادگیری خواندن هجا، به یاد داشته باشید!

ویژگی های کودکان پیش دبستانی، یکنواختی فیزیولوژیکی برای جذب قوانین هجایی و استفاده از آنها هنگام خواندن است.

قبل از اینکه فرزند خود بتواند ادغام هجا را فراخوانی کند، او باید بارها و بارها نام او را بشنود، در پیدا کردن یک هجا با توجه به وظیفه شما، تمرین کنید.

اگر کودک به نام هجا مانع شود، به عنوان کمک، گزینه های پاسخ چندگانه او را ارائه می دهد، به شما اجازه نمی دهد که به آلودگی هجا بروید.

سخت تر برای حفظ اولین گروه از هجا های حفظ شده است، پس کودک شروع به تماس مشابه با واکه یا هجا همپوشانی می کند.

سرعت توسعه هجا باید با امکانات کودک مطابقت داشته باشد. بهتر است که تعداد کمی از همجنسگرایان و هجا مربوطه را به دست آورید، اما به صورت خودکار به رسمیت شناختن هجا می شود.

مهارت خواندن هجا از انواع مختلف کمک می کند به سریعترین یادگیری کودک خواندن به عنوان بسیاری از کلمات.

شما یک Letterpress آنلاین (الفبای)، بازی ها را با حروف، بازی های یادگیری برای خواندن هجا، بازی ها با کلمات و کل پیشنهادات، متون برای خواندن پیدا خواهید کرد. تصاویر روشن، رنگارنگ، یک فرم بازی از ثبت مواد، کلاس ها را برای یادگیری خواندن پیش دبستانی ها نه تنها مفید، بلکه جالب است.