Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй уншдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд унших текст. Хүүхдэд зориулсан энгийн текстүүд

Таны хүүхэд 5 настай, та үүнийг уншихыг заахыг хүсч байна. Нийтлэл дэх зөвлөмж, зөвлөмж танд туслах болно.

Хүүхдүүд хэдэн цагт үг хэллэг уншиж эхэлдэг вэ?

Эхний ангийн хүүхдэд ирэхэд таны анхны ангилалд хамрагдах шаардлага нь янз бүрийн ур чадвар, ур чадвар, ур чадварыг багтаасан болно. Энэ нь 6 - 7 жилийн туршид энэ нь хүүхэд аль хэдийн туранхай, гэхдээ яаж уншихаа мэддэг, гэхдээ юу уншихаа мэддэг.

• Хүүхэд унших үйл явц нь хүүхдэд маш их зүйлийг ойлгож, үсгүүдийг мэддэг байх үед 5 жилийн дараа эхлэхэд хамгийн тохиромжтой. Олон эцэг эхчүүд хүүхдийн захидлыг харуулдаг, энэ захиагаа харуулсан зургуудыг харуул
• Энэ насны хүүхдүүдийн идэвхтэй, эргэлзээтэй санах ой нь түүнд хурдан санаж байна. Жишээлбэл, ээж эсвэл аав нь M эсвэл P үсэгийг харуулж чаддаг бөгөөд энэ нь Мумингийн захидал бөгөөд энэ нь үүнийг мэдэгдэхийн тулд үүнийг хэлэхэд шаардлагатай байна. Гэхдээ энэ бол аавын захидал юм: Аав
• Аз болоход Хүний сургууль сурвал захиа бичих нь олон анхаарал зовлонгуудтай продонго кубаас сормоор байдаг. Энэ нь захидалд санаа зовдог зүйл юм

Гэхдээ үг хэллэгийн талаар юу хэлэх вэ? Эцсийн эцэст ээж, аав эсвэл аав нь аль хэдийн сурч байгаа үгсийг аль хэдийнэ ухамсарлах ёстой. Тиймээс, бид таван настай хүүхдийн унших чадварыг идэвхтэй сурч боловсруулж эхэллээ.

Хүүхдийг хэллэгийг хэрхэн сурах вэ?

ЧУХАЛ: Анхны үе шатанд Хүүхэд хараахан дуудагдаагүй байгаа үгсийг сонгох нь дээр, [P], [s], [sh]

Ма-м, кубаас нь хүүхэд, куб дээр байгаа хүүхдийг карт эсвэл шоо дээр харуулах шаардлагатай.

Үсэг бүхий куб нь уншихад үнэнч туслах хүмүүс юм.

• M + a \u003d ma
• M + o \u003d mo
• M + e \u003d me
• M + ба \u003d mi
• M + y \u003d mu
• M + i \u003d me

Нийтлэг алдаанаас зайлсхийх шаардлагатай.

Энэ нь чухал юм: Энэ алдаа нь зарим эцэг эхчүүд цагаан толгойг цагаан толгойгоор, нэгэн зэрэг заадаг, үсгийг харуулж байна. Эхний сурч мэдэхийн тулд анхны суралцах нь жишээгээр нь дуудаж, энэ нь тэдний өгсөн дууны үндсэн дээр дуудлага хийх нь зүйтэй юм.

Зарим аргыг нээлттэй хэллэгийг унших нь нэгтгэх хэллэгийг нэгтгэх үг хэллэгээр уншдаг, энэ нь гийгүүлэгч дуу, зөөлөн дуу + эсвэл зөөлөн тэмдэг юм. Гэсэн хэдий ч та хүүхдийг орос хэл дээр байрлуулсан бүх хоёр хэлцийг заах ёсгүй.

Хүүхдэд тань мэдэгдэж байгаа зүйлдээ аль болох дасаж, дараа нь үүнийг хамтад нь нугалж, дараа нь, дараа нь, дараа нь хүүхэд тэдэнд дасаж, өөртөө итгэх итгэлийг мэдрэх болно. гурван талт, олон талт үгс, бас хаалттай үгсийг уншихыг уншсан. Тэгэхээр:

• нээлттэй үгсээс эхэл
• бид Fusion-ийн хэллэгийг нугалав
• шИНЖЛЭХ УРЬЖ БАЙНА УУ
• хүүхэдэд хэцүү биш, гийгүүлэгчийг сонго, тэр нь хэрхэн тодорхой хэлэхийг мэддэг

Хүүхдийг хэрхэн хурдан заах вэ?

• Хүүхдийг хэрхэн хурдан заах нь хүүхдүүдийг хэрхэн хурдан заах, үгүй, үгүй, үгүй, байж чадахгүй. Эцсийн эцэст, тус бүр нь түүний сэтгэцийн үйл ажиллагаанд болон түүний сэтгэцийн үйл ажиллагаанд анхаарал төвлөрөх боломжтой байдаг
• Эцэг эх нь ямар ч тохиолдол байхгүй бол хөвгүүн эсвэл садиков Бүлэг, эсвэл таны хүүхэд аль алинд нь уншиж чаддаг бөгөөд таны хүүхэд аль хэдийн уншиж чаддаг бөгөөд таны хүүхэд хараахан уншиж чадсан бөгөөд таны хүүхэд хараахан болоогүй байна. Та үүнийг сурах цагийг сурч авахаар төлдөг, тэр хүүхдэд сууж чадахгүй байгаа тул та энэ талаар уурладаггүй, гэхдээ зөвхөн тоглоомоо хэрхэн яаж барихыг бодож байна
• Та байнга тоглож, байнга тоглоом тоглох нөхцөл байдлыг зохион бүтээдэг үү? Та түүнтэй хэрхэн уншиж болох вэ? Хэрэв тийм бол бүх зүйл эмх цэгцтэй байна. Хүүхдүүд үг хэллэгийг уншиж, үгээр нь оруулж сурах болно, энэ нь маш сонирхолтой юм

Хүүхэд байшингийн хэллэг дээр хэрхэн унших вэ?

Мэдээжийн хэрэг хөгжиж буй бүлэг, анги, ангийнх нь ойролцоогоор ойр сууж, дараа нь хүүхдэд ойртохыг хичээдэг, дараа нь өрсөлдөөнт үйл явц руу шилждэг.

Гэсэн хэдий ч ийм ангиуд хангалттай биш бөгөөд хүүхдийг гэртээ харихад хангалттай биш юм.

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхэд сурах боломжтой бөгөөд тэд өөрсдөө хүүхдийг заах чадварыг олж авах болно. Та Classe үсэг N.S. Zhukova ба аажмаар уншиж байгаа үгсийг уншиж байгааг харуул. Ийм үйлдэл нь хүүхдийг сахилга баттай, юуг хүсэндаа сахилга баттай, юу болохыг мэддэг, гэхдээ ямар цаг хугацаа өнгөрөх вэ, гэхдээ хичээлдээ цаг гаргах цаг гардаг.
Гэвч гэнэт ажиллахгүй бол та хүүхдүүдийг сурч мэдэхийн тулд хүүхдүүдийг уншихыг сурч болно тоглоомын хэлбэрБайна уу. Жишээлбэл, эх нь гал тогооны өрөөнд бэлтгэж, хүүхэд ширээн дээр суугаад шоо дөрвөлжинг байрлуулж, куб эсвэл картууд тавьдаг. Ээж нь үйл явцыг удирддаг: MADE-г M-ийг үзүүлээд дараа нь захидлыг надад үзүүлээд одоо эдгээр захидал надад тоглож, хамт тоглож, хамт тоглож, дуулаад дуулаад, дуулаад дуулаад дуулаад, дуулаад дуулаад MA дуулаад дуулаад л дуулаад, дуулаад дуулаад MA-гээ дуулж эхлэв. Дараа нь хүүхдэд "найз нөхөдтэй болох" ба бусад эгшиг, аажмаар тэр үг хэллэгээр хэлээрэй.

Хүүхдийг сургалтын үгээр уншихыг заах хөтөлбөр

Нээлттэй хэллэг сурсан. Одоо та илүү төвөгтэй, дуулаагүй, хаалттай үгс, хаалттай үгс, гийгүүлэгч дээр юу дуусдаг вэ: муур, ам. Энэ тохиолдолд энэ нь зүгээр л үг хэллэг биш, энэ нь бүхэл бүтэн үг юм!
Дахин хэлэхэд энэ нь унших явцыг энгийн үгээр эхлүүлэх шаардлагатай байна.

Багш нар унших янз бүрийн техник, хүүхдийн сургалтын хөтөлбөрийг уншсан. Тэдний дунд:

• аль хэдийн гэрлэсэн сонгодог үсэг n.S.. Zhukova
• анхны суралцах хүүхдэд анх суралцаж, дараа нь анх суралцах "гэж хэлээд" Хэзээ "уншаад" уншиж "унших (ном" унших "(тэдний номыг" унших "руу шилжих (тэдний номыг" уншихыг "унших)
• cubes Zaitsev-ээр унших аргыг сурах арга
• америкийн эрдэм шинжилгээний багшийн аргууд бүхэлдээ бүх үгсийг цээжлэхэд зарчимтай
• янз бүрийн компьютерийн програмууд, видео бичлэг, видео хичээл, үсэрч, үсэрч, үг хэллэгээр нь зааж өг.

Хүүхдийг сургалтын үг уншихад заах тоглоомууд

1. Та өөр өөр зүйл эсвэл амьтдыг дүрсэлсэн хэд хэдэн зургийг бэлтгэх хэрэгтэй. Зурган дээрх зурган дор та үгийн эхлэлийг бичиж, кос. Тус тусад нь, та карют картыг хүссэн үгсээр хурааж авах хэрэгтэй, ингэснээр хүүхэд, муурыг цааш нь аваачиж, хүүхдийг цааш нь авах болно. Ka \u003d муур
2. Хоёр багц карт дээр олон тооны картан дээр, хүүхдэд ойлгомжтой, яст мэлхий бичих боломжтой; Бөөрөлзгөнө. Үгтэй нэг картыг бүхэлд нь орхи. Хүүхэд үүний үгийг харах, унших болно. Нөгөө карт дээр, хаалттай, будгаар эсвэл будгаар будна уу. Хүүхдийг санах ойгоор сэргээхийг хүс
3. "Caterpillar" эсвэл "могой" дээр тоглох. Үг хэллэгийн хувьд шинэ хэсгийг зур. Насанд хүрэгч нь үгийг эхлүүлж, үүнийг "могойн" хэсэгт бичдэг (могойн төрөл). Хамгийн сүүлд хийсэн нэг үгийн үлдэгдэл нь хүүхэд сурах, ярих ёстой. Хүүхэд үүнийг нэмж эсвэл (ярьдаг,, насанд хүрэгчдийг бичээд, хүүхдийг харуулах болно)
4. Төөрөгүй тоглох. Картууд дээр үгсийг үгээр бич. Картыг хайчилж ав. Энэ үгийг анхны үгэнд оруулах шаардлагатай дараагийн үгийг сонго, энэ нь жинхэнэ үгийг юу болж байгааг ойлгохгүй байна.
5. Навч дээр тусдаа үгсийг бичээд, зураг эсвэл эд зүйлс сонгоно уу. Хүүхэд дүрс, объект эсвэл объект, объект, объект, объект, Бөмбөг, Ёле, завь, Хүүхэд зураг олсон үед түүний үгийг уншаарай
6. Тоглоом нь "захидлыг барих". Үгийг нь бичээд нэг үсэгнээс үлдээ. Энэ захидал зугтахыг хүсч буй хүүхдээ болон түүний (нялх хүүхэд) ажилтнуудыг олж, үгийг нь олж, барьж, байрлуулахыг хүссэн нялх хүүхдийг тайлбарла. Жишээлбэл, rund_t. Хүүхэд тэр захидлыг тэр захидал авахыг хүсч байх ёстой

Хүүхдийг сурч мэдэхэд заах дасгалууд

Сургалтын сургалтын үг, унших нь эгшиг, дууг гийгүүлэгч, sondops, sonorous дууг ашиглах нь илүү дээр юм.
Хөгшин хүүхдүүдийг уншиж сурах, ахлах үе шатанд илүү дэвшилтэт шатанд оролцож болно.

1. Цаас дээр, эхэнд нь хэвтэж, эцэст нь, картаа хольж, картыг хольж, Жишээлбэл, нохой навч дээр бичнэ
   Дер-
   Машинууд
   Pes-, ба картууд дээр - in - in, ok, ka - ka; - ДЭЭР.
2. Эсийн цаасан дээр хэвтээ, үг хэллэгийг хэвтээ байрлуулж, бусад үсгүүдээр шингэлнэ.
   Протево
   Бүх асуулт
   Тосгоны түгжрэл
   Жишээ, ургамал / ургамалтай холбоотой зарим сэдэвтэй холбоотой үгсийг тайлбарлаж өгнө үү. Түүнтэй хамт шифрлэгдсэн үгсийг хэлээд дараа нь хүүхдэд захидал, үсэгнүүдийн дунд олохын тулд өг. Хуучин залуус, нас ахих тусам шүүх хуралдаан үг хэллэггүйгээр шифрлэгдсэн үгсийг ашиглах нь урьд өмнө нь шифрлэгдсэн үгсийг хайж олоход тохиромжтой.

Эхлэгчдийг уншиж байгаа үгсийн бичвэрүүд

1. Yun-yats ба che-re-paha (үлгэрийн үлгэр)
   SPO-RI-LI ON-over-DH-on-on-on-on-dh on-over-on-on-ound y-e-ne-nu-nu-yu-сайн. Che-paha tro-nasya, cashtut-д, ба-вас-^ zhia-д, ба-вас-xia.
   Гэхдээ тэр шигээ, тэр үнэхээр shal-sm, che-re-paha - tse-ho-агаас Хэзээ Тэ-Лийд нас баржээ. Yu-ийн хувьд yat-ийн yats-siat-sia. Тийм ээ, тийм ээ.
   Тэр шохой байсан, гэхдээ тэр нь, гэхдээ үүнийг мэдэхгүй, гэхдээ mes-of mes-of mes-over, che-re-pa-hee.
2. Che-you-u re sisters
   Echo Sisters дээр амьдардаг: Зи-Ма, жин, жин, le ба o-сен.
   Зи-Ма-ла-ла-Тийм ээ, Ла -a. Жин-lo-lo-lo-lo-lo-lo-lo-lo-li-lo-lo-i, go-lo-lu-rya-de, go-lu-lu-mi толгойтой. Ze-les-les-mr-н ноён. На-Ря-д, өнгөрсөн хугацаанд өнгөрсөн, өнгөрсөн хугацаанд. O-sen бол in-sen-in-so-sa-i, krane sha-lee-д байдаг.
   Pos нь zi-ma, жинтэй, led on and of led of o -e to o -e to o -e-ne. Зуун лэн ба саваа, саваа, yab-lo, yab-lo, yuem, ar-bou-shl, ary-ra-wai, and-ra-wai.
   СУРГУУЛЬД ЗОРИУЛСАН, ӨНӨӨДӨР, ЗОРИУЛСАН, ЗЭЭЛИЙН ЗЭЭЛИЙН ХӨДӨЛМӨР, ЗОРИУЛЖ БАЙНА.
   O-SEN ба GO-RIT:
   Үгүй ээ, eh, би чамайг дэлбэлэх ёстой. Та, Зи-Ма, Zi-ma, zem-li-ma-ma-masa u-u-kry-masa-la, y-kry-dyo-dya-dya-dya-mi нь li-mi бол li-mi юм -La, ye, ye, ye, yas-ny-nysh-nysh-ko-la-la.
   SESTS ба RA-DY:
   БИДНИЙ ДИ-DI-DI-DI-DI-DI SCI-BO-GHAY YU-JU-ji эсэхээс үл хамаарна.
3. E. Мосцковская "хамар, дайвар"
   Кран,
   -Ээс sm!
   Хамар,
   U-миний, инээмсэглэл!
   Миний соронзон хальс
   Гэрэлтүү дээд гүйлгэгч
   O-BA G-FOR!
   Миний соронзон хальс
   Чи
   Миний-xia
   Хүзүү,
   Shee, миний sia
   HO-RO-SIN-KO!
   Миний тоомсорлох
   Миний тоомсорлох
   Өө-ли-wai!
   Шавар,
   SMYA-WAI-SIA!
   Шавар,
   SMYA-WAI-SIA!
4. S. KOGAN "БУБ-LI KI"
   Ku-pi-leee хоёр bube li
   Ма Лена-Кой ба Роче.
   БУБ-LI-KA бүр
   Саваа-род.
   Хоёр Bube Li-KA ба roche
   Миний Lok-тай хамт хооллоорой
   Тэр ч байтугай RHO-KI түүнд зөвшөөрнө үү
   Хэдэн цагт.

Хүүхдийг хэллэгийг хэрхэн сурах вэ? Видео завсарлага

Видео хичээлийн дугаар 1

Видео хичээлийн дугаар 2

Видео хичээлийн тоо 3

Хүүхдийг унших нь хамгийн бага наснаасаа авах шаардлагатай. Хүүхэд ном, номнууд байдаг гэдгийг мэддэг, номнуудад олон сонирхолтой зүйлүүд байдаг: Гүнж, Мангерууд, адал явдал, адал явдал, түүх, түүхүүд.

Нэгдүгээрт, эцэг эхчүүд нялх хүүхдээ уншдаг, гэхдээ хүүхэд нь маш их ус айж, тест бус ном тоглож чаддаг. Түүнийг уугуул хоолойгоо сонсоход таатай байна.
Дараа нь тэр номнуудыг хааж, тод зургуудыг судалж үздэг. Эцэг эхчүүд дахин уншиж байгаа бөгөөд нялх хүүхэд зураг дээр хэрхэн харагддаг болохыг дагаж байна. Тэр бүх зүйлийг сайн санаж, дараа нь уншиж, дараа нь хэрхэн уншихаа мэдэхгүй байна, зургуудыг хэрхэн уншиж, үүнийг өөрөө унших дүр эсгэдэг.
Дараа нь эцэг эхчүүд захидал, бичвэр, үг хэллэгийн талаар шоу нэвтрүүлж, уншиж, уншиж сур. Эдгээр нь бүх хүүхдэд дамждаг бүх үйл явц юм. Өмнө нь хэн нэгэн, дараа нь хэн нэгэн. Хүүхдээ хөөж болохгүй, үүнийг уншиж болохгүй, үүнийг уншиж, үүнийг уншаарай, гэхдээ тогтмол, тэвчээртэйгээр сур.

Гэсэн хэдий ч анагаах ухааны чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн энэ насны хүүхдийг энэ насныхан ачаалахыг зөвлөдөггүй, учир нь хоёр жилийн орон сууц нь ойлгох зүйл байдаг. Энэ үед нийгмийн чадварын ур чадварыг бий болгох, харилцаа холбоо үүсэх ёстой, харилцаа холбоо нь нийгэмд байр сууриа олоход хэцүү байх ёстой.

Эцэг эх нь маргаж магадгүй юм: Эцэст нь хүүхдүүд зургуудаа маш сайн мэддэг! Үнэхээр энэ бол тийм. 2-3 жил 2-3 жил сайн, таних график зураг Үсэг, гэхдээ тэдгээрийг зөвхөн зураг болгон авч үзье.

Гэхдээ үсгийг дуу чимээтэй холбож, хоёр номыг үг хэллэгээр холбоно уу - Хүүхэд эрт дээр үед хэтэрхий төвөгтэй ажил сургуулийн өмнөх насныБайна уу. 2-3 жилийн дараа уншиж сур.

Сургалтын эхэнд байгаа хүүхдийн бэлэн байдлын шинж тэмдэг

Энэ ур чадварыг сургахад ийм ур чадварыг уншиж, энэ үйл явц аль хэдийн эхлэхэд энэ процессыг эхлүүлэхэд шаардлагатай гэж үзье.

• сайн байсан
• "Залгих" дууг санахгүй байна,
• "P" -ийг амжилттай даван туулж,
• энэ нь шивнэж, хөхөхгүй.

Хэрэв krookh нь эдгээр асуудлуудыг арилгахаасаа өмнө уншиж эхлэхээр сурч эхлэх болно, тэр зөвхөн уншихад асуудалтай тулгарч магадгүй юм.

Амжилттай бичиг үсгийн сургалтын өөр нэг нөхцөл бол хүүхэд боловсруулсан дүн шинжилгээ, синтезийн чадварын чадвар юм. Энэ бол нялх хүүхдэд зөвхөн зураг, тодорхой дуутай тохирч байгааг олж мэдэхэд нь туслах болно. Мөн хоёр үсэг нь үг хэллэгийг илэрхийлэх боломжтой гэсэн үг юм.

Дүрмээр бол хүүхэд эдгээр чадварыг 5 жилийн турш хураан авдаг. Энэ удаад туршлагатай багш нар хичээлийн ур чадварыг эзэмшихийг зөвлөж байна.

Түүнчлэн, энэ талаар бэлэн бол бэлхүүсээр унших хэрэгтэй Үүнийг бол, энэ бол 15-20 минутын турш нэгдэр дээр төвлөрч чаддаг вэ. Үгүй бол шинжлэх ухаан ажиллахгүй бөгөөд нялх хүүхдийн заах нь огт таалагдахгүй.

Бэлтгэл ажил: Бид үсэг, дуу авиа

Өөр нэг нөхцөл, энэ нь өгүүлбэрт уншихгүйгээр, дараа нь илүү их, дараа нь энэ нь зүгээр л боломжгүй бөгөөд бүх үсэг, дуу чимээ юм. Хүүхэд энэ зураг нь нэг эсвэл өөр дуутай тохирч байгааг ойлгох нь чухал юм.

Тийм учраас дипломын судалгаагаар уншиж эхэлж байна. Үүнийг хийхийн тулд та ямар ч хүүхдийн номыг том үсгээр ашиглаж болно.

Гэхдээ захидал худалдаж авах нь илүү дээр юм: Энэ бол эрч хүчийг аажмаар эзэмших ур чадварыг өдөөдөг. Энэ сэдвээр үсэг, дуу, сонирхолтой зургууд энд байна. Сургалт нь үр бүтээлтэй, сонирхолтой байх болно.

Эгшигний хөгжил

Дүрмээр бол дууны онооны найрлага A, O, e, e, e, e, e, e, i. Хүүхэд эдгээр захидал хэрхэн харагдаж байгааг санаж байна. Хүүхэдийг хэр сайн чанга эгшигийг харуул. Энгийн эгшигийг дагаж мөрдөж, та yooded-ийг судалж болно. Хосууд дээр бүх 10 дуу авлаа: A - I, e - e - e - e e e e e e - E, I ex e - E, I)

Ийм хослолоор хүүхэд хурдан дуу хоолойг хурдан үхэх болно. Фонетик руу бүү гүнзгийрүүлж, андуу эгшигт эгшигт эгшиг, бүр хоёр дуу чимээг тодорхойлдог бөгөөд тэр бүр илүү их зүйлийг дүрсэлсэн бөгөөд энэ нь илүү их зүйлийг томилох хэрэггүй. Энэ нь зүгээр л үсэг, дуу чимээг судлахад хангалттай юм. Хүүхдийн онол нь сургууль дээр нарийвчлан тайлбарлах болно.

СУДАЛГААНЫ ГЭРЭЭ

"Дуулж" эгшигтэй ойлгож байна, та гийгүүлэгчдэд шилжиж болно. Ихэвчлэн sonornal - l, m, m, n, r, r, хонх дуугардаг. Дараа нь та депе гийгүүлэгчдийг сурч эхлэхэд ижил аргыг ашиглаж эхлэх боломжтой. Хосууд (дуу чимээ) -ийг (дуу чимээ) -д (дуу чимээ) ашиглаж болно: B - N, S - S гэх мэт.

Үүний дараа та эргэлзээгүй дуулал, у. "Дуугүй" үсэг, "Дуу чимээгүй" үсэг - B ба KIMMersant - хамгийн сүүлд танилцах.

Чухал мөч: Хүүхдийн захидлыг анх удаа харуулж, тэдний нэр, дуу чимээ биш, харин "BE" биш, харин "BE", гэхдээ "BE" биш, харин "B" биш, харин "en" биш, мөн "en" биш, "en" биш, мөн "n" биш. Тиймээс хүүхэд дуу, захиа холбоход илүү хялбар байх болно. Үгүй бол энэ нь таван жилийн төлөвлөгөө нь захидал, дууны нэрийг төөрөлдүүлж, "хамар" -ын оронд нууцлаг "enoes" -ийг энгийн бөгөөд ойлгомжтой "хамар" гэсэн үг юм.

Бид үг хэллэгийг уншиж эхэлдэг

Sonoro + a.

Хэлэлцүүлгийг уншиж сургаарай энгийн жишээБайна уу. Дүрмийн дагуу, эхний шатанд байгаа, A: MA, LA, LA, ra гэх мэтээр хийсэн хэллэгүүд байдаг. Энэ үе шатанд энэ үгийг уншиж байхдаа нялх хүүхдийг тайлбарлах нь чухал юм.

"Sonoro + AWNICE-ийн хослолыг ашиглан та Narasphevev-ийн хэллэгийг харуулах," MMMAAAAA "-ийг нүдээр харуулах боломжтой. Дууны холболтын өөр нэг харааны мөн чанар нь хоёр эгшигний хослолыг илэрхийлж болно: AU, ua.

Мэдээжийн хэрэг, энэ хослол нь үг хэллэг биш, гэхдээ энэ үе шатанд хэрэглэгддэг, энэ үе шатанд хэрэглэгддэг.

Sonoro + бусад эгшигүүд

Sonorous ба эгшигний хослолыг ойлгож, та ижил эгшиг эгшигт дууг ижил гөгэн гийгүүлэгч болгож чаддаг. Дараа нь, гийгүүлэгчийг солих, гийгүүлэгч, дүлий эсвэл дүлий болгох боломжтой: Zh, CO, SA. Ирээдүйд, ирээдүйд, ирээдүйд, ирээдүйд, ирээдүйд бяцхан уншигч нь бие даан дуурайж, загвар хийх боломжтой болно.

Зарим аргачлал нь түүнд таних үгсийг уншаад байгаа үгсийг уншаад "Ээж", "," сүү "гэсэн үгсийг уншихыг хичээдэг. Хэрэв хүүхэд бүх зүйл өөрчлөгдвөл хуучин Зөвлөлтийн системийн хэллэгийг уншиж, "KOSI, KOSA, ROSA байхад."

Хэрэв сургалтанд хамрагдах нь хэт амархан биш бол та үүнийг үг, хэллэг уншихгүй байх ёстой.

Бид илүү нарийн төвөгтэй үгсийг эзэмшдэг

Уламжлал ёсоор, хаалттай үгсийг илүү төвөгтэй гэж үздэг (энэ нь гийгүүлэгчийн дууг дуусгавар болно): AM, OT, EH. Та аль хэдийн танилтай нээлттэй харьцуулж үзэж болно. MA - AM - ko - За - За. Тиймээс хүүхэд ижил үсэг, дууг өгүүлбэрт нугалж, зөвхөн бичгээр бичихдээ өөр өөр зүйл биш, гэхдээ дуудлага хийхээс гадна.

Хаалттай үгсийг ашиглах үед та гурван үсэгтэй хослолыг хийж болно: харилцан ярианы хослолууд: Гэлүүр нь гийгүүлэгч + эгшиг + suungonant ". Жишээлбэл: муур, хамар, эзлэхүүн.

Илүү нарийн төвөгтэй сонголт бол гурван дараалалтай дууны үг юм. Хоёр гийгүүлэгч эгнээнд явдаг. Гурван үсэг үсэгний судалгаагаар энэ нь хүүхдийг үгийг уншихаар бэлддэг.

Үг, саналыг уншихаар оч

Бид нээлттэй хоёр үсгэн үгсээс үгсийг уншсан

Мэдээжийн хэрэг, жижиг түр зогсоох нь үгийн хэсгийн хооронд үлдэх болно, үүнд аймшигтай зүйл байхгүй. Гэсэн хэдий ч та дагаж мөрдөх хэрэгтэй, тэгвэл та түр зогсоох нь хэт чангарсан биш, эс тэгвэл үг нь үг хэллэг болж хувирах болно.

Илүү төвөгтэй үгс дээр ирээрэй

Дараа нь "Гийгүүлэгч + эгшиг + Songonant" -ийг уншихад дадлага хийх боломжтой.: "Амаа", "Унтах", "Унтах". Эдгээр үгс нь өмнө нь уншиж байсан нарийн төвөгтэй хэллэгээс өөр зүйл биш юм.

Дараагийн шат нь дараалсан фонетик төлөвлөгөөний цогцолборыг уншаад хоёр гийгүүлэгчээс уншсан: "Хүснэгт", "Хүснэгт", "Хүснэгт", "өвс", мөн "өвс", мөн "өвс", мөн "өвс", мөн "өвс", мөн B ба B-ийн дагуу.

Унших тэмдэг, үгсийг унших

Өнөөдөр сурах аргачлал нь маш их унших явдал юм. Тэдний зохиогчид материалыг янз бүрийн аргаар тарааж өгдөг.

БИДНИЙ ҮНЭГҮЙ МЭДЭЭЛЛИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ. Үг (жишээ нь "хөгжилтэй", "Парад").

Дараа нь та бусад эгшигтэй ижил төстэй байдлаар ярих ёстой, өгүүлбэрийг бүхэлд нь уншихыг оролдож үзвэл жишээ нь: "Ээжийн савангийн хүрээ". Y, B ба Commersant-тай үг, үг хэллэг нь сургалтын хугацааны төгсгөлд хэвээр байна.

Орчин үеийн бүх техникийн нийт цаг нь тоглоомын хэлбэрийн материалыг бэхлэх явдал юм. Тоглоом бол өнөөгийн хамгийн чухал сурах элемент юм, ялангуяа хэрэв бид ярьж байна Reoxys-ийн тухай.

Хүүхдийг илүү үр бүтээлтэй суралцахын тулд яаж хийх вэ?

Онцруулах

Тиймээс, хүүхдийг сургаж сургаж сургаж бичээд дараах зөвлөмжийг дагаж мөрдөх хэрэгтэй.

1. Дахин давт: үсэг гэж нэрлэх ёстой: "M", "em" биш, "k" биш, "KA" биш.
2. Хүүхдүүд үг хэллэгийг зөв дуудаж, буруу сонголтоос зайлсхийхээс зайлсхийх алдааг засч залруулж үзээрэй.
3. Онцлог мэдээллийг хэт их ачаалал, ялангуяа, фонетик байдлаар хэт их ачаалал өгч болохгүй. Жишээлбэл, энэ үгэнд тодорхой байрлалд зарим үсэг орж болохгүй.
4. Унших үгийг уншиж, хүүхдийн текстийг номонд оруулаарай, энэ үгийг бүхэлд нь ойлгоход хэцүү болгодог.

Оюутны сонирхол нь амжилтанд хүрэх түлхүүр юм.

Хичээлийг хүүхдэд сонирхолтой болгохыг хичээ, тэднийг тоглоомын хэлбэрээр зарцуул. Зөвхөн энэ тохиолдолд зөвхөн үр дүнд хүрнэ гэж найдаж байна.

Унших нь нарийн төвөгтэй шинжлэх ухаан бөгөөд энд тодорхой зүйл хийхгүй байх явдал юм. ШИНЖЛЭХ УСНЫ ХУГАЦАА, КАРТЫН ХУУЛЬ, ХУУЛЬД ОРУУЛАХ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ.

Хүүхэдтэй хамт, уншихад тоглоомын тоглоом, дүрслэл, дүрслэлийг ашиглан компьютер эсвэл таблет, таблет, таблет, таблет, таблет, видео бичлэгийг ашиглан, таблет, таблет, таблет, таблет дээрээс онлайн тоглоом, видео бичлэгийг ашиглан, сургалтын хөтөлбөрийг ашиглан, библетэд, таблет, сургалтын хөтөлбөрийг ашиглан, сургалтын явцыг онлайнаар болон бичиж, сургалтын үйл явцыг дуусгана уу Энэ бүгд таны зүрх сэтгэл.

Зорилго нь: хүүхдийн ангид тогтвортой ашиг сонирхол. Оюутны оюутан практик байдлаар мэдээллийг мэддэггүй.

Эцэг эх бүрийг сурч мэдэхэд хүүхдийг заах. Үүний тулд энэ нь сурган хүмүүжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай биш, үндсэн техникийг танихад хангалттай, үндсэн техникийг сонгож, зохиогчийн дуртай зүйлийг сонго, зохиогчийн дуртай зөвлөгөөг сонго.

Хэрэв та энэ хүссэн ур чадварыг хөгжүүлэхийг хүсч байвал өөртөө итгэлтэй байж болно, та өөртөө итгэлтэй байж болно, та эхлээд эхний ангиудад хэллэг дээр унших боломжтой болно.

Энэ сэдвийг энэ нийтлэлд шилжүүлэв.

Энэ нийтлэлд бид танд уншихад текстийг санал болгож байна. Мөн, уншихад зориулсан эдгээр текстүүд нь манай вэбсайт дээр олсон тусгай програмын тусламжтайгаар өгүүлбэрүүдийг хувааж болно.

Онлайн тоглоомууд болон сургалтын сургалт, сургалтын хүүхдүүд Нэвтрэхийг уншиж байна:

• Онцгой тоглоом ШИНЖЛЭХ УРЬЖ БАЙНА
• Унших чадварыг судаагаар бэхлэх ур чадварыг тааварлах ур чадварыг тааварлав
• Хүүхэд хэлбэртэй санах ойн хөгжлийг хөгжүүлэх тухай тоглоом шаардлагагүй агуулах
• Матриц дахь онлайн тоглоомын үг
• Тоглоом - Сургалт нь пиктограмыг таамаглаж байна
• Pictoprams-ийн онлайн тоглоомын цэмжилт - агуулах

Муур ба зараа

Хүүхдүүд ойноос гэртээ ирээд гэртээ зараа авчирсан. Муур murka dac түүний тавхай. Yezh толгойгоо хурдан нуугаад хурц үзүүрээ тавь. Муурны сарвууг боловсруулж, буланд оров. Мурка сарвуугаа долоохоор эхэлсэн бөгөөд тэр зараа зарж үзээгүй.

Мацжих

Хавар ирлээ. Гол нь мөс рүү явсан. Шүүр дээр маш олон хүн байсан. Бүгд мөс хэрхэн явсныг ажиглав. Гэнэт бүгд нэг мөсөн фло нохойг харсан. Тэр унав.
Вита нь урт цүнхийг шүүрч аваад мөсийг нь барьж байв. Vitea чимээгүйхэн мөсийг эрэг рүү чимээгүйхэн татав. Мөс эрэг дээр байсан бол нохой газар руу үсрэв.

Вася Аавтайгаа хамт Сенакос руу явсан. Түүнтэй хамт түүний үнэнч нохойны полкан байв. Эцэг нь өвс ургамал тариалав, Вася Сейн дээр хэвтэв. Гэнэт могой хадлангаас мөлхөв. Вася айж, хашгирав. Полькан нь VIPER руу яаран, нэг минутын дотор хэсэг болгон хугалав.

Нугас, нугас

Зун байсан. Юра, Юнаа нуурын дагуу алхав. Гэнэт, нугас бутнаас гарч ирэв. Юра, Яша ба Иаша Кусти руу ойртов. Бутны дор жижиг дэгдээхэй гарч, ээж рүү гүйв. Тэд хараахан нисч чадаагүй байна. Хөвгүүд дараагийн юу болохыг харж эхлэв. Нугас ус руу унаж, сэлэв. Тэр хагарч, нугас. Нөгөө нэг нь нэг хэсэг нь усанд унав. Нугасны үеэр тэд хөвж байв.

Зоригтой yozh

Ойд хуучин хожуул байсан. Энд хөндий yozh нь үүр хийсэн. Үүрэндээ тэр өвс ургамал ургадаг. Энэ нь дулаан, зөөлөн болсон. Yozh-ийн өдөр унтаж, оройн өдөр, би ан хийж байсан.
Орой боллоо. Hedgehog сэрээд хоолоо хайхаар явлаа. Би юу ч олоогүй, гэртээ харьсан. Гэнэт тэр могой харсан. Ёо түүнийг яарахгүй байна. Могойг зараа хайж, яаравчлав. Ёо нь могойноос айдаггүй. Тэр могойг сүйтгэж, оройн хоолоо эхлэв.

Бүргэд, муур

Куртарт тоглож байсан муурнууд. Гэнэт асар том бүргэд хатгамалаас яаравчлав. Бүргэд нь зулзага шүүрч авав. Ээж муур хурдан бүргэд рүү наалддаг. Орел нь зулзага шидэж, мууранд орж эхлэв. Тэр муурны хумсыг урж, муурны биеийг барьж, ганцаараа ганцаараа гялалзаж байв. Муур бүргэдээр зоригтой тулалдаж байв. Тэр жигүүрээ тайлав. Дараа нь муур нь үсэрч үсэрч, зууш бүргэдийн хоолойг хийсэн.
Тиймээс муур зулзагаа аварав.

Тэрээр өвөөгийн Стпанийн зөгийн бал дээр тогоонд байсан. Тэд шоргоолжны тогоонд орж, зөгийн бал Өвөө харж, муу байна. Тэр савыг аваад олсоор уяж, таазан дээр хумсныхаа саванд өлгөв. Нэг шоргоолж тогоонд үлдсэн. Тэрээр гэрийг хайсан: олсоор савнаас гарч, дараа нь тааз руугаа гарав. Таазнаас. hectare хана, хананаас шалан дээрээс.
Шоргоолж нь бусад шоргоолжны тогоонд хүрэх замыг харуулав. Өвөө Стеан тогоог арилгаж, хонгор минь байхгүй.

Сале авга ах хотын гэрээс зугтжээ. Түүнтэй хамт алдааны нохой байсан, гэнэт чоно ойноос үсрэв. Алдаа айж, Сани руу үсрэв. Алд авга ахын уур хилэн сайн морьтой байсан. Тэр бас айж, зам дээр хурдан яарав. Тосгон ойрхон байсан. Цонхон дээр гэрэл гарч ирэв. Арын чоно.
Ухаантай морь нь үрийг аварч, алдааны аврыг аврав.

Ажлын зах

Хэсгийн зорилго нь хүүхдүүдийг захидал бичихтэй танилцах явдал юм.

Агуулахад үг унших

Хэсгийн зорилго нь үсгүүдийг уншихад үгнээс уншдаг. Энэ хэсэгт баярлалаа, хүүхдүүд үсгийг хэрхэн яаж нугалав гэдгийг хүүхдүүд ойлгох болно.

Манай байшингийн ард цэцэрлэг байдаг. Apple мод, лийр, чавга, чавга, интоор нь цэцэрлэгт ургадаг. Бөөрөлзгөнө бут байдаг. Гүзээлзгэнэ нь орон дээр ургадаг. Цэцэг бүхий цэцгийн орноос өмнө цэцэг. Цэцгийн ор дээр цэцэглэж, саравч, сараана, сараана, цээнэ цэцэг, pansies.

Шувууны талбай

Ферм дээр том шувууны хашаан дээр. Хашаанд алхах галуу, галуу, нугас, нугас, дэгдээхэй, дэгдээхэй, тахиа, тахиа. Шувууд нялх хүүхдүүдийн эмээ Насти хооллодог. Таня, Катя түүнд тусалдаг. Тэд геусси, дэгдээхэй, тахиа хооллодог.

Тоглоом
Христийн Мэндэлсний Баярын мод дээр хүүхдүүд маш олон тоглоом өгсөн. Кирлогьа Юлииа хүлээн авсан. Лиза том хүүхэлдэй авав. Ваня Бөмбөр рүү маш их баяртай байв. Baby Vova болон Misha Cubes хүлээн авсан. Тэд тэр даруй тэдний байшин барьж эхлэв. Залуус шинэ тоглоомтой хамт тоглосон.

Lyuba ба Dunya Grazy Ducklings гол дээрх. Ducklings жижиг байсан. Гэнэт Коршун гол руу буув. Тэр нэг нугасыг шүүрч авав. Охидууд хашгирав. Ваняа уйлж ирсэн. Ваня Коршунд чулуу шидэж эхлэв. Корсун нугасыг суллаж, нисэв.

Манай ой том. Spruce, нарс, царс, царс, шохой, хус, хус ойд ургадаг. Хүүхдүүд ойд алхдаг. Тэд мөөг хайж байна. Бориа, Андруша, олон обуд, олон тос олжээ. Юра, Яша ойд зараа олжээ. Тэд зараа толгойг толгой дээр нь авчирч, гэртээ авчирсан.
Hedgehog ukolol yura, гэхдээ yura уйлаагүй.

Ээж нь ямар нэгэн, Сим, Сим, Жаша иддэг. Ширээн дээр өглөөний цайгаа ууж байна: газрын тос, бяслаг, зөгийн бал, талх, цай. Алим, лийр байсан. Ээж нь илүү их тарвас авчирсан. Талх, тос идсэн. Сима талхтай талх идсэн. Яша зөгийн балтай талх иддэг. Дараа нь хүүхдүүд жимс идэж эхлэв.

ЦЭЦЭРЛЭГТ

Хүнсний ногоо нь орон дээр хадгалагдаж байв: Өргөст хэмх, улаан лооль, Сонгино, Сонгино, лууван, лууван. Лева улаан лоолийг хайрцагт цуглуулсан. Лена цүнхэнд өргөст хэмх цуглуулсан. Галя ба Илуша сагс, сэрүүн, лууван, лууван дээр тавив. Хүүхдүүд подвалд бүх ногоог эмчилжээ.

Юра, сормуус цэцэрлэгт байсан. Дем, Жулиа гэртээ байсан. Юра нар цэцэрлэг рүү демо руу залгаж, Рашава Жулия руу Жулия руу цэцэрлэг рүү залгав. Хүүхдүүд нуугдаж, хайж эхлэв. Лоутыг хайж байсан. Юра Бушны ард авав, Дино алимны модны ард босов, Жулиа амбаар руу явсан. Эхлээд юүрж олдсон, дараа нь үхэх болно. Тэр долдугаар сарын дараа тэр

Хоньчин хөтлөгч сүрэгт нуга дээр. Belyanka үнээ урагшлах, буржгар, гоо сайхан, улаан толгой, Deawead, үүр цайхаар явна. Тугал нь буцаж ирдэг. Тэд Хоньчин Федяд удирддаг. Тэрээр гурван нохойнд тусалдаг - Ryzhik, Bug, Bug болон найз. ХАЙРТАЙ НОГООН НОГООН ХҮН.

Чоно, галуу

Хүүхдүүд хашаанд тоглож байсан. Seryozha чоно байсан. Valya, IRA, yasha ба yasha галуу байсан. Диваажин бол гэрийн эзэгтэй байсан. Диваажин нь галуу алхаж эхлэв. Чоно ирлээ. Диваажин хашгирав: "Геус, гэртээ, уулын дор чоно!" Гус гэртээ ирэв, чоно тэднийг барьж авав.
Seryozha IRU-г барив, дараа нь Жаша. Тэр валютыг барьж чадаагүй. Valya чоно болжээ, галууг барьсан. Энэ нь их хөгжилтэй байсан.

Хашаан нь түүхий байв. Юра, Аня гэртээ байсан. Тэд шалан дээр тоглосон. Юраа морь аваад түүнд тогтвортой өгсөн. Морь нь овъёос, өвс идсэн. Ani хүүхэлдэйтэй байсан. Аня Кубаас байшингаа байшингаас гарав. Дараа нь морь yura хүүхэлдэйг чарга руу чиглүүлэв. Хүүхдүүд хамт тоглож байсан.

Ээж нь ажилдаа явсан. Катя, Вариа нар гэртээ байсан. Тэд өрөөг арилгахаар шийдсэн. Катя нь өөдөс, хувин усаар авав. Тэр цэвэр савантай шал. ВАМАА КАТЕРИАЛЫН ХЯМДРАЛТАЙ, ХУДАЛДАН АВНА.
Дараа нь Катя ба хоол хийх саван аяга. Ээж ирэхэд бүх зүйл цэвэр байв.

Халуун өдөр байсан. Хүүхдүүд ойрын эргэн тойронд алхав. Оля яарах цэцэгс. Ким жимс цуглуулсан. Гэнэт хүүхдүүд чимээ сонсов. Бобби шиг ургаж байв. Хүүхдүүд Бобби руу гүйв. Бобик Yelka зараа дор олджээ. Хүүхдүүд зараа толгойг толгой дээр нь аваад түүнийг гэртээ авав.
Хүүхдүүд зараа сургуульдаа зарав. Сургууль нь зэрлэг ан амьтдын булан байв.

5-р сарын 5-р сар

Өдөр нь тодорхой байв. Пионерууд алхаж, дуулав. Niz vitea баннер. Бөмбөр neus yasha. Тэд урагш явлаа. Хөгжим тоглож байна. Хүүхдүүд "Hurray!" Гэж хашгирав. Хөгжилтэй байсан.

Би зуурмагийн бөжин байсан. Тэр гарын авлага байсан. Bunny үсрэх дуртай байв. MITEA торыг хаахаа мартав. Цэцэрлэгт бөжин үсрэх. Тэр зуршилаа хайж эхлэв. Би хайж байсан, хайж байсан, би хайж байсан, Бунни бутны дор сууна.
MITEA дахиад л бөжин гэрийг нуужээ.

Нийтлэл нь сэдэвт зориулагдсан байсан. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан текст".

Хүүхэд уншихыг сурч байна. Бид яриа хэлэлцээг санаж байна. Үг унших сургалт. Үсгүүдийг нэгтгэх. Хулгайлах. Хүүхдийг хэрхэн сурахыг заах вэ. Захидалаас шилжилтийн шилжилтийг үгээр шилжүүлэх.

Одоогийн байдлаар хүүхдийн зах зээл утга зохиол Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан олон тооны цагаан толгойн болон барьцаалсан. Харамсалтай нь олон зохиолчид уншихаа сурах удирдамж өгдөггүй. Үр өгөөжийн эхний хуудсууд нь хүүхдүүдийг зарим үсгээр танилцуулж, дараа нь эцэг эхчүүдэд "гараа өргөж, бичээд", бичсэн үгийг ", бичээд", бичсэн үгсийн даалгавруудаас эхлэн эцэг эхчүүдэд санал болгож, Заримдаа ийм тайлбар байдаггүй, зүгээр л ийм тайлбар дээр, зүгээр л хуудсууд дээр уншихад гарч ирнэ. Гэхдээ энэ үгийг хэрхэн унших вэ?

Тэгэхээр, N. S. S. Zhukov "Тэр захидалд" Тэрбээр "Тэр захидал, эгшиг, эгшигийг" ажиллуулах "тусламжтайгаар нэгтгэхийг харуулж байна. Энэ нь эхний үсгийг (заагч) харуулахыг санал болгож, хоёр дахь үсгийг харуулахыг санал болгож байна. хоёр дахь захиа. " Та хоёр дахь үсгийг унших хэрэгтэй, ингэснээр "зам эвдэрдэггүй."

Yu номыг хайж олох өөр нэг арга зам. V. V. TUMALANOVA "PREANANOVA" 5-6 жилийн хугацаатай хүүхдүүдийг унших. Санал болгож буй аргуудын аргачлалын хэсэгт өөр өөр хувилбарууд Залгах дагалдах:

Насанд хүрэгч нь гартаа нэг үсэг барьдаг, хүүхэд нь уншдаг, нөгөө захууд нь холоос гарч, эхний захиа авчирдаг, анхны "уналт", анхны "уналт", хүүхэд шинэ захидал уншихаар явлаа,

Насанд хүрэгчид гартаа үсэг барьдаг, нөгөө нь өндөр, доор нь, нөгөө нь нь дээд үсэг уншиж, ёроол руу аажмаар уншиж,

Насанд хүрэгчид түүний гартаа картыг бичдэг, хоёр талдаа бичсэн үсэг нь захидал бичсэн, хүүхэд нь нэг талд нь картыг уншаад, хүүхэд нөгөө талыг нь уншаад байна.

Хүүхэдтэй ажиллахад зориулагдсан хуудас дээр бид дараахь өгүүлбэрийн дараах анхны зургийг хардаг.

Дээрх техникүүд нь AUDIO аналитик, синтетик сургалтын арга барилд багтдаг. "Захидал ба гийгүүлэгч нь зөөлөн байдлыг илэрхийлсэний дараа энэ нь үсгийн хэлбэрийг илэрхийлсэн гэсэн үг юм. Энэ нь зөөлөн дууг харуулж байна. Энэ нь V" -ийг харуулж байна. Энэ нь дууны үсэгтэй үгсийг уншихад өгүүлбэрийн гинж юм шиг харагдаж байна. Жишээ нь уншихад гинж, матар матарууд юу вэ? Хүүхэд ийм "урт" замаар уншиж сурах боломжтой юу? Тийм ээ, тэр ч байтугай залуу сургуулийн өмнөх насныхан, аналитик байдлаар томоохон зохион байгуулалттай, аналитикийн синтетик сэтгэлгээний өндөр зохион байгуулалт, энэ аргаар уншиж чаддаг. Гэхдээ ихэнх хүүхдүүдийн хувьд энэ арга нь хэтэрхий хэцүү байдаг. Энэ нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны насны байгууллагад тохирохгүй байна. Дээр дурдсан туслах арга техникийг ашиглахдаа ч гэсэн дуут аналитик, синтетик аргаар уншиж, унших чадварыг олж авах нь төвөгтэй, эсвэл сэтгэлзүйн хувьд анхаарал татахуйц, сэтгэлзүйн хувьд анхаарал хандуулж байна. танин мэдэхүйн үйл явцыг удаашруулж, эсэргүүцэж буй хариу урвал. Энэ насандаа өвөрмөц.

Ямар ч саналыг уншиж үзээрэй, нэгэн зэрэг цагны үсгүүдийг үсгээс авах боломжтой. Та зүгээр л өөр өөр төрлийн үг хэллэгийг хуулбарлаж, хослолоо ойлгодог! Дууны үсгэн үгсийн талаар дүгнэлт хийхэд хурдан уншихад тусалдаг нь тэдэнд хурдан уншихад тусалдаг.

Үүнд үндэслэн уншихад энэ нь хүүхдэд уншихад хялбар зүйлийг уншиж сурах нь илүү хялбар байдаг. Хамгийн их амжилттай суралцах арга зам нь сургуулийн өмнөх насны насны хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Энэ үед санах ой нь хамгийн идэвхтэй хөгжиж, сайжруулсан, сайжруулсан, эсвэл суулгасан бүх төрлүүд, (СУРГУУЛЬ, СУРГУУЛЬ, "ХОЛБОГДОГЧ, ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨР (СУРГУУЛЬ, ХӨДӨЛМӨР, ХӨДӨЛМӨР, ҮНЭГҮЙ, МЭДЭЭЛЭЛ).

Захидал сурахад ашигладаг ижил схемээр та үг хэллэгийг цээжлэх хэрэгтэй.

Насанд хүрэгчдийн хэллэгийг олон бөглөрөх;
- дараагийн нэртэй насанд хүрэгчдийн даалгаврыг хайх.
- Өөрийгөө тохируулах - хэллэгийг "унших".

Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд оролцох сонирхолтой байх ёстой. Хүүхдийг та ашиглаж болох үгсийг танин мэдэх үед богино үлгэрүүдИжил зарчимд эмхэтгэсэн: Гийгүүлэгч захидал, аяллын үсэг, эгшиг үсэг, эгшиг эгшигтэй уулздаг. Гийгүүлэгч захидал "Мөөгөнцөрт очиж" нь "цахилгаан шат руу явах", "цахилгаан шат руу явах", "Найз охидод зочлох", Экспирууд "-д очиж үзэх боломжтой. Та том үсгийг хүнтэй, бариул, бариулаас тайрч болно. Та гийгүүлэгч захидал бүрт ийм үлгэр зохиох ёстой гэж битгий бодоорой. Хүүхэд удахгүй үг хэллэгийн үлгэрийг хэлж чаддаг бөгөөд энэ нь уншсан хүмүүстэй аналоги хэлээр ярьдаг.

Хичээлийн талаархи мэдлэгтэй танилцах дараалал нь зарчаагүй бөгөөд та хүүхдийг уншихыг заахаар сонгосон цагаан толгойг тодорхойлох болно. Зарим цагаан толгойн үсэг, үг хэллэгийн дарааллаар, гуравдугаарт, үр өгөөжийн төлөвлөгөөний дагуу бусад үг хэллэгийн дарааллын дагуу суралцах дарааллыг тогтоов.

Тусламжийг ашиглан хүүхдийг анхан шатны танилцуулсны дараа та хүүхдийг эмчлэх, хүүхдийг эмчлэх насанд хүрэгчдийг хайх болно. Хүссэн навчнуудыг тусдаа навч дээр бичээрэй, хүүхдийн өмнө.

Тоосго ачааны машин дээр KA, эсвэл CO, эсвэл CO, CO, CO, CO, CO, KU-г авчирна;

- "эргэх" Навчийг чихэртэй, "CHAIL" KI "CHAILE" KI, KO, KO, ETC гэх мэтчилээрэй.

Жишээ нь "Шуудангийн" -д тоглоорой - "үсэг" -ийг "үсэгнүүд" -г тарааж, "Ёо Ку", "Ёо ку" -д зориулж ",",

Хүүхдүүдээ шалан дээр тараа, "Хүүхдийг онгоцоор эргүүл, тушаалыг онгоцоор явуулаарай

Заасан үгийг хайх нь цагаан толгой эсвэл савны хуудсан дээр байж болно. Үүний зэрэгцээ тоглоомын байдал таны дуртай тоглоом уншихад сурч байгаа нь таны дуртай тоглоомын уншихад зориулагдсан ("Надад үзүүлээрэй" гэж хэлээд, шоу: "Түүнд юу болохыг хэлээрэй.

Та хуудсан дээр бичсэн үг, диагональ эсвэл диагональ үг хэллэгийг тайрч болно. Гэхдээ өөрөөр хэлбэл, эс тэгвэл үгсийг үсэг болгон хуваана). Та хүүхдийг хүүхдэд оруулж, үг хэллэгийг өгдөг, хэллэгийг дуудаж, ёроолыг олохыг хүс, дараа нь хагасыг нь үүсгэж, үг хэллэгийг үүсгэж, хэлээд үзээрэй.

Хэрэв хүүхэд гартаа өөртөө итгэж, бичсэн үгсийг хэрхэн бичих, дугуйлах, дугуйлж, дугуйрсан хэллэгийг дугуйлан бичнэ, та өөр өөр өнгөөр \u200b\u200bдугуйлан бичнэ үү Байна уу.

Даалгавруудыг ашиглан даалгавруудыг биелүүлж дуусаад, хүүхдэдээс асууж, хүүхдэд юу бичсэн бэ (гэхдээ "бичсэн зүйлээ" уншиж байна. Эдгээр эрдэм шинжилгээний нөхцөл байдалд байгаа хүүхэд хэрэгтэй бөгөөд энэ нь үүнийг гүйцэтгэсэн үгсийн тусламжтайгаар зөвхөн үг хэллэгээр хийсэн ажил, даалгаврыг гүйцэтгэсэн. Хэрэв хүүхэд үг хэллэгийг санаж чадахгүй бол түүнд хариулт өгөхийг санал болгож, түүнд хариулт өгөх сонголтыг санал болгож байна: "Энэ бол эсвэл Гу?" Гэж үү? Тиймээс та хүүхдийг албадан дээж авсан түүврийн дүн шинжилгээнээс хамгаалсан ("G ба OH ..." болно), энэ нь унших үйл явцыг улам хүндрүүлнэ. Бие даасан захидалд "харах" -д дасаж, "нугалах" хүүхдүүд ихэвчлэн удаан хугацааны туршид унших, "нугалах", "нугалах", "нугалах", "нугалахад" үсгүүдээс, "нугалах", унших хурдыг нэмэгдүүлэх боломж.

Энэ бүх хэллэгийг ижил тэсвэртэйгаар яллах нь зүйтэй болов уу? ! Орос хэл дээр ховор тохиолддог хэллэгүүдэд анхаарлаа хандуулаарай (эгшиг, yu, e), e) Хэрэв хүүхэд санах хэцүү байгаа бол эдгээр үгсийг уншихыг бүү мартаарай. RYUSHA, ROCKE, ROCK, NetCK, NetCK, ЖИЖИГЧҮҮДИЙГ ХЭРЭГЛЭХГҮЙ БАЙНА!

Хүүхдийг уншихад суралцах амжилтанд хүрэх амжилтанд хүрч болно. Энэ нь хүүхдийг нэгтгэх "барих" гэсэн үгтэй байшин байж болно. Үйлдвэрлэлийн хувьд танд том хуудас хэрэгтэй болно (Ватман, ханын цаас), тэмдэглэгээ, тэмдэг, өнгө, өнгөт цаас эсвэл цаасан дээр эсвэл цаасан дээр тавина уу. Том цаасан дээр та гэртээ "хүрээ" -г дүрслэх хэрэгтэй. Хэвтээ бичих эгшгийг ашиглан, та тэдгээрийг нуман хаалга руу дүрсэлсэн, Захидал саналууд (Илүү сонирхолтой байх болно (илүү сонирхолтой байх болно. "Тагтанд зогсож байх болно"). Хүрээ бэлэн байна. Одоо тусдаа хуудсан дээрээс тусдаа хуудсан дээр - "тоосго" - одоо сурч мэдсэн хэллэгүүдийг бичнэ үү. Хүүхэд тань даалгавраа хайж олохыг хүс. Энэ "Тоосго" -ыг (хэвтээ "," шал "-ын газрыг тодорхойл. Одоо та нар хичээлийн бүлэгтэй, хичээлийн бүлэгтэй, энэ байшинд нааж болно. Тэгэхээр байшин шалан дээр шалан дээр ургах болно, хүүхэд унших чадвараа уншихад амжилтанд хүрэх болно.

Үнэндээ хэллэг, үг хэллэг бол Zaitsev техникийг унших хүснэгтийн аналог юм. Гэхдээ энэ дүрмэнд, хүүхдийн нүднээс өмнө аль хэдийн эзэмшиж байсан хэллэгээр дамждаг бөгөөд энэ нь түүний аль хэдийн тэдгээрийг эзэмшдэг гэсэн үг бөгөөд энэ үгсийн дарааллыг биелүүлж, бичсэн зүйлсийнхээ дагуу (гарчигтай, үсэгнүүд дээрээс эсвэл үсгийн дүр төрхийг тодорхойлно) Байна уу.

Хүснэгттэй ажиллах нь дуусдаггүй. Хүснэгт дараахь дасгалуудыг хадгалдаг:

Даалгавар дээрхи үг хэллэгийг хайх (насанд хүрэгчдийн дуудлага, хүүхдэд олж, дуудлага, дуудлага);

Сэргээгчдийн гинжийг унших - эгшиг (MA - o - ra - ra - ra - ra - ra - pu - pu-pu ...);

Үгийг унших үгийг унших (Ка - Ка - Ка - Ка - Ка - Паша, К- Ку - тахиа, ...);

Ирээдүйд, ширээн дээр та хүүхдэд үг хэлэх, төлөвлөгөөний дагуу үг хэлэх, эсвэл тэдний төлөвлөгөөний дагуу, эсвэл насанд хүрэгчдийн даалгаврыг үгээр илэрхийлэх боломжтой болно. Хүснэгтэд энэ хүснэгтэд, хүүхэд зарим "тоосго" -ыг харахгүй байх нь - Zh, ичимхий, хэнийх, хэнийх, хэнийх, хэнийх, хэнийх юм. Магадгүй энэ нь Оросын зөв бичгийн дүрмийг хөгжүүлэх эхний алхам болно.

Нэлээд ховор, гэхдээ номнуудад ийм ажилтай танилцах хэвээр байна. Хүүхэд зургийг хэсэг болгон хуваах хэрэгтэй. Хэсэг бүрийг үгээр гарын үсэг зурна. Үг бүрийг өнгөөр \u200b\u200bбудсан байдаг.

Ийм даалгаврыг гүйцэтгэх үед, үг хэллэгийг дахин давтах байгалийн боломж. Даалгаврын ажил дээр ажиллах: Эхний нэг үг, дараа нь өөр ... Эхлээд, зургаа, зурган дээр нь хараарай, дараа нь зурган дээр нь хараарай, дараа нь зурган дээр нь хараарай, дараа нь зурж, зургаа тодорхойлж, ямар үгийг нь тодорхойлж, үг хэллэгийг олж мэдээрэй энд бичсэн байна.

Syletable + зураг

Бие даасан унших үе шатанд "Slit + зураг" -ыг ашигладаг. Энэ төрлийн даалгаврыг заахад ховор тохиолддог боловч тэдгээр нь утга учиртай уншихад хувь нэмэр оруулахад ихээхэн ашигтай байдаг.

Хүүхэд түүний нэрийг түүний нэрнээс эхлэн зуршилтай холбохыг урьж байна.

АНХААРУУЛГА! Энэ болон дараагийн дасгалууд нь таны анхаарлыг татдаг бөгөөд энэ нь 1-р үгний бичсэн үг нь түүний бичвэртэй давхцаж, "WATA" -тай давхцаж байна. учир нь "Вада" "гэж дууддаг).

Даалгаврын өөр нэг хувилбар дээр зураг тус бүрт янз бүрийн хэллэгүүд гарын үсэг зурсан байна. Зураг дээр харуулсан объектын нэрийн зөв эхний үгийг сонгох хэрэгтэй.

Та ийм даалгаврыг бие даан гаргаж өгөх боломжтой: урьд өмнө бичсэн зургуудыг хэрэглэж, өмнө нь бичсэн, эсвэл лотто-аас харгалзах зургуудыг сонгож болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг уншихад хамгийн хэцүү нь бидний ярьсан үг бол, Нэгдэх, бусад төрлийн үг хэллэгүүд, нэгдсэн үг хэллэгүүд, ...), гийгүүлэгч гийгүүлэгч (давхарга, хурдтай ...) градустай үг хэллэг. Эдгээр төрлийн үгс тус бүр нь сургалтын тусдаа анхаарлыг татахын тулд сургахад сургахдаа сургах, үг уншихад хүргэдэг дараагийн шилжилтийг хялбаршуулах шаардлагатай.

Тэгвэл та урвуу үгийн буруу уншсаныг анхааруулах хэрэгтэй: Тэдгээрийг нь, мөнх, эгшиг, эгшигнүүд нь уншиж, уншсан, оронд нь Харьцуулах, унших хослолууд - нэгтгэх, нээлттэй, нээлттэй, нээлттэй, нээлттэй, нээлттэй үсэг нь ашигтай байх болно (MA - MO, MO - I, MO - I, MO - I, MO - I гэх мэт).

Хаалттай үгсийг уншиж сурахдаа хүүхдэд ижил төстэй үг хэллэгийг уншиж, хүүхдэд зориулсан хос, гинжийг санал болгохын тулд хүүхдэд зориулсан хос, гинжийг санал болгодог. PAS, MOS - MUS.). Үүнтэй төстэй ажлыг комментилд оруулаад (SMA - SMA - SMA - SPA - RKA - RKA - VKA - VKA - PKA гэх мэт) заавал боловсруулж байна Таныг сонгосон тусламж нь хангалттай биш байж магадгүй, ийм гинжин хэлхээг та өөрөө хийж чадна. Заримдаа хүүхдүүдэд зориулсан ийм төрлийн ажил нь түүний зарим нэг ажил, энэ тохиолдолд түүний зарим нэг төрлийн ажил, төдийгүй үг хэллэгийг уншихыг санал болгож байна. ). Ийм дасгал нь зөвхөн сонирхолтой биш, харин хүүхдийн фонаматик цуу яриа, мөн ирээдүйд үг хэллэгийг үр дүнтэйгээр уншихад нөлөөлнө.

Тиймээс, үг хэллэгийг уншиж сурахад санаарай!

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн өвөрмөц байдал бол уншихад суралцах, ашиглахдаа тэдний хэрэглэгчид болон тэдгээрийн хэрэглээг хүлээн авах явдал юм.

Хүүхэд өөрийгөө нэгтгэхээс өмнө түүний үгийг дуудахаас өмнө түүний нэрийг дахин сонсох хэрэгтэй.

Хэрэв хүүхэд нь тусламжийн нэрийн нэрээр саад болж байвал түүнд хэд хэдэн хариултын сонголтыг санал болгоорой, түүнд хэдэн хариултын сонголтыг санал болгоорой.

Цуулах нь хамгийн хэцүү нь цээжилсэн үгсийн анхны бүлгүүд, дараа нь хүүхэд эгшиг эсвэл гийгүүлэгчийн яриагаа дуудаж эхлэв.

Хөгжлийн амжилтыг хөгжүүлэх хурд нь хүүхдийн боломжуудыг дагаж мөрдөх ёстой. Жижигхэн гийгүүлэгч, холбоотой олон тооны гийгүүлэгч, холбоотой хэллэгийг эзэмшсэн нь дээр.

Өөр өөр төрлийн үгсийг уншиж буй ур чадвар нь олон үг уншиж буй хүүхдүүдийн хамгийн хурдан сурахад хувь нэмэр оруулдаг.

Та онлайн үсрэлт (цагаан толгой), үсэг, үг, бүх санал, бичсэн тоглоомууд, унших, уншихад зориулсан тоглоомууд. Хурц, өнгөлөг зураг, материалыг захиалах тоглоомын хэлбэр нь зөвхөн сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд ашиг тустай биш, бас сонирхолтой юм.